彭聃龄版普通心理学课件 第1章 绪论.ppt

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1、普通心理学 人文社科系人文社科系 梁乐梁乐邮箱：邮箱：电话：电话：13903234305General Psychology你喜欢其中哪一种玩具熊？（左边的？中间的？右边的？）你喜欢其中哪一种玩具熊？（左边的？中间的？右边的？）如果一群黑人小孩和一群白人小孩进行选择，你认为他们各自选哪种玩具熊？如果一群黑人小孩和一群白人小孩进行选择，你认为他们各自选哪种玩具熊？肯尼思肯尼思班克罗夫特班克罗夫特克拉克克拉克 Kenneth Bancroft Clark 1914.07.242005.05.01美国教育心理学家、社会学家，出生于哥伦比亚巴拿马运河区，逝于美国纽约哈德森的哈斯丁市。他致力研究种族隔离

2、问题，他是在纽约城市大学第一个获他致力研究种族隔离问题，他是在纽约城市大学第一个获得终身教授职位的黑人。得终身教授职位的黑人。肯尼思的研究在肯尼思的研究在“布朗案件布朗案件”中起到了关键作用，促成了中起到了关键作用，促成了布朗法案布朗法案的颁布，从而的颁布，从而让美国黑人儿童获得了与白人儿童一让美国黑人儿童获得了与白人儿童一起上学的权利。起上学的权利。思考题：思考题：肯尼斯的肯尼斯的“儿童肤色偏爱研究儿童肤色偏爱研究”针对的是人的心理结针对的是人的心理结构的哪部分？构的哪部分？肯尼思在肯尼思在“布朗案件布朗案件”中的的证词：中的的证词：肯尼思的结论：肯尼思的结论：1954年5月17日早晨，大法

3、官沃伦宣判：“仅仅根据肤仅仅根据肤色、种族和出身而把黑人孩子，与其他同年龄和资格的人色、种族和出身而把黑人孩子，与其他同年龄和资格的人相分离，会给人产生一种据其社会地位加以判断的等级差相分离，会给人产生一种据其社会地位加以判断的等级差别感，这会以一种极难且根本无以弥补的途径影响他们的别感，这会以一种极难且根本无以弥补的途径影响他们的心灵和思想，心灵和思想，低人一等的感觉会影响儿童学习的动机。因此，获得法律支持的种族隔离具有阻碍黑人儿童教育以及精神的发展、部分剥夺他们在一个族群混合的学校体系中能够得到的益处的倾向。”沃伦朗声念道：“在公立学在公立学校中只依种族而把孩子们相隔离校中只依种族而把孩子

4、们相隔离是否剥夺了处于小团是否剥夺了处于小团体的孩子们获得平等教育机会？我们认为确实如此。体的孩子们获得平等教育机会？我们认为确实如此。”o心理学能算命吗？懂心理学的人能一眼看穿别人的心思吗？o学心理学能让自己心情愉快、生活幸福吗？o心理到底是什么？心理现象有哪些？心理学研究什么？o哪些学者对心理学做出过重大贡献？他们的重要著作有哪些？o教师如何吸引和保持学生的注意力？如何激发学生的学习兴趣？o有的人生病后，语言理解能力正常，但不能表达，为什么？o有人大脑某部位受伤后，从勤奋善良变得懒惰自私，为什么？o看到别人杀鸡或者虐待小动物，你自己也会难过，为什么？在普通心理学课程中，我们将：踏上一个奇妙

5、的旅程，在这踏上一个奇妙的旅程，在这里，精确的研究揭示出人类经验的复杂性；赋予你更大的能力去里，精确的研究揭示出人类经验的复杂性；赋予你更大的能力去控制哪些影响你生活的因素；让你对大脑与心理活动的内部状态控制哪些影响你生活的因素；让你对大脑与心理活动的内部状态和人类的外部行为有更多的理解。让我们一起感受人性，感受和人类的外部行为有更多的理解。让我们一起感受人性，感受 心理心理;剖析人性剖析人性,剖析心理。剖析心理。学习提示学习提示o建构知识框架，联系生活实践建构知识框架，联系生活实践o课堂要求课堂要求：（1）分享、讨论、思考分享、讨论、思考o课后要求课后要求：（：（1）大量阅读大量阅读 （2）

