声波的产生与传播幻灯片.ppt

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1、声波的产生与传播第1页，共42页，编辑于2022年，星期五活动一活动一 以小槌敲击音叉，将音以小槌敲击音叉，将音叉靠近耳边，你是否叉靠近耳边，你是否听到音叉发出声音？听到音叉发出声音？如右图，再敲击音叉如右图，再敲击音叉一次，然后迅速将音一次，然后迅速将音叉接触水面，你看见叉接触水面，你看见水面发生了什么变化水面发生了什么变化？一、声波的产生第2页，共42页，编辑于2022年，星期五如右图，如右图，用手将直尺用手将直尺的一端压在桌边上，的一端压在桌边上，另一端用手拨动另一端用手拨动,你听你听见见直尺直尺发出的声音吗发出的声音吗？当？当直尺停止振动直尺停止振动,还还有声音吗有声音吗?活动二第3页

2、，共42页，编辑于2022年，星期五把手指放在喉咙发声处，并说话看看，你的把手指放在喉咙发声处，并说话看看，你的手指会感觉到振动？为什么？手指会感觉到振动？为什么？活动三我们的手指会感觉到振动。我们能够说话发出我们的手指会感觉到振动。我们能够说话发出声音来是因为声带的振动。声音来是因为声带的振动。第4页，共42页，编辑于2022年，星期五活动四在鼓面上洒一些米粒在鼓面上洒一些米粒,敲鼓时会看到什么现敲鼓时会看到什么现象象?第5页，共42页，编辑于2022年，星期五 想想议议：想想议议：说出一些比较新奇的说出一些比较新奇的发声现象？是怎样发声的？发声现象？是怎样发声的？蜜蜂蜜蜂 乐器乐器第6页，

3、共42页，编辑于2022年，星期五结论：声波是由物体的振动产生的。结论：声波是由物体的振动产生的。一切发声的物体都在振动，振动一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。停止，发声也停止。发声体的振动在空气中怎样传发声体的振动在空气中怎样传播呢播呢?第7页，共42页，编辑于2022年，星期五声波在介质中以声波在介质中以疏密波（纵波）疏密波（纵波）的形的形式传播。式传播。1、声波的传播形式二、声波的传播第8页，共42页，编辑于2022年，星期五声波的传递过程中，介质并声波的传递过程中，介质并没有随没有随声波传播声波传播，而是，而是在原地振动在原地振动。声波实际上是声源振动的声波实际上是声源振动

4、的信息信息和和能量能量通过周围介质传播开去。通过周围介质传播开去。2、声波传递的实质第9页，共42页，编辑于2022年，星期五3、声波的定义 物理学中把发声体的振动在介物理学中把发声体的振动在介质（空气或其他物质）中的传播叫质（空气或其他物质）中的传播叫做声波。做声波。第10页，共42页，编辑于2022年，星期五4、声波产生的条件声源：振动发声的物体声源：振动发声的物体介质：能够传播声波的物质介质：能够传播声波的物质第11页，共42页，编辑于2022年，星期五结论：声波的传播需要声波的传播需要介质介质，真空不能传声真空不能传声。传播声音的物质可以是传播声音的物质可以是固体、液体、固体、液体、气

5、体气体。第12页，共42页，编辑于2022年，星期五5、声速：声波传播的速度。（1）声速的大小跟）声速的大小跟介质的种类介质的种类有关。有关。一般情况下，固体中传播最快；液体中一般情况下，固体中传播最快；液体中次之；气体中最慢。次之；气体中最慢。（2）还跟介质的）还跟介质的温度温度有关。有关。0时空气中的声速是时空气中的声速是332米米/秒，秒，15时空气中的声速是时空气中的声速是340米米/秒，秒，100 时空气中的声速是时空气中的声速是386米米/秒。秒。第13页，共42页，编辑于2022年，星期五想想做做要测声速，必须知道哪些量？需要用到要测声速，必须知道哪些量？需要用到哪些器材？你准备

