JIT平准化生产推进方案ppt课件.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能同期化生产系统定义 是指为了改革企业体质所使其在不景气且变化激烈的国际竞争中占有优势，从接获订单生产（制造）。交货为止以高品质低成本，因应多们化为目标，灌注撤底消费之思想，使所有步骤得以同期化之一贯制度。2为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能基本形态-以前前工程DBACB后工程DBCABCDACADB粗

2、材置场制品置场压入式生产方式(前推式)计划生产(预测生产)以前出货受订3为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能基本形态-阶段一前工程CADB粗材置场制品暂存区后工程领取方式(平均化平准化交货同期化）后补充生产阶段ICBADCBAD后工程CBAD出货中间暂存区受订AB前工程4为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能基本形态-阶段二受订方式初级后工程交货同期化之一阶段I爱订方式中级前工程后工程交货同期化之二顺序生产CBADCADB前工程CBAD后工程出货粗材

3、暂存区中间暂存区CADBCADBCBAD前工程后工程CADB受订受订出货粗材暂存区5为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能基本形态-阶段三C AD B原材料暂存区受订生产阶段I后工程出货受订前工程粗、完成工程CBADC AD B能因应多样化的面推方式粗完材工程，前工程、后工程，交货同期化6为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能基本形态-阶段四同期化生产阶段出货受订CA、生产单位为的混流生产线、（受订）（情报）（采购）（加工）（交货）工程的前置时间比需要

4、者的交期短。原材料工程原材料工程前工程后工程ACDDBB镀业流通工业商业流通7为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能同期化生产体系图同期化生产系统国际竞争中确保利益降低成本因应多样化高品质缩短所有前置时间彻底消除浪费降低库存少人化消除不良自动化同期化生产一个一个（）的流动规制时间生产生产量管理标准作业（人）（品）质设备生产平准化小批量化看板（物）流水式生产线物品的放置场储位平均化生产导入顺序8为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能步骤一：整理：就是区分

5、要与不要的物品，不要的物品要即刻加以处理。整顿：就是将要的物品整齐的放在规定场所并加以标示，让任何人皆可一目了然。清扫：就是扫的干干净净。清洁：就是维持整理、整顿、清扫的状态。教养：就是实行正确工作的做法。习惯：就是养成遵守训示、既定规则的教养。实施顺序三实施顺序二实施顺序一9为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能同期化生产系统的导入顺序10为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能步骤一：（定义）所谓6S是指：整理（SERI）整顿（SEITON）清扫（S

6、EISOU）清洁（SEIKETSU）教养（SITSUKE）习惯（SHUKAN）6S是所有工作的原点，与整个工作场所环境以提高安全品质生产性一事相结合。6S以全员的手创造出可以在（必要时候）生产（加工）（必要数量）的（必要物品）的体制。同时进行各自的意义改革11为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能步骤一：（整理）着眼点1进行处理时，首先将物品集中距离生产线公2尺以外之处。使用该处的物品时，若只是半物品放进生产线则会发生有去无回的情形，因而在使用时将物品放入塑胶容器与必要工具等整组一起搬运。搬运的定义非常重要。使用完后保管于

7、规定的储位，料架（保秘的方法整顿项目中说明）不要的概念就是时间的概念（1小时之内不要使用的物品便是生产线的不要品）在此重要的是即刻处理。要点是丢弃，消除着眼点2关键语312为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能步骤一：（整顿）对于整理过的全部必要物品，使之处于（何种物品）（数量多少）（放于何处），需要物品时（任何人）（随时都可以）（马上）拿取的状态总之彻底实施！不断学习良好事物！着眼点在如维物箱般宽度狭小而大量放置的场所，重要的是深度要浅。不仅是制品，最重要的是零件，工具等也必须处于可以（先进先出）的管理状态。关键语13为

8、深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能步骤一：（整理）着眼点1特别是料架输送带工作台台车治工具等可以在其他生产线或是次期开始的生产线中使用，因此必须集中放置于工厂的一处固定场所。以经验而言日后再利用的情开非常多。会有难于判断必要或不必要的情形，但是，那就是不必要处理（丢弃）时要由生产线的作业员负责撤除。管理者，监督绝对不可以撤除（以作业员的立场而言会引起不满，所以必须附加具体的说明）。要点2要点314为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能步骤一：（整顿）

