认识网络-远离网瘾教学提纲.ppt

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1、认识网络-远离网瘾 调调研研结结果果显显示示，在在338亿亿网网民民中中，六六分分之之一一的的人人倾倾向向于于上上网网成成瘾瘾。164的的网网民民表表示示“一一天天不不上上网网就就感感觉觉难难受受”，也也有有174的的网网民民觉觉得得“与与现现实实社社会会相相比比，更更愿愿意意待待在在网网上上”，而而这这些些成成瘾瘾倾倾向向的的以以青青少少年居多。年居多。第第24次中国互联网络发展状况统计报告次中国互联网络发展状况统计报告 中国青少年研究中心调查报告中国青少年研究中心调查报告 4828的青少年接触过黄色网的青少年接触过黄色网站，站，4339的青少年收到过含有的青少年收到过含有暴力、色情、恐吓等

2、内容的电邮或暴力、色情、恐吓等内容的电邮或电子贺卡。电子贺卡。第一、第一、可以开阔视野可以开阔视野 第二、第二、可以对外交流可以对外交流 第三、第三、可以促进青少年个性化发展可以促进青少年个性化发展 第四、第四、可以促进中学生的学业可以促进中学生的学业 第五、第五、可以掌握最新的教育动态可以掌握最新的教育动态网络的便利网络的便利 第一、网上的信息良莠不齐，退化第一、网上的信息良莠不齐，退化 中学生的能力。中学生的能力。第二、网络传播诱发中学生人生第二、网络传播诱发中学生人生 观、价值观的冲突。观、价值观的冲突。第三、网络语言的大量使用弱化中第三、网络语言的大量使用弱化中 学生的民族文化素质。学

3、生的民族文化素质。青少年上网的弊端青少年上网的弊端 第四、患上第四、患上“网络上瘾症网络上瘾症”、“网络疏网络疏 离症离症”等新型的精神性疾病。等新型的精神性疾病。第五、荒废学业，影响身体健康。第五、荒废学业，影响身体健康。第六、导致青少年不道德行为和违法第六、导致青少年不道德行为和违法 犯罪增多。犯罪增多。第七、网瘾严重者会心理变态，丧尽第七、网瘾严重者会心理变态，丧尽 天良，泯灭良知，干出伤天害天良，泯灭良知，干出伤天害 理，国法不容的事。理，国法不容的事。青少年上网的弊端青少年上网的弊端李键上初一时阳光、健康、学习李键上初一时阳光、健康、学习好，还担任了班长，学会上网后逐渐好，还担任了班

4、长，学会上网后逐渐成瘾，并且有了早恋的女友，再没有成瘾，并且有了早恋的女友，再没有心思安心学习。当过兵的父亲气极而心思安心学习。当过兵的父亲气极而怒，屡次打骂也没能把孩子从怒，屡次打骂也没能把孩子从“网瘾网瘾”中拉出来，相反严管之下的李键产中拉出来，相反严管之下的李键产生了严重的逆反心理，在一次和父亲生了严重的逆反心理，在一次和父亲发生激烈的冲突后，用榔头锤杀了生发生激烈的冲突后，用榔头锤杀了生养他的爸爸妈妈。当太原刑警到大同养他的爸爸妈妈。当太原刑警到大同抓捕李键时，他依旧安然地坐在网吧抓捕李键时，他依旧安然地坐在网吧里上网。里上网。该案例中李键的杀人行为该案例中李键的杀人行为和杀人后的表现

5、是由网络成瘾和杀人后的表现是由网络成瘾导致的人格改变而引起的。看导致的人格改变而引起的。看过该案例之后，很多家长不禁过该案例之后，很多家长不禁会问：会问：“为什么一个健康的好为什么一个健康的好孩子会因为网瘾变得如此冷漠孩子会因为网瘾变得如此冷漠残忍？残忍？”什么是网络成瘾什么是网络成瘾？为什么上网容易成瘾为什么上网容易成瘾？网网络络成成瘾瘾是是指指由由于于上上网网者者对对互互联联网网过过度度依依赖赖而而导导致致的的一一组组心心理理异异常常症症状状以以及及伴伴随随的的一一组组生生理理性性不不适适。网网络络成成瘾瘾者者会会终终日日沉沉浸浸在在重重复复地地使使用用网网络络所所导导致致的的一一种种慢慢

6、性性的的着着迷迷状状态态而而不不能能有有效效地地控控制制上上网网时时间间,在在网网络络使使用用中中能能够够持持续续获获得得满满足足感感和和愉愉悦悦感感从从而而诱诱发发对对网网络络产产生生心心理理依依赖赖，而而在在现现实实社社会会中中却却感感觉觉身身体体不不适适,不不愿愿意意花花时时间间参参与与社社会会活活动动和和与与他他人人交交往往,久久而而久久之之出现一些人格障碍出现一些人格障碍,导致个体生理心理受损。导致个体生理心理受损。本案例中的李键上网成瘾后本案例中的李键上网成瘾后将阻止自己上网的父母用榔头锤将阻止自己上网的父母用榔头锤死，而且杀人后还安然的坐在死，而且杀人后还安然的坐在网吧上网，这些

