高中化学选修4第四章第一节的课件ppt.ppt

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1、第三章第三章 水溶液中的离子平衡水溶液中的离子平衡第一节 弱电解质的电离人教版选修人教版选修4 4 化学反应原理化学反应原理病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 第一课时 强弱电解质 知识回顾：电解质与非电解质病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程一、电解质与非电解质在水溶液中在水溶液中或或熔融状态下熔融状态下能能导电导电的的化合物化合物电解质电解质非电解质非电解质在水溶液中在水溶液中和和熔融状态下熔融状态下都都不导电不导电的的化合物化合物（如：酸、

2、碱、盐、水、大多数金属氧化物、（如：酸、碱、盐、水、大多数金属氧化物、活泼金属过氧化物活泼金属过氧化物）（如：多数有机物、某些非金属氧化物、（如：多数有机物、某些非金属氧化物、某些非金属氢化物如某些非金属氢化物如 CH4、NH3 等等）病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程电解质电解质非电解质非电解质化合物化合物纯净物纯净物物物 质混合物混合物单单 质质强电解质强电解质弱电解质弱电解质既不是电解质也既不是电解质也不是非电解质不是非电解质病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起

3、不同程度的病理生理过程1.石墨能导电，所以是电解质。石墨能导电，所以是电解质。2.由于由于BaSO4不溶于水，所以不是电解质。不溶于水，所以不是电解质。3.盐酸能导电，所以盐酸是电解质。盐酸能导电，所以盐酸是电解质。4.SO2、NH3、Na2O溶于水可导电，均为电解质溶于水可导电，均为电解质5.氯化钠固体不能导电，所以氯化钠不是电解质氯化钠固体不能导电，所以氯化钠不是电解质讨论以下几种说法是否正确，并说明原因讨论以下几种说法是否正确，并说明原因难溶的盐难溶的盐(BaSO(BaSO4 4等等)虽然水溶液不能导电虽然水溶液不能导电但是在融化时能导电，也是电解质。但是在融化时能导电，也是电解质。CO

4、CO2 2、NHNH3 3等溶于水得到的水溶液能导电，等溶于水得到的水溶液能导电，但不是但不是“自身自身”电离，均不是电解质电离，均不是电解质病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程练习练习:下列物质的水溶液能导电，下列物质的水溶液能导电，但属于非电解质的是但属于非电解质的是()A.CH3CH2COOH B.Cl2C.NH4HCO3 D.SO2D病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程1mol/L HCl1 mol/L CH3COOH溶液溶液pH与镁反应与

5、镁反应现象现象实验实验3-13-1：体积相同，浓度相同的盐酸和醋酸体积相同，浓度相同的盐酸和醋酸与等量镁条反应，并测量溶液的与等量镁条反应，并测量溶液的pHpH值值 （MgMg条使用前应用砂纸打磨，除去表面氧化膜条使用前应用砂纸打磨，除去表面氧化膜）剧烈剧烈缓慢缓慢（0）（33）病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程实验实验3-13-1现象分析：现象分析：n n镁无论是与盐酸还是与醋酸反应，其实质镁无论是与盐酸还是与醋酸反应，其实质都是与溶液中的反应都是与溶液中的反应n n镁与盐酸反应比镁与醋酸反应剧烈，说明镁与盐酸反应比

6、镁与醋酸反应剧烈，说明 n n反应剧烈程度的不同，是由于溶液中的反应剧烈程度的不同，是由于溶液中的不同而引起的不同而引起的 n npH pH（盐酸）（盐酸）pH pH（醋酸）醋酸）,证明证明H+H+浓度浓度C（H+盐酸）盐酸）C（H+醋酸）醋酸）C（H+盐酸）盐酸）C（H+醋酸）醋酸）病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程实验结果：实验结果：n相同浓度的盐酸与醋酸，其溶液中C C（H H+盐酸）盐酸）C C（H H+醋酸）醋酸）。n说明:HCl和CH3COOH的电离程度不同下面观察两种溶液中溶质微粒有多少种？下面观察两种溶