9、要点1通道线画区线要画得整齐（与工厂的柱子成直角或平行）。依据区隔布置料架台车生产线这是监督者能够亲自判断作业员设备料架现在的状态是正常或异常的定点（位置），做为目视管理。替换治工具的场合，如图所示必须与必要的治具及一起使用的工具螺丝螺母1对1整组摆放以便供应给次工程（亦即使用场所）。治具等的放置方法，保管作为改善的对象而言可以说有如宝山。色别表示（型式别工程别机器别用途别 ）储位表示（表示放置场所）使用对象表示（品名工程别 ）必要时使用作业顺序表要点215为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能步骤一：（清扫）着眼点1作业

10、员全体清扫角落的脏乱同时也必须经常思考能否以较短时间清扫，因为不易扫除，费时的地方就是须要改善的地方。若以扫除的观念很难有改善的思想，重要是将它视为工作的一部分。虽然说（清扫就是点检），但是实际用手触摸料架设备的角落便可发现问题及隐藏的小缺点。这是防碍生产的危险预知，实施一连串的改善对策安全品质生产性有很大的影响。针对污染源采取对策的话，可以减少日后的清扫作业及费用。着眼点2保持整顿状态，亦即清扫干净只要通道还是脏乱就有无限的改善关键语16为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能步骤一：（教养）关键语教养的彻底由外形开始并藉

11、由反复不断的衽使它成为习惯。以4S改革生活环境，而以教养做为规范。教养的主角是作业员，导演是监督者着眼点2作业结束前3分钟间，全员决定6S工作分担并予实施要点着眼点1管理者对结果有责任，而作业员对自己的行为责任17为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能步骤一：（清洁）从帐单，传票到治工具，规划出不拿现在不要的物品的状况。清洁的生产线（工作场所）应该是安全卫生而且能够迅速轻松，低价生产的工作环境着眼点1必要的物品全部整组供应的结构可以维持清洁状态着眼点2关键语清楚是为了维持（整理）（整顿）（清扫）的状态。清楚就是清澈干净，干

12、净就是没有物品。18为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能步骤一：（习惯）不断反复实行被教导的事项，规定事项的结果，而成为一种自然行动。等习惯成为自然时6S便已落实。要点确实正确遵守身为社会人组成人必须实行的事情之习惯养成，对往后的步骤而言表示同期化生产系统的基本已经整备19为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能步骤二：生产平均化、平准化平均化：钭各种产品的生产数量平均为每日同等数量。平准化：平均化生产实施后，将一日中的内容细分为多各生产循环多循环化：

13、在多循环的生产物品中，生产量最少的产品以“1”为生产单位。三、多循环生产 二、平准化 一、平均化20为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能步骤二：生产平均化、平准1、生产平准化（前提条件）2、废除批量生产，改以流水方式生产（亦即成为狭窄快速流程）。3、一发生异常即刻停止的生产线（能自己停止的生产经）降低库存的手段前提条件（图）交货生产量客户厂内产品库存最后工程改革为同期化生产系统21为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能步骤二：生产平均化、平准化每一个

14、都要实施的事在必要时候以少量人员只生产必要数量的必要物品一发生异常立刻采取对策库存阻碍之物（库存）（石头）现场的问题点水位（库存）下降便可看到的问题所在在不造成停线下降低水位（库存）降低库存要心存执着（水的深度）22为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能步骤三：一个一个（SET）流在平均化、平准化生产中，自粗材到完成品为止，原则上需由最终装配工程往前工程领取，对于一个产品只限“1”个零件的运搬、装配、加工、领取粗材等。库存1、缩短前置时间。（使物品快速流动）2、最少工程在制品。3、目视管理状况。（标准化）4、生产线活性化。

15、23为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能步骤三：一个一个（SET）流在必要时候只对必要数量的必要物品加以生产、搬运，以人、物、设备的配合下如何低价且快速地生产，任何人都能一眼看出异常的状态（立刻采取必要的对策）这种就是处于管理状态的现场。1、目视管理目视管理 就是 异常管理24为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能步骤三：一个一个（SET）流1、目视管理目视管理结构1、一个一个地流2、等待浪费将生产过剩的浪费搬运的浪费加工本身的浪费动作的浪费3、U字

