幼儿英语主题活动方案.docx

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1、幼儿英语主题活动方案 幼儿活泼好动，基本的英语词汇较丰富，老师将通过创设情景并演示教具，让幼儿在一种自然的表演中感受、理解动词，学习动词，情愿用动作来表现自己所知道的动词。下面是我给大家带来的幼儿英语主题活动策划方案五篇，以供大家参考! 更多关于“活动方案”内容举荐 幼儿园主题活动设计方案 幼儿园教室环境创设方案 幼儿园家园共育活动方案 班级建设方案范文5篇 学校德育活动方案大全 幼儿英语主题活动方案1 【活动目标】 培育儿童对英语产生较深厚的爱好。 让儿童学会询问和指认的常用语。 让儿童驾驭狐狸、狗、小鸟、猴子、鸭子的英语说法。 【活动目标】 主题：去动物园 功能：询问和指认 句型：What

2、s this? Its a Im here! 单词：monkey, fox ,dog ,bird,duck 【活动过程】 让五名儿童分别扮演狐狸、狗、小鸟、猴子、鸭子,其余的儿童跟着老师去动物园。 引入主题： 带领小挚友去动物园 Miss Wang : Today, I will take you to The Zoo (今日王老师要带小挚友去动物园) Ok? The Class : ok! Miss Wang : Lets line up.(小挚友们排好队) Lets go! 来到动物园 Miss Wang : Wu.Stop! We reach The Zoo. 见到猴子 Miss Wan

3、g : Look! Whats this? 引导儿童说：Its a monkey. Miss Wang : Hello,monkey! The class: Hello,monkey! The monkey: Hello! 看到小鸟 Miss W ang: Look! Whats this? 引导儿童说：Its a bird. Miss Wang : Hello,bird! The class: Hello,bird! The monkey: Hello! Miss Wang: Do as bird do.(让我们学一学小鸟的样子) Miss W ang: Ok,Its time to say

4、 bye-bye to bird. Miss W ang: Bye-bye bird. The class: Bye-bye bird. The bird: Bye-bye. 望见小鸭子在湖里游泳 Miss Wang： A duck in the river. The class: Oh a duck in the rive. The duck: 嘎!嘎!嘎! 望见两只小狐狸 Miss wang: what are they? Oh they are foxes! The Class : Foxes! 不远处传来断断续续的哭声： Keep guiet! Listen carefully! Mi

5、ss wang: Oh， A dog is crying! Whats the matter? The class: 小狗的脚被绳子缠住了。 Miss wang: lets help him! 其中一个小挚友很快就帮小狗解开了绳子 The dog: Thank you! The class: youre welcom! The dog: 汪!汪!汪。 和小动物们一起玩嬉戏： Miss wang: Do you want to play with the lovely animals? (小挚友们想不想和这些可爱的小动物一起玩呀?) I have a stick of magic rod.(我有

6、一根魔术棒)。我要把小挚友们变成小动物和动物园的动物一起玩嬉戏。 用魔术棒指向一个小孩说：Magic, magic,magic,Monkey!. 然后让全部的小动物围成一个圈：老师说：Fox fox Where are you? 戴着狐狸头饰的小挚友就要回答说I am here! 并且跳到圈的中间。其他小动物向四处逃开。狐狸就去抓他们。 回家： 老师渐渐的举起一个月亮。Its time to go home! Miss wang : 天黑了，我们该回家了。让老师把你们变回来。Magic!magic!magic! Its time to say googbye to the animals. 歌

7、曲：(sing a song) 用歌声和Animals再见. Goodbye, everyone. Goodbye, everyone. Goodbye, everyone. Its time to say goodbye. 幼儿英语主题活动方案2 1、培育幼儿对于英语的爱好，让幼儿乐意参加英语活动。 2、在老师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。 3、激励幼儿能仿照老师说英语。 活动内容： 相识水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟识的，因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，老师可先复习 “Head and shoulders”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿

