语文图表题专题训练资料讲解.ppt
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1、语文图表题专题训练透视夸张手法了解漫画意图。透视夸张手法了解漫画意图。漫画是夸张的艺术,它故意将生活中的现象变形,产生既漫画是夸张的艺术,它故意将生活中的现象变形,产生既出人意料又在情理之中的效果,因此,解读漫画,不妨先分析出人意料又在情理之中的效果,因此,解读漫画,不妨先分析其夸张的手法。其夸张的手法。联系漫画中的文字说明来理解漫画。联系漫画中的文字说明来理解漫画。有些漫画的内容,作者无法用图画的语言来表达,就只能有些漫画的内容,作者无法用图画的语言来表达,就只能借助于文字语言。所以,若是碰到带有文字的漫画,就要对画借助于文字语言。所以,若是碰到带有文字的漫画,就要对画面中的文字进行解读,明
2、了漫画作者想借助于这些文字向读者面中的文字进行解读,明了漫画作者想借助于这些文字向读者传达怎样的信息,文字和漫画到底有怎样的关系。传达怎样的信息,文字和漫画到底有怎样的关系。联系生活实际来理解漫画的要义联系生活实际来理解漫画的要义。漫画是作者用图画的语言,来表达自己对真善美的歌颂,漫画是作者用图画的语言,来表达自己对真善美的歌颂,对假恶丑的鞭挞;是现实生活直接或间接的反映。因而要看懂对假恶丑的鞭挞;是现实生活直接或间接的反映。因而要看懂漫画,不妨将漫画的直观图像所反映的内容同生活、社会实际漫画,不妨将漫画的直观图像所反映的内容同生活、社会实际联系起来,想想自己周围有没有漫画中所要歌颂或讽刺的对
3、象,联系起来,想想自己周围有没有漫画中所要歌颂或讽刺的对象,从而理解、把握漫画的要义。从而理解、把握漫画的要义。如何解说画面如何解说画面1、审清画面上有什么、审清画面上有什么2、选准切入点:、选准切入点:整体入手,先总后分整体入手,先总后分中间切入,主体部分切入,关键部分切入中间切入,主体部分切入,关键部分切入3、以切入点为参照物交代方位、以切入点为参照物交代方位4、讲究说明顺序、讲究说明顺序5、揭示画的主题、揭示画的主题1 1、请请描描述述下下面面漫漫画画的的画画面面内内容容,并并写写出出它的寓意。(它的寓意。(4 4分)分)解析解析 第一问:用说明性文字介绍画面即可。第一问:用说明性文字介
4、绍画面即可。第二问:可从好高骛远、盲目跟从等方第二问:可从好高骛远、盲目跟从等方面考虑,告戒人们要脚踏实地,在摸索面考虑,告戒人们要脚踏实地,在摸索中前进。中前进。答案答案图画分为上下两半:上半部四只小狗从画面图画分为上下两半:上半部四只小狗从画面的左边鱼贯而出,走在最前面的一只眼睛上的左边鱼贯而出,走在最前面的一只眼睛上还架着一部望远镜,它们前面的不远处有一还架着一部望远镜,它们前面的不远处有一敞开口的地窖;下半部画的是前三只小狗直敞开口的地窖;下半部画的是前三只小狗直掉入地窖的脚印和走在最后的戴着墨镜、手掉入地窖的脚印和走在最后的戴着墨镜、手拄拐杖的盲小狗和它绕过地窖的脚印。拄拐杖的盲小狗
5、和它绕过地窖的脚印。只有脚踏实地,才有可能向自己的目标靠近。只有脚踏实地,才有可能向自己的目标靠近。或:真理有时候掌握在少数人手里。或:真理有时候掌握在少数人手里。或:自负往往会害了自己。或:自负往往会害了自己。2、仔细观察下面这幅漫画,按要求作答。(、仔细观察下面这幅漫画,按要求作答。(4分)分)简要说明你对漫画内涵的理解。(简要说明你对漫画内涵的理解。(2分)分)(2)为漫画拟定一个标题。为漫画拟定一个标题。(不超过不超过10个字个字)注意:不能以注意:不能以“无题无题”为题。为题。(2分分)答案:答案:大大树树以以自自己己的的高高大大荫荫庇庇小小树树,反反而而妨妨碍碍了了小小树树的的生生
6、长长。作作者者借借此此讽讽喻喻了了当当今今社社会会种因过度呵护溺爱而导致的弊端。种因过度呵护溺爱而导致的弊端。解析解析 这这是是一一道道典典型型的的以以漫漫画画为为命命题题素素材材的的转换题,读懂了图画就不难得出答案。转换题,读懂了图画就不难得出答案。大树底下好乘凉?大树底下好乘凉?参考答案参考答案1)过分溺爱妨碍健康成长)过分溺爱妨碍健康成长2)给我一点空间)给我一点空间5 5、仔细观察右面这枚、仔细观察右面这枚“国家节水标志国家节水标志”,准确理,准确理解标志的含意,然后在下面解标志的含意,然后在下面一段文字的空格处填写适当一段文字的空格处填写适当的文字,使上下句衔接自然。的文字,使上下句
