幼儿活动户外游戏方案5篇.docx

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1、幼儿活动户外游戏方案5篇 户外活动是幼儿喜爱的活动，几乎全部的幼儿都喜爱出外“遛遛”。参与户外体育活动，不仅让孩子精神焕发，心情开心，而且能够增加孩子的自信念，培育孩子英勇坚毅、反应灵敏等多种意志品质。以下是我给大家收集的关于幼儿活动户外嬉戏方案 ，欢迎大家前来参阅。 幼儿活动户外嬉戏方案1 一、活动目的 通过此次活动，让学生和家长密切接触大自然,观赏春天的美景,拓展学生的视野;并通过各环节的嬉戏，熬炼学生的自理实力、口头表达实力;以及培育学生的团结协作意识、探究意识和环保意识;同时也扩展学生的交往范围，增加交往实力，并进一步增进家长之间的沟通，挖掘对孩子们健康成长有益的社会资源。 二、活动时

2、间和地点 时间：x月15日 地点：_x樱桃采摘园 三、活动内容 1、老师代表讲话; 2、为了熬炼孩子的口头表达实力以及表现力，由孩子及家庭成员进行特色展示,对自己和家庭简短介绍(1分钟以内)。时间大约1小时。 3、樱桃采摘竞赛：以家庭为单位进行采摘竞赛。 4、“击鼓传花”，时间为40分钟。对表演的小挚友赐予嘉奖。“击鼓传花”嬉戏规则：全部人围坐一圈，由一人蒙着眼睛放音乐，在此同时起先依序传递道具“花”，传递速度跟随鼓点节奏改变而改变，随着鼓点停止而停止，此时“花”落在谁手上则要接受嘉奖， 小挚友或家庭站出来表演一个节目，形式不限，时间2分钟内。就这样反复。每个表演过节目的人都将获得一份激励奖。

3、 7、樱桃运输竞赛：同时竞赛。先跑完的队积3分，其次的队积2分，第三名积1分。 嬉戏方法：家长和小挚友各持布的两端，布上放3个气排球，从起点跑回终点，交给本组的下一个家庭，全组跑完，嬉戏结束。以先跑完的队为胜。 8、颁奖 四、活动要求 1、活动实行自愿报名，费用是暂定每个参与的家庭200元(含门票、车辆入场费，奖品及道具费用。)希望广阔家长大力支持，原则上一家三口人都要主动参予，其他亲属也可参与。 2、请各家庭打算好有特色的自我及家庭介绍，可以用语言、造型、动作等各种形式，力求给大家留下深刻印象。时间1分钟以内。 4、要求同学们严格遵守纪律以及嬉戏规则，在活动过程中不大声暄哗。 5、当前天气转

4、热，家长要给小挚友留意增减衣物，并备好替换衣物和汗巾。 6、集体活动长约3小时，请各家庭依据须要自备水。 7、自备1至2个垃圾袋，不乱扔垃圾。 8、要求在12月4日早上9：30准时在静和教化公司楼下集合，不要迟到。 9、每个家长负责管理好自己的孩子，遇到紧急状况，刚好报告领队老师和义工老师。 五、活动详细支配及流程 1、5月15日上午9：30准时在静和教化大门区集合，有工作人员清点人员乘车。 2、下午活动结束，集中乘车，返回静和教化驻地。 幼儿活动户外嬉戏方案2 活动目标： 1.对玩圈感爱好，尝试运用多种方法玩圈。 2.练习手脚着地爬、钻、平衡等基本技能。 3.培育幼儿精神饱满富有朝气团结协作

5、的.精神。 活动内容：圈圈乐 活动打算： 1.幼儿用的小圈、手套人手一双、小蚂蚁头饰若干、沙包若干、平衡木两条、塑料篮子两个。 2.欢快的背景音乐磁带。 活动过程： 1.热身运动：师幼共同做圈操。 师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做自编圈圈操，活动身体各关节。 2.指导幼儿玩圈。 (1)师：小挚友，你们手上的圈圈除了做操，还可以怎样玩呢? 幼儿探讨玩法 师：想不想玩玩呢? 幼：想 (2)幼儿自由玩圈 师：那大家就来玩圈喽! 请幼儿说一说怎样玩圈的?并演示玩法 (3)激励幼儿探究圈的多种玩法 师：我们来比一比，看谁的玩法多哦! 幼儿尝试圈的多种玩法。如：滚圈 、转圈、跳圈、套圈等。 (4)引导

