《扇形统计图》PPT课件21622.ppt
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1、2022/11/19九年义务教育六年级(上)(人教版)九年义务教育六年级(上)(人教版)扇形统计图扇形统计图学习目标:1、了解扇形统计图的特点和作用,知道扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量和总量之间的关系。2.能看懂扇形统计图,并能从图中获取所需要的信息。进行简单的分析,感受统计的价值。知识回顾知识回顾1、我们学习了哪些统计图?、我们学习了哪些统计图?条形统计图、折线统计图条形统计图、折线统计图2、它们有什么特点?、它们有什么特点?条形统计图可以清楚地看出条形统计图可以清楚地看出数量数量的多少的多少折线统计图不仅可以看出数量的多少还折线统计图不仅可以看出数量的多少还可以看出数量增减可以看出数
2、量增减变化变化的情况。的情况。数据收集;数据处理;作出决策数据收集;数据处理;作出决策.六(六(1)班同学最喜欢的运动项目统计表)班同学最喜欢的运动项目统计表项目乒乓球 足球跳绳踢毽其它人数128569百分比六(1)班最喜欢的运动项目统计表项目乒乓球足球跳绳踢毽其他人数128569百分比12+8+5+6+9=40(人)1240=30 喜欢乒乓球的占全班人数的30;840=20 喜欢足球的占全班人数的20;540=12.5 喜欢跳绳的占全班人数的12.5;640=15 喜欢踢毽的占全班人数的15;940=22.5 喜欢其他的占全班人数的22.5;30 20 12.5 15 22.5 讨论:1、整
3、个圆的面积表示什么?整个圆的面积表示什么?2、各个扇形表示什么?它的大小、各个扇形表示什么?它的大小和什么有关系?和什么有关系?3、用这样的统计图有什么好处?、用这样的统计图有什么好处?4、你还能提出什么问题?你还能提出什么问题?2022/11/19通过讨论我们可以知道:通过讨论我们可以知道:1 1、扇形统计图都是用整个圆表示总数(或、扇形统计图都是用整个圆表示总数(或者单位者单位“1 1”),也就是),也就是100%100%。2 2、扇形统计图用圆内各个扇形表示各部分、扇形统计图用圆内各个扇形表示各部分数量占总数的百分之几,即各部分同总数数量占总数的百分之几,即各部分同总数之间的关系之间的关
4、系3 3、从扇形统计图上可以直观地看出各部分、从扇形统计图上可以直观地看出各部分数量的大小关系。数量的大小关系。用圆和扇形分别表示关于总体和各个组成部分数据的统计图叫做扇形统计图。扇形统计图。扇形统计图的特点是能直观地、生动地扇形统计图的特点是能直观地、生动地反映各部分与总数之间的关系。反映各部分与总数之间的关系。但扇形统计图美中不足的是不能清楚的反映各个数量的多少。但扇形统计图美中不足的是不能清楚的反映各个数量的多少。2009年年5月制月制六二班最喜欢的运动项目统计表六二班最喜欢的运动项目统计表2009年年5月制月制 扇形统计图可以清楚地表示出扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量同总数之间的
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