普通逻辑学课件(修改稿)ppt.ppt

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1、教材教材2为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益普通逻辑 学第一章绪论第一章绪论第一章绪论第一章绪论 第一节普通逻辑的研究对象第一节普通逻辑的研究对象第一节普通逻辑的研究对象第一节普通逻辑的研究对象 一、一、一、一、“逻辑逻辑逻辑逻辑”的含义的含义的含义的含义 二、普通逻辑的研究对象二、普通逻辑的研究对象二、普通逻辑的研究对象二、普通逻辑的研究对象 首先搞清楚什么是思维？什么是思维的形式首先搞清楚什么是思维？什么是思维的形式首先搞清楚什么是思维？什么是思维的形式首先搞清楚什么是思维？什么是思维的形式？什么是思维的内容

2、？什么是思维的逻辑形式？什么是思维的内容？什么是思维的逻辑形式？什么是思维的内容？什么是思维的逻辑形式？什么是思维的内容？什么是思维的逻辑形式？3为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益1.1.思维。理性认识阶段即思维，它具有以下特点：思维。理性认识阶段即思维，它具有以下特点：(1)(1)间接性间接性(2)(2)概括性概括性(3)(3)与语言密不可分与语言密不可分2.2.思维形式指的是人脑对客体间接、概括反映的思维形式指的是人脑对客体间接、概括反映的基本形式。基本形式。人们对客体反映的三种基本形式是概念、判断人们对客体

3、反映的三种基本形式是概念、判断和推理和推理3.3.思维所反映的客观事物及其属性就是思维所反映的客观事物及其属性就是思维的思维的内容内容 例如：所有例如：所有唯物主义者唯物主义者都是都是无神论者无神论者4为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益4.4.思维的逻辑形式，就是指思维的具体内容各个部分之间的联系方式。11所有的所有的法律法律都是都是上层建筑上层建筑,22所有的所有的天体天体都是都是运动的运动的33 所有的所有的唯物主义者唯物主义者都是都是承认物质是第一性承认物质是第一性的的 它们都有着一个共同的形式结构：这就是

4、它们都有着一个共同的形式结构：这就是“所有所有.都是都是”以以“”来代表思维反映的对象的概念，以来代表思维反映的对象的概念，以“”来代表反映的对象所具有的属性的概来代表反映的对象所具有的属性的概念念 5为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益n n这三个内容各不相同的判断所共同具有的形式结构就是：所有都是这就是思维的逻辑形式思维的形式结构都包含有逻辑常项和逻辑变项。逻辑常项就是指在一种逻辑形式中，它自身保持不变并能够决定这种形式的逻辑特性的部分。所有都是6为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事

5、业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益逻辑常项是我们区分不同逻辑形式的标准与根据逻辑变项就是指在一种逻辑形式中，可以用不同的概念或判断来代换的部分。例如：用“学生”代表主项，用“有思想的”代表谓项，“所有都是”可表达为：所有学生都是有思想的7为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益逻辑常项与逻辑变项应用举例1.如果所有的人都是爱美的，那么所有教徒也是爱美的。2.一个概念，或者它是集合概念，或者它是普遍概念。3.要成就事业，既要有满腔热情，又要有清醒的头脑。8为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义

6、市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益普通逻辑主要研究思维的逻辑形式，此外：qq还研究思维的逻辑规律：普通逻辑的基本规律有：同一律、不矛盾律、排中律，等。qq还研究一些认识现实的比较简单的逻辑方法：如定义、划分、概括、限制、探求因果联系的方法9为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益n n普通逻辑下一个简明的定义：普通逻辑是研究思维的逻辑形式及其规律和简单的逻辑方法的科学。10为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权

7、益第二节第二节逻辑学的三个发源地逻辑学的三个发源地22古代中国古代中国古代中国古代中国 代表人物：墨子（前代表人物：墨子（前代表人物：墨子（前代表人物：墨子（前475-390475-390）代表作：墨经代表作：墨经代表作：墨经代表作：墨经11古希腊古希腊古希腊古希腊 亚里士多德（前亚里士多德（前亚里士多德（前亚里士多德（前384384-322-322）代表作：工具论代表作：工具论代表作：工具论代表作：工具论11为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益3 3 古代印度古代印度古代印度古代印度 被称为被称为被称为被称为 因