7、液中溶质微粒有多少种？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程盐酸在水中的电离示意图盐酸在水中的电离示意图病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程醋酸在水中的电离示意图醋酸在水中的电离示意图病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程二、强电解质和弱电解质二、强电解质和弱电解质强电解质：强电解质：在水溶液中能在水溶液中能全部全部电离成电离成 离子的电解质。离子的电解质。弱电解质：弱电解质：在

8、水溶液中只在水溶液中只部分部分电离成电离成 离子的电解质。离子的电解质。1 1、定义、定义HCl=H+Cl-CH3COOH H+CH3COO-病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程常见的常见的强电解质：强电解质：强酸、强碱、大部分盐、强酸、强碱、大部分盐、大部分金属氧化物、活泼大部分金属氧化物、活泼金属过氧化物金属过氧化物常见的常见的弱电解质：弱电解质：弱酸、弱碱、水、极少数的盐弱酸、弱碱、水、极少数的盐（Pb(Ac)2）2 2、常见强、弱电解质、常见强、弱电解质病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性

9、，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程离子化合物离子化合物大部分的盐类大部分的盐类强强 碱碱共价化合物共价化合物强强 酸酸弱弱 酸酸弱弱 碱碱 水水弱弱电电解解质质强强电电解解质质离子型氧化物离子型氧化物电电解解质质非非电电解解质质多数有机物多数有机物某些非金属氧化物某些非金属氧化物化化合合物物小结：小结：强弱电解质与结构的关系强弱电解质与结构的关系强弱电解质判断练习：强弱电解质判断练习：病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程练习：练习：下列物质下列物质能导电的是能导电的是 ,属于电解质的是属于电解质的是 ,属

10、于强电解质的是属于强电解质的是 ,属于弱电解质的是属于弱电解质的是 ,属于非电解质的是属于非电解质的是 。a.铜丝铜丝 b.硫酸钡硫酸钡 c.石墨石墨 d.熔融的氯化钠熔融的氯化钠 e.氯气氯气 f.蔗糖蔗糖 g.二氧化碳二氧化碳 h.硫酸溶液硫酸溶液 i.硫酸钾硫酸钾 j.冰醋酸冰醋酸 k.碳酸碳酸 l.碳酸氢铵碳酸氢铵 m.氢氧化铝氢氧化铝 n Na2O achdBdil n j kmfgbdijklmn 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 电解质溶于水或者受热熔化时，离电解质溶于水或者受热熔化时，离解成自由移动的

11、离子的过程叫做电离。解成自由移动的离子的过程叫做电离。三、电解质的电离三、电解质的电离1、电离、电离2、电离方程式、电离方程式用来表示电离过程的式子叫做电离方程式。用来表示电离过程的式子叫做电离方程式。3、电离方程式的书写：、电离方程式的书写：（1）式子左边用电解质的化学式表示，）式子左边用电解质的化学式表示，右边用离子符号表示。右边用离子符号表示。（2）强电解质用）强电解质用“”表示电离过程，表示电离过程，弱电解质用弱电解质用“”表示电离过程。表示电离过程。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程电离方程式书写电离方程式书

12、写:（4 4）多元弱碱则一步书写）多元弱碱则一步书写.如：如：Cu(OH)Cu(OH)2 2（3）多元弱酸的电离要分步。）多元弱酸的电离要分步。写出写出H3PO4在水溶液中的电离方程式在水溶液中的电离方程式H3PO4H+H2PO4-(1)H2PO4-H+HPO42-(2)HPO42-H+PO43-(3)CuCu2+2+2OH+2OH-病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程问题探讨问题探讨问题探讨问题探讨试写出试写出NaHSO4、NaHCO3的的在水溶液中及熔融在水溶液中及熔融状态下的状态下的电离方程式？电离方程式？在水溶液

13、中：在水溶液中：NaHSO4=Na+H+SO42-NaHCO3=Na+HCO3-HCO3-H+CO32-熔融状态：熔融状态：NaHSONaHSO4 4 =Na=Na+HSO +HSO4 4-另外，氢氧化铝双向电离：另外，氢氧化铝双向电离：H H+AlO+AlO2 2-+H+H2 2O Al(OH)O Al(OH)3 3 Al Al3+3+3OH+3OH-病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程强电解质强电解质强电解质强电解质弱电解质弱电解质弱电解质弱电解质相同点相同点相同点相同点都是电解质，在水溶液中都能电离。都是电解质，在