6、用什么办法测量这些哪些器材？你准备用什么办法测量这些量？量？速度速度=距离距离/时间（时间（v=s/t）第14页，共42页，编辑于2022年，星期五想一想请你设计一个简单的实验，证明声波请你设计一个简单的实验，证明声波可以在液体或固体中传播。可以在液体或固体中传播。第15页，共42页，编辑于2022年，星期五三、回声1、声波在传播过程中遇到、声波在传播过程中遇到障碍物障碍物时，一时，一部分声波被部分声波被反射反射回来，就是回声。回来，就是回声。第16页，共42页，编辑于2022年，星期五想一想2、产生回声的条件：声波反射回人耳时、产生回声的条件：声波反射回人耳时大大于或等于于或等于0.1秒秒，

7、即可听见回声；若，即可听见回声；若小于小于0.1秒秒则与发出的声波重合，同时传入人则与发出的声波重合，同时传入人耳，便听不见回声，只起到耳，便听不见回声，只起到加强原声加强原声的的作用。作用。第17页，共42页，编辑于2022年，星期五回声的利用音响音响测量距离测量距离声纳声纳第18页，共42页，编辑于2022年，星期五四、声波的接收耳第19页，共42页，编辑于2022年，星期五1、关关于于“声声音音”，下下列列说说法法中中错错误误的的是是（）A声音是由物体振动产生的声音是由物体振动产生的B声音可以在水中传播声音可以在水中传播C声音可以在真空中传播声音可以在真空中传播D声音可以在传播过程中减弱

8、声音可以在传播过程中减弱C第20页，共42页，编辑于2022年，星期五2、关关于于声声的的现现象象，下下列列说说法法正正确确的的是是：（）A、声音在不同介质中的传播速度相同；、声音在不同介质中的传播速度相同；B、人说话是靠舌头振动发声的；、人说话是靠舌头振动发声的；C、只要物体在振动，我们人耳就能听到声音；、只要物体在振动，我们人耳就能听到声音；D、一切发声物体都在振动、一切发声物体都在振动.D第21页，共42页，编辑于2022年，星期五3、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度物质物质空气空气氧气氧气铝铝铁铁铅铅物质

9、的密度（物质的密度（Kg/m3)1.291.432700790011300声音传播的速度（声音传播的速度（m/s)330316510050001300根据上表提供的信息，可以得出的结论是（根据上表提供的信息，可以得出的结论是（）A、声音传播的速度随着物质密度的增大而增大、声音传播的速度随着物质密度的增大而增大B、声音传播的速度随着物质密度的增大而减小、声音传播的速度随着物质密度的增大而减小C、声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度、声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度D、声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大、声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大C第22页，

10、共42页，编辑于2022年，星期五4、下列关于声现象的说法中，错误的是、下列关于声现象的说法中，错误的是()A悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的B声音传播需要介质，真空不能传声声音传播需要介质，真空不能传声C声声音音在在固固体体中中的的传传播播速速度度大大于于在在空空气气中中的的传传播速度播速度D声音在各种介质中的传播速度是一样的声音在各种介质中的传播速度是一样的D第23页，共42页，编辑于2022年，星期五5、声音在下列物质中传播速度最小、声音在下列物质中传播速度最小的是（的是（）A钢轨钢轨B纯水纯水C木材木材D空气空气D第24页，共42页，编辑

11、于2022年，星期五6、人们交谈时能听到对方的讲话声，表、人们交谈时能听到对方的讲话声，表明明能够传声；鱼能被它们喜欢的声音能够传声；鱼能被它们喜欢的声音吸引，表明吸引，表明也能传声。也能传声。空气空气水水7、将敲响的音叉接触水面，会溅起水花，将敲响的音叉接触水面，会溅起水花，这表明声音是由于物体这表明声音是由于物体产生的。通常产生的。通常我们听到的声音是靠我们听到的声音是靠的。的。振动振动空气空气第25页，共42页，编辑于2022年，星期五8、指指出出下下列列情情况况中中声声音音主主要要是是靠靠什什么么传传播播的的：（1）耳耳朵朵贴贴在在枕枕头头上上，可可以以听听到到放放在在枕枕头头下下机机

12、械械手手表表的的“滴滴嗒嗒”声声，是是