8、对五官有进一步的相识和巩固。然后通过老师的引导，相识apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like 的含义。其中穿插摘果及品尝水果的嬉戏活动，让幼儿在欢乐中学习。 活动打算： 盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。 活动过程： 1、 热身运动。 老师与幼儿一起观赏“Head and shoulders”,边听边做动作，以达到课前的活动打算。 2、输入单词。 A、apple。 老师把已装有苹果的盒子或袋子神奇的拿到幼儿面前，让幼儿有探究的欲望. T: Look! whats this? C：盒子 T: Yes. A b

9、ox 老师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围. Whats in the box? whats in the box? Do you know ,do you know Who want to try ,let me try Ding ding dong (敲盒子)，let me try T: Ok, do you want to know?(引导幼儿说出Yes或No) T: Who want to try(作举手状，并引导幼儿说出Let me try) 当幼儿拿出苹果之后，老师用英文输入：Oh(惊喜的)，Whats this? C:苹果 T: Yes, apple!(老师要抑扬顿挫的反复

10、输入). B、orange 老师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。 T: Hmm!(作闻的动作)The smell is good. 然后拿到幼儿面前：Smell it! 接着问幼儿：Whats this? C:橘子 T: Yes. Orange(老师也要用抑扬顿挫的声调反复输入) 3、幼儿分辨水果。 老师把水果放在桌面。 T: Im hungry now. I want to eat some fruits, Who want to help me?(作举手状) 接着当幼儿上来时，老师说：I like apple/orange。看幼儿

11、是否拿到正确的水果。假如拿错，可说:No, I dont like orange. I like apple(手指apple).无论何种状况，记得说Thank you . 其次种方法： 老师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿一起说出其名称，让幼儿有兴奋感。 4、 摘果嬉戏。 先把水果图片贴到大树上，让幼儿去 摘自己想要的水果(可先请配班老师做示范。老师说I like orange,配班老师摘橘子;老师说I like apple ，配班老师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为嘉奖。并说：Oh,yes, this is apple/orange.Very good,thank

12、you ! 其次步：老师再贴一些图片，让全体幼儿参加活动去摘水果，然后坐到位子上。接着老师引导幼儿分辨。 T: Apple, stand up. Jump!(拿apple 的小挚友站起来跳一下) Orange, stand up! Jump! (拿 orange的小挚友站起来跳一下) 5、品尝水果： 老师可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm!Sweet! T: Do you want to eat(接着引导二说出 Yes) C: Yes T: OK, follow me! I like apples/oranges. 接着老师发水果让幼儿品尝。(拿到幼儿面前时肯定要激励幼儿大声说出“I li

13、ke apples/oranges”,方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。) 6、唱英文歌 “I like apple”. 当幼儿在品尝时，可放此音乐，可让幼儿观赏，也可做动作，活跃课堂气氛。 Apple is red, apple is round, apples juicy, apple is sweet, Apple apple I like you ,apples juicy, I like to eat. 7、 结束。 1复习巩固 老师再出示一次水果让幼儿复习一遍 2T: OK! We are so tired. Lets have a rest. Lets say good bye

14、 to the apple. C: Bye-bye, apple! T: Say good bye to the orange. C: Bye-bye, orange. 活动反思： (1)在小班的英语活动中，实行全英文教化还是有肯定的难度，在某种程度上还需中英相结合。 (2)在教学活动中，老师的表情、动作肯定要夸张，语音语调要抑扬顿挫，从而才能吸引幼儿。 (3)在活动中，千万不要忽视害怕、内向的幼儿，多给他们一点关爱和激励。 幼儿英语主题活动方案3 设计意图： 孩子们有学习语言的天赋，尤其是3-6岁的孩子是学习其次语言的黄金时期。但幼儿园英语教学主要是培育和提高幼儿的英语爱好，为其终身的语言建

15、构发展奠定基础。依据我班孩子的爱好爱好和年龄特点，设计了儿歌“Eight Little Baby Ducks”。为了孩子们能简单复习数字1-10和学习歌曲“Eight Little Baby Ducks”，在活动设计中,充分从幼儿的实际动身,以幼儿的爱好着手,让幼儿在嬉戏活动中习得英语。 活动目标： 1、幼儿能主动的参加嬉戏，培育孩子们的英语学习爱好，在嬉戏中习得英语。 2、学习儿歌Eight Little Baby Ducks 3、能大胆创作，体验沟通、合作的欢乐。 活动打算： 1、8张小鸭图片、小鸭戏水挂图一张 2、录音机、歌曲磁带 3、卡片：小猫、小鱼各十张 4、小鸭头饰25个 活动过程

