幼儿园冬天主题教学活动方案5篇.docx

《幼儿园冬天主题教学活动方案5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园冬天主题教学活动方案5篇.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园冬天主题教学活动方案5篇 幼儿园开展冬天主题活动可以激发幼儿冬天不怕寒冷，坚持熬炼的看法。相识冬季不同的保暖衣物，知道冬季衣物具有保暖防寒的作用。以下是我细心收集整理的幼儿园冬天主题活动方案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿园冬天主题活动方案1 一、设计意图: 无声之间又一个冬天来了,把秋天的最终一丝余温包袱在了冬寒冷的怀抱。但是孩子们却没有忽视这些细小的改变,我说话怎么在冒烟阿?”“我的手好冷啊!”“我穿了好多衣服,都动不了了!”不知不觉中,孩子们对冬天是什麽样的产生了新奇,而关于冬天的话题引来了更多孩子参加其中。于是,我们就本次活动,试图让幼儿在说说看看玩玩中,感受冬天的季节

2、特征,了解动物、人类不同的过冬方式。对冬天有一个更真实的相识。 一、活动目标 1、感受冬天的季节特征,了解动物、人类不同的过冬方式。 2、知道冬天的时候应当多运动,身体才能更健康 3、幼儿能主动的回答问题,增加幼儿的口头表达实力。 二、活动打算 1、冬天的情景图片若干 2、幼儿已了解一些冬天的特征(活动前老师让幼儿向爸爸妈妈了解) 三、活动过程 (一)问题导入:说说冬天是什么? 1、师:现在进入什么季节了?(冬天)冬天是什么哪?冬天有些什么改变哪? 2、老师激励幼儿进行回答,并刚好的表扬回答主动的幼儿。 3、老师出示图片:让幼儿视察图片,让后再请幼儿进行回答冬天的特征。 4、老师小结:重点关注

3、冬天动物迁徙、人们衣着等方面的改变(冬天人们换上了厚厚的冬衣,戴上棉帽) (二)嬉戏:找冬天 1、师:冬天还是怎样的哪?我们一起来找一找。 2、在众多图片里找出冬天情景的图片,并说说为什么? 3、以散文冬天来进行小结。 (三)阅读冬天是什么 1、请幼儿打开自制图书冬天是什么,边看图书边观赏老师朗诵散文 2、师:冬天是什么? 重点:引导幼儿边看图书边依据图书内容进行回答。 3、师:冬天还是什么哪?我们到处去找一找看一看吧。(可进行延长活动续编散文冬天是什么) 四、活动总结: 老师总结幼儿今日的表现,表扬和激励幼儿在活动中表现主动的幼儿。让幼儿在进行嬉戏的同时,感受到科学活动的欢乐。同时,老师要照

4、看到那些在活动中比较宁静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得欢乐,以培育他们对科学活动的爱好。 幼儿园冬天主题活动方案2 活动目标： 1、引导幼儿发觉学习，体验发觉学习的乐趣; 2、发展幼儿口语表达实力，想象思维实力; 3、学习按肯定依次视察和讲解并描述图片内容，并能较完整地讲解并描述故事，丰富词汇溶化。 活动打算：挂图雪人不见了 活动过程： 一、导入：“小挚友们喜爱堆雪人吗?” 师：“今日，老师给小挚友带来一些图片，图片中的小动物也喜爱堆雪人，一起看一看。” 二、绽开： 1、出示3幅图片，让幼儿自由视察，了解图片大意。 2、引导幼儿逐幅视察 (1)视察图 一、提问：现在是什么季节?天气怎样?