6、多多实践）多多实践第一章第一章 心理学的研究对象和方法心理学的研究对象和方法什么是心理学？心理学研究什么？怎么研究心理学?心理学的历史及派别？第一节第一节 心理学是研究心理现象的科学心理学是研究心理现象的科学o一、个性心理 认知、动机和情绪、能力和人格o二、个体心理现象和行为o三、个体意识和无意识o四、个体心理和社会心理o“心理学”一词的来源 Psyche +logos =psychology 灵魂 规律、科学 心理学 古希腊的psyche 和 logos Psyche一词精神.灵魂的意思 Logos 一词普遍规律，科学的意思。两个词加在一起，就是关于精神（心理）的科学。心理学是心理学是研究人

7、的心理现象及其规律研究人的心理现象及其规律的科学的科学一、心理学概念心理学的研究对象心理学的研究对象人的心理结构人的心理结构心理过程心理过程心理状态心理状态个性心理个性心理认识过程认识过程情感过程情感过程意志过程意志过程心理心理感知、表象、思维、记忆等感知、表象、思维、记忆等对事物的体验过程（情绪对事物的体验过程（情绪 情感）情感）意志行动过程（克服障碍意志行动过程（克服障碍 达成目标）达成目标）个性心理特征个性心理特征个性心理倾向个性心理倾向需要、动机、信念、理想、价值观等需要、动机、信念、理想、价值观等气质、性格、能力气质、性格、能力思考题：思考题：肯尼斯的肯尼斯的“儿童肤色偏爱研究儿童肤

8、色偏爱研究”针对的是人的心理结针对的是人的心理结构的哪部分？构的哪部分？o心理过程是指，在人的心理过程是指，在人的认识、情感、意志认识、情感、意志行动方面表现行动方面表现出来的那些出来的那些心理活动，它们经常处于动态变化的过程中。心理活动，它们经常处于动态变化的过程中。个性心理是指，一个人在心理过程的发展和进程中，经常个性心理是指，一个人在心理过程的发展和进程中，经常表现出来的那些表现出来的那些比较稳定的心理倾向和心理特点。比较稳定的心理倾向和心理特点。认识过程，认识过程，指个体对客观刺激（信息）接受、编码、存储、提取的心理过程。为什么大白天进入电影院，为什么大白天进入电影院，一开始什么都看不

9、见？而从一开始什么都看不见？而从电影院走到室外又感觉很刺电影院走到室外又感觉很刺眼？眼？为什么蓝色给人冷的感觉？为什么蓝色给人冷的感觉？怎么培养儿童的观察力？怎么培养儿童的观察力？认识过程，认识过程，指个体对客观刺激（信息）接受、编码、存储、提取的心理过程。你是否能将成龙的形象呈现你是否能将成龙的形象呈现在自己脑海中？在自己脑海中？你能设想成龙剔光头的样子你能设想成龙剔光头的样子吗？吗？成龙为什么成功？成功人士成龙为什么成功？成功人士有什么特征？有什么特征？认识过程，认识过程，指个体对客观刺激（信息）接受、编码、存储、提取的心理过程。你羡慕过目不忘的人吗？你羡慕过目不忘的人吗？为什么你记不得三

10、岁以前的为什么你记不得三岁以前的经历？经历？假如记忆可以移植假如记忆可以移植为什么有的老年人为什么有的老年人“忘记了忘记了”自己的亲人？自己的亲人？情感过程，情感过程，在认识客观事物时认识客观事物时所产生的各种态度体验各种态度体验 如：常满意或不满意，喜爱或厌恶等。情商重要还是智商重要？有人愤怒情商重要还是智商重要？有人愤怒之下杀死了自己的亲人，为什么？之下杀死了自己的亲人，为什么？厌学情绪是怎么形成的厌学情绪是怎么形成的?怎么消除怎么消除?人类和动物表情有无一致性？人类和动物表情有无一致性？怎么调节情绪？怎么调节情绪？意志过程，意志过程，人不仅能认识客观事物，对它产生一定的态度体验，还能自觉

