荒岛遇雨作文复习过程.ppt

《荒岛遇雨作文复习过程.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《荒岛遇雨作文复习过程.ppt（41页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、荒岛遇雨作文在生活中，我们常常会遇到一在生活中，我们常常会遇到一些类似的情况。这三个人的言些类似的情况。这三个人的言行，引发了你怎样的思考？请行，引发了你怎样的思考？请写一篇议论文，谈谈你的观点。写一篇议论文，谈谈你的观点。要求：要求：自选角度；自选角度；自拟题自拟题目；目；不少于不少于700字。字。二、解析二、解析这是一则典型的材料作这是一则典型的材料作文。完整的材料作文试文。完整的材料作文试题，一般由题，一般由题料、题引、题料、题引、题限题限等构成。等构成。审读题料审读题料 这则题料是一则感性的、这则题料是一则感性的、有情节内容的三人对话，高有情节内容的三人对话，高度概括一下关键词就是度概

2、括一下关键词就是“人人”“雨雨”二字。二字。“人人”是荒是荒岛之人，岛之人，“雨雨”是意外之雨。是意外之雨。遭遇遭遇“意外之雨意外之雨”，“荒岛荒岛之人之人”怎么办怎么办 接着题料描述了甲、乙、丙三人三种不同的心接着题料描述了甲、乙、丙三人三种不同的心理、情态、行为，梳理出来就是：理、情态、行为，梳理出来就是：甲：荒岛无处躲雨甲：荒岛无处躲雨 泰然处之泰然处之 静待原地静待原地 荒岛遇雨，泰然处之荒岛遇雨，泰然处之乙：也许他处无雨乙：也许他处无雨 不辞辛苦不辞辛苦 到处寻找到处寻找 与其坐守，不如找寻与其坐守，不如找寻丙：坐无聊丙：坐无聊 奔无益奔无益 慢悠悠雨中行走慢悠悠雨中行走 漫步雨中，

3、享受雨趣漫步雨中，享受雨趣审读题引 生活中，我们常常会遇到一生活中，我们常常会遇到一些类似的情况。这三个人的些类似的情况。这三个人的言行，引发了你怎样的思考言行，引发了你怎样的思考？请写一篇议论文，谈谈你请写一篇议论文，谈谈你的观点。的观点。“一些类似的情况一些类似的情况”，就是题料中荒岛遇雨就是题料中荒岛遇雨的情形，引申开来就是，的情形，引申开来就是，生活中我们都会或多或生活中我们都会或多或少或远或近遭遇如雨一少或远或近遭遇如雨一般的逆境或困境般的逆境或困境“这三个人的言行，引发你这三个人的言行，引发你怎样的思考？怎样的思考？”如果真遇到雨，是学甲，学乙，还是学丙？还是你另有他途？就就“怎么

4、想、怎么做怎么想、怎么做”这个问题，这个问题，你可以从上述的三种观点态你可以从上述的三种观点态度中选取一种、两种，或三度中选取一种、两种，或三种，进行立意种，进行立意 但在字数但在字数700字的限定下，考场作字的限定下，考场作文宜就一种说深说透，不宜四面文宜就一种说深说透，不宜四面出击，面面俱到，看似全面，实出击，面面俱到，看似全面，实则一个不全，劳而无功。从这个则一个不全，劳而无功。从这个层面上说，这则材料作文看似很层面上说，这则材料作文看似很丰富多样，实是一则三选一的文丰富多样，实是一则三选一的文章，而且还具有相当的开放性，章，而且还具有相当的开放性，你不认同题料中的三种观点态度，你不认同

5、题料中的三种观点态度，可以就你的第四种、第五种观点可以就你的第四种、第五种观点去发表见解。去发表见解。从实战而言，更多人会选丙的观点，从实战而言，更多人会选丙的观点，从享受自然妙趣中去立意写作，如从享受自然妙趣中去立意写作，如改变无益，何不享受？何妨改变无益，何不享受？何妨吟啸且徐行？痛并快乐着吟啸且徐行？痛并快乐着与其静坐奔走，不如雨中散步与其静坐奔走，不如雨中散步在风雨中享受在风雨中享受等。等。如选评甲，就其如选评甲，就其“静守其处，静守其处，不惧风雨，泰然处之不惧风雨，泰然处之”作文，作文，生发开来，命题可写生发开来，命题可写静待静待人生的风雨等待也是一人生的风雨等待也是一种智慧种智慧

