幼儿园大班美术教学活动方案【5篇】.docx

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1、幼儿园大班美术教学活动方案【5篇】 多数老师在美术教学过程中强调幼儿的临摹，而忽视了对其创建力的培育，这就在肯定程度上阻碍了儿童绘画实力的提升。以下是我细心收集整理的幼儿园大班美术教学方案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿园大班美术教学方案1 活动目标 1、初步了解横线、竖线交叉形成的效果，能大胆编制自己喜爱的网，留意线与线之间的疏密。 2、能绘画出几种基本的网状图形。 活动打算 1、图片-捕鱼 2、宣纸，毛笔，颜料 活动过程 一、随音乐老师带领幼儿做小鱼游动作。 二、出示图画 1、老师：从前有个捕鱼人，他特别厉害，他捕了好多好多的鱼。看!他为什么他能抓到这么多的鱼呢? (捕鱼人用网抓

2、鱼) 这些鱼能不能从网里跑出来?为什么?他的网怎么织的?怎么样的? (视察网的特点，相识横竖线交叉的编织方法) 为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢? (留意视察网眼的疏密) 2、老师：小挚友你们细致看看这张图上，有没有发觉鱼是不是都被抓到了? (一条鱼跑得出来，说明编织时留意限制网眼大小) 3、老师补画 三、颜色 1、老师：这个捕鱼人很聪慧，你们看看他是用什么颜色的线织网的?那他捕到的鱼是什么颜色的? 为什么他要这么做呢? (理解“好挚友颜色”，这样鱼不简单辨。) 2、老师出示蓝色鱼示范编网 四、创编鱼网 1、老师：除了这样的编织方法编网，还可以怎么编?你还见过其他的网吗?是怎么样的 2、尝试让若干

3、幼儿讲解并描述、表现创编的鱼网 3、幼儿操作练习编网师： 现在请你们也做一个小小捕鱼能手，去编织一张和别人不同的鱼网，看谁捕的最多最能干!动身! 五、评价活动 1、展示幼儿作品师： 捕鱼人都很累了，我们现在来休息一下!看看今日是不是大丰收?有没有都网住鱼呢?(视察幼儿编织的网有没有留意疏密和颜色，最主要确定不同编织方法的网)你觉得谁的网编织的? 2、戏结束活动师：今日我们也大丰收了，抓了这么多的鱼，我们拿回去吃鱼大餐吧“!好吗? 幼儿园大班美术教学方案2 活动目标： 1、探究尝试设计贺卡，充分想象画出别出心裁的自己喜爱的画面。 2、驾驭贺卡的制作的技能，能用不同的力度和色调表现画面的主次层次。

4、 3、在学会制作不同类型的贺卡的基础上，让幼儿创建性的装饰各种图案，发展幼儿的创新实力。 活动打算：油画棒、试涂颜色的砂纸、人手一件半成品砂纸贺卡、作品展示区 各种贺卡彩笔 各种纸卡 活动流程： 一)观赏各种贺卡，进行发散思维： 看老师给你们带来了什么礼物? 1、扩散思维：了解贺卡的种类：生日卡、贺年卡、毕业卡、圣诞卡、节日卡、 问：你在哪里见过贺卡?它们都是什么形态的?这些贺卡有什么用处?让幼儿知道：贺卡可以传达友情，表示相互祝愿之情。 2、发散思维：为不同的贺卡分类：(依据材料、形态、内容、图案不同进行分类) 3、一点向多点发散思维：了解贺卡的演化： 树叶贺卡纸贺卡电子贺卡(幼儿依据贺卡的

5、不同进行探讨，说说自己贺卡的种类。) 二)创新制作贺卡： 1、幼儿视察砂纸的特点，砂纸和白纸的不同之处。砂纸和白纸有什么不一样的地方?引导幼儿大胆讲解并描述砂纸与白纸的不同之处。 (白纸光滑、涂上颜色艳丽，砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。) 2、画画时用什么样的方法涂色呢?师幼共同用手指摩挲手背的方法感受力度的轻重。(涂底色时用油画棒平贴在砂纸上轻轻的扫过。画主要景物时要用力，象手指重重的按在手背上。) 3、你喜爱什么颜色? 引导幼儿大胆在砂纸上试涂各种颜色，探究发觉适合砂纸画选用的颜色。(白色、粉色、黄色、天兰色、桃红色、浅绿色、紫罗兰等一些色调明丽的颜色，还可以让幼儿

6、试用先涂白色打底，再涂红色、深蓝、绿色等颜色。) 4、引导幼儿大胆讲解并描述贺卡打算送给谁?(这么漂亮的砂纸画贺卡你想送给谁?) 从画面的主次层次表现状况、颜色的选择、内容的表现的状况。问幼儿你在贺卡里面画些什么内容?激励幼儿大胆讲解并描述想要送给什么人。 三)邮寄贺卡 利用周末请家长帮忙把自己制作的贺卡邮寄给你最喜爱的人。并把结果反馈给老师。 八、 活动反思 1、活动层层递进，孩子的感受层层深化。 本次活动由搜集贺卡、观赏贺卡、设计贺卡等组成一系列的活动，在整个活动中孩子们通过看看、画画、贴贴、写写、剪剪这样由浅入深地进行了探究，他们的感受也应当是层层递进的。孩子们从最初的搜集到观赏再到设计

