GLLD教案(第十次课).doc
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1、赣 南 医 学 院 教 案专 业 临床医学专业课 程 人体寄生虫学任课教师 曹镐禄 2011-2012学年度 第二学期教 务 处 编 制课程名称人体寄生虫学(第七版)授课时间2012年5月21日-27日授课对象2010级本科临床医学专业授课章节课 题第三节 蓝氏贾第鞭毛虫 20min第一节 杜氏利氏曼原虫 60min 一、教学目的与要求:掌握内容 1、掌握贾第虫包囊、杜利体的形态,两虫的生活史特点及致病作用; 熟悉内容 1、熟悉贾第虫和利什曼原虫的诊断方法与防治原则 了解内容 1、了解贾第虫和利什曼原虫的流行情况 二、教学重点、难点、疑点:重点:1、贾第虫的形态、生活史及致病; 2、利什曼原虫
2、的形态、生活史及致病 难点:1、利什曼原虫生活史 2、利什曼原虫的致病 疑点:贾第虫的致病 三、教学方法设计:1、运用多媒体与板书相结合的方法进行教学; 2、结合生活实际及临床相关知识,提高教学的趣味性与生动性; 3、突出重点,分解难点,抓住关键,增强教学效果。4、教学过程中以讲授为主,穿插提问,回忆比较,互动教学。四、教具或教学手段:多媒体、板书、教鞭等。 五、时间安排第三节 蓝氏贾第鞭毛虫 20min第一节 杜氏利氏曼原虫 60min六、教学过程与板书设计:(一)组织教学教师登上讲台,学生起立,坐下后,环视全体同学,用无声的语言督促学生准备听课,如发生异常情况,在课前予以及时解决。(二)复
3、习旧课复习旧课,引入新课: 第八章 鞭毛虫第三节 蓝氏贾第鞭毛虫Giardia lamblia stile, 1915 形态(4min)1 滋养体呈倒置的梨形,大小为9.52151524m,腹面前部有吸盘状隐窝,泡状核2个,虫体有4对鞭毛,轴柱一对,2个半月形的中央小体。2包囊:椭圆形,囊壁较厚,大小为10-147.59m,成熟包囊有4个核。生活史(4min) 经口包囊 滋养体 包囊(4核) (人小肠、胆囊)生活史特点:1 滋养体寄生于人的小肠及胆囊2 感染期为四核包囊3 感染途径:经口食入4 宿主随粪便排出包囊的量较大5 蝇、蟑螂等昆虫可机械性携带传播包囊。致病(5min)发病的机制:1 肠
4、炎:腹痛、腹泻(水样便、脂肪泻、腹胀、呕吐、厌食、营养不良等)2 胆囊炎:上腹疼痛、肝肿大、脂肪代谢障碍等。诊断(3min)1 病原诊断(1)粪检:生理盐水涂片法查滋养体 碘液染色法查包囊,也可用浓集法查包囊(2)十二指肠液或胆汁引流检查虫体或包囊(3)肠检胶囊法(4)小肠活组织检查2 免疫学检查3 分子生物学技术流行(2min) 呈世界性分布,在前苏联较严重,有“旅游者腹泻”之称,国内感染率0.4810%。流行因素:1 传染源:粪中带有包囊的病人和带虫者2 传播途径:经口食入带包囊的水或食物,昆虫携带包囊污染食物3 人群均易感,儿童为优防治(2min)1 治疗病人和带虫者,用灭滴灵、阿苯达唑
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