11、确定目标，并根据目标调节自身行动，力自觉确定目标，并根据目标调节自身行动，力求加以实现求加以实现，这一心理过程称为意志过程。为什么甘地能够绝食为什么甘地能够绝食20多天？多天？为什么孔子为恢复周礼，知其不可为什么孔子为恢复周礼，知其不可为而为之？为而为之？为什么人都会经历第一反抗期和第为什么人都会经历第一反抗期和第二反抗期？二反抗期？如何培养学生的意志力？如何培养学生的意志力？个性心理，个性心理，是指一个人在心理过程的发展和进程中，是指一个人在心理过程的发展和进程中，经常表现出来的那些经常表现出来的那些比较稳定的心理倾向和心理特点。比较稳定的心理倾向和心理特点。汽车无发动机不能行驶；人无汽车无

12、发动机不能行驶；人无“发发动机动机”会怎么样？会怎么样？100万一瓶矿泉水，你会买吗？万一瓶矿泉水，你会买吗？习得性无助为什么产生？习得性无助为什么产生？为什么有人以享受为乐，而有人以为什么有人以享受为乐，而有人以助人为乐？助人为乐？个性心理，个性心理，是指一个人在心理过程的发展和进程中，是指一个人在心理过程的发展和进程中，经常表现出来的那些经常表现出来的那些比较稳定的心理倾向和心理特点。比较稳定的心理倾向和心理特点。中国人、日本人、美国人、法国中国人、日本人、美国人、法国人、英国人各自有什么特点？人、英国人各自有什么特点？气质有好坏指分吗？为什么有人气质有好坏指分吗？为什么有人内向，而有人外

13、向？内向，而有人外向？你了解自己吗？认识自己为什么你了解自己吗？认识自己为什么那么难？那么难？你认同你认同“性格决定命运性格决定命运”吗？吗？思考与小结思考与小结作业：作业：请描述在进入大学之前对心理学的认识和期待，同时描请描述在进入大学之前对心理学的认识和期待，同时描述学习述学习普通心理学普通心理学之后你对心理学的认识何有变化。之后你对心理学的认识何有变化。300字。字。思考题：思考题：肯尼斯的肯尼斯的“儿童肤色偏爱研究儿童肤色偏爱研究”针对的是人的心理结针对的是人的心理结构的哪部分？构的哪部分？第二节第二节 心理学的任务心理学的任务o一、心理学的基本任务 （一）心理过程 （二）心理结构 （

14、三）心理的脑机制 （四）心理现象的发生和发展 （五）心理与环境o描述o解释o预测o控制心理学的任务1岁小孩有何特点?2.3.4.5成绩优秀者有何特点？事业有成者有何特点？热恋中人有何特点？幸福家庭有何特点？贤妻良母、工作狂描述描述:借助于语言文字、数字、公式、图示等对心理事实予以借助于语言文字、数字、公式、图示等对心理事实予以定性、精确定性、精确的叙述，以便人们认识它；只说明事实的真相，不探究问题发生的原因。的叙述，以便人们认识它；只说明事实的真相，不探究问题发生的原因。为什么7岁以前的小孩自我中心?“中国式离婚”与“美国式离婚”为何差异那么大？中国人得个诺贝尔奖为什么那么难呢？责任扩散现象为

15、什么会发生？中国的婆媳关系为什么一直存在问题？奥巴马怎么就那么张狂呢?解释：解释：对个体进行分析，探索可能的对个体进行分析，探索可能的原因原因。一般来说，生理特点、年龄。一般来说，生理特点、年龄因素、个人经历、生活方式和环境影响等，都可能成为解释心理的依据。因素、个人经历、生活方式和环境影响等，都可能成为解释心理的依据。什么时候出现第二反抗期？什么时候说话、走路？生活应激指数超过300会怎么样？美国恋人要分手，会怎么样？中国恋人要分手，会怎么样？预测：预测：心理学能够运用科学心理学能够运用科学分析分析手段，在一定程度上手段，在一定程度上预知预知个个体心理和群体心理的发展趋势、表现特点等。体心理

16、和群体心理的发展趋势、表现特点等。怎么让责任分散现象不再发生？小孩不上学怎么办？小孩跟母亲赌气不吃东西怎么办？学生上课注意力不集中怎么办？考试焦虑怎么办？工作压力太大怎么办？控制：控制：研究心理是为了研究心理是为了有效地调控有效地调控人的心理，使之利于社人的心理，使之利于社会、群体和个人的健全发展，这是心理学的会、群体和个人的健全发展，这是心理学的根本任务根本任务。o二、研究心理学的意义 （一）理论意义 （二）实践意义o三、心理学的研究领域o普通心理学、生理心理学和生理心理学、发展心理学、教育心理学、医学心理学、工业心理学、军事心理学、社会心理学o四、心理学在科学大家庭中的地位o（一）心理学是