8、明学因明学因明学因明学墨经是可以与工具论相媲美的，为什么墨经是可以与工具论相媲美的，为什么墨经是可以与工具论相媲美的，为什么墨经是可以与工具论相媲美的，为什么没有工具论影响大？没有工具论影响大？没有工具论影响大？没有工具论影响大？12为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益第三节第三节逻辑学的三个分支逻辑学的三个分支1 1形式逻辑形式逻辑形式逻辑形式逻辑2 2数理逻辑（广义与狭义）数理逻辑（广义与狭义）数理逻辑（广义与狭义）数理逻辑（广义与狭义）3 3辩证逻辑辩证逻辑辩证逻辑辩证逻辑国外学者将逻辑学分为：基本逻辑、元逻

9、辑与应国外学者将逻辑学分为：基本逻辑、元逻辑与应国外学者将逻辑学分为：基本逻辑、元逻辑与应国外学者将逻辑学分为：基本逻辑、元逻辑与应用逻辑。用逻辑。用逻辑。用逻辑。应用逻辑包括：哲学逻辑、数理逻辑，等应用逻辑包括：哲学逻辑、数理逻辑，等应用逻辑包括：哲学逻辑、数理逻辑，等应用逻辑包括：哲学逻辑、数理逻辑，等哲学逻辑又包括：模态逻辑哲学逻辑又包括：模态逻辑哲学逻辑又包括：模态逻辑哲学逻辑又包括：模态逻辑 多值逻辑多值逻辑多值逻辑多值逻辑模糊逻辑模糊逻辑模糊逻辑模糊逻辑规范逻辑规范逻辑规范逻辑规范逻辑 时态逻辑时态逻辑时态逻辑时态逻辑相干逻辑相干逻辑相干逻辑相干逻辑13为了规范事业单位聘用关系，建

10、立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益逻辑学在中国的发展逻辑学在中国的发展名学式微名学式微名学式微名学式微传统逻辑传入传统逻辑传入传统逻辑传入传统逻辑传入明代明代明代明代李之藻译李之藻译李之藻译李之藻译 葡葡葡葡 哥因盘利大学逻辑讲义为名理探哥因盘利大学逻辑讲义为名理探哥因盘利大学逻辑讲义为名理探哥因盘利大学逻辑讲义为名理探19021902年年年年 严复译穆勒名学严复译穆勒名学严复译穆勒名学严复译穆勒名学logiclogic民初民初民初民初章士钊在北大讲逻辑指要章士钊在北大讲逻辑指要章士钊在北大讲逻辑指要章士钊在北大讲逻辑指要金岳霖金岳霖金岳霖

11、金岳霖 逻辑（逻辑（逻辑（逻辑（19371937，商务），商务），商务），商务）当代当代当代当代现代逻辑发展迅速现代逻辑发展迅速现代逻辑发展迅速现代逻辑发展迅速14为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益第二章第二章 概念概念第一节第一节概念概述概念概述第二节第二节概念的种类概念的种类第三节第三节概念间的关系概念间的关系第四节第四节概念的限制和概括概念的限制和概括第五节第五节定义定义第六节第六节划分划分15为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权

12、益第二节第二节 概念概念概述概述一一一一 什么是概念什么是概念什么是概念什么是概念 概念是反映事物本质属性的思维形式。概念是反映事物本质属性的思维形式。每一类事物都有许许多多的属性。其中，有每一类事物都有许许多多的属性。其中，有每一类事物都有许许多多的属性。其中，有每一类事物都有许许多多的属性。其中，有些属性是本质属性，有些属性是非本质属性。些属性是本质属性，有些属性是非本质属性。些属性是本质属性，有些属性是非本质属性。些属性是本质属性，有些属性是非本质属性。人们把握了一类事物的本质属性，就形成了关人们把握了一类事物的本质属性，就形成了关人们把握了一类事物的本质属性，就形成了关人们把握了一类事

13、物的本质属性，就形成了关于该类事物的概念。于该类事物的概念。于该类事物的概念。于该类事物的概念。关于本质属性与特有属性关于本质属性与特有属性关于本质属性与特有属性关于本质属性与特有属性 概念具有抽象性、概念具有抽象性、概念具有抽象性、概念具有抽象性、概括性的特点。概括性的特点。概括性的特点。概括性的特点。16为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 二二 概念与语词概念与语词概念的表达形式是语词。概念的表达形式是语词。概念的表达形式是语词。概念的表达形式是语词。概念是语词的思想内概念是语词的思想内概念是语词的思想内概念