6、幼儿合作玩圈。 师：圈圈除了自己玩，和同伴一起可不行以玩呢?(幼儿合作玩) (5)小结：圈圈的玩法有多种，刚才我们已经体验了，现在来玩一个嬉戏，我们就把玩的圈圈做成嬉戏里的山洞好吗? 3.组织幼儿玩“小蚂蚁运粮食”的嬉戏。 (1)故事导入： 师：春天到了，花儿开了，蝴蝶飞来了，一群小蚂蚁忙着在运粮食，大家想不想帮小蚂蚁 来运粮呢? 幼：想 师：小蚂蚁是怎样运粮食的呢?请小挚友看老师示范一遍 (2)师讲解嬉戏规则及玩法 玩法：各组幼儿戴上小蚂蚁头饰手拿沙包从起点手脚着地爬，依次钻过“山洞”，走过“小桥”，将手中的“粮食”(沙包)送到“粮仓”，然后跑回起点。(情景：用两把小椅子协助将圈立起来山洞，

7、平衡木小桥，塑料篮粮仓) (3)结束嬉戏 小蚂蚁把粮食运回粮仓，很累了，我们就让小蚂蚁在蝴蝶花的音乐声中，学蝴蝶渐渐的飞回家吧! 4.提示幼儿听音乐做放松运动。 幼儿活动户外嬉戏方案3 采蘑菇竞赛活动方案 设计意图： 作为一名幼儿老师，常常带领孩子们做一些嬉戏。我发觉孩子们在做每一个嬉戏的时候都是那么仔细，那么快乐。幼儿处在身体发育的关键时期，我便想设计一个既能让孩子们玩的快乐，又能熬炼身体的嬉戏。使孩子们从中找到欢乐，又能强键体魄。 目标： 1、发展幼儿跑、跳、钻、攀登、走平衡木、投掷等基本动作 2、培育幼儿合作实力 打算： 沙包、大型器械滑梯、桌子、塑料盆、跳绳、呼啦圈 过程： 一、起先部

8、分 1、将幼儿分两组。今日我们玩一个嬉戏“采蘑菇竞赛”。 2、介绍嬉戏的玩法。两组采蘑菇，哪一组采得多，哪一组获胜。 二、基本部分 1、第一组幼儿一起排队跨过小溪(跨越)，钻过山洞(钻圈)，走过小桥(过平衡木)，翻过山坡(攀登)，采一只蘑菇扔到盆里(投掷)。 2、然后其次组起先嬉戏。 3、比较哪一组幼儿采的蘑菇多，哪一组幼儿获胜。 三、嬉戏结束 幼儿活动户外嬉戏方案4 连体人 嬉戏目的：训练幼儿方向感，熬炼幼儿后退走的实力，同时让父母和幼儿在亲子互动中感受到嬉戏的别样乐趣。 相宜年龄及嬉戏人数：适合4岁6岁孩子及其家长，共10人左右。 嬉戏打算：一块较平坦的空场地，幼儿熟识自己父母的姓名。 嬉

9、戏玩法： 1.幼儿与爸爸或妈妈排成两排面对面站好，然后转身背靠背，各自向前走十步，随意一个横排的人相互交换排列依次。 2.老师说："大家去找自己的家人吧!" 3.两排人一起把双手放在背后，起先倒退走，一边后退，一边喊自己的爸爸或妈妈并对话。 4.喊声可以尽量洪亮，但不能把头转过去。谁最先与爸爸或妈妈的手连接在一起，谁就胜出。 留意事项：选择平坦且无障碍物的场地，以免幼儿在背对走的时候绊倒发生危急。 二、看你笑不笑 嬉戏目的：使幼儿在与人交往的过程中学习掌控自己的身体，发展对物体的限制实力。 相宜年龄及嬉戏人数：5岁6岁幼儿及其家长，人数不限。 嬉戏打算：一根吸管。 嬉戏玩法

