语言的演变ppt课件37页复习过程.ppt
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1、语言的演变ppt课件37页课文简介:本文为语文常谈一书的第六章,原名古今言殊,是一部关于语言文字的普及性读物,共收文章八篇,课文是其中的第六篇。全文分为四个部分,四个部分的小标题为“语言也在变”,“语汇的变化”,“语法、语音的变化”,“从文言到白话”。选入课本时,作者删去了第四部分,前三部分的小标题换成了序数词一、二、三。熟悉课文熟悉课文概括全文三个部分的主要内容。概括全文三个部分的主要内容。1 1、从从总总体体上上举举例例说说明明古古今今语语言言是不断变化的。是不断变化的。2 2、分分类类说说明明语语汇汇变变化化的的主主要要内容。内容。3 3、简简要要说说明明语语法法和和语语音音的的变变化。
2、化。第一部分:语言也在变。n写一封信的“信”,古人用哪一个字表达?n杜甫春望“烽火连三月,家书抵万金。”n宋濂送东阳马生序:“撰长书以为贽,辞甚畅达。”n“信”在古代是什么意思?n(1)相信“宁信度,无自信也。”n(2)确实“海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求。”语言又具有继承性,现代汉语就是继承了古代汉语并加以发展而成的。它们之间是有很多相同的地方,比如:“人”、“手”、“收”、“放”、“大”等的词义,古今大体是一致的。但就语言文字的整体来说,由于时代相隔久远,旧事物、旧概念不断地衰亡或改变,新事物、新概念不断地产生发展,现代汉语与古代汉语之间便出现了很多差异。n阅读2-7节,划出邹忌讽齐王纳谏这段
3、文言里与现代汉语“意义有所不同”,“用法有些两样”的字。n以以“之之”字为例子,结合课文说明字为例子,结合课文说明“意义没有意义没有改变,可是使用受到很大限制改变,可是使用受到很大限制”。n如如“城北徐公,齐国之美丽者也。城北徐公,齐国之美丽者也。”有时附在有时附在形容词后边的,如形容词后边的,如“高爽之地高爽之地”。今天就不能。今天就不能说说“李明之学问很好李明之学问很好”,“美丽之校园,令人美丽之校园,令人陶醉陶醉”等,因为这种说法半文半白,不规范,等,因为这种说法半文半白,不规范,要把这两句话中的要把这两句话中的“之之”改为改为“的的”,才符合,才符合现代汉语的要求。现代汉语的要求。古:
4、形貌衣镜妻自信外今:体形容貌衣服镜子妻子自己相信外面所用的意义现代已经不用,尽管别的意义还在使用。n“修修”:古时可作古时可作“修建修建”n“乃乃重重修修岳岳阳阳楼楼,增增其其旧旧制制,刻刻唐唐贤贤今今人诗赋于其上。人诗赋于其上。”岳阳楼记岳阳楼记 n“学习学习”“怠者不能修,而忌者畏人修。怠者不能修,而忌者畏人修。”原毁原毁 n“修订修订”“某则以为受命于人主,议法某则以为受命于人主,议法度而修之于朝庭。度而修之于朝庭。”答司马谏议书答司马谏议书 第一部分用第一部分用邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏的例子具体说明古代和现代汉语的例子具体说明古代和现代汉语的差别,其中的差别,其中“意义有所不同意义
5、有所不同”“用法有些两样用法有些两样”的就有三种的就有三种情形。那三种情形?请你先用一情形。那三种情形?请你先用一两句话来概括,再用四个字来概两句话来概括,再用四个字来概括。括。探究文本探究文本一句话一句话四个字四个字不能单用不能单用受到限制受到限制已经不用已经不用1 1、意义没有改变,、意义没有改变,只能作为复音词或只能作为复音词或者成语的一个成分。者成语的一个成分。2 2、意义没有改变,、意义没有改变,使用受到限制。使用受到限制。3 3、所用的意义现、所用的意义现在已经不用。在已经不用。第一部分:总体上展示语言演变的概貌第一部分:总体上展示语言演变的概貌语语言言在在演演变变纵向(历史的)纵
6、向(历史的)古今言殊古今言殊(材料:(材料:周忌讽齐王纳谏周忌讽齐王纳谏)语音语音词汇词汇语法语法横向(地区的)横向(地区的)方言的形成方言的形成1、意义没有改变,只能作为复音词、意义没有改变,只能作为复音词或者成语的一个成分或者成语的一个成分2、意义没有改变,使用受到限制、意义没有改变,使用受到限制3、所用的意义现在已经不用。、所用的意义现在已经不用。不能单用不能单用受到限制受到限制已经不用已经不用“我孰与城北徐公美?我孰与城北徐公美?”(疑问句代词宾语前(疑问句代词宾语前置)置)“君美甚君美甚”(补语不用结构助词(补语不用结构助词“得得”)“忌不自信忌不自信”(否定句代词宾语前置)(否定句