14、是语词的思想内容，语词是概念的表达形式，概念离不开语词容，语词是概念的表达形式，概念离不开语词容，语词是概念的表达形式，概念离不开语词容，语词是概念的表达形式，概念离不开语词。但两者并不相等，但两者并不相等，但两者并不相等，但两者并不相等，它们有它们有它们有它们有性质上的不同，并非性质上的不同，并非性质上的不同，并非性质上的不同，并非一一对应：一一对应：一一对应：一一对应：1.1.并非所并非所有的语词都表达概念有的语词都表达概念有的语词都表达概念有的语词都表达概念虚词虚词虚词虚词 介词、助词介词、助词介词、助词介词、助词 等等等等2.2.同一同一词语可表达多个概念词语可表达多个概念词语可表达多

15、个概念词语可表达多个概念一人一手一人一手 逻辑逻辑逻辑逻辑 对象对象对象对象3.3.同一个同一个概念可用多个词语表达概念可用多个词语表达概念可用多个词语表达概念可用多个词语表达医师医师大夫大夫郎中郎中17为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益三三 概念的两个逻辑特征概念的两个逻辑特征n n概念的内涵概念的内涵概念的内涵概念的内涵 概念所反映的事物（对象）的本质属性。概念所反映的事物（对象）的本质属性。概念所反映的事物（对象）的本质属性。概念所反映的事物（对象）的本质属性。n n概念的外延概念的外延概念的外延概念的外延

16、 具有概念所反映的那种本质属性的事物（对象）具有概念所反映的那种本质属性的事物（对象）具有概念所反映的那种本质属性的事物（对象）具有概念所反映的那种本质属性的事物（对象）。事物是质和量的统一，决定反映事物的概念是事物是质和量的统一，决定反映事物的概念是事物是质和量的统一，决定反映事物的概念是事物是质和量的统一，决定反映事物的概念是内涵和外延的统一。内涵和外延的统一。内涵和外延的统一。内涵和外延的统一。它们之间存在反变关系它们之间存在反变关系它们之间存在反变关系它们之间存在反变关系18为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法

17、权益第二节第二节 概念的种类概念的种类n n一一根据概念所反映的对象的数量来分根据概念所反映的对象的数量来分11普遍概念普遍概念大学大学大学大学 城市城市城市城市 小说小说小说小说 诗人诗人诗人诗人 山山山山 22单独概念单独概念北大北大北大北大 上海上海上海上海 围城围城围城围城 李白李白李白李白 黄山黄山黄山黄山 n n二二根据概念所反映的对象是否集合体来分根据概念所反映的对象是否集合体来分11集合概念集合概念人类人类人类人类 群岛群岛群岛群岛 森林森林森林森林 词汇词汇词汇词汇 中华民族中华民族中华民族中华民族22非集合概念非集合概念 牛顿牛顿牛顿牛顿 岛岛岛岛 杉树杉树杉树杉树 单词单

18、词单词单词 汉族人汉族人汉族人汉族人n n三三根据概念所反映的对象有否某属性来分根据概念所反映的对象有否某属性来分11正概念正概念金属金属金属金属 党员党员党员党员 谦虚谦虚谦虚谦虚 成年成年成年成年 有罪有罪有罪有罪 22负概念负概念非金属非金属非金属非金属 非党员非党员非党员非党员 不谦虚不谦虚不谦虚不谦虚 未成年未成年未成年未成年 无罪无罪无罪无罪 负概念的外延与论域负概念的外延与论域负概念的外延与论域负概念的外延与论域19为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益怎样区分集合概念和非集合概念怎样区分集合概念和非集

19、合概念n n看是不是把对象当作看是不是把对象当作集合体集合体来反映的来反映的词汇词汇词汇词汇河流河流河流河流山脉山脉山脉山脉军队军队军队军队丛书丛书丛书丛书森林森林森林森林杉树林杉树林杉树林杉树林原始森林原始森林原始森林原始森林大兴安岭森林大兴安岭森林大兴安岭森林大兴安岭森林n n注意某些既能表达集合概念又能表达非注意某些既能表达集合概念又能表达非集合概念的词语集合概念的词语如如“人人”1.1.人人人人是从猴子变来的是从猴子变来的是从猴子变来的是从猴子变来的。2.2.人人人人都是从娘肚子里生出来的。都是从娘肚子里生出来的。都是从娘肚子里生出来的。都是从娘肚子里生出来的。如如如如“鲁迅著作鲁迅著