10、： 1.幼儿和家长围坐成一个大圆圈，由其中一人先用鼻尖和上唇夹一根吸管。 2.做出怪像逗对方发笑，并把吸管传递给对方，一个一个相互传递，把吸管弄掉的就算失败。 留意事项：在围圈的过程中留意调整幼儿与家长的距离，以避开距离过远传递时掉落，激励孩子大胆将吸管传递给身边的伙伴或叔叔、阿姨，限制好自己的身体以保证顺当交接吸管。 幼儿活动户外嬉戏方案5 一、基本状况分析 _幼儿园，x个教学班，共计_名幼儿，其中大班人，中班人，小班人。_幼儿园地处农村，自然资源丰富。针对各村幼儿户外活动场地的设置、活动形式及内容等状况，首先各园以年级组为单位划分了户外活动场地，保证各年龄段幼儿户外活动有足够的时间和空间，

11、并发动家长主动协作利用废旧物品和农村的自然资源制作大量体育器械，器械投放符合幼儿年龄特点及体能发展目标，针对器械的不同设计了流淌式、循环式、自由区及原地区等场地设置，将多种技能综合体现，使幼儿在户外活动中将各个技能得以巩固和练习;其次丰富了户外活动内容，将集体操节、年级组集体器械活动、班级分散器械活动、体育嬉戏、队列对形练习及大型玩具交替穿插在每日户外活动中，有集中有分散，提高幼儿的活动兴致。 二、活动总目标 幼儿园户外活动是幼儿园教化的重要内容之一，是孩子身体发展、智力发展、性格品行形成的良好途径。幼儿园工作规程明确规定：“幼儿园户外活动的时间，在正常状况下每天不得少于二小时。”依据_幼儿园

12、的详细状况以及孩子的年龄特点制定此安排。各班再依据自己的实际状况制定各班的户外活动安排。 各班要以体育活动的开展为根本，依据各年龄段基本动作发展目标，注意幼儿技能的驾驭，趣味性地让孩子在活动中能够有创新的空间，突出本园特色，以集体活动(集体课间操、队列队形、民间嬉戏等)与分散活动(器械、体育嬉戏)相结合的户外活动形式加强幼儿对技能的巩固和练习，培育幼儿参与体育活动的爱好和习惯，增加体质，提高对环境的适应实力。 三、内容的设计 依据集体创编、自主研发、多途径收集等设计策略，以晨间熬炼、早操、民间体育嬉戏、自制体育器械嬉戏为主要内容，设计相应的集体、分组、个别等活动形式，制定了户外活动的基本框架。

13、让幼儿做到： 1、能合群地参与民间体育嬉戏，在老师的带领下能运用自制的玩具进行户外活动。 2、不迟到，主动、乐意地参与晨间活动，手脚协调性地参与课间操活动。 3、情愿参与民间体育嬉戏并执行嬉戏规则，情愿运用自制玩具进行户外活动。 4、会运用多种运动器械熬炼身体，以轻器械操为主进一步增加幼儿的运动协调实力。 5、喜爱参与民间体育、自制玩具等嬉戏活动，动作协调。 6、能独立地、创建性地运用其他器械熬炼身体，有良好的整理习惯。 7、能运用自己制作的活动器械进行活动，能创编简洁的嬉戏，制定规则等。 四、活动实施 实施原则：结合农村幼儿园的地域特点，我们在“户外2小时活动“的实施过程中，主要遵循开放性、

14、平安性、按部就班、趣味性、全面熬炼等原则绽开。依据农村幼儿身心发展特点和教化规律，坚持以健康嬉戏活动为基本载体，突出课程的乡土性民间体育嬉戏的挖掘、农村自制体育器械嬉戏活动的开发，玩中有练，练中带玩，以玩促练，为农村孩子服务。活动设计时遵循多形式、嬉戏性、整合性、乡土性、凹凸结构相结合、器械自制与购买相结合六大设计原则。 (一)体育教学活动 各年龄班体育教学活动每周支配2次。在无特别状况的条件下，要求在户外场地上进行。注意幼儿实际发展水平及个体差异，体现因材施教。活动形式注意多样性、趣味性，保持幼儿活动的爱好。敬重幼儿刚好评价，在驾驭规定动作后，可依据自己的主现愿望，运用自己已获得的学问、技能