7、表现都说明李键网吧上网，这些表现都说明李键的人格已经发生了改变。李键之的人格已经发生了改变。李键之所以会如此迷恋网络以致人格发所以会如此迷恋网络以致人格发生改变，生改变，他自身他自身有以下几方面原有以下几方面原因：因：（1 1）自我控制能力较差）自我控制能力较差本案例中的李键本来是一个阳光健本案例中的李键本来是一个阳光健康的初一男生，而且还担任的班长，但是康的初一男生，而且还担任的班长，但是面对网络上各种信息如游戏，电影，色情面对网络上各种信息如游戏，电影，色情网站等的诱惑，却不能控制自己的上网时网站等的诱惑，却不能控制自己的上网时间，而且受不良信息的影响出现了早恋现间，而且受不良信息的影响出

8、现了早恋现象。长时间和网络的接触使他对网络产生象。长时间和网络的接触使他对网络产生了心理依赖，这种心理依赖形成以后，他了心理依赖，这种心理依赖形成以后，他的自我控制能力就变得更弱。此时恶性循的自我控制能力就变得更弱。此时恶性循环就产生了，最终导致了他人格的改变。环就产生了，最终导致了他人格的改变。2 2）自我保护意识较差）自我保护意识较差由于李键正处于小学到初中的过由于李键正处于小学到初中的过渡期，同时也是生理和心理的快速发渡期，同时也是生理和心理的快速发展期。这一特定时期决定了他辨别是展期。这一特定时期决定了他辨别是非的能力和自我保护意识都很差，对非的能力和自我保护意识都很差，对于网络上不良

9、信息的干扰，他没有采于网络上不良信息的干扰，他没有采取远离摒弃的行为，而是采取了接触，取远离摒弃的行为，而是采取了接触，亲近的行为。自我保护意识的缺乏，亲近的行为。自我保护意识的缺乏，使得他频繁接触和接受不良信息的侵使得他频繁接触和接受不良信息的侵扰，最终导致网络成瘾，不能自拔。扰，最终导致网络成瘾，不能自拔。（3 3）激情有余，理性不足）激情有余，理性不足面对父母的劝阻，李键没有理性的面对父母的劝阻，李键没有理性的接受和思考而采取了激情杀人行为。这接受和思考而采取了激情杀人行为。这是由他成长的特定时期决定的。处于青是由他成长的特定时期决定的。处于青春发育期的青少年，他们的生理和心理春发育期的

10、青少年，他们的生理和心理都在发生巨大的变化，但并没有发展成都在发生巨大的变化，但并没有发展成熟。不成熟的心理使得他们遇到事情时熟。不成熟的心理使得他们遇到事情时不能冷静的思考解决办法，而是盲目冲不能冷静的思考解决办法，而是盲目冲动的采取行动，最终导致了严重的后果。动的采取行动，最终导致了严重的后果。（4 4）人格结构发生改变）人格结构发生改变从本案例中我们可以看出，李键从本案例中我们可以看出，李键没有沉迷于网络之前是一个阳光健康的没有沉迷于网络之前是一个阳光健康的学生，而且既然他能当上班长说明他在学生，而且既然他能当上班长说明他在品质，性格方面都是很好的。但是，由品质，性格方面都是很好的。但是

11、，由于长期的沉迷和依赖网络，使得他的人于长期的沉迷和依赖网络，使得他的人格结构发生了改变，从懂事变得叛逆，格结构发生了改变，从懂事变得叛逆，从健康阳光变得冷漠残忍。人格的改变从健康阳光变得冷漠残忍。人格的改变使他能对生养自己的父母下毒手，使他使他能对生养自己的父母下毒手，使他在杀死父母后没有基本的罪责感和同情在杀死父母后没有基本的罪责感和同情心。这也是网络成瘾最大的危害所在。心。这也是网络成瘾最大的危害所在。案例一：案例一：2005年年3月，某县两个高中学生经月，某县两个高中学生经常上网聊天。男生甲以少女的身份约男生乙常上网聊天。男生甲以少女的身份约男生乙半夜在某处约会半夜在某处约会，乙生信以