20、作鲁迅著作鲁迅著作”1.”1.鲁迅著作鲁迅著作鲁迅著作鲁迅著作不是一天能够读完不是一天能够读完不是一天能够读完不是一天能够读完的的的的。2.2.一件小事是鲁迅著作。一件小事是鲁迅著作。一件小事是鲁迅著作。一件小事是鲁迅著作。20为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益第三节第三节 概念间的关系概念间的关系同同全全1A2真包含真包含3AB3真包含于真包含于BAABBA4交叉交叉5全异全异欧拉图欧拉图欧拉（1707-1783）瑞士数学家。A A 属概念属概念B B 种概念种概念A A 种概念种概念B B 属概念属概念B21

21、为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益全异关系又分：全异关系又分：矛盾矛盾反对反对ABABA A 金属元素金属元素 毕业毕业 红色红色B B 非金属元素非金属元素 未毕业未毕业 非红色非红色A A 铜铜 大学毕业生大学毕业生 红色红色B B 铝铝 小学毕业生小学毕业生 黄色黄色22为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益概念间的关系举例概念间的关系举例CBABCABCA A 党员党员 B B 市委书记市委书记C C 干部干部中国人屈原诗人A

22、A 高等动物高等动物B B 人人C C 机器人机器人教师大学教师学校A A 概念概念B B 判断判断C C 推理推理 图书馆图书馆长图书A23为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益补充练习补充练习补充练习补充练习1.1.图示下列概念之间的关系：图示下列概念之间的关系：图示下列概念之间的关系：图示下列概念之间的关系：地球、亚洲、中国地球、亚洲、中国地球、亚洲、中国地球、亚洲、中国军、师、团、营军、师、团、营军、师、团、营军、师、团、营图书馆、图书馆馆长、图书图书馆、图书馆馆长、图书图书馆、图书馆馆长、图书图书馆、图书馆

23、馆长、图书鲁迅、孔乙己、孔乙己鲁迅、孔乙己、孔乙己鲁迅、孔乙己、孔乙己鲁迅、孔乙己、孔乙己答案：答案：答案：答案：abc24为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益2.2.图示下列标有横线的概念间的关系：图示下列标有横线的概念间的关系：图示下列标有横线的概念间的关系：图示下列标有横线的概念间的关系：推理推理推理推理由由由由判断判断判断判断组成，判断由组成，判断由组成，判断由组成，判断由概念概念概念概念组成。组成。组成。组成。中国中国中国中国是是是是发展中国家发展中国家发展中国家发展中国家、亚洲国家亚洲国家亚洲国家亚洲国

24、家。abcbca25为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益3.3.设设设设AA与与与与bb交叉，交叉，交叉，交叉，bb与与与与cc全异，请图示全异，请图示全异，请图示全异，请图示a a、bb、cc三概念间的关系：三概念间的关系：三概念间的关系：三概念间的关系：4.4.设设设设假，请图示假，请图示假，请图示假，请图示S S、P P的各种外延关系。的各种外延关系。的各种外延关系。的各种外延关系。abacbcbacSPSPSPSAPSAP26为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用

25、制度，保障用人单位和职工的合法权益5.5.定义定义定义定义分为分为分为分为被定义项被定义项被定义项被定义项、定义项定义项定义项定义项、定义联项定义联项定义联项定义联项。哪一。哪一。哪一。哪一个图解是正确的？个图解是正确的？个图解是正确的？个图解是正确的？abcdabcd1227为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益第四节第四节 概念的限制和概括概念的限制和概括n n一一一一概念的限制概念的限制概念的限制概念的限制 概念的限制是通过增加概念的内涵从而缩小概念的限制是通过增加概念的内涵从而缩小概念的限制是通过增加概念的内

26、涵从而缩小概念的限制是通过增加概念的内涵从而缩小概念的外延，使属概念过渡过种概念的逻辑方概念的外延，使属概念过渡过种概念的逻辑方概念的外延，使属概念过渡过种概念的逻辑方概念的外延，使属概念过渡过种概念的逻辑方法。法。法。法。换言之，换言之，换言之，换言之，概念的限制就是概念的限制就是概念的限制就是概念的限制就是缩小缩小缩小缩小一个概念的外一个概念的外延使之过渡到一个外延较小的概念的逻辑方法。延使之过渡到一个外延较小的概念的逻辑方法。增加增加增加增加内涵以缩小外延内涵以缩小外延内涵以缩小外延内涵以缩小外延例如：例如：人人人人中国人中国人中国人中国人 语言单位语言单位语言单位语言单位词词词词 文学