15、进行熬炼，激发幼儿主动思维。活动前后对幼儿体育活动提简洁明白的平安要求，教化幼儿自我爱护。加强老师对幼儿基本动作发展目标及体育活动组织方法培训，增加目标物化材料的精确性。以观摩研讨(全园沟通、年级组沟通及示范课)为手段，提升老师组织体育活动的教学水平。 (二)户外活动 1、课间操(集体活动) 作为各园的特色，本学期将接着进行徒手操和轻器械操的巩固与规范。让幼儿有场地体操相互协作的意识。基本姿态到位标准、动作路途及活动部位规范。动作有力、动作幅度适当。相互协作协调。 2、器械活动(分散活动) 本学期器械活动以年级组集体器械活动与班级分组器械活动相结合形式交替进行。班级分组器械活动注意单个侧重基本

16、动作的练习，主要是结合班级体育活动中幼儿对基本动作的驾驭状况，有安排、有目的的利用相应器械进行巩固和熬炼。年级组集体户外活动是多个基本动作的综合体现，注意幼儿创新玩法和合作意识。能够有足够的活动时间和空间，器械材料符合幼儿基本动作发展的目标要求，能激发幼儿的活动乐趣，保证每位幼儿都有活动器械并且会运用。激发幼儿会用一种器械玩出多种方法，会与同伴合作运用器械。取放器械有序，有自我爱护意识。 3、体育嬉戏 通过嬉戏对幼儿的基本动作和技能得到巩固和丰富。嬉戏目标要详细要便于操作，包含的内容要全面。要从幼儿的年龄特征动身。培育幼儿关切集体、团结友爱、遵守纪律、英勇、主动、主动上进的优良品质，激发参加体

17、育活动的乐趣。 4、大型玩具 老师要了解玩具的特点，依据幼儿的运动发展水平有安排、有目的地组织活动。活动中培育幼儿相互谦让，不推搡的习惯，注意提平安要求。 措施： (1)按安排完成器械活动的场地设计支配，器械材料的修补和更新，材料的摆放及人员支配，器械的摆放位置，老师引导幼儿自主取放器械的方法与规则。 (2)发动家长丰富、优化制作适合班级各年龄段幼儿年龄特点器械材料，能够有助于幼儿基本动作的巩固和练习。 (3)组织老师研讨自制器械的创新玩儿法。 (4)在无特别状况(主要指雨雪或过冷)的条件下，亦要求在户外场地上进行; (5)各班级根据大型玩具支配表和户外活动支配表内容开展活动，保证每日交替进行

18、课间操、器械活动、体育嬉戏、对列队形。 (6)加强户外活动的检视，规范老师在户外活动中的行为，加强老师视察指导，适时参加幼儿嬉戏，刚好发觉幼儿的创新玩法，赐予支持、激励，引导幼儿间的相互学习。 五、详细操作 每天组织开展实施“户外2小时活动”，主要从4条途径进行： 1、晨间活动：每天上午7：30起先，针对全部来园幼儿进行的体育熬炼活动。结合它“时间自由掌控、随到随玩、形式敏捷、喜好自选为主”的特点，我们进行有针对性地指导：关注个体差异和玩中技能指导。 2、课间操：是一项集中性体育熬炼活动，针对幼儿体育技能的发展、选择适合的音乐进行创编。结合它“趣味创编但不忘技能发展、混龄出操却不失年段特色”的

19、特点，进行有针对性地指导：集中学习时的技能驾驭、每天“消遣”中的巩固训练。 3、民间体育嬉戏：上午两个集体教学活动后的半小时活动，通过多渠道的收集，组织进行一些“被遗忘在角落”的民间体育嬉戏。依据它“嬉戏选择由易难、规则制定从独断民主”的实施特点;重点对嬉戏过程中动作技能、过程完整性等进行指导。 4、自制体育器械嬉戏：通过各类废旧材料制作的'运动器械进行集中的体育熬炼。重点体现它的原生态及好用性;嬉戏过程中不断创设情景、变换角色，让全体幼儿在玩嬉戏中获得发展。 幼儿活动户外嬉戏方案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页