14、水溶液中都能电离。都是电解质，在水溶液中都能电离。都是电解质，在水溶液中都能电离。电离程度电离程度电离程度电离程度电离过程电离过程电离过程电离过程表示方法表示方法表示方法表示方法电解质在溶液电解质在溶液电解质在溶液电解质在溶液中微粒形式中微粒形式中微粒形式中微粒形式离子方程式离子方程式离子方程式离子方程式中中中中表示形式表示形式表示形式表示形式物质种类物质种类物质种类物质种类完全电离完全电离部分电离部分电离不可逆过程不可逆过程可逆过程可逆过程电离方程式用等号电离方程式用等号 电离方程式用可逆符号电离方程式用可逆符号水合离子水合离子分子、水合离子分子、水合离子离子符号或化学式离子符号或化学式分子

15、式分子式强酸、强碱、多数盐、强酸、强碱、多数盐、部分金属氧化物部分金属氧化物弱酸、弱碱、水弱酸、弱碱、水强电解质与弱电解质的比较强电解质与弱电解质的比较病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程1.1.强电解质溶液离子浓度大，而弱电解强电解质溶液离子浓度大，而弱电解质溶液离子浓度小，是否正确？质溶液离子浓度小，是否正确？问题探究问题探究2.2.强电解质溶液导电能力大，而弱强电解质溶液导电能力大，而弱 电解质溶液导电能力小，是否电解质溶液导电能力小，是否 正确？为什么？正确？为什么？溶液的导电能力取决于溶液中总离子溶液的导电能力

16、取决于溶液中总离子浓度的大小。因此强电解质的导电能力浓度的大小。因此强电解质的导电能力不一定比弱电解质强。在同一浓度时，不一定比弱电解质强。在同一浓度时，强电解质一定比弱电解质的导电能力强。强电解质一定比弱电解质的导电能力强。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 你能解释下列事实吗你能解释下列事实吗?部分电器外壳上有禁止触摸标记部分电器外壳上有禁止触摸标记 2电解水制电解水制H2、02时，需要向水中加入时，需要向水中加入少量的少量的Na0H溶液或溶液或H2SO4溶液。溶液。1潮湿的手触摸正在工作的电器，可潮湿的手触摸正在

17、工作的电器，可能会发生触电事故。能会发生触电事故。手上的汗水中含有电解质，使水溶液具手上的汗水中含有电解质，使水溶液具有较强的导电能力有较强的导电能力 纯水的导电能力太弱，加入纯水的导电能力太弱，加入NaOH或或H2SO4可使可使溶液中离子浓度增大，导电能力增强。溶液中离子浓度增大，导电能力增强。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程n n练习练习1.写出下列物质的电离方程式写出下列物质的电离方程式（1）HClO （2）KHSO3（3）CaCO3（4）Fe（OH）3 H+ClO-=K+HSO3-=Ca2+CO32-Fe3+

18、3OH-练习练习2 2：1mol/L1mol/L的盐酸、醋酸、硫酸的盐酸、醋酸、硫酸 各各1L1L，分别加入足量的铁。，分别加入足量的铁。开始开始反应时产生氢气的反应时产生氢气的速率速率 最终收集到的最终收集到的氢气氢气的物质的量的物质的量 硫酸盐酸醋酸硫酸盐酸醋酸硫酸盐酸硫酸盐酸=醋酸醋酸病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程练习练习3：在在KHSO4的稀溶液和熔融的稀溶液和熔融 状态下都存在的离子是状态下都存在的离子是 A、H+B、HSO4-C、SO42-D、K+D病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对

19、稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 第二课时第二课时 弱电解质的电离弱电解质的电离思考思考 冰醋酸加水稀释，醋酸在稀释的冰醋酸加水稀释，醋酸在稀释的过程中微粒的变化包含哪些过程？过程中微粒的变化包含哪些过程？CH3COOH CH3COO-+H+电离电离结合结合病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程C(H+)C(Ac-)C(HAc)HAc初溶于水紧接着最后醋酸在电离过程中各微粒浓度的变化1、弱电解质的电离、弱电解质的电离 CH3COOH CH3COO-+H+离子化离子化分子化分子化00最大最大不变不变