27、作品文学作品文学作品文学作品小说小说小说小说长篇小说长篇小说长篇小说长篇小说子夜子夜子夜子夜28为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益是否是概念限制的区分标准属概念属概念属概念属概念种概念种概念种概念种概念 限制前的概念和限制后的概限制前的概念和限制后的概限制前的概念和限制后的概限制前的概念和限制后的概念之间的关系为属种关系。念之间的关系为属种关系。念之间的关系为属种关系。念之间的关系为属种关系。判定概念的限制是判定概念的限制是判定概念的限制是判定概念的限制是否正确的惟一标准是：限制后所得到的概念与否正确的惟一标准是

28、：限制后所得到的概念与否正确的惟一标准是：限制后所得到的概念与否正确的惟一标准是：限制后所得到的概念与被限制的概念必须是属种关系（即真包含于关被限制的概念必须是属种关系（即真包含于关被限制的概念必须是属种关系（即真包含于关被限制的概念必须是属种关系（即真包含于关系）。系）。系）。系）。“我去过湖南，我去过湘潭我去过湖南，我去过湘潭我去过湖南，我去过湘潭我去过湖南，我去过湘潭”不是限制。不是限制。不是限制。不是限制。概念的限制的极限是概念的限制的极限是单独概念单独概念。为什么？。为什么？对概念进行限制是准确使用概念的需对概念进行限制是准确使用概念的需要。例如：要。例如：1.我们反对战争。我们反对

29、战争。2.思维是人思维是人们对客观事物的反映。们对客观事物的反映。29为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益概念限制的方法n n对概念进行逻辑限制有两种方法。一是在被限制的概念的前面加上反映新内涵的语词进而与表达这一概念的语词一起共同表达一个新的概念。二是用另换一个语词的方法，即直接指出被限制的概念的种概念。30为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益二二概念的概括概念的概括n n概念的概括是通过减少概念的内涵从而扩大概概念的概括是通过减少概

30、念的内涵从而扩大概概念的概括是通过减少概念的内涵从而扩大概概念的概括是通过减少概念的内涵从而扩大概念的外延，使种概念过渡到属概念的逻辑方法。念的外延，使种概念过渡到属概念的逻辑方法。念的外延，使种概念过渡到属概念的逻辑方法。念的外延，使种概念过渡到属概念的逻辑方法。它与概念的限制的思维进程恰好相反。它与概念的限制的思维进程恰好相反。它与概念的限制的思维进程恰好相反。它与概念的限制的思维进程恰好相反。减少内减少内涵以扩大外延涵以扩大外延 例如：例如：例如：例如：工人工人工人工人人人人人 教科书教科书教科书教科书书书书书 北大北大北大北大综合大学综合大学综合大学综合大学大学大学大学大学学校学校学校

31、学校种概念种概念属概念属概念 概括前的概念和概括后概括前的概念和概括后概括前的概念和概括后概括前的概念和概括后的概念之间的关系为属种关系，这是标准。的概念之间的关系为属种关系，这是标准。的概念之间的关系为属种关系，这是标准。的概念之间的关系为属种关系，这是标准。31为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益概念的概括的极限是各门学科领域的基本概念的概括的极限是各门学科领域的基本范畴范畴：形式、形式、形式、形式、原因、结果原因、结果原因、结果原因、结果 概念概括的作用在于明确概念。概念概括的作用在于明确概念。对概念对概念进

32、行逻辑概括，有助于人们对事物的认进行逻辑概括，有助于人们对事物的认识从个别过渡到一般，从而认识到事物识从个别过渡到一般，从而认识到事物的共同本质，同时也可以使表达更加准的共同本质，同时也可以使表达更加准确。确。例如：例如：通过通过对伟人的概括，我们能把对伟人的概括，我们能把对伟人的概括，我们能把对伟人的概括，我们能把握伟人的一般属性握伟人的一般属性握伟人的一般属性握伟人的一般属性32为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益第五节第五节 定义定义n n一一一一 什么是定义什么是定义什么是定义什么是定义1.1.定义是定义是

