幼儿园大班手工教学方案优秀案例参考.docx

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1、幼儿园大班手工教学方案优秀案例参考 宝宝独立完成一件手工制作品是须要手脑齐用的，在这个过程中孩子也会遇到许多的问题，假如能坚持做完，也是一种毅力的表现以下是我细心收集整理的幼儿园大班手工教学方案,下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿园大班手工教学方案1 目标： 1、通过视察了解油菜花的主要特征。 2、学习分工合作用线条和色调表现春天油菜花金灿灿的美景。 打算： 1、油菜花实物若干，供幼儿实际视察。 2、春游时的照片，让幼儿感知油菜花漫山遍野金黄色的美景。 3、老师画好油菜花枝干的画纸若干(每桌一张)，水彩笔、油画棒 过程： 1、导入： 师：上次我们春游时，在野外看到了一种金黄色的花，今日老

2、师把它带来了，你们来看看它叫什么名字?(油菜花) 2、视察油菜花的外形。 1)视察花的外形。 师：请你们来看看它有几个花瓣?花瓣是什么形态的? 油菜花的颜色是什么样的? 油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么? 你还见过什么花?油菜花和那些花一样吗? 幼儿依据自己的生活阅历回答。 老师总结：油菜花是金黄色的，有四个花瓣，花瓣是椭圆形的。 2)视察枝干及菜叶。 师：油菜花的枝干是一根还是有许多根?它们是怎样排列的? 油菜花的叶子是什么形态的?它们怎样排列生长在枝干上的? 幼儿视察后回答。 3、幼儿合作绘画。 师：今日我们就把油菜花画出来，装扮我们的教室。 1)幼儿自主商议分工。 师：前些日子，我们画

3、过漂亮的台布，小挚友们回忆一下，台布我们是怎样画的呀? 幼儿回忆上次合作绘画的场景。 “今日我们也想画台布一样画油菜花，现在请每桌小挚友自己商议一下，哪几个人负责画油菜花的花瓣，哪几个人负责画油菜花的叶子。” 幼儿学习自己分工，分好后向大家作介绍，让大家听一听合不合理。 2)幼儿合作绘画，老师巡回指导。 要求实力强的幼儿画好后再添画一些别的事物。 4、展示幼儿作品，相互观赏。 1)请每桌幼儿介绍一下自己的作品内容，并说说是如何分工合作的。 2)提问：你最喜爱哪幅作品，为什么? 5、老师小结。 表扬分工合理、绘画有创意的绘画小组(共坐一桌的幼儿)。 幼儿园大班手工教学方案2 教学目标： 1、尝试

4、用纸杯进行设计、制作自己喜爱的小动物，感受纸杯的多变性、易操作 性，进而提高想象力、创建力和动手实力。 2、体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。 教学重点： 用纸杯进行小制作 教学难点： 自己在纸杯上设计造型 教学打算： 1、一次性纸杯。 2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。 3、老师用纸杯制作的成品，如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等组成的故事小蝌蚪找妈妈。 教学课时： 1课时 理论依据： 纲要在艺术领域中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”因此，我将孩子们特别熟识的一次性纸杯作为本次活动的材料，让幼儿通过对纸杯进行绘画、剪裁、粘

5、贴等来体验材料的多变性和易操作性，从而提高幼儿的想象力、动手操作实力、审美意识和实力，并激发幼儿的环保意识。 教学过程： 一、激趣导入。 1、请幼儿观赏作品。 小挚友们，看看老师把谁请来啦?(出示老师作品，用纸杯制作的故事情景小蝌蚪找妈妈)幼儿说一说都有谁。 2、以小客人的口吻说：小挚友们好!很兴奋相识你们，请你们看看我们是用什么做的呢?(幼儿回答：纸杯。同时渗透环保教化) 二、老师示范设计制作。 1、这些小动物真可爱，你最喜爱哪个呀?(幼儿说说自己喜爱的小动物) 2、以小青蛙为例，老师进行示范制作。 师：看老师手里有一个完整的纸杯，现在我要将它变成一只可爱的小青蛙， 细致看老师是怎么做的。

6、(1)以杯底作为身体，用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙四肢和嘴巴的轮廓。 (2)用剪刀沿着所画线条进行剪裁，剪时要留意力道，不要把四肢剪断了。 (可边剪边说儿歌：小剪刀，真灵活，沿着线条跑呀跑，直着跑，弯着跑，渐渐跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出来了。) (3)剪完将四肢整理好，添画眼睛，然后用彩笔进行上色，涂色要匀称。 3、师：我喜爱的小青蛙就这样做出来了，你喜爱什么小动物?现在你们就是小小设计师，好好设计一下你喜爱的小动物。 (引导幼儿想好自己要做什么小动物) 三、我的纸杯变变变。 1、操作前，老师讲清制作要求：运用剪刀时留意平安，不要伤到自己和他人;正确运用双面胶，不要到处贴;每人完成一件作品，

7、剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。 2、四人一组，每人一份制作材料，分组进行制作活动。 3、幼儿动手操作，老师巡回指导。 (1)采纳干脆介入指导、建议性指导、(同伴借鉴)及练习法的指导方式 激励幼儿根据自己的设想大胆、自主的完成作品。 (2)亲密关注动手实力弱的幼儿，假如他们有须要供应必要的帮助。 (3)对于实力强的幼儿假如完成的快，有再制作的欲望可以满意他。(提示幼儿在制作结束后，把多余的东西整理好) 四、作品展示与评价。 幼儿完成后，把作品陈设在玩具橱上，同伴之间相互介绍自己的作品，说一说小挚友的作品，你最喜爱谁的?为什么喜爱?老师依据状况，简洁的总结一下制作过程中出现的共性问题和比较有