20、不变不变不变不变病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程开始时开始时V V离子化离子化 和和 V V分子化分子化怎样变化？怎样变化？当当V V离子化离子化 =V=V分子化分子化时，可逆过程达时，可逆过程达到一种什么样的状态？到一种什么样的状态？你能画出这个过程的你能画出这个过程的V Vt t图吗？图吗？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程反反应应速速率率V V(离子化离子化)V V(分子化分子化)V V(电离电离)=)=V V(结合结合)电离平衡状态电

21、离平衡状态弱电解质电离平衡状态建立示意图弱电解质电离平衡状态建立示意图时间时间2 2、电离平衡状态建立、电离平衡状态建立电离平衡是一个电离平衡是一个 动态平衡动态平衡病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程电离平衡状态电离平衡状态是指是指 在一定条件下（如温度、浓度等）在一定条件下（如温度、浓度等）的弱电解质的溶液中，的弱电解质的溶液中，弱电解质分子电离成离子的速率和离子弱电解质分子电离成离子的速率和离子重新结合成分子的速率相等，重新结合成分子的速率相等，溶液中各分子、离子的浓度保溶液中各分子、离子的浓度保持不变的状态。持不

22、变的状态。前提前提实质实质标志标志 3.3.定义：定义：病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程4、特征：、特征：条件不变，溶液中各分子、离子条件不变，溶液中各分子、离子的浓度不变，溶液里既有离子又的浓度不变，溶液里既有离子又有分子有分子 条件改变时，电离平衡发生移动。条件改变时，电离平衡发生移动。弱电解质的电离是可逆的弱电解质的电离是可逆的 V V电离电离=V=V结合结合0 0 动态平衡动态平衡 逆逆：等等：定定：变变：病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生

23、理过程 思考与交流（教材p41）根据化学平衡理论，分析一元弱酸（设根据化学平衡理论，分析一元弱酸（设为为HA）、一元弱碱（设为）、一元弱碱（设为BOH）的电）的电离平衡过程，并完成下列问题：离平衡过程，并完成下列问题：1）、写出弱酸、弱碱的电离方程式：）、写出弱酸、弱碱的电离方程式：HA H+A-BOH B+OH-病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程2）、结合图）、结合图3-3填写下表填写下表00最大最大最大最大0不变不变不变不变不变不变最大最大达到电离平衡时达到电离平衡时病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境

24、的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 电离过程是吸热过程，电离过程是吸热过程，升升高高温温度，度，平衡向平衡向 移动移动 5、影响电离平衡的因素、影响电离平衡的因素温度温度电离方向（右）电离方向（右）浓度浓度（当电离达到平衡时）1加水稀释平衡向 移动，电离程度 ；电离的方向（右）（右）增大电离的方向（右）（右）减小2增大弱电解质浓度，向 移 动，但电离程度 ，病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程3同离子效应同离子效应增大弱电解质电离的增大弱电解质电离的离子离子浓度浓度，电离平，电离平衡向衡向 移

25、动移动左左4化学反应化学反应加入能与弱电解质电离产生的离子加入能与弱电解质电离产生的离子反应反应的的物质物质时，使电离平衡向时，使电离平衡向 移动移动右右病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程小结：影响电离平衡的因素小结：影响电离平衡的因素温度温度浓度浓度（加水、加自己、（加水、加自己、同离子效应、化学反应）同离子效应、化学反应）电解质本身的性质。电解质本身的性质。通常电解质越弱电离程度越小。通常电解质越弱电离程度越小。外外因因当外界条件改变时符合当外界条件改变时符合 “勒夏特列原理勒夏特列原理”内因：内因：病原体侵入机体

26、，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 例：在氨水中存在怎样的电离平衡？若向例：在氨水中存在怎样的电离平衡？若向其中分别加入其中分别加入:升高温度升高温度 加加氨气氨气 水水 NH4Cl溶液溶液 NaOH溶液溶液 适量的盐酸适量的盐酸 对上述电离平衡有什么影响？对上述电离平衡有什么影响？思考与讨论：NH3+H2O NH3H2O NH4+OH-病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程改变条件改变条件改变条件改变条件C C平衡移平衡移平衡移平衡移动方向动方向动方向动方向C