33、通过揭示概念的内涵来明确概念的逻辑方法通过揭示概念的内涵来明确概念的逻辑方法通过揭示概念的内涵来明确概念的逻辑方法通过揭示概念的内涵来明确概念的逻辑方法。例如：。例如：人人人人 是是是是 能制造和使用工具的高等动物能制造和使用工具的高等动物能制造和使用工具的高等动物能制造和使用工具的高等动物。2.2.定义的组成定义的组成被定义概念被定义概念联结项联结项定义项定义项 DDS S 是是 D DP P 二二二二 定义的种类定义的种类定义的种类定义的种类 事物定义与语词定义事物定义与语词定义事物定义与语词定义事物定义与语词定义 （一）事物定义（一）事物定义（一）事物定义（一）事物定义 1 1 1 1

34、性质定义性质定义性质定义性质定义 以对象的本质特征为种差以对象的本质特征为种差以对象的本质特征为种差以对象的本质特征为种差 所谓新民主主义革命，就是无产阶级领导之下所谓新民主主义革命，就是无产阶级领导之下所谓新民主主义革命，就是无产阶级领导之下所谓新民主主义革命，就是无产阶级领导之下的人民大众的反帝反封建的革命的人民大众的反帝反封建的革命的人民大众的反帝反封建的革命的人民大众的反帝反封建的革命。2 2 2 2 发生定义发生定义发生定义发生定义 以对象的产生或形成为种差以对象的产生或形成为种差以对象的产生或形成为种差以对象的产生或形成为种差 电流是电荷移动而形成的电子运动。电流是电荷移动而形成的

35、电子运动。电流是电荷移动而形成的电子运动。电流是电荷移动而形成的电子运动。圆是平面上的点对一个中心点保持等距离运动圆是平面上的点对一个中心点保持等距离运动圆是平面上的点对一个中心点保持等距离运动圆是平面上的点对一个中心点保持等距离运动所形成的封闭曲线。所形成的封闭曲线。所形成的封闭曲线。所形成的封闭曲线。33为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益3 3 3 3 功用定义功用定义功用定义功用定义 以对象的功用为种差以对象的功用为种差以对象的功用为种差以对象的功用为种差 证明案件真实情况的一切事实都是证据。证明案件真实情

36、况的一切事实都是证据。证明案件真实情况的一切事实都是证据。证明案件真实情况的一切事实都是证据。笔是用来写字画画的文具。笔是用来写字画画的文具。笔是用来写字画画的文具。笔是用来写字画画的文具。4 4 4 4 关系定义关系定义关系定义关系定义 以与其他对象的关系为种差以与其他对象的关系为种差以与其他对象的关系为种差以与其他对象的关系为种差 偶数就是能被偶数就是能被偶数就是能被偶数就是能被 2 2 2 2 整除的数。整除的数。整除的数。整除的数。（二）语词定义（二）语词定义（二）语词定义（二）语词定义三三三三 下定义的方法下定义的方法下定义的方法下定义的方法 常用的方法是属种定义，即种差加属的方法。

37、常用的方法是属种定义，即种差加属的方法。常用的方法是属种定义，即种差加属的方法。常用的方法是属种定义，即种差加属的方法。有三步：笫一步有三步：笫一步有三步：笫一步有三步：笫一步 找出邻近的属概念找出邻近的属概念找出邻近的属概念找出邻近的属概念 笫二步笫二步笫二步笫二步 找出种差找出种差找出种差找出种差 第三步第三步第三步第三步 与被定义概念联结与被定义概念联结与被定义概念联结与被定义概念联结 即：即：即：即：D D D DS S S S种差邻近的属概念种差邻近的属概念种差邻近的属概念种差邻近的属概念34为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障

38、用人单位和职工的合法权益四四 定义的规则定义的规则n n1 1 1 1 定义定义定义定义必须相应相称必须相应相称必须相应相称必须相应相称 否则否则否则否则定义过宽定义过宽定义过宽定义过宽或或或或定义过窄定义过窄定义过窄定义过窄*正方形是四条边相等的四边形。（正方形是四条边相等的四边形。（正方形是四条边相等的四边形。（正方形是四条边相等的四边形。（过宽过宽过宽过宽）*单纯词是音译的外来词。单纯词是音译的外来词。单纯词是音译的外来词。单纯词是音译的外来词。（过窄过窄过窄过窄）n n2 2 2 2 定义项中不能直接或间接包含被定义项定义项中不能直接或间接包含被定义项定义项中不能直接或间接包含被定义项