16、型生产线4、设置监督者可一眼看出生产线全体管理点5、传达到现场的情报只限定在一个场所转换成等待的浪费25为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能步骤三：一个一个（SET）流1、储位，物品的暂存区标示（前往取物的场所）2、规制时间标示3、每小时平均生产量管理表（生产状况与其实绩工时）4、标准作业的揭示（标准作业，标准持量）5、看板（不要、不急品不生产、不能生产）以上在导入顺序步骤中说明6、显示器（呼叫，停线一显示异常）7、标准速度装置8、色别表示1、目视管理目视管理工具26为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大

17、精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能步骤三：一个一个（SET）流1、依工程顺序布置设备和各种装置（规划物品的流程）2、出口与入口相邻（U字形生产线，反时针方向）3、自动机（非自动机）放于作业动作范围外（机器人亦同）4、规划成只能实施一个一个流的结构2、实施一个一流的重点设备方面加工物设备A-5工程设备B-6工程NO WORK-FULL WORK控制A-5B-6秤跎1110987612345完成粗材8111090076B设备中取出加工物后台车便回到A设备（不从B设备中取出一个加工物则A设备无法动工之构造27为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教

18、育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能步骤三：一个一个（SET）流1、设置标准速度装置2、将人与机器的工作分离3、主作业与附带作业分离（彻底实施反复作业）2、实施一个一流的重点作业方面加工物交换设备操做装配作业生次的品质检查换线等等到零件、材料、完材的换取预放刀具换线准备（局部换线）换线支援切削油、水的补给等等主作业员中断作业时附带作业员须加以救援使生产不致中断4、不练习则无法实施一个一个流的生产（与运动做同样练习）28为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能步骤三：一个一个（SET）流1、首先规划流程，依序废止暂存区，最

19、终使流程变长，扩大规划全体的流动。2、以一次一个的速度将物品用最短途径（U字形生产线）的流动。物流=途径+流量3、后工程强烈进行领取动作，以狭窄且流速快来促成同期化。实施顺序：生产的流动使工程、物、情报、人、改善不发生于塞的现象，确保高品质、低成本，因应多样化等等之基本条件。29为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能步骤三：一个一个（SET）流1、定位置、同时起动定位置停止2、各零件都领取一台份（小至螺帽、螺丝、垫片、小螺丝也要彻底实施）3、将器质编制于一次生产一个物品中（不要10次抽1次检查）2、实施一个一流的重点结构方

20、面1、定位同时起支的原则是实现重视生产的时点（同期化生产）的全工程齐足并进状况事项30为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能步骤四：流水式生产线首先要规划流程1、规划一个一个流 设置暂存区2、降低暂存品的存货3、废止暂存区 使流程变长（单位扩大规划全体的流动）1、流水式生产线实施顺序1个个的流动个个的流动个个的流动暂存区暂存区暂存区有暂存区便无法实施同期化31为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能步骤四：流水式生产线以一次一个的速度物品用最短途径的流动

21、物流=途径+流量 （通路+流速）通路：依工程顺序排列成U字型生产线设备流速：规制时间一次生产一个物品1、流水式生产线实施顺序2后工程强烈进行领取动作，以狭窄且流速快来促成同期化v使何种事物同期化？为什么？（时效）实施顺序332为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能步骤四：流水式生产线1、加工物没有变化时全都是浪费（认清停滞的原因）2、停滞会发生=因有多余的物设备人员3、没有作业停止的情形（将人的工作与机器的工作明确区分）4、将现有的流动方式当作最不好的！（意义改革）2、前置时间关键语生产前置时间的缩短（以最短的时间将粗材原

22、材料变成可销售的产品）1、决定储位、物品的暂存区。2、以最少的在制品进行生产。3、只生产良品。4、以规制时间一个一个生产（SET）。5、实施生产平衡化。6、决定标准作业。7、将生产线规划为任何人一看即明白之构造（目视管理）8、使改善点（浪费）的摘出变为容易。9、改善有进展。10、使生产线的流动更为强劲。33为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能步骤四：流水式生产线同期化生产之能否建立全看前置时间（粗材至产品所需时间）的缩短程度而定前置时间的缩短。1、可以更短期间提供产品给顾客。2、可立即因应（极及成品库存）多样化（生产的增