8、代表性的作品。 五、活动延长。 1、将制作好的玩具投放到语言区，供幼儿进行创编故事、角色表演。 2、在美工区多投放一些纸杯，供幼儿进行设计制作更多种类的玩具作品。 教学评析： 本次教学活动的设计，我始终以本班幼儿的实际水平作为动身点，利用生活中的一些孩子们特别熟识的一次性纸杯作为素材，进行手工制作活动。 活动起先的导入部分，老师出示的示范作品充分地调动起幼儿的创作爱好，一个小小的纸杯竟能改变出这么多好玩的手工作品。通过老师的制作演示，孩子们了解了制作过程，但是，由于幼儿是初次尝试这种形式的制作，因此，部分幼儿在纸杯上绘画时总是画不好，老师刚好的发觉了问题，进行再次示范、讲解要领，帮助幼儿驾驭绘

9、画技巧，并激励幼儿按自己的设想，大胆、自主的完成作品，使每一名幼儿都体验到了胜利的喜悦。幼儿在看、听、想、说的过程中提高了创建力和动手实力，同时又培育了幼儿的生态意识，养成了勤劳节俭的美德，了解到废物不废，一双勤劳的小手也可以变废为宝，为自己的创建感到傲慢。 幼儿园大班手工教学方案3 一、活动目标： 1.利用制作好的纸浆模型进行创建性的自由组合成娃娃。 2.在装饰中体验欢乐。 二、活动打算：美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、刚好贴、毛线等。 三、活动流程：导入操作观赏(一)导入师：我们制作了许多的纸浆作品，但是还须要我们进行装饰，简洁的涂色装饰，我们小挚友装饰的很好，那我们还可以用这些纸浆作

10、品制作点什么呢?(幼儿探讨)小结：我们除了单独的装饰以外，我们还可以进行组合装饰，今日我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。 (二)操作：幼儿操作，设计装饰，老师巡回指导。 1.操作要求1)利用我们制作的纸浆作品进行组合，变成一个可爱的娃娃。如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。 2)选好组合时须要的纸浆作品，再进行涂色、粘贴、装饰。 2.老师指导1)给实力强的幼儿提出肯定难度的装饰要求。 妈咪爱婴网幼儿园教案频道 2)帮助实力弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，激励幼儿大胆操作。 (三)观赏幼儿之间相互观赏作品，并请幼儿讲解自己作品的装饰过程，体验制作的欢乐，相互共享，沟通阅历。老

11、师赐予激励和确定。 幼儿园大班手工教学方案4 一、活动目标： 1.学习以有弧度的勺子为模型进行纸浆制作。 2.在制作中能够保持肯定的坚持性。 二、活动打算：纸浆、塑料勺子三、活动流程：导入-演示-操作(一)导入引导幼儿探讨纸浆还可以做什么? 小结：纸浆除了可以制作纸浆碗、盘子、杯子还可以制作勺子，今日我们就来制作纸浆勺子。我们来视察一下勺子和杯子有什么不同?我们制作的时候要留意些什么呢?(幼儿探讨)(二)演示1.讲解制作步骤： (1)用小手轻轻的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打匀称，在勺底和柄的地方有弧度的要留意涂的多一点，由于勺柄瘦长而且窄所以在勺柄的涂抹的时候要特殊的细心。 (2)可以透过阳

12、光检验一下是否有漏洞，并进行修补。 (3)整理桌面和剩余的纸浆，把涂抹好的勺子放到阳光的地方晾晒。 2.交代操作要求。 (1)幼儿每人一个模型，站在桌子旁进行制作。 (2)制作的过程中要坚持把纸浆勺子制作胜利，勺柄的地方不好制作可以恳求其他小挚友或者老师的帮忙一起来完成。 (3)留意桌面、地面及自己衣服的清洁卫生。 (三)操作：幼儿操作，老师巡回指导。 1.视察幼儿的操作方法是否正确。 2.幼儿在操作过程中是否有肯定的坚持性，并赐予刚好的激励和表演。 幼儿园大班手工教学方案5 一、活动目的： 为了进一步加大爱护地球的力度，我们主动提倡“低碳理念”。激励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创建

13、再利用，制作出各种新奇、美观的作品。发挥家长的主动性、参加性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进老师和家长和孩子之间的沟通，家园互动，共同合作。 三、活动地点：_幼儿园 四、活动对象：全园孩子和家长 五、活动主题：纸盒变变变，创意无极限 六、活动内容 幼儿园教化指导纲要指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着敬重、同等合作的原则，争取家长的理解和主动参加，并主动支持、帮助家长提高教化孩子的实力。因此为了进一步增加亲子间的互动性与合作性;培育幼儿的动手实力、创建力及想象力;并且激发幼儿制作的爱好和尝摸索索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的特性品质得到良好的发展。幼儿园确定与2022年3

14、月份，全园家长和小挚友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动。 七、活动支配和要求： 1、通过发短信、面对面沟通等形式和家长联系，激励家长主动参加活动。 2、制作的纸盒作品，有创新，有特性。 3、老师和家长多沟通，给家长出谋划策。 4、开展沟通评比活动，评比出创意奖、制作奖、欣赏奖、人气奖、意趣奖。 5、小班组制作：交通工具(汽车)中班组制作：动物(羊) 大班组制作：机器人 欣赏奖：在制作方面有独到之处，组合精致，具有艺术性。 制作奖：外观美观、做工精致。 意趣奖：设计生动好玩，富有童趣。 创意奖：参赛作品具有天马行空的想象力，有肯定的时尚感、创新性。 人气奖：欢迎，最有人气的作品。 幼儿园大班手工教学方案优秀案例参考本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页