39、定义项中不能直接或间接包含被定义项 否则是否则是否则是否则是同语同语同语同语反复反复反复反复或或或或循环定义循环定义循环定义循环定义*南南合作是南南合作国家之间的合作。（南南合作是南南合作国家之间的合作。（南南合作是南南合作国家之间的合作。（南南合作是南南合作国家之间的合作。（同语反复同语反复同语反复同语反复）vv原因是引起结果的现象。（原因是引起结果的现象。（原因是引起结果的现象。（原因是引起结果的现象。（循环定义循环定义循环定义循环定义）n n定义不能用否定的形式，必须清楚明确定义不能用否定的形式，必须清楚明确定义不能用否定的形式，必须清楚明确定义不能用否定的形式，必须清楚明确 否则否则否

40、则否则 用负概念下定义用负概念下定义用负概念下定义用负概念下定义 *逻辑学不是语言学。逻辑学不是语言学。逻辑学不是语言学。逻辑学不是语言学。定义模糊不清定义模糊不清定义模糊不清定义模糊不清 *正方形是特殊的四边形。正方形是特殊的四边形。正方形是特殊的四边形。正方形是特殊的四边形。以比喻代定义以比喻代定义以比喻代定义以比喻代定义 *书是精神粮食。书是精神粮食。书是精神粮食。书是精神粮食。35为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益附附 语词定义语词定义n n揭示词语所表示的意义的类似下定义的方法揭示词语所表示的意义的类似

41、下定义的方法有说明性的语词定义和规定性的语词定义有说明性的语词定义和规定性的语词定义（1 1）说明性的语词定义说明性的语词定义1.“1.“1.“1.“犊犊犊犊”就是小牛。就是小牛。就是小牛。就是小牛。2.2.2.2.我们要努力学习我们要努力学习我们要努力学习我们要努力学习“逻辑逻辑逻辑逻辑”指的是要努力学指的是要努力学指的是要努力学指的是要努力学习逻辑学习逻辑学习逻辑学习逻辑学。（2 2）规定性的语词定义规定性的语词定义3.3.3.3.在本法中，在本法中，在本法中，在本法中，“近亲属近亲属近亲属近亲属”是指夫、妻、父、是指夫、妻、父、是指夫、妻、父、是指夫、妻、父、母、子、女、同胞兄弟姊妹母、

42、子、女、同胞兄弟姊妹母、子、女、同胞兄弟姊妹母、子、女、同胞兄弟姊妹。36为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益规定性语词定义4.“4.“必须必须”，在本标准中表示很严格，非，在本标准中表示很严格，非这样做不可。这样做不可。5.“5.“双百方针双百方针”可以是说明性的也可以是可以是说明性的也可以是规定的，在党的文件中是作了规定的。规定的，在党的文件中是作了规定的。37为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益第六节第六节 划分划分一一什么是划分

43、什么是划分通过把一个概念所反映的对象分为若干小类来通过把一个概念所反映的对象分为若干小类来通过把一个概念所反映的对象分为若干小类来通过把一个概念所反映的对象分为若干小类来揭示概念的外延的逻辑方法。揭示概念的外延的逻辑方法。揭示概念的外延的逻辑方法。揭示概念的外延的逻辑方法。例如：例如：例如：例如：文学作品分为小说、诗歌、散文、戏剧。文学作品分为小说、诗歌、散文、戏剧。文学作品分为小说、诗歌、散文、戏剧。文学作品分为小说、诗歌、散文、戏剧。划分由划分由划分由划分由母项母项母项母项 、子项、划分的根据三部分所、子项、划分的根据三部分所、子项、划分的根据三部分所、子项、划分的根据三部分所组成，母项是

44、组成，母项是组成，母项是组成，母项是（属概念），（属概念），（属概念），（属概念），子项是（子项是（子项是（子项是（种概念）种概念）种概念）种概念）当我们把当我们把当我们把当我们把“三角形三角形三角形三角形”分为直角三角形、钝角分为直角三角形、钝角分为直角三角形、钝角分为直角三角形、钝角三角形、锐角三角形的时候，划分的根据就三角形、锐角三角形的时候，划分的根据就三角形、锐角三角形的时候，划分的根据就三角形、锐角三角形的时候，划分的根据就是三角形角的大小。是三角形角的大小。是三角形角的大小。是三角形角的大小。38为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制