23、减，改型等等）2、前置时间重点生产的前置时间=加工时间+停滞时间生产附加价值包含搬运时间、检查时间、暂存时间、放置时间、标准持量生产的前置时间情报的前置时间改善的前置时间所有的前置时间缩短，可使受订生产同期化生产成为34为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能步骤四：流水式生产线3、U字型生产线重点离鸟型、笼中鸟型、侯鸟型的设备布置中1、物品没有流动节2、等待的浪费（库存的浪费）3、搬运的浪费质 4、完成上很费时5、各工程中堆积大量的半加工品离鸟型侯鸟型笼中鸟型1098765431234512暂存区暂存区A产品粗材B产品粗材

24、一律书烈军属顺畅流动35为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能步骤四：流水式生产线以反时钟方向依工程顺序排列设备1、以一人负责入口与出口，可管理规制时间，标准持量，后工程的领取便成为自工程的生产指示2、追求生产线全体效率（互助，异常时立即停止）3、促进团体工作意义与负责多工程4、以最短的步行到相领的设备进行下一项作业5、以流动（一个一流）进行作业以因应生产的变动及增减作业员3、U字型生产线DABCEFFGHIAFGBFHCFHCFHCFH负责多工程多台使用宽广而缓慢的生产线如何以小型设备廉价生产36为深入学习习近平新时代中

25、国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能步骤四：流水式生产线1、首先由职掌制度开始为要求作业员多能工化，以职掌制度做示范为实施主作业与附带作业之分离也必顺要求多能工化2、作业员的输替某人请假时由哪位作业员代替？亦即，假想有人请假并调配出可因应的状况v有目的的实施教育训练（确定属于何种程度的多能工，并于短时间内推进v管理者储备员等级（A级）的人将常被派赴支援（在职人员10%左右）v多能工的扩大4、多功能实施顺序37为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能步骤四：流水式生产线生产线为

26、整流化作业员由横向负责 纵向负责依工程顺序进行作业单能工单能工 多能工化多能工化设备为一面装取加工物一面按开关（将设备改为这种装置）也就是多能工也就是多能工=操作工操作工结构在此结构之下任何人都可进行作业也就是能够做出流动生产4、多功能重点在此结构之下任何人都可进行作业也就是能够做出流动生产结构38为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能步骤四：流水式生产线目视化管理的工具生产流程中异常发生的传达手段生产流程中异常发生的传达手段。品质异常、机器故障、困难发生时，作业员立刻按下手边的按钮，点亮（灯号）将发生异常之事通监督者或是

27、维修人员等 是呼叫管理的工具。5、灯号显示重点欲彻底消除异常，应无惧于停线欲彻底消除异常，应无惧于停线问题发生时不要立即停线呼叫监督者由监督者在定位上停止（其它作业员于结束一个循环的工作后停止）作业落后时不是由落后的作业员去按按钮而是以极限开关等呼叫并停止为佳。异常管理异常管理39为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能步骤五：流水式生产线1、小批量生产=缩短换线时间。（混流生产线之低成本生产）2、搬运的小批量化。3、库存乃万恶之源。1、小批量化实施重点换模、换线：换模、换线：1、SINGLE换线：换线时间在9分59秒以下。

28、2、ONE TOUCH换线。3、标准换线：以一个规制时间进行各设备的换线时间。小批量运搬：小批量运搬：1、混载多次搬运2、定量搬运（不定时）3、定时搬运（不定量）40为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能步骤五：流水式生产线1、小批量化重点在必要时候必要数量必要物品生产、搬运平准化生产一个一个流小批量化批量生产对象品受每小时平均生产效率换线时间等等的约束大批量化个个的效率缩短前置时间低成本全体的效率=41为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能步骤五：流

29、水式生产线3、信号看板重点要点在于如何缩短换线时1、将基准数一次减少一箱2、发生问题 缩短换线索 解决3、不断反复进行着将基准数削减至一箱4、接下来将批量数变小（与换线的缩短率同等，换线1/2 批量1/2）但基准数要保持在顺序3的状态（后工程发生缺料）5、反复进行顺序14在冲压、机械加工铸锻造生产线上因换线非常费时而无法因应依后工程的领取顺序生产时，必须实施批量生产指示何时必须进行生产的看板（动工时间与粗材领取指示）实施顺序引出需求42为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能步骤五：流水式生产线5、搬运系统重点将搬运编制于流