6、选评乙，就是与其坐等，不如选评乙，就是与其坐等，不如找寻避雨之处，写找寻避雨之处，写毫不放弃毫不放弃点滴希望荒岛之大，岂无点滴希望荒岛之大，岂无无雨之处？积极寻找生命无雨之处？积极寻找生命的出口的出口等。等。问题“题引题引”是是命题意图命题意图所在。可能所在。可能不少学生在审题立意中，偏于不少学生在审题立意中，偏于“题题料料”，忽视，忽视“题引题引”，被，被“题料题料”的丰富性、多样性所迷惑住，沉于的丰富性、多样性所迷惑住，沉于其中，就其中，就“题料题料”中的三人对话侧中的三人对话侧射出的方方面面，单方面去审题立射出的方方面面，单方面去审题立意意。思想的不同心态决定高度思想的不同心态决定高度性

7、格造就思想性格造就思想，这些题目，着眼，这些题目，着眼于对话主体的思想、心态，从材料看，于对话主体的思想、心态，从材料看，三人心态、思想是不同，但不是这则三人心态、思想是不同，但不是这则材料作文的命意所在。材料作文的命意所在。“题引题引”说说“生活中，我们常常会遇到一些类似的生活中，我们常常会遇到一些类似的情况。这三个人的言行，引发了你怎情况。这三个人的言行，引发了你怎样的思考？样的思考？”如果遇到如雨般的困境，如果遇到如雨般的困境，你会怎么办？你会怎么办？侧重点应就处世态度方侧重点应就处世态度方面去立意，不是叫你去写思想、心态、面去立意，不是叫你去写思想、心态、性格的不同性格的不同。让思维之

8、花绽放何妨让思维让思维之花绽放何妨让思维转个弯换位思考换位人生，转个弯换位思考换位人生，这些题目，显示了学生良好的思维这些题目，显示了学生良好的思维品质，单就三人对话来立意，这样品质，单就三人对话来立意，这样写也未尝不可。写也未尝不可。可惜，三则题目，可惜，三则题目，剔开题引，只关注了对话主体显现剔开题引，只关注了对话主体显现出来的思维差异性，忽视了命意指出来的思维差异性，忽视了命意指向。向。角度决定高度不同视角角度决定高度不同视角不同风景远近高低各不同不同风景远近高低各不同不同的角度不同的观点不同的角度不同的观点，几个题目仍然着眼于三人不同几个题目仍然着眼于三人不同的对话，忽视前提及话引，作

9、的对话，忽视前提及话引，作了发散思维，但就是见木不见了发散思维，但就是见木不见林，只见林，只见“题料题料”，不见，不见“题题引引”命意命意 有些同学审题立意是注意了有些同学审题立意是注意了“题料题料”与与“题引题引”，但审读相当马虎、随意，但审读相当马虎、随意，往往从中找到一两个词，就头脑发热往往从中找到一两个词，就头脑发热随意去生发，用自己喜欢的词去替换随意去生发，用自己喜欢的词去替换材料中的关键内容，或远或近或浅或材料中的关键内容，或远或近或浅或深地驾空材料。如：深地驾空材料。如：享受梦想享受现在，抽掉材享受梦想享受现在，抽掉材料中的料中的“自然妙趣自然妙趣”、抽掉、抽掉“雨雨”、抽掉抽掉

10、“逆境逆境”，换自己钟意的，换自己钟意的“梦想、梦想、现在现在”。生命在于追求光明需要寻生命在于追求光明需要寻找，乙是在追求，在寻找，而找，乙是在追求，在寻找，而生命的价值也确要追求，光明也生命的价值也确要追求，光明也确要寻找，但一联系材料，乙是确要寻找，但一联系材料，乙是寻找避雨之处，对象是人，客体寻找避雨之处，对象是人，客体是避雨之处，寻求避雨之处，当是避雨之处，寻求避雨之处，当是寻找走出困境的出路，写寻求是寻找走出困境的出路，写寻求光明、追求生命，不是很切题光明、追求生命，不是很切题。放下顾虑，享受生活尊重他放下顾虑，享受生活尊重他人，创造和谐，这两个题很好，人，创造和谐，这两个题很好，

11、但前一则套用但前一则套用2012年全国大纲卷年全国大纲卷高考作文，用高倍显微镜从材料中高考作文，用高倍显微镜从材料中看出了几乎没有的看出了几乎没有的“顾虑顾虑”一词，一词，是学生自己放大了，刻意为之；后是学生自己放大了，刻意为之；后一则可惜了文墨，题目不错，文也一则可惜了文墨，题目不错，文也不错，但题料中有不错，但题料中有“尊重尊重”吗？是吗？是讲讲“和谐和谐”吗？吗？习作点击雨中起舞 荒岛落雨，三个人三重境界。荒岛落雨，三个人三重境界。第一种消极应对，等待雨过；第二第一种消极应对，等待雨过；第二种如似无头苍蝇，寻找无雨之地；种如似无头苍蝇，寻找无雨之地；第三种则是至高境界，雨中漫步，第三种则