7、和邮寄，是一个极其自然而流畅的过程，每一次活动都是下一次活动的基础和铺垫，这与老师的细心预设与随时生成是密不行分的，因为老师要依据孩子每次的阅历水平和现实表现进行调解，才会使孩子在每次的活动中都有所收获 幼儿园大班美术教学方案3 活动目的： 1.了解星星和月亮在晚上出现。 2.会画漂亮的星空。 3.体会星空的漂亮。 活动打算：画纸，画笔，星星图片，月亮图片。 活动重难点：画出心中漂亮的星空 活动过程： 一，复习导入。 小挚友们还记得我们之前画的太阳公公吗?太阳公公一般是什么时候出来呀?哦，那么，提到太阳公公，你们想到什么呀? 二，引出月亮。 有小挚友说到了月亮。真棒。太阳公公是白天出现，给我们

8、带来暖暖的阳光，那么，月亮姐姐就是晚上出来，带给我们美美的月光。 晚上出来的，除了月亮姐姐，还有什么呀? 哦，对了，是小星星。 三，画出漂亮的星空。 晚上，一个大大的月亮挂在天空，还有一些闪闪亮亮的星星在一边，天空是不是特别美丽呢?小挚友们应当都见过星空，在自己心里呢，也有一副漂亮的星空。现在，拿起我们手中的纸和笔，把我们心中的心空画一画吧。 不会画的，在画画中有原则性错误的，老师在一旁引导教育。 四，点评。 哇，小挚友们都画出了漂亮的星空呢。每个小挚友的星空都是不一样的，都特别美丽。让我们一起来观赏观赏吧。 幼儿园大班美术教学方案4 活动目标： 1、在白线手套上添画各种花纹、图案，按自己的意

9、愿进行装饰或添画情景。 2、培育幼儿的想象力和动手实力。 3、培育幼儿对色调的感知力和审美实力。 活动打算： 1、每人一个白线手套，也可先做好造型。 2、每人一套绘画工具、广告颜料、小水桶。 3、手偶娃娃四个、范例若干。 活动过程： 一、手偶表演，引发幼儿爱好。 老师用手套做好的手偶进行故事表演，让幼儿观赏。 表演内容： 师：今日我们班来了四位新挚友，相识一下。 手偶娃娃：大家好，我是豆豆、来来、咪咪、发发。 师：你们来有什么事情吗? 手偶娃娃：天气越来越冷了，我们想请小挚友帮我们做一件美丽的手套外衣，让我们度过寒冷的冬天。 师：小挚友们愿不情愿帮忙呀? 幼：情愿! 二、幼儿观赏范例手套。 三

10、、和幼儿共同探讨手套的画法 可以运用原始的白线手套，也可以运用棉花或软布填满做好造型的手套。 四、画手套 想一想你要怎样设计?可以画情景故事也可以按自己的意愿进行装饰。 提示幼儿留意卫生，别将颜色沾染到身上。 五、幼儿相互观赏作品，老师点评。 六、将做好的手套外衣送给你喜爱的手偶娃娃，并且对他说一句话。 幼儿A：豆豆，我做的手套外衣你喜爱吗? 幼儿B：来来，假如一件不温煦，我再给你做一件! 幼儿C：咪咪，明年我还给你做，做一件更美丽的! 幼儿D：发发，我喜爱你，我们做好挚友吧! 幼儿园大班美术教学方案5 活动目标 1.能自由设计画面，创作出有生活情景的小挚友活动画。 2.尝试通过表情改变来表现

11、心理活动，从动作和色调中感知美、创建美。 3.培育想象力，体验欢乐的情感。 4.让幼儿体验自主、独立、创建的实力。 5.激励幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 活动打算 绘画纸、水彩笔 活动过程 一、幼儿随音乐自由表现手、脚、面部表情的活动，并表现出与歌词相符的造型动作。(老师用语言启发幼儿用夸张的表情表现我们的各种心情) 二、示范画表情，引导幼儿相互探讨 1.小挚友孤寂发愁时的表情该怎样表现(撅嘴、垂头、掉泪、嘴角下弯、闭眼、躲在角落)，请小挚友上前做示范，老师画出1-2种表现形式。 2.小挚友欢乐游玩时的表情怎样表现(笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘、手拉手)，请小挚友上前做示范，老师画出

12、12种表现形式。 三、交代要求，引发绘画欲望。 师：小挚友生活的地方特别漂亮，都有些什么呢?(树、花、草、楼房)激励幼儿用这些漂亮的东西做背景，把刚才的音乐嬉戏用画笔表现出来。可以只表现孤寂发愁的情景，也可以表现欢乐游玩的情景，还可以表现整个嬉戏情景。 四、幼儿自由创作，老师巡回指导老师激励幼儿大胆想象，自由表现。 五、幼儿相互介绍作品。 幼儿园大班美术教学活动方案【5篇】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页