30、程之中以提升全体的效率基本上搬运亦是浪费，不过不搬运便无法进行生产活动同期化生产系统中的搬运是有效率地在最低限的必要时候情报一起搬运（领取）物品（只在必要时候搬运（领取）工程问题必要数量的必要物品）任务43为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能步骤五：流水式生产线4、迅速少量搬运重点现状零件一次的供给量很多（大批量）生产线旁边的物品多作业时寻找 选择 放回顾 装配/加工（都是浪费）进行非定常作业（无法进行反复作业）无法确定生产作业或不足（情报不足）一点一点领取供给（装配供给以一台份）1、以熟知工程的优秀作业员担任（敏捷巡回

31、在生产线间、工程间、过期性地领取，供给领件就如火车时刻表一般！）2、被后工程所领取搬运的物品是对前工程的下次制造指示（生产指示）巡回混载方式3、情报传达人（异常管理）迅速少量搬运（使河水清澈见底）必要时同时混装1个产品的份量巡回各工程进行领取44为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能步骤五：流水式生产线5、搬运系统重点1、必须由需要的后工程担任搬运工作。2、领取单位是以产品为1进行混载，多次搬运3、领取量是到下次搬运时为止的使用量。4、是不定时量搬运5、装、卸作业与搬运需分开6、让物品附有生产情报。不是一次3个5个的多个出

32、库而是3台份同时出库时，适用一次一台份3次AAABBBCCCABCABCABC装配装配1个产品零件A、B、C45为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能步骤五：流水式生产线5、搬运系统关键语定量搬运（不定时）后工程于用完一定量的时点前工程领取，搬运所使用的回定量（发生故障时，只有那份定量的物品的领取时间会自动延后）定时搬运（不定量）搬过时间为固定（每1小时每2小时等等）前往领取（依据离前置时间而定）（发生故障时，只有那份定时的物品会自动减少）46为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神

33、,充分发挥中小学图书室育人功能步骤六：储位、物品的放置场所2、储位（LOCATION）储位设定的顺序与着眼点1、具有使任何人都易于理解的一惯性2、以将来不会移动的东西做为基础工厂、建筑物、柱子、将工厂内部如以划分以柱子为基准 将来有可能废止或生产线移动3、储位设定划分（以少许情报得知正确场所）例柱47为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能步骤六：储位、物品的放置场所1、储位、部品置场所重点目视管理 制造中的状况生产状况（落后、进度）之掌握情报传达（情报是为了使行动/改善连接之物）具体化工具1、储位表示 2、物品的暂存方式（

34、暂存区）最大容量最小容量表示 3、包装方式容器物品的放置场内有治具台车测定器辅助材料等等在此是针对成品零件粗材完材等等加以说明以物品做为媒体，使任何人都了解正常状况与异常状况以进行立即改善着眼点48为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能步骤六：储位、物品的放置场所2、储位（LOCATION）储位设定的顺序与着眼点4、以一品名，1品号=1储位为原则5、储位由使用课别决定，向事务局（通常是总务或生产技术、工务）登记遵守储位设定方法与防止储位重复作成储位总帐6、冠上简称以使任何人都能前往领取会更方便。中、小地区也可加入简称49为

35、深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能步骤六：储位、物品的放置场所3、包装方式容器设定条件1、不损及物品的品质（擦伤、防震、防湿、变形等等）。2、一个容器装一个品号。3、容器？可能缩小收容数以少量为宜。4、收容数须目视即知（1、2、5、10、50、100）5、容器的处理可以转使用之材质为佳（容器塑胶化）瓦楞纸盒的容器塑胶化回转10 次即已合算。塑胶袋纸袋也同样废止单次使用的容器50为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能步骤七：规制时间1、以规制时间生产重

36、点所谓规制时间是指在正常时间中以几分几秒生产一个产品（一个零件）的时间（太慢太快都不可以）以不必要生产数（量）与移动时间（定时）来决定每一日规制时间每一日=移动时间（定时）必要生产数（量）（80H*60分）午前午后480分-（韩会+休息+作业结束整理）后工程的必要数（量）51为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能步骤六：储位、物品的放置场所4、暂存品与放置场所重点暂存区与放置场院所基本上的意思是不同的暂存区：依后工程领取的信号所生产（或是交货）的物品全数堆放的场所有储位、品号、最大量、最小量之表示置场：与后工程没有关系所生