27、(HC(H+)C(AcC(Ac-)C(HAc)C(HAc)电离电离电离电离程度程度程度程度 加加加加 热热热热 加加加加 盐盐盐盐 酸酸酸酸 加加加加 NaOH(s)NaOH(s)加加加加NaAc(s)NaAc(s)加加加加CHCH3 3COOHCOOH 加加加加 水水水水练习1：在1mol/L的醋酸中CH3COOH CH3COO-+H+右右增大增大增大增大减小减小 左左增大增大减小减小增大增大 右右减小减小增大增大减小减小 左左减小减小增大增大增大增大 右右增大增大增大增大增大增大 右右减小减小减小减小减小减小增大增大减小减小增大增大增大增大减小减小减小减小病原体侵入机体，消弱机体防御机能，

28、破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 0.1mol/L的的NH3.H2O溶液中溶液中 NH3.H2O OH-+NH4+对对于于该该平平衡，下列叙述正确的是（衡，下列叙述正确的是（）A A加水加水时时，平衡向逆反，平衡向逆反应应方向移方向移动动B B加少量加少量NaOHNaOH固体，平衡向正反固体，平衡向正反应应 方向移方向移动动C C加少量加少量0.1mol/L0.1mol/L盐盐酸，溶液中酸，溶液中 c(OH c(OH_ _)减小减小D D加少量加少量CHCH3 3COONHCOONH4 4固体，平衡向正固体，平衡向正 反反应应方向移方向移动动 练习练

29、习2C病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 问题：问题：怎样定量的比较弱电解质的相怎样定量的比较弱电解质的相对强弱？电离程度相对大小怎么比较？对强弱？电离程度相对大小怎么比较？第三课时第三课时三、电离平衡常数（三、电离平衡常数（K K）看课本看课本P42自学相关内容并思考：自学相关内容并思考：（1）什么叫电离平衡常数？）什么叫电离平衡常数？（2）电离平衡常数的化学含义是什么？）电离平衡常数的化学含义是什么？（3）怎样用电离平衡常数比较弱电解）怎样用电离平衡常数比较弱电解 质的相质的相 对强弱？对强弱？（4）影响电离平衡常

30、数的因素是什么？）影响电离平衡常数的因素是什么？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程弱电解质电离程度相对大小的参数弱电解质电离程度相对大小的参数一一1 1、电离平衡常数（、电离平衡常数（K K）对于一元弱酸对于一元弱酸 HA H+A-，平衡时平衡时K电离电离=c(H+).c(A-)c(HA)对于一元弱碱对于一元弱碱 MOH M+OH-，平衡平衡时时K电离电离=c(M+).c(OH-)c(MOH)2 2、意义：、意义：K K值越大，电离程度值越大，电离程度 ，相应酸，相应酸 (或碱或碱)的酸的酸(或碱或碱)性越性越 。K

31、K值只随值只随 变化。变化。越大越大强强温度温度病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程酸性：醋酸酸性：醋酸碳酸碳酸硼酸硼酸 Ka：醋酸：醋酸碳酸碳酸硼酸硼酸 探究活动探究活动病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程例例：H2CO3 H+HCO3 （第一步电离（第一步电离 K1）HCO3 H+CO32-（第二步电离（第二步电离 K2）每一步的电离程度是不一样每一步的电离程度是不一样多多 元元 弱弱 酸酸 是是 分分 步步 电电 离离 的的，K1 K2K3.

