幼儿园大班古诗《游子吟》.ppt

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1、游子吟游子吟孟孟郊郊 作者简介作者简介孟郊（751-814），字东野，湖州武康人。其诗多有不平之鸣。长于五古和乐府。用字造句力避平庸，追求古拙奇险，诗风冷峭，为著名的苦吟诗人，与韩愈齐名。游子吟游子吟孟郊孟郊慈慈 母母 手手 中中 线，线，游游 子子 身身 上上 衣。衣。临临 行行 密密 密密 缝，缝，意意 恐恐 迟迟 迟迟 归。归。谁谁 言言 寸寸 草草 心，心，报报 得得 三三 春春 晖。晖。这是一支亲切诚挚的母爱颂这是一支亲切诚挚的母爱颂歌。歌。题下作者自注题下作者自注“迎母溧上作迎母溧上作”。孟郊一生穷愁潦倒，直到五十岁孟郊一生穷愁潦倒，直到五十岁才得到溧阳县尉的卑微职位。此才得到溧阳

2、县尉的卑微职位。此诗便是他居官溧阳时作。诗便是他居官溧阳时作。“慈母手中线，游子身上衣慈母手中线，游子身上衣”用用“线线”与与“衣衣”两件极常两件极常见的东西将见的东西将“慈母慈母”与与“游子游子”紧紧联系在一起，写出母子相依紧紧联系在一起，写出母子相依为命的骨肉感情。为命的骨肉感情。伟大的母爱正是通过日常生活中的细伟大的母爱正是通过日常生活中的细节自然地流露出来。前面四句采用白描手节自然地流露出来。前面四句采用白描手法，不作任何修饰，但慈母的形象真切感法，不作任何修饰，但慈母的形象真切感人。人。谁言寸草心谁言寸草心 报得三春晖报得三春晖 是作者直抒胸臆，对是作者直抒胸臆，对母爱作尽情的讴歌。

3、母爱作尽情的讴歌。这两句采用传统的比喻手法：这两句采用传统的比喻手法：女儿像区区小草，母爱如春天阳女儿像区区小草，母爱如春天阳光。女儿怎能报答母爱于万一呢？光。女儿怎能报答母爱于万一呢？悬绝的对比，形象的比喻，寄托着悬绝的对比，形象的比喻，寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱。赤子对慈母发自肺腑的爱。临行密密缝，意恐迟迟归临行密密缝，意恐迟迟归 通过慈母为游子赶制出通过慈母为游子赶制出门衣服的动作和心理的门衣服的动作和心理的 刻画，刻画，深化这种骨肉之情。母亲千深化这种骨肉之情。母亲千针万线针万线“密密缝密密缝”是因为怕是因为怕儿子儿子“迟迟迟迟”难归。难归。慈母用手中的针线，为远行的慈母用手中的针线，为远行的 儿子赶制身上的衣衫。临行前儿子赶制身上的衣衫。临行前 一针针密密地缝缀，怕的是儿一针针密密地缝缀，怕的是儿 子回来得晚衣服破损。有谁敢子回来得晚衣服破损。有谁敢 说，子女像小草那样微弱的孝说，子女像小草那样微弱的孝 心，能够报答得了像春晖普泽心，能够报答得了像春晖普泽 的慈母恩情呢？的慈母恩情呢？