7、衔接自然。(4 4分)分)“国家节水标志国家节水标志”由水滴、由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆人手和地球变形而成。绿色的圆形(标志中圆形背景实际为绿色)形(标志中圆形背景实际为绿色)代表地球,象征节约用水是保护代表地球,象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水,手是部分像一只手托起一滴水,手是拼音字母拼音字母JSJS的变形,寓意节水,的变形,寓意节水,表示节水需要表示节水需要 ;手又像手又像 ,象征,象征 。公众参与,人人动手公众参与,人人动手一条蜿蜒的河流一条蜿蜒的河流聚少成多聚少成多滴水汇成江河滴水汇成江河参考答案:参考答案:6
8、6、请请为为下下面面漫漫画画拟拟一一个个简简洁洁明明了了的的标标题题,不不超超过过1414个字。个字。参考答案:参考答案:老生常谈老生常谈 能不能来点真的新的能不能来点真的新的7 7、请请为为下下面面漫漫画画拟拟一一个个简简洁洁明明了了的的标标题题,不超过不超过1414个字。个字。参考答案:参考答案:关爱:此时无声胜有声关爱:此时无声胜有声没有动物,世界将会怎样?没有动物,世界将会怎样?1111、请为下面漫画拟一个简洁明了的标题,不超、请为下面漫画拟一个简洁明了的标题,不超过过1414个字。个字。参考答案:参考答案:倾听自然,关爱生命倾听自然,关爱生命(1)请仔细观察这幅题为)请仔细观察这幅题
9、为“扼杀扼杀”的漫画,说的漫画,说明作者的创作意图?明作者的创作意图?(2)面对这样的现象你准备给学校哪些建)面对这样的现象你准备给学校哪些建议?议?(1)这幅漫画尖锐地讽刺了当前教育中存在)这幅漫画尖锐地讽刺了当前教育中存在的一味为了升学而扼杀学生自由发展的天性的一味为了升学而扼杀学生自由发展的天性的现象。的现象。(2)切实落实上级主管部门颁布的切实落实上级主管部门颁布的“关于关于减负的八项规定减负的八项规定”。开展丰富多彩的课外活动。开展丰富多彩的课外活动。尊重学生的个性的发展,培养学生各方尊重学生的个性的发展,培养学生各方面的兴趣爱好。面的兴趣爱好。不把分数作为评介学生的唯一依据。不把分
10、数作为评介学生的唯一依据。学校要重视学生的创造性思维的培养。学校要重视学生的创造性思维的培养。1212、中中国国青青年年报报社社会会调调查查中中心心调调查查显显示示,最最受受公公众众喜喜欢欢的的校校徽徽排排名名前前三三的的依依次次是是中中国国人人民民大大学学、北北京京大大学学和和清清华华大大学学。人人大大校校徽徽主主体体构构思思是是三三个个并并列列的的篆篆书书“人人”字字图图形形,寓寓意意“人人民民”“”“人人本本”“”“人人文文”,隐隐含含“三三人人行行,必必有有我我师师焉焉”、“三人成众三人成众”之意。之意。下图是北京大学校徽,中间的下图是北京大学校徽,中间的“北大北大”二字由三个篆书二字
11、由三个篆书“人人”字图形组成。认真读图后回答:三个字图形组成。认真读图后回答:三个“人人”字图形的字图形的特点是特点是 ,校,校徽突出的办学理念是徽突出的办学理念是 。下面的下面的“大大”字像一个人,上面的字像一个人,上面的“北北”字又像两个人,这样就构成了字又像两个人,这样就构成了“三人成三人成众众”的意象。又有如一人而背负二人之象,的意象。又有如一人而背负二人之象,给人以给人以“北大人肩负重任北大人肩负重任”的想象。校徽的想象。校徽突出一个办学理念,即大学要突出一个办学理念,即大学要“以人为本以人为本”。大学,因大师而大,更因大学生而大。大学,因大师而大,更因大学生而大。也有人说,上面的是
12、学生,下面的是老师,也有人说,上面的是学生,下面的是老师,教师就是要甘为人梯;学生站在巨人的肩教师就是要甘为人梯;学生站在巨人的肩膀上,就是要青出于蓝胜于蓝膀上,就是要青出于蓝胜于蓝14.用简洁的语言概括下面两则漫画的寓意。参考答案参考答案第第一一则则漫漫画画讽讽刺刺了了一一些些人人平平时时不不努努力,只想摘取别人的劳动成果。力,只想摘取别人的劳动成果。第二则漫画讽刺了社会上一些人只第二则漫画讽刺了社会上一些人只认钱,不讲奉献精神。认钱,不讲奉献精神。16、2020世纪世纪8080年代末,人们视艾滋病为一种可怕的疾病,美国年代末,人们视艾滋病为一种可怕的疾病,美国的艺术家们用红丝带来默默悼念身
13、边死于艾滋病的同伴们。在一次的艺术家们用红丝带来默默悼念身边死于艾滋病的同伴们。在一次世界艾滋病大会上,艾滋病病毒感染者和艾滋病病人齐声呼吁人们世界艾滋病大会上,艾滋病病毒感染者和艾滋病病人齐声呼吁人们的理解。此时,一条长长的红丝带被抛在会场的上空的理解。此时,一条长长的红丝带被抛在会场的上空支持支持者们将红丝带剪成小段,并用别针将折叠好的红丝带别在胸前。请者们将红丝带剪成小段,并用别针将折叠好的红丝带别在胸前。请你说说红丝带标志的构图设计的内涵,并拟一条宣传预防艾滋病的你说说红丝带标志的构图设计的内涵,并拟一条宣传预防艾滋病的广告标语。广告标语。参考答案 外形像大写的外形像大写的A A,即艾
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