32、（一般要相差（一般要相差105）。）。多元弱酸的酸性由多元弱酸的酸性由第一步电离决定第一步电离决定 3、对于多元酸：、对于多元酸：病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程多多元元弱弱酸酸分分步步电电离离，第第一一步步电电离离远远大大于于第第二二步步电电离，第二步电离远大于第三步电离离，第二步电离远大于第三步电离,为什么？为什么？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 对于多元酸：对于多元酸：多元弱酸是分步电离的，多元弱酸是分步电离的，K1K2（一般要相差

33、（一般要相差105）。）。多元弱酸的酸性由第一步电多元弱酸的酸性由第一步电离决定。第二步的电离受到第离决定。第二步的电离受到第一步的抑制一步的抑制,第三步的电离受到第三步的电离受到第一步和第二步的抑制。第一步和第二步的抑制。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程从从P43表表3-1比较它们比较它们的酸性从强到弱的顺序是：的酸性从强到弱的顺序是：4、电离常数的应用、电离常数的应用草酸草酸 磷酸磷酸 柠檬酸柠檬酸 碳酸碳酸 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生

34、理过程问题探讨问题探讨问题探讨问题探讨1.1.弱电解质加水稀释时，弱电解质加水稀释时，电离程度电离程度_,_,离子浓度离子浓度_ _?_ _?(填变大、填变大、变小、不变或不能确定）变小、不变或不能确定）画出用水稀画出用水稀释冰醋酸时离子浓度、导电能力随加释冰醋酸时离子浓度、导电能力随加水量的变化曲线图。水量的变化曲线图。变大变大不能确定不能确定 导电能力例：冰醋酸加水溶解并不断稀释过程中：例：冰醋酸加水溶解并不断稀释过程中：冰醋酸中只冰醋酸中只存在醋酸分子存在醋酸分子,无离子无离子。b bc c a a C C 相等相等“0”“0”点导电能力为点导电能力为0 0的理由是的理由是:aa、b b

35、、c c三点对应溶液的三点对应溶液的C C(H+）值由大到小值由大到小的顺序是的顺序是aa、b b、c c三点中电离程度最大的是三点中电离程度最大的是 。电。电离平衡常数的关系离平衡常数的关系 .若使若使c c点溶液中点溶液中AcAc-、PHPH值均增大，可采取的措施有值均增大，可采取的措施有:加碱加碱加碳酸钠加碳酸钠加镁或锌加镁或锌病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程问题探讨问题探讨问题探讨问题探讨2.金属导电与电解质溶液导电有何不金属导电与电解质溶液导电有何不同？升温对二者的导电性有何影响同？升温对二者的导电性有何影

36、响？*自由电子的定向移动；自由移自由电子的定向移动；自由移动的离子定向移动动的离子定向移动*升温，金属导电性减弱；电解升温，金属导电性减弱；电解质溶液导电性增强质溶液导电性增强病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程1mol/L HCl A1mol/LCH3COOH BC(H+)与与Zn反应快反应快慢慢与足量与足量Zn反反应产生应产生H2量量A BA BA=B1）、等体积）、等体积,等浓度的盐酸和醋酸等浓度的盐酸和醋酸 强酸与弱酸的比较强酸与弱酸的比较病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位

37、生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程溶液的浓度溶液的浓度开始时反应速率开始时反应速率反应过程中平均反应速率反应过程中平均反应速率生成等量氢气所需的时间生成等量氢气所需的时间反应过程中速率下降快慢反应过程中速率下降快慢生成等量的氢气消耗生成等量的氢气消耗Zn与足量的与足量的Zn反应产生反应产生H2量量2）、体积、）、体积、PH相同的盐酸（相同的盐酸（A）与醋酸）与醋酸（B）分别与锌反应）分别与锌反应ABA=BABABA=BAB病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程1、在、在0.1mol/L盐酸和盐酸和0.1mol/L醋酸醋酸

38、各各50mL的溶液中分别投入的溶液中分别投入0.1g锌粒，锌粒，反应开始时产生反应开始时产生H2的速率的速率 ，在相同条件下，产生在相同条件下，产生H2的体积的体积 。（相等、不相等）（相等、不相等）不相等不相等相等相等练习练习病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程2、取、取pH均等于均等于2的盐酸和醋酸各的盐酸和醋酸各100 mL，分别稀释，分别稀释2倍后，再分别加入倍后，再分别加入0.03 g锌粉，在相同条件下充分反应，下列锌粉，在相同条件下充分反应，下列有关叙述正确的是有关叙述正确的是()A.醋酸与锌反应放出的醋酸与