7、代词宾语前置)“客从外来客从外来”、“与坐谈与坐谈”(省略句)(省略句)不若君之美(结构助词不若君之美(结构助词“之之”的嵌用)的嵌用)外来词渗透外来词渗透 外来的事物带来了外来语外来的事物带来了外来语1、语汇的消长、语汇的消长 旧词消失旧词消失旧事物、旧概念的消失引起旧词消亡旧事物、旧概念的消失引起旧词消亡 新词出现新词出现新概念、新事物的出现引起新词的出新概念、新事物的出现引起新词的出现现仔细阅读第二部分,了解仔细阅读第二部分,了解古今语汇的古今语汇的发展变化。发展变化。第二部分:语汇变化的几个方面。n1、有些字的消失。、有些字的消失。n 2、“新字的出现新字的出现”。如如:属于属于“金金
8、”部首新出现的字部首新出现的字:钍、钒、钙、钛、钡、铱、镭钍、钒、钙、钛、钡、铱、镭 属于属于“气气”部首新出现的字部首新出现的字:氘、氚、氖、氢、氧、氩、氮氘、氚、氖、氢、氧、氩、氮 属于属于“石石”部首新出现的字部首新出现的字:码、泵、硅、砝码码、泵、硅、砝码n3、外来事物带来了外来语。、外来事物带来了外来语。汉语中的外来词有意译、音译、部分音译法三种。汉语中的外来词有意译、音译、部分音译法三种。意译意译:民主、科学、专政。民主、科学、专政。音音译译:葡葡萄萄、苜苜蓿蓿、咖咖啡啡、可可可可、柠柠檬檬、雪雪茄茄、巧巧克克力力、白白兰兰地地、沙沙发发、扑扑克克、哔哔叽叽、尼尼龙龙、马马达达、引
9、引擎擎、雷雷达达、休休克克、奎奎宁宁、吗吗啡、尼古丁、凡士林、逻辑、米、克、吨。啡、尼古丁、凡士林、逻辑、米、克、吨。部分音译部分音译:啤酒、卡片、法兰绒、道林纸、芭雷舞、摩托车、水泵。啤酒、卡片、法兰绒、道林纸、芭雷舞、摩托车、水泵。4、随着社会的发展,生活的改变,许多字眼的意义也起了变化。比较下面句子里加点的字的古今意义的不同:n欲亡赵而走燕廉蔺列传古:逃今:灭亡、死亡n邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏古:劝告今:讽刺n劝学劝学古:勉励今:说服学习文言文或现代书面语某些复合词学习文言文或现代书面语某些复合词和成语时,要注意古今词义的演变。和成语时,要注意古今词义的演变。n(1)、词义变化的一种
10、形式是词义扩大或者缩小。、词义变化的一种形式是词义扩大或者缩小。n 例例:驱中国士众远涉江湖之间驱中国士众远涉江湖之间 赤壁之战赤壁之战 n(2)、词义的转移也是一种变化形式。、词义的转移也是一种变化形式。n 如如:婉婉贞贞于于是是率率诸诸少少年年结结束束而而出出 冯冯婉婉贞贞 古古:整装整装 今今:完毕完毕 n 牺牺牲牲玉玉帛帛,弗弗敢敢加加也也 曹曹刿刿论论战战 古古:供供祭祭祀用的猪、牛、羊等祀用的猪、牛、羊等 n 今今:为国为民献身为国为民献身 n(3)、词义变化的又一种形式是词义的弱化与强化。、词义变化的又一种形式是词义的弱化与强化。n 如如:赵赵岂岂敢敢留留璧璧而而得得罪罪于于大大
11、王王乎乎?廉廉蔺蔺列列传传古古:获获得得罪罪过过 今今:“得得罪罪你你了了”“得得罪罪”约约相相当当于于“抱抱歉歉”,意思轻。,意思轻。2 2、古今词义的变化、古今词义的变化 词义的扩大词义的扩大“江江”“河河”词义的缩小词义的缩小“几几”“床床”词义的转移词义的转移“涕涕”“信信”词义的弱化词义的弱化“很很”“普遍普遍”3 3、事物名称的改变、事物名称的改变词语替换词语替换单音词变多音词单音词变多音词一个单音词换了另一个单音词一个单音词换了另一个单音词忌讳引起词语的变化忌讳引起词语的变化第二部分:古今语汇的发展变化。第二部分:古今语汇的发展变化。观点:观点:语汇联系人们的生活最为紧密,因而变
12、化也最快,语汇联系人们的生活最为紧密,因而变化也最快,最显著。最显著。要点和材料:要点和材料:1、语汇的消长、语汇的消长旧词消失:旧事物、旧概念的消失引起旧词消亡旧词消失:旧事物、旧概念的消失引起旧词消亡新词出现:新概念、新事物的出现引起新词的出现新词出现:新概念、新事物的出现引起新词的出现外来词渗透:外来的事物带来了外来语外来词渗透:外来的事物带来了外来语2、古今词义的变化(社会发展,生活改变,自身演变)、古今词义的变化(社会发展,生活改变,自身演变)词义的扩大:词义的扩大:“江江”“河河”“菜菜”词义的缩小:词义的缩小:“几几”“床床”“肉肉”“谷谷”词义的转移:词义的转移:“涕涕”“信信
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