12、为真，半夜翻过，乙生信以为真，半夜翻过学校院墙，不幸将左腿摔折。后来，乙生知学校院墙，不幸将左腿摔折。后来，乙生知悉此事，为报复将甲生打成轻伤，二人家长悉此事，为报复将甲生打成轻伤，二人家长也为此事诉诸公堂。也为此事诉诸公堂。案例二：案例二：据据2000年年4月月广州日报广州日报报道，报道，一名一名15岁的中学生为了岁的中学生为了“随心所欲随心所欲”地上网玩地上网玩网络游戏，竟然杀害自己的表姐，以达到占网络游戏，竟然杀害自己的表姐，以达到占有她电脑的目的。有她电脑的目的。案例三：案例三：2003年年4月月17日，三个日，三个1214岁的学生因岁的学生因上网没钱上网没钱，将一个看大门，将一个看大

13、门的老人打死，抢走的老人打死，抢走67元钱。作案后，回元钱。作案后，回到网吧继续上网。到网吧继续上网。案例四：案例四：两名不满两名不满18岁的少年，因岁的少年，因缺钱上缺钱上 网深夜抢劫网深夜抢劫，在持刀将一名花季少，在持刀将一名花季少 女杀死后，抢走了其身上的一元钱。女杀死后，抢走了其身上的一元钱。案例五：案例五：一名中学生在网吧玩一名中学生在网吧玩“传奇传奇”，因总，因总是杀不死人，挣不了积分，越玩越恼火，正在烦是杀不死人，挣不了积分，越玩越恼火，正在烦恼之时，旁边一名学生恼之时，旁边一名学生嘲笑嘲笑他真笨，于是这名学他真笨，于是这名学生恼羞成怒地拿起刀朝着嘲笑他的学生砍去，变生恼羞成怒地

14、拿起刀朝着嘲笑他的学生砍去，变态的心理使得这名学生无端地发泄，致使他人惨态的心理使得这名学生无端地发泄，致使他人惨死在刀下，造成了终身遗憾。死在刀下，造成了终身遗憾。案例六：案例六：一位一位13岁的学生因沉迷于电脑游岁的学生因沉迷于电脑游戏戏,从楼上跳下时还学着从楼上跳下时还学着大侠大侠飞的动飞的动作。结果摔死了。作。结果摔死了。案例七：案例七：2003年年7月月14日，某市的一个日，某市的一个15岁的岁的青年因青年因上网成瘾上网成瘾，整天，整天迷恋于网络游戏迷恋于网络游戏，平时，平时少言寡语，精神呆滞，长时间逃学。其母见儿少言寡语，精神呆滞，长时间逃学。其母见儿子如此沉迷，多次劝阻无效，同其

15、父商量好后，子如此沉迷，多次劝阻无效，同其父商量好后，将儿子锁在家中。五日后，这个青年因网瘾大将儿子锁在家中。五日后，这个青年因网瘾大发，开始焦躁不安，同其母争吵几句后，便将发，开始焦躁不安，同其母争吵几句后，便将其母杀死，造成血案。其母杀死，造成血案。为什么青少年会更容易染上网瘾呢？为什么青少年会更容易染上网瘾呢？主要有四个原因主要有四个原因:第一、青少年身心发展特点的原因。第一、青少年身心发展特点的原因。第二、家庭关系紧张，与父母沟通不好。第二、家庭关系紧张，与父母沟通不好。第三、学习成绩差，自暴自弃。第三、学习成绩差，自暴自弃。第四、青少年自控能力差，冲动性强。第四、青少年自控能力差，冲

16、动性强。1.1.上网已成为生命活动中上网已成为生命活动中 的必需部分，并由此产的必需部分，并由此产 生心理、生理依赖性。生心理、生理依赖性。2.2.强令终止上网便会出现强令终止上网便会出现 戒断症状。戒断症状。网瘾行为综合症的诊断标准：网瘾行为综合症的诊断标准：老师的建议老师的建议1 1、不要漫无目的的上网，要给自己设定、不要漫无目的的上网，要给自己设定 上网时间及明确目标。上网时间及明确目标。2 2、删掉电脑中不健康的网络游戏。、删掉电脑中不健康的网络游戏。3 3、上网过程中多活动身体，不能长时间、上网过程中多活动身体，不能长时间 坐在电脑前，更不要在电脑前吃饭。坐在电脑前，更不要在电脑前吃饭。4 4、多与家长、老师、同学交流，积极参、多与家长、老师、同学交流，积极参 加健康有益的活动。加健康有益的活动。要善于网上学习要善于网上学习 不浏览不良信息不浏览不良信息 要诚实友好交流不侮辱欺诈他人要诚实友好交流不侮辱欺诈他人要增强自护意识不随意约会网友要增强自护意识不随意约会网友要维护网络安全不破坏网络秩序要维护网络安全不破坏网络秩序要有益身心健康不沉溺虚拟时空要有益身心健康不沉溺虚拟时空全国青少年网络文明公约全国青少年网络文明公约 此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