45、度，保障用人单位和职工的合法权益二 划分的种类n n1 1 1 1 一次性划分一次性划分一次性划分一次性划分 概念概念概念概念为单独概念、普遍概念、空概念。为单独概念、普遍概念、空概念。为单独概念、普遍概念、空概念。为单独概念、普遍概念、空概念。学校分为大学、中学、小学学校分为大学、中学、小学学校分为大学、中学、小学学校分为大学、中学、小学。n n2 2 2 2 连续性划分连续性划分连续性划分连续性划分 词分为单纯词、合成词；单纯词又分为单词分为单纯词、合成词；单纯词又分为单词分为单纯词、合成词；单纯词又分为单词分为单纯词、合成词；单纯词又分为单音节词、连绵词、音译词、叠音词。音节词、连绵词、

46、音译词、叠音词。音节词、连绵词、音译词、叠音词。音节词、连绵词、音译词、叠音词。n n特殊形式的划分：特殊形式的划分：特殊形式的划分：特殊形式的划分：“二分法二分法二分法二分法”干部干部干部干部-党员干部、非党员干部。党员干部、非党员干部。党员干部、非党员干部。党员干部、非党员干部。39为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 三 划分的规则11必须相应相称必须相应相称 否则否则划分不全划分不全或或多出子项多出子项：*汉语实词分名词、动词、形容词三种。汉语实词分名词、动词、形容词三种。汉语实词分名词、动词、形容词三种。

47、汉语实词分名词、动词、形容词三种。*人包括中国人、外国人、机器人人包括中国人、外国人、机器人人包括中国人、外国人、机器人人包括中国人、外国人、机器人。22子项必须不相容子项必须不相容 否则犯否则犯子项相容子项相容错误：错误：*他有不少语文工具书：字典、词典、辞源、他有不少语文工具书：字典、词典、辞源、他有不少语文工具书：字典、词典、辞源、他有不少语文工具书：字典、词典、辞源、辞海。辞海。辞海。辞海。33标准必须同一标准必须同一否则犯否则犯划分标准不同一划分标准不同一错误：错误：*报纸可分为日报、晚报、专业性报纸、地报纸可分为日报、晚报、专业性报纸、地报纸可分为日报、晚报、专业性报纸、地报纸可分

48、为日报、晚报、专业性报纸、地方性报纸及大报五种。方性报纸及大报五种。方性报纸及大报五种。方性报纸及大报五种。40为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益第三章第三章 判断（一）判断（一）第一节第一节判断概述判断概述第二节第二节性质判断性质判断第三节第三节关系判断关系判断41为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 一一一一 什么是判断什么是判断什么是判断什么是判断 所有物质都是运动着的。所有物质都是运动着的。所有物质都是运动着的。所有物质都是运

49、动着的。所有行星都不是发光的。所有行星都不是发光的。所有行星都不是发光的。所有行星都不是发光的。有的产品是合格的。有的产品是合格的。有的产品是合格的。有的产品是合格的。有的产品不是合格的。有的产品不是合格的。有的产品不是合格的。有的产品不是合格的。它们都表达判断。判断是对对象有所断定的思维形式。它们都表达判断。判断是对对象有所断定的思维形式。它们都表达判断。判断是对对象有所断定的思维形式。它们都表达判断。判断是对对象有所断定的思维形式。判断有两个逻辑特征：判断有两个逻辑特征：判断有两个逻辑特征：判断有两个逻辑特征：1 1 1 1 判断的判断的判断的判断的质：肯定质：肯定质：肯定质：肯定/否定否

50、定否定否定 2 2 2 2 判断的判断的判断的判断的值：值：值：值：真真真真/假假假假第一节第一节 判断概述判断概述42为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益二判断与语句n n二者的区别：二者的区别：二者的区别：二者的区别：1 1 判断是判断是思维形式思维形式，句子是，句子是语言形式语言形式。2 2 并非所有语句都表达判断；并非所有语句都表达判断；祈使句、疑问句一般不表达判断祈使句、疑问句一般不表达判断3 3 同一个判断可用不同语句来表达；同一个判断可用不同语句来表达；人非草木，熟能无情。也可表达为：人非草木，熟能无