16、： 1、热身活动： 嬉戏：Big Wolf(评析：通过嬉戏，充分调动幼儿心情，烘托课堂气氛，为幼儿创建一个欢乐的英语氛围，提高孩子们的学习爱好。) 2、复习数字one.ten T(出示百宝箱) look, whats in the box? C: Oh ,fish T: So many fish, lets count T&C: One, two, threeten T: wonderful, there are ten fishes T: Listen, who is coming?(助教扮演小猫) C: cat, cat is coming T: lets play cat and

17、 fish(玩小猫捉小鱼嬉戏，边嬉戏边数数，直到全部小鱼被小猫捉完)(评析:通过小猫钓鱼的嬉戏，让孩子们轻松、开心的复习数字英语，培育和提高孩子们的英语学习爱好，为下一步的学习奠定基础。) 3、请幼儿观赏学习歌曲Eight Little Baby Ducks。 a)观赏歌曲Eight Little Baby Ducks两遍 T：Today baby ducks will play with us,listen to the radio carefully b)老师带领幼儿一起唱 T：lets sing the song together 4、请幼儿边听歌曲Eight Little Baby D

18、ucks，戴上头饰边学小鸭戏水,并进行“母鸭带小鸭”的嬉戏。 T：look, Im a duck im swimming. please follow me like a duck, we are swimming and playing. 5、幼儿分组表演,请幼儿自评 T：Now play group by group, and I will ask children to say which group is the best?(评价：孩子们通过嬉戏，在嬉戏中习得英语，同时也培育了孩子们的交往、合作实力) 6、幼儿听音乐自由活动，结束嬉戏 活动评价：在活动中，孩子们都主动的参加嬉戏，孩子们

19、的英语学习爱好很高，有的孩子能依据音乐自己创边动作。通过活动，孩子们体验英语学习的乐趣，在嬉戏活动中习得英语。 幼儿英语主题活动方案4 嬉戏目标： 通过用色块造新居，巩固对单词red、blue、yellow的理解及应用。 材料打算： 环境创设，起点处放置若干自制的红、黄、蓝三种颜色的卡片(代表砖)，终点处有三幢红、黄、蓝造到一半的房子。 嬉戏过程： 1、(出示三幢房子) the pig builds three houses. lets build houses with the pig. 2、(出示三种颜色的砖) 请幼儿找相同颜色的砖贴在房子上。 3、创设嬉戏环境，将幼儿分成2组进行竞赛。

20、每人依次在起点处选一块砖，然后用英语说出砖的颜色，再去找相同颜色的房子贴上，看谁说得对，贴得快。 指导建议： 老师可依据幼儿驾驭色调的娴熟程度，增减房子和砖的颜色。 幼儿英语主题活动方案5 目的： 1.在知道用“ big， small “表示物体大小的基础上， 学说词组” Big. Small. “。 2.激发幼儿参加英语嬉戏活动的爱好，并能大胆地开口说。 打算： 大小长毛绒玩具若干 大小圣诞树各一棵; 大小玩具木偶(猫， 熊)各一对; 大小玩具(汽车， 皮球) 过程： 复习： 歌曲Riding in my car. 幼儿自由相互结伴打招呼，及数来宝Morning. Hi. Bye. 嬉戏大圈

21、和小圈 4、歌曲Ha y Family. 情景表演，感受并理解” Big. Small. “ T： Whos coming? Cat： Hello! T： Hello， cat. Cat： Im a big cat. / Im a small cat. Lets play games. 三、观赏歌曲Big Bear， Small Bear 四、嬉戏什么不见了幼儿集体尝试讲出” Big. Small. “ 五、嬉戏指指说说：幼儿拿一大一小的玩具，尝试练习” Big. Small. “ 六、嬉戏装扮圣诞树 请幼儿将玩具按大小分类摆放于圣诞树下，边摆放边用英语进行讲解并描述。 幼儿英语主题活动方案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页