人教版八年级上册数学期中复习ppt课件.ppt

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1、期中复习期中复习解答题常考题型解答题常考题型一、全等三角形一、全等三角形证明全等的方法有：证明全等的方法有：SSS、SAS、ASA、AAS、HL（直角三角形）（直角三角形）注意：注意：不要忘记不要忘记公共角公共角、公共边公共边、对顶角对顶角这些隐含这些隐含条件条件1 1、已知、已知AC=BDAC=BD，AE=CFAE=CF，BE=DFBE=DF，问，问AEAECFCF吗吗？ACBDEF2 2、已知点、已知点B B是线段是线段ACAC的中点，的中点，BD=BEBD=BE，1=2.1=2.证明：证明：ADB CEBADB CEBCAED12B3 3、如图，已知、如图，已知BEBE与与CDCD相交于

2、点相交于点O O，且，且AB=ACAB=AC，ADC=AEBADC=AEB，证明，证明:AD=AE:AD=AEABCDEO4 4、如图，已知、如图，已知AB=CDAB=CD，AD=BCAD=BC，试说明，试说明E=FE=F 的理由的理由ABEFDCO5 5、已知，、已知，ACACCECE，ACAC=CECE，ABCABC=DECDEC=90=900 0，问问BDBD=ABAB+EDED吗？吗？ABCDE6 6、在、在ABCABC中，中，ACB=90ACB=90AC=BCAC=BC，直线，直线MNMN经过点经过点C C，且，且ADMNADMN于于D D，BEMNBEMN于于E E（1 1）当）当

3、MNMN绕点绕点C C旋转到图旋转到图1 1的位置时，请你探究线段的位置时，请你探究线段DEDE、ADAD、BEBE之间的数量关系；之间的数量关系；（2 2）当）当MNMN绕点绕点C C旋转到图旋转到图2 2的位置时，你在（的位置时，你在（1 1）中得到的结论）中得到的结论是否发生变化？是否发生变化？（3 3）当）当MNMN绕点绕点C C旋转到图旋转到图3 3的位置时，你在（的位置时，你在（1 1）中得到的结论）中得到的结论是否发生变化？是否发生变化？7 7、图、图1 1、图、图2 2中，点中，点C C为线段为线段ABAB上一点，上一点，ACMACM与与CBNCBN都都 是等边三角形是等边三角

4、形（1 1）如图）如图1 1，线段，线段ANAN与线段与线段BMBM是否相等？证明你的结论；是否相等？证明你的结论；（2 2）如图）如图2 2，ANAN与与MCMC交于点交于点E E，BMBM与与CNCN交于点交于点F F，探究，探究 CEFCEF的形状，并证明你的结论的形状，并证明你的结论二、角平分线二、角平分线（一）、性质（一）、性质AP平分平分BAC（或者（或者BAP=CAP），），PDAB，PEACPD=PE（二）、判定（二）、判定PD=PE，PDAB，PEACAP平分平分BAC1 1、如、如图图，OMOM平分平分POQPOQ，MAMAOPOP,MBMBOQOQ，A A、B B为为垂足

5、，垂足，ABAB交交OMOM于点于点N N 求求证证：OABOAB=OBAOBA2 2、如图，点、如图，点D D、B B分别在分别在A A的两边上，的两边上，C C是是A A 内一点，且内一点，且ABABADAD，BCBCDCDC，CECEADAD，CF CFABAB，垂足分别为，垂足分别为E E、F F，求证：求证：CECECFCF。3、4 4、如图，已知、如图，已知AB=CDAB=CD，EABEAB的面积与的面积与 ECDECD 的面积相等的面积相等.求证：求证：FEFE平分平分AFDAFD5 5、已知：如图，、已知：如图，B=C=90B=C=90，M M是是BCBC的中的中点，点，DMD

6、M平分平分ADCADC（1 1）若连接）若连接AMAM，则，则AMAM是否平分是否平分BADBAD？请你？请你证明你的结论；证明你的结论；（2 2）线段）线段DMDM与与AMAM有怎样的位置关系？请说明有怎样的位置关系？请说明理由理由6 6、如图、如图11-111-1，已知在四边形，已知在四边形ABCDABCD中，中，对角线对角线BDBD平分平分ABCABC，且且BADBAD与与BCDBCD互补，求证：互补，求证：ADADCD.CD.三、垂直平分线三、垂直平分线（一）、性质（一）、性质CD垂直平分垂直平分ABCA=CB,DA=DB,OA=OB（注意不是平分角）（注意不是平分角）（二）、判定（二