5、 图片上有谁?他们在干什么? 小结：冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。 (2)引导幼儿视察图 二、提问： 天气有什么改变?小猴小熊感觉怎样?你是怎么看出来的? (3)视察图 三、小熊和小猴正在干什么?他们为什么要这样做? (4)请幼儿连贯讲解并描述13幅图。 3、引导幼儿想象小雪人进屋后，会发生什么状况。 幼儿想象后，出示图片。(理解溶化的意义) 4、请幼儿试着完整讲解并描述。 留意：用此要恰当，简练。 5、相互讲解并描述。 三、结束： 请幼儿到户外感受冬天的寒冷，教化幼儿冬季不怕冷。 如下雪，可让幼儿堆雪人，把雪握在手里，巩固雪遇热溶化的学问阅历。 幼儿园冬天主题活动方案3 活动设计背景

6、 1、现在已是冬天了，天气很冷，有的小挚友怕冷，会出现不想上学或不喜爱这个季节的现象。设计这个活动想让小挚友感知冬天的美，喜爱大自然。 2、符合幼儿的年龄特点及生活实际，易激发幼儿的爱好，材料易备，幼儿易参加。 活动目标 1、用音乐、用画面、用动作来帮助孩子感知雪的美，大自然的美。 2、体验纸片改变带来的乐趣，培育孩子的动手实力，与别人共享的实力。 3、培育孩子的合作意识、责随意识、环保意识。 4、加强幼儿的平安意识。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 重点：撕纸的方法、感受活动的乐趣。 难点：往雪人身上粘纸、观赏雪人。 活动打算 1、教具一份：餐巾纸、事先在上面贴好透亮胶

7、的大小不等的泡沫雪人、制作好的动画、儿歌、装饰教室的雪花贴花等。 2、幼儿学具：小盒子(每四人一个)，餐巾纸若干。 3、布置教室：悬挂雪花片、窗户上贴上雪花片。 4、课前，让小挚友分组坐。(四人一组) 活动过程 一、导入： 先问小挚友冷不冷?也可以和小挚友握握手，引出冬天。大家喜爱冬天吗?为什么?让小挚友自由发言。(拉近距离，引起爱好，初步感知冬天) 二、播放视频下雪的美景，同时，播放儿歌下雪啦可以让小挚友边观赏边唱。(让小挚友感受下雪的美，激起玩雪的欲望) 三、提出问题：我们大家想不想让我们这也下雪呀? 四、大家快看呀!老师这起先下雪啦!老师趁机拿出事先打算好的“雪片”，抛洒到空中。同时，念

8、儿歌。(一片、二片、三四片，五片、六片、七八片，片片雪花白又白，人人见了都宠爱)紧接着，问大家：你想不想让你那也下雪呀? 五、要想下雪，须要老师送给你们的奇妙魔盒，大家快打开看一看。 六、利用打算好的雪花粘片，让小挚友了解雪花的形态。老师做示范，让大家一起学撕纸，比一比看谁撕得好，顺便把纸收集到盒子里。老师对个别幼儿进行指导，肯定要刚好激励、表扬。 七、大家合作的特别好!那还等什么呢?快起先下雪吧!儿歌刚好响起，老师也要参加唱歌和下雪。 八、哇!这么多的雪，(老师把握好时间借机提出)我们堆雪人好不好? 九、拿出打算好的雪人，让大家捡刚才飘落的“雪花”自由粘贴。(留意雪人的摆放位置) 十、贴完后

9、，让大家观赏自己的劳动成果，评出自己认为最美丽的雪人。并能说出理由。并对不太美丽的提出整改建议。 十一、让小挚友谈谈这次活动的感受。 十二、再次观赏视频，大家一起唱儿歌。结束本节课。 幼儿园冬天主题活动方案4 活动设计背景 冬天大雪纷飞,打雪仗,堆雪人,这些奇异的景色,好玩的户外活动,会引起幼儿极大的新奇和爱好,我们正是利用这奇妙的自然现象作为引球,开展以冬天为主题的活动。用各种形式激发幼儿从动脑，动口,动手,使其在丰富自然科学的同时培育其对物的分类,及对艺术的表现实力,并熬炼他们的意志,陶冶他们对大自然的酷爱之情。 活动目标 1、通过自身感受、视察、熬炼、听故事及各种嬉戏活动，让幼儿知道冬天