12、是至高境界，雨中漫步，妙趣横生。妙趣横生。道家有云：道家有云：“强大处下，柔弱处上。强大处下，柔弱处上。”降雨躲避不能，又不愿降雨躲避不能，又不愿“吃闷亏吃闷亏”，那就品，那就品味它，享受它吧。这未尝不是以柔克刚，至味它，享受它吧。这未尝不是以柔克刚，至胜之法。这又使人想起，失去双臂的刘伟以胜之法。这又使人想起，失去双臂的刘伟以双脚代替双手，弹奏出曲曲天籁；海伦双脚代替双手，弹奏出曲曲天籁；海伦凯凯勒双目失明，却以假如给我三天光明激勒双目失明，却以假如给我三天光明激励万千学子；著名女作家琼瑶在南京大屠杀励万千学子；著名女作家琼瑶在南京大屠杀逃亡时期创作了大量文学作品；古代先贤奔逃亡时期创作了大

13、量文学作品；古代先贤奔走诸国，于逆旅中品味和践行真理，受人钦走诸国，于逆旅中品味和践行真理，受人钦敬。儒家有言：敬。儒家有言：“天将降大任于是人也，必天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。身。”此之谓也。此之谓也。“生活，不是等待海阔天空，而是生活，不是等待海阔天空，而是学着在雨中起舞。学着在雨中起舞。”青藏高原河谷地青藏高原河谷地带的野花，花期不到一周，却依旧傲带的野花，花期不到一周，却依旧傲然绽放；伊犁广阔的薰衣草，忍受着然绽放；伊犁广阔的薰衣草，忍受着干旱与酷暑，却依旧肆放着芬芳。自干旱与酷暑，却依旧肆放着芬芳。自然界无声的

14、生命，都在生活的荒原里，然界无声的生命，都在生活的荒原里，感受自然恩典，潇洒走过。由是观之，感受自然恩典，潇洒走过。由是观之，生命的奇迹因风雨而更加醇厚，更具生命的奇迹因风雨而更加醇厚，更具韵味。雨中起舞的生灵之所以令人惊韵味。雨中起舞的生灵之所以令人惊艳，如此而已。艳，如此而已。泰然处之者，其境界如同泰然处之者，其境界如同“昨夜昨夜西风凋碧树西风凋碧树”，貌似淡然自若、无拘，貌似淡然自若、无拘无束，却是坐以待毙，淋得一身却无无束，却是坐以待毙，淋得一身却无半点欣赏之意；不辞辛劳者，其境界半点欣赏之意；不辞辛劳者，其境界如同如同“为伊消得人憔悴为伊消得人憔悴”，一番努力，一番努力过后极可能无功

15、而返；这雨中漫步者过后极可能无功而返；这雨中漫步者则不同，其境界是则不同，其境界是“蓦然回首，那人蓦然回首，那人却在灯火阑珊处却在灯火阑珊处”。经历一番不顺，。经历一番不顺，不如逆而行之，躲雨不如赏雨，一场不如逆而行之，躲雨不如赏雨，一场漫步，别有收获。最终就在灯火阑珊漫步，别有收获。最终就在灯火阑珊处寻得生命的真谛，这早已超脱于自处寻得生命的真谛，这早已超脱于自然的妙趣。然的妙趣。“天有不测风云，人有旦夕祸天有不测风云，人有旦夕祸福福”，人们在获得恩赐时会怀有感，人们在获得恩赐时会怀有感恩，但真正的幸福属于那些对苦难恩，但真正的幸福属于那些对苦难也充满感激的人。恰恰是这些人，也充满感激的人。

16、恰恰是这些人，教会了我们如何在雨中起舞。教会了我们如何在雨中起舞。苦也是甜苦也是甜 面对天降大雨，有人选择静面对天降大雨，有人选择静坐，有人选择躲避，这些都无可坐，有人选择躲避，这些都无可厚非，但二者都把这大雨当成阻厚非，但二者都把这大雨当成阻碍。何不雨中漫步，享受自然之碍。何不雨中漫步，享受自然之趣？须知生命中的苦与甜都是馈趣？须知生命中的苦与甜都是馈赠，把苦当成甜，幸福人生从此赠，把苦当成甜，幸福人生从此开启。开启。敢于正视生命中的苦，才有甜的敢于正视生命中的苦，才有甜的希望。希望。村上春树说：村上春树说：“死不是生的对死不是生的对立面，而以生的延续永存。立面，而以生的延续永存。”同样，同