7、）、判定CA=CB点点C在线段在线段AB的垂直平分线上的垂直平分线上DA=DB点点D在线段在线段AB的垂直平分线上的垂直平分线上CD垂直平分线段垂直平分线段AB1 1、如图所示，、如图所示，AC=ADAC=AD，BC=BDBC=BD，ABAB与与CDCD相交相交于点于点E E。求证：直线。求证：直线ABAB是线段是线段CDCD的垂直平分的垂直平分线。线。2 2、如图、如图2 2，在，在中，中，的平分线与的平分线与BCBC边的边的垂直平分线相交于点垂直平分线相交于点D D。过点过点D D作作ABAB、ACAC（或延长线）（或延长线）的垂线，垂足分别是的垂线，垂足分别是E E、F F。求证：求证：

8、BE=CFBE=CF。3 3、如图所示，在、如图所示，在RtABCRtABC中，中，ACB=90ACB=90，AC=BCAC=BC，D D为为BCBC边上的中点，边上的中点，CEADCEAD于点于点E E，BFACBFAC交交CECE的延长线于点的延长线于点F F，求证：，求证：ABAB垂直平分垂直平分DFDF四、等腰三角形四、等腰三角形1、等腰三角形的性质几何语言、等腰三角形的性质几何语言（1）AB=AC B=C（2）AB=AC，AD平分平分BAC ADBC，BD=CDAB=AC，ADBCAD平分平分BAC，BD=CDAB=AC，BD=CD ADBC，AD平分平分BAC2、等腰三角形的判定几

9、何语言、等腰三角形的判定几何语言 B=C AB=ACABC是等腰三角形是等腰三角形 3、等边三角形的性质有哪些？、等边三角形的性质有哪些？（1）三边相等，三角相等，都为）三边相等，三角相等，都为60；（2）三线合一）三线合一（3）是轴对称图形，有）是轴对称图形，有3条对称轴条对称轴4、等边三角形的判定有哪些？、等边三角形的判定有哪些？（1）三边相等的三角形是等边三角形；）三边相等的三角形是等边三角形；（2）三角相等的三角形是等边三角形；）三角相等的三角形是等边三角形；（3）有一个角是）有一个角是60的等腰三角形的的等腰三角形的 是等边三角形是等边三角形5、含、含30直角三角形有什么性质？直角三

10、角形有什么性质？B=90，A=30BC=AC（或（或AC=2BC）1 1、如图，已知、如图，已知AB=ACAB=AC，D D是是ABAB上一点，上一点，DEBCDEBC于于E E，EDED的延长线交的延长线交CACA的延长线于的延长线于F F，试说明，试说明ADFADF是是等腰三角形的理由等腰三角形的理由2 2、如图所示，、如图所示，ABCABC中，中，AB=ACAB=AC，BAC=120BAC=120，ACAC的垂直平分线的垂直平分线EFEF交交ACAC于点于点E E，交，交BCBC于点于点F F求证：求证：BF=2CFBF=2CF3、如图，点、如图，点O是等边是等边ABC内一点，内一点，A

11、OB=110，BOC=以以OC为一边作等边三角形为一边作等边三角形OCD，连接，连接AC、AD（1）当）当=150时，试判断时，试判断AOD的形状，并说明理由；的形状，并说明理由；（2）探究：当）探究：当a为多少度时，为多少度时，AOD是等腰三角形？是等腰三角形？4、如图，、如图，ABC中，中，BD、CD分别平分分别平分ABC，ACG，过，过D作作EFBC交交AB、AC于点于点E、F，则，则BE、CF、EF有怎样的数量关系？并说明你的理由有怎样的数量关系？并说明你的理由方法总结方法总结证明线段相等的方法证明线段相等的方法1、证明全等，利用全等三角形的性质；、证明全等，利用全等三角形的性质；2、

12、角平分线的性质、角平分线的性质3、线段垂直平分线的性质、线段垂直平分线的性质4、等角对等边、等角对等边证明角相等的方法证明角相等的方法1、证明全等，利用全等三角形的性质；、证明全等，利用全等三角形的性质；2、角平分线的判定、角平分线的判定3、等边对等角、等边对等角当某个量不容易求得时，应该考虑当某个量不容易求得时，应该考虑用方程思想用方程思想如：导学案如：导学案P36，第，第6题；题；P48，第，第10题题常用辅助线的作法常用辅助线的作法一、连接一、连接如：导学案如：导学案P6，第，第10,12题题二、看到角平分线就想到过某个点作角两边二、看到角平分线就想到过某个点作角两边 的垂线段的垂线段如：导学案如：导学案P17，第，第13题题三、看到垂直平分线就想到把垂直平分线上三、看到垂直平分线就想到把垂直平分线上的某个点与线段的两个端点连接起来的某个点与线段的两个端点连接起来四、截取四、截取五、作平行五、作平行