39、锌反应放出的H2多多 B.盐酸与锌反应放出的盐酸与锌反应放出的H2多多 C.醋酸与锌反应速率大醋酸与锌反应速率大 D.盐酸和醋酸分别与锌反应的速率盐酸和醋酸分别与锌反应的速率 一样大一样大C C病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程3、有、有c(H+)相同、体积相等的三种酸：相同、体积相等的三种酸：a、盐酸盐酸 b、硫酸、硫酸 c、醋酸，、醋酸，同时加入足量的锌，同时加入足量的锌，则则开始开始反应时反应时速率速率 ，反应过程中的反应过程中的平均速率平均速率 ，反应完全后生成反应完全后生成H2的质量的质量 。（用（用 表示）

40、表示）abcabcabc病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 4、将将10ml 0.1mol/L的的HAc加水稀释，加水稀释，有关稀释后的醋酸溶液的说法，错误的是：有关稀释后的醋酸溶液的说法，错误的是：A、电离程度增大、电离程度增大 B、溶液中离子总数增多、溶液中离子总数增多 C、溶液导电性增加、溶液导电性增加 D、溶液中醋酸分子增多、溶液中醋酸分子增多C D病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程5：体积和：体积和pH都相等的盐酸都相等的盐酸 和醋酸

41、溶液的导电能和醋酸溶液的导电能 力力 _，升高相同温度后导电能力升高相同温度后导电能力_。相同相同醋酸醋酸盐酸盐酸病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程n6.6.把把0.05molNaOH0.05molNaOH固体分别加入固体分别加入100mL100mL下列液体中，溶液的导电性下列液体中，溶液的导电性变化不大的是（变化不大的是（）A.A.自来水自来水 B.0.5mol/LNH B.0.5mol/LNH4 4ClCl溶液溶液 C.0.5mol/L C.0.5mol/L 醋酸醋酸 D.0.5mol/L D.0.5mol/L盐酸

42、盐酸 BDn7.7.一定量的盐酸跟过量的铁粉一定量的盐酸跟过量的铁粉反应时，为减缓反应速率而不反应时，为减缓反应速率而不影响生成氢气的总量，可向盐影响生成氢气的总量，可向盐酸中加入适量的（酸中加入适量的（）A.NaOH(A.NaOH(固）固）B.H B.H2 2O O C.NHC.NH4 4ClCl（固）（固）D.CH D.CH3 3COONa(COONa(固）固）BDBD病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 8.8.氢氢氧化氧化铝铝的的电电离方程式可以表示离方程式可以表示为为 AlO AlO2 2 +H+H+H+H2

43、2O Al(OH)O Al(OH)3 3 Al Al3 3+3OH+3OH,试试根据平衡移根据平衡移动动的原理解的原理解释释下列下列问题问题：（1 1）向）向氢氢氧化氧化铝铝沉淀中加入沉淀中加入盐盐酸，沉淀酸，沉淀溶解，原因溶解，原因 _，有关的离子方，有关的离子方程式程式_。（2 2）向）向氢氢氧化氧化铝铝沉淀中加入苛性沉淀中加入苛性钠钠溶液，溶液，沉淀溶解，原因沉淀溶解，原因_，有关的离子，有关的离子方程式方程式_。Al(OH)Al(OH)3 3+3H+3H+=Al=Al3+3+3H+3H2 2O OAl(OH)Al(OH)3 3+OH+OH-=AlO=AlO2 2-+2H+2H2 2O

44、O 9 9、有两瓶、有两瓶pH=2pH=2的酸的酸溶液溶液,一瓶是强一瓶是强酸酸,一瓶是弱酸一瓶是弱酸.现只有现只有石蕊试液、酚石蕊试液、酚酞试液、酞试液、pHpH试纸和蒸馏水试纸和蒸馏水,而没有其而没有其它试剂它试剂.简述如何用最简便的实验方简述如何用最简便的实验方法来判别哪瓶是强酸？法来判别哪瓶是强酸？各取等体积酸液各取等体积酸液,用蒸馏水稀释相同用蒸馏水稀释相同倍数倍数,然后用然后用PHPH试纸分别测其试纸分别测其PHPH值值,PH,PH值变化大的那瓶是强酸值变化大的那瓶是强酸.病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程再 见