10、明 显特征。 2、学习用简短的语言进行描述。 3、了解动物,植物过冬的方式 4、教化幼儿冬天不怕冷，坚持上幼儿园，坚持熬炼身体，主动参加集动活动， 体验熬炼的乐趣，培育幼儿英勇的精神和坚毅的毅力。 教学重点、难点 了解冬天的特征，了解雪的特征，体验冬天的特殊之处。 活动打算 大幅冬天背景图一张,有关动物,植物过冬的图片若干。 活动过程 一、冬天来了 1、音乐表演<<雪花姑娘>>导入主题冬天来了。 2、请幼儿结合自己已有的阅历,说一说冬天的感受(天气冷,手冻僵了.)。 3、.出示画面,激发幼儿找寻冬天的乐趣,引导幼儿有目的地视察冬天的主要特征,启发幼儿用完整的语言较连贯描

11、述视察的结果,丰富幼儿已有的阅历。 二、找寻冬天 1、把幼儿带到户外找冬天，并进行提问、谈话。 2、你站在这里感到怎么样?(很冷) 3、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样?(幼儿自由谈论) 三、动物过冬方法多 听故事<<小松鼠找挚友>>,请幼儿讲解并描述动物过冬的方法,并将相应的动物图 片贴入背景图中,帮小动物安家。 在幼儿视察,讲解并描述的基础上老师简洁归纳动物过冬的方法(有换皮毛的.有冬眠的.有储存粮食的.有飞往南方的)强调动物有适应季节改变爱护自己的实力。 四、植物过冬方法多 1.引导幼儿思索:人和动物都有方法度过寒冷的冬天,植物用什么方法过冬呢? 2.

12、通过看图片,视察实物知道树木有落叶树和常青树几种,了解他们的过冬方式。 3.出示黄瓜西红柿,鲜花,引导幼儿运用已有阅历探讨:这些都是春夏的蔬菜.鲜花,为什么冬天也有呢?(让幼儿了解大棚养殖,玻璃暖房种植,给树捆草绳等人们帮助植物过冬的方式。 五、漂亮的雪景 1.引导幼儿探讨:我们能留住冬天吗?(知道一年四季春夏秋冬是不停地轮回的)。 2.探讨留住冬天的方法。 3.分组活动(折剪雪花.画雪人,帮小动物安家)然后合作布置一幅漂亮的冬景图，把冬天留在我们的教室里。 活动延长 温煦我们的身体 带幼儿到户外做走跑跳等交替动作的嬉戏,使幼儿知道冬天的天气寒冷,多活动能使身体温煦,教化幼儿不要怕冷，主动参加

13、集动活动，体验熬炼的乐趣，培育幼儿英勇的精神和坚毅的毅力。 幼儿园冬天主题活动方案5 内容与要求：体验和表达惦念挚友的情感 重点：体验爱同伴的情感 难点：大胆表达自己的想法 活动打算：韦你软件 活动过程： 一.产生爱好 1.老师出示图，讲故事 2.下雪了，到处都是白茫茫的一片，小兔兄弟看看洁白洁白的大地就想起了他的好挚友小熊。于是，他们就堆了一个洁白洁白的小熊。 3.老师提问：小兔堆了洁白洁白的谁?他们为什么要堆好挚友呢? 二.借助生活阅历探讨 1.你有好挚友么?你的好挚友是谁? 2.你想他么?在什么时候想他? 三.迁移讲解并描述 1.小兔兄弟惦念挚友就堆一个洁白洁白的挚友，那你惦念谁? 你想

14、堆一个洁白洁白的谁呢? 2.除了这个方法，你惦念挚友时还会怎么做? 3.让幼儿自由表达自己想法 师加以引导动作，语言表达 视察指导重点：赐予幼儿充分的时间，让他们说说想堆一个洁白洁白的谁，以满意他们的表达欲望。 4、我们还可以怎么和好挚友联系呢?(打电话，拍照片，写信等) 操作建议： 1、若下雪，活动后带领幼儿去雪地上，一起堆雪人，并仿照故事中的语言进行沟通，如：你惦念谁?假如惦念就堆一个洁白白的吧!” 2、赐予幼儿充分的时间，让他们说说：想堆一个洁白洁白的”，以满意他们的表达欲望。 幼儿园冬天主题教学活动方案5篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页