37、产（或是交货）的物品的堆放场所。52为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能步骤七：规制时间2、少人重点53为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能步骤七：规制时间2、效率重点效率=一定时间内所完成的工作之比例（工作的进展方式）工作变成金钱的工作+不会变成金钱的工作（浪费）+浪费 任意浪费 浪费的显在化 消除浪费不实施前述步骤则无法成为高效率提高效率的目的=降低成本（减少人中）因应后工程（顾客）的要求，以公司全体工厂全体水准的效率优先效率的基准是同期化、平

38、准化生产消除品种量的不均衡人、设备不均衡54为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能步骤八：生产量管理生产管理的3大要项目1、监督者、作业员与上级监督者，管理者可以利用管理表根据事实进行商讨。2、计划是遵守并达成交期。时常听说（因为前工程，其它的责任而物品无法制造出来），但是即使没有时间、人员、物品，也必然按照交期以因应后工程的要求。3、制造成本是表现在生产量管理的要求。55为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能步骤七：生产量管理2、效率成本=质+量+时

39、效减少加班时间为提高全体的56为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能步骤八：生产量管理生产量管理是目视管理工具，确保每日每小时生产数的同数把握工数，谋降低成本，共状发生时得以迅速处理，管理，维持稳定状态的生产线。经常保持最佳的状态 规划没有不均衡现象的生产线1、每小时的生产量管理记录生产量阻碍要因的共状（机器故障、缺料、不良、换线、刀具交换作业落后、问题等等）的内容与时间，将内容加以区别后逐项解决问题以便继续进行作业。生产管理=制造成本管理灌输成本意识给现场人中！以容器单位将生产实绩以数字表示出来。作业员教育1容器3万元1

40、日完成15容器便生产15万元57为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能步骤九：标准作业1、物/事标准化重点汉有标准的地方就汉有改善可言58为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能步骤九：标准作业1、物/事标准化重点对所有的物/事均规定出标准，使现场事务单位成为目视管理（物品的流动、人员的动作、工作的速度）的状态，以使任何人随时都能够进行相同的作业。标准就是为了使有关连的每个人考取有公平地？利益、情报为谋求统一和单纯化的目的而对能力配置状态动作顺序方法责任

41、义务想法概念等等订定标准的规范（以图、文、样本等作具体的表示）59为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能步骤九：标准作业1、物/事标准化着眼点1、确实遵守规则，使任何人都明白（有管好坏均须遵行规则）2、目的的于共状管理，因此，标准外之物、事，均须采取措施（改善）。3、改善试行后OK必须经责任者（管理、监督者）认可，实为标准后实施4、标准并非一经制定后便无懈可执，须不断地使问题点与浪费显在采取对策并修订标准。5、实施标准化是进行改善作业。60为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充

42、分发挥中小学图书室育人功能步骤九：标准作业2、标准作业重点1、标准作业就是：为了消除所有的（浪费），主物流狭窄且快速流动在必要时候，制造、搬运的必要数量的必要物品而将人、机器、物须知最有效的组合使其标准化（方法），依据该标准生产物品。同期化生产系统中物品的制造方法、改善、管理方法的基础是标准作业（）效率性就是为安全且更低价制造良好品质物品。1、现场作业的根据（管理基准）2、改善的萌芽及规范标准3、新进人员的指导书4、熟练者必要外作业的防止5、维持品质、安全、量成本管理标准作业的2个目标61为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人

43、功能步骤九：标准作业2、标准作业标准作业三前提1、以人的动作中心（不受设备条件影响，消除人的动作中之浪费不合理、不匀称）2、彻底实施反复作业（以规制时间进行作业，是得以进行改善，同期化的唯一方策）3、由现场作成（监督者须示范并指导部属遵守，重点在于临督者的意志须融于其中）1、规制时间（正常上班时间中以几分几秒制造一个成品一个零件的基准时间）2、作业顺序（作业员在装配/加工成品/零件的过程配合时间的作业顺序）3、标准持量（反复作业进行中工程内所必需的最少在制品）标准作业三素62为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能步骤十：品