17、样，我想说，苦也不是甜的对立面，而是我想说，苦也不是甜的对立面，而是以甜的另一种形式展现。人生之路本以甜的另一种形式展现。人生之路本是崎岖不平，带着受苦的心前行就像是崎岖不平，带着受苦的心前行就像背着十字架，只会让人疲惫不堪。不背着十字架，只会让人疲惫不堪。不妨边欣赏沿途的风景，边带着探索的妨边欣赏沿途的风景，边带着探索的好奇心理，享受这一旅程。好奇心理，享受这一旅程。是的，是的，人生是旅程不是征程，人生是旅程不是征程，“最美教师最美教师”张丽莉得知自己高位截瘫后，用微笑张丽莉得知自己高位截瘫后，用微笑反过来开导家人，她理性看待了这一反过来开导家人，她理性看待了这一苦难。我们有理由相信，没有了

18、双腿苦难。我们有理由相信，没有了双腿的她依旧可以幸福地走下去。的她依旧可以幸福地走下去。勇于承受生命中的苦，才有甜的勇于承受生命中的苦，才有甜的基础基础。贝多芬说：贝多芬说：“伟大的人总是用伟大的人总是用痛苦换欢乐痛苦换欢乐。”这样一份面对苦难、这样一份面对苦难、面对困难的勇敢，永远回响在历史的面对困难的勇敢，永远回响在历史的天空。一份正视苦难的心很重要，但天空。一份正视苦难的心很重要，但一份迎接考验的勇气更加可贵。勇一份迎接考验的勇气更加可贵。勇敢地品尝生命中的苦，正如咖啡，敢地品尝生命中的苦，正如咖啡，深爱它的人知道，只要敢于接受它深爱它的人知道，只要敢于接受它最初的苦涩，就会品尝它后来的

19、甘最初的苦涩，就会品尝它后来的甘醇。不断地将苦难咀嚼，则是史铁醇。不断地将苦难咀嚼，则是史铁生的真实人生。这个高壮的硬汉，生的真实人生。这个高壮的硬汉，这根不屈的脊梁，坚定地承受生命这根不屈的脊梁，坚定地承受生命的击打，直至最后一刻。我所看到的击打，直至最后一刻。我所看到的是他对生活的热情与执著，正是的是他对生活的热情与执著，正是这造就他勇敢搏击的一生。苦尽甘这造就他勇敢搏击的一生。苦尽甘来，相信他是体味到了。来，相信他是体味到了。善于品味生命中的苦，才是至高善于品味生命中的苦，才是至高境界。境界。雨中漫步，既不狼狈，反而雨中漫步，既不狼狈，反而别有意味。有无相生，难易相承，别有意味。有无相生

20、，难易相承，苦亦是甜。在黑夜里你不必担心迷苦亦是甜。在黑夜里你不必担心迷路，你还有欣赏夜景的选择，这样，路，你还有欣赏夜景的选择，这样，当你穿透黑夜，会发现走过来也是当你穿透黑夜，会发现走过来也是一种享受。一根拐杖，一只破药箱，一种享受。一根拐杖，一只破药箱，是女村医周月华的一切。左腿残疾是女村医周月华的一切。左腿残疾的她没有怨天尤人，而是给附近十的她没有怨天尤人，而是给附近十几个村庄的病人带去关怀。几个村庄的病人带去关怀。她的丈夫艾起则是她奔波的她的丈夫艾起则是她奔波的拐杖。二十年来，艾起背着拐杖。二十年来，艾起背着周月华风雨无阻地走向各个周月华风雨无阻地走向各个病患家中，但是他们都把这病患

21、家中，但是他们都把这当成生命中的甜细细品味。当成生命中的甜细细品味。一对普通的中国夫妇身上，一对普通的中国夫妇身上，让我们看到正能量。让我们看到正能量。幸福是什么？幸福就是幸福是什么？幸福就是把生命中的苦认真审视，勇把生命中的苦认真审视，勇敢咀嚼，细细品味，你会发敢咀嚼，细细品味，你会发现苦亦是甜。现苦亦是甜。天上雨，心上花天上雨，心上花 曾在杂志上见过这样一句话：曾在杂志上见过这样一句话：天上的雨只能让诗意淋湿你的心。天上的雨只能让诗意淋湿你的心。当时不解其意，今日却顿悟了此中当时不解其意，今日却顿悟了此中意味：生活的困难正如这冷雨，成意味：生活的困难正如这冷雨，成败只在于那雨淋湿的是你的身