17、一门中间学科o（二）心理学的相关职业o（三）如何做一名心理学家第三节 心理学的研究方法如何研究心理学？如何研究心理学？o观察法o心理测验法o相关法o实验法 o个案法观察法观察法观察法o是指在自然条件下对人的外部活动进行系统的观察、记录、分析，以获得心理活动产生和发展的规律。o样例样例：Piaget用观察法研究儿童发展o优点优点：自然、真实、前期探索。o缺点缺点：难重复，代表性差；难精确分析；现象没出现；主试偏见。测验法o测验法是指用标准化量表对个体的心理特征进行量化的研究方法。智力测验内 成就测验容 人格测验 态度测验 文字性测验 非文字性测验 个体测验 团体测验规模规模形形式式测验法o优点1

18、.省时省力省钱2.获得大量资料3.便于统计分析o缺点1.缺乏灵活性2.设计有难度实验法实验法o实验法是指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境，以引起被试的某些心理活动来进行研究的一种方法。o类别：实验室实验法 自然实验法o优点：明确因果关系；对变量的精确的控制；可重复o缺点：无法研究复杂现象；被试表现不自然（1）实验室实验法 在实验室内利用一定的设施，控制一定的条件，并借助专门的实验仪器进行研究的一种方法。（2）自然实验法 在日常生活等自然条件下，有目的、有计划地创设和控制一定的条件来进行研究的一种方法。例子：光亮 影响 阅读速度自变量因变量实验法实验法 实验研究的目的：探索自变量和因变量之

19、间的因果联系。自变量：由实验者选择用来引起被试者心理或行为变化的刺激变量叫自变量。因变量：由自变量引起的被试者心理和行为产生变化的变量因素叫因变量。为了获得准确而科学的结果，还要控制除自变量之外有可能影响因变量结果的变量因素。(无关变量无关变量)个案法个案法o个案法是将一个具体单位（一个儿童、一个儿童群体、个案法是将一个具体单位（一个儿童、一个儿童群体、一个儿童群体的某一问题等）作为研究对象，对其现象、一个儿童群体的某一问题等）作为研究对象，对其现象、特征和过程进行长时间的调查研究，摸清它的来龙去脉特征和过程进行长时间的调查研究，摸清它的来龙去脉的研究方法。的研究方法。o优点资料珍贵性o缺点1

20、.无法横向比较2.缺乏代表性第四节第四节 心理学的过去和现在心理学的过去和现在o一、现代心理学产生的历史背景o（一）近代哲学思潮的影响o（二）实验生理学的影响人物：冯特；铁钦纳 1879年建立第一个心理实验室，标志着科学心理学的正式诞生。观点：主张心理学应该研究人们的直接经验即意识;强调内省法。构造主义构造主义 人物：詹姆斯 杜威 安吉尔观点：主张研究意识,意识的作用就是使有机体适应环境。关键问题:“行为的机能或目的是什么。机能主义机能主义（functionalism)functionalism)o人物：华生；斯金纳o观点：反对研究意识，主张研究行为；反对内省，主张实验方法。行为主义行为主义（

21、behaviorismbehaviorism）o人物：韦特海默；柯勒o观点：人对事物的认识有整体性,强调心理作为一个整体的意义。格式塔心理学格式塔心理学（GestaltGestalt）人物：弗洛伊德观点：重视对心理动力因素的研究;人的心理可以分为意识、前意识和无意识；强调无意识的重要性。精神分析学派精神分析学派（psychoanalysis)psychoanalysis)o人物：马斯洛；罗杰斯o观点：人性本善；人有自由意志，有自我实现的需要和潜能。人本主义心理学人本主义心理学（humanistic psychologyhumanistic psychology）马斯洛需要层次结构图n人物：皮亚杰，布鲁纳n观点：它将人看作是一个信息加工的系统，认为认知就是信息加工，包括感觉输入的编码、贮存和提取的全过程。它研究人的高级心理过程，主要是认知过程，如注意、知觉、表象、记忆、思维和语言等。认知心理学认知心理学（humanisticpsychology）小结小结 心理学的主要流派心理学的主要流派o构造主义o机能主义o行为主义o精神分析o格式塔学派o人本主义o认知心理学