44、质3、全数检查基本上所有的产品抱歉须全数检查，而且是在源流检查检查无法产生附加价值（虽是必要却会提高成三）必须设法使工数不增加自主检查是以后工程即顾客的观念，按照基准表现自检查自己所做的物品确认是良品，不良品绝对不外流，对自己宣誓，负责地将物品流到后工程，确实实行规定的事。4、自主检查63为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能步骤十：品质1、质管理品质就是将原料，零件等等加以加工装配所点示出的结果，但是没有幕撩、监督者的质、生产线设备的质、情报的质、作业方法的质的改善则无法提高产品（零件）的品质所有生产活动的质，水准汇总全

45、反映在商品上面。商品的品质保证对企业来而言是比任何一切都优先的大前提，具体而言即所有的工程（工作岗位）只在必要的时候生产后工程（顾客）所必要数量的必要物品依所要求品质的物品保证所要求的品质 请求企业所有业务活动的改善与管理的定着2、品质保证64为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能步骤十：品质5、防笨措施即使是实施全数检查、自主检查，有时也会因心不在焉或发呆而忘记作业（人为错误）以治具、机器等等自动防止的构造=防笨措施以检查的自动化为目的自动化就是自大检查（控制）质、量、作业、设备的共状一有共状便最优先自动停止人设备生产线

46、工厂矿6、自动化65为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能步骤十一：设备1、稼动率与可动率重点就是指在正常上班时间中、生产线、设备机器对于后工程要求数的加工能力的比例（需要对定时间能力的比率）就是指想开动生产线、设备机器时，随时能够运转的状态的比率100%为其应有状态（信赖性的比率）稼动率可动率66为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能步骤十一：设备1、稼动率与可动率着眼点1、稼动率是由顾客决定，但是可动率是自己的责任需追求100%之目标2、生产线、设

47、备保持在想开动时随时可运转之状态（可动）保全与缩短转换时间，品质不良对策要彻底确立实动率1台（个）所需的生产时间中，设备机器品实际上有价值（提高附加价值）的运转比率实动率=附加价值时间一台（个）所需时间*100机器作业例1)取出完成品-5秒2)放置零件-5秒3)启动开关秋4)机器加工现在的作业条件中无法节省的时间10附加价值时间所需时间22秒实动率=1022*100=45.5%67为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能步骤十一：设备1、稼动率与可动率计算公式稼动率=后工程的要求数一定时间内的加工能力数*100加工能力数=工

48、作时间(一定时间)-换线时间,刀具交换时间一台(个)所需时间*100手作业时间+自动时间可动率可动率=1台(个)所面时间*后工程的要求数实际所需时间1台完成(所需)时间为2分钟*100生产后工程要求数200台,需要花费510分钟,可动率为78.4%可动率=2*200510*10068为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能步骤十一：设备2、设备配置步骤1离鸟笼中鸟侯鸟机能别的设备配置改为负责多工程配置ABCDEFFG HI多台使用生产线化现画出流程宽广而缓慢的生产线A F GB F GC F HD F HE F I负责多工程

49、狭长且迅速的生产线如何以小型设备便宜地制作69为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能步骤十一：设备2、设备配置步骤2U字型生产线化字型生产线化（以逆时种方向依工程顺序排列设备）1、以1名作业员负责入口与出口可以实施规制时间标准持量管理后工程的领取是自工程的生产指示。2、追求生产线全体的效率（互助与常时立即停止生产线）3、促进团队精神意识及负责多工程4、以最短步行于隔邻的设备进行下一个作业。5、以流动方式进行作业（一次流动一个）增减作业员以因应生产的变动欲使生产的流动顺畅，因应多样化将设备依工程顺序排列成U字型32110 9

50、8764 5612345暂存区粗材粗材A零件的流动B零件的流动工程NO设备动作作业员70为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能步骤十一：设备2、设备配置步骤3大房间化大房间化结合各生产线依规制时间进行作业分配集中尾数作业成为整数作业以期达到少人化长形屋变成大房间长形屋变成大房间生产整组将一产品所需要的零件集中于加工生产线（规制时间相同，搬运整组的零组件）654 3 2 1789101112654 3 2 1789 101112654 3 2 17891011121354 3 2 1678 9 101112345689101