22、还是败只在于那雨淋湿的是你的身还是你的心。你的心。事业如日中天之际，天降大雨。事业如日中天之际，天降大雨。乔布斯的世界笼罩在癌症所带来的阴乔布斯的世界笼罩在癌症所带来的阴霾里，然而他泰然处之，不因生命一霾里，然而他泰然处之，不因生命一分一秒走向终结而惊慌失措，在命运分一秒走向终结而惊慌失措，在命运的崎岖小路上，他脚踏泥泞，留下的的崎岖小路上，他脚踏泥泞，留下的却是一方绚烂的彩虹。（此例不具体）却是一方绚烂的彩虹。（此例不具体）在生命茁壮成长之际，天降大在生命茁壮成长之际，天降大雨，刘伟的双臂被高压电无情夺取，雨，刘伟的双臂被高压电无情夺取，然而他并未自暴自弃，而选择为自然而他并未自暴自弃，而选

23、择为自己打开另一扇窗。无数个日夜的勤己打开另一扇窗。无数个日夜的勤勉，无数滴汗水的挥洒，命运之神勉，无数滴汗水的挥洒，命运之神终于将他领到了钢琴的面前，他用终于将他领到了钢琴的面前，他用双脚创造了奇迹，他找到了那片无双脚创造了奇迹，他找到了那片无雨的天。雨的天。胸中怀有天下之际，天降大雨，苏轼惨遭流放，他没有因此辞官还乡，而是撑一把放达的伞，将蛮荒之地改造成理想之园，他在迁谪中享受，在享受中奉献。人生的荒岛与大雨不可也不能人生的荒岛与大雨不可也不能回避，但从不按部就班，听人招回避，但从不按部就班，听人招呼，他们总在最出人意料的时候呼，他们总在最出人意料的时候给人以沉痛一击。乔布斯的癌症，给人以

24、沉痛一击。乔布斯的癌症，刘伟的残疾，苏轼的迁谪，不正刘伟的残疾，苏轼的迁谪，不正是人生中不可预料的大雨吗？乔是人生中不可预料的大雨吗？乔布斯的泰然处之，刘伟的另觅他布斯的泰然处之，刘伟的另觅他路，苏轼的芒鞋胜马，究竟谁的路，苏轼的芒鞋胜马，究竟谁的选择才是最佳的呢？选择才是最佳的呢？人生本就没有最好，人生本就没有最好，乔布斯胜在平静，乔布斯胜在平静，他的活力不在于生命逢勃之时大刀阔斧，而他的活力不在于生命逢勃之时大刀阔斧，而在于他在惊闻噩耗后仍能为自己和他人奉献在于他在惊闻噩耗后仍能为自己和他人奉献自己智慧的那份平静，至今，他的心任沉稳自己智慧的那份平静，至今，他的心任沉稳而有力的跳动在每一部

25、苹果手机中，病魔摧而有力的跳动在每一部苹果手机中，病魔摧垮了他的身体，却始终无法淋湿他的心垮了他的身体，却始终无法淋湿他的心；刘刘伟胜在不放弃，他的双手无法为自己撑伞避伟胜在不放弃，他的双手无法为自己撑伞避过困难，他却能用双脚为自己重寻一片晴空，过困难，他却能用双脚为自己重寻一片晴空，因为他的心是晴朗的因为他的心是晴朗的；苏轼胜在勇敢，他不苏轼胜在勇敢，他不逃避，不害怕，逃避，不害怕，“一蓑烟雨任平生一蓑烟雨任平生”，消瘦，消瘦的身影终徜徉成了雨中的风景，他温暖的心的身影终徜徉成了雨中的风景，他温暖的心始终不曾冷却。始终不曾冷却。（此处宜加上一段，联系到我们的（此处宜加上一段，联系到我们的生活面对人生之怎样的大雨究竟生活面对人生之怎样的大雨究竟如何面对，以引发大家的共鸣，如何面对，以引发大家的共鸣，来分享这一人生感悟和思想）来分享这一人生感悟和思想）天上雨在天上下，心上花在心天上雨在天上下，心上花在心中开，不论是什么选择，只要是中开，不论是什么选择，只要是心之所向，总有一抹彩虹会在雨心之所向，总有一抹彩虹会在雨后绽放。后绽放。（结尾有些匆匆）（结尾有些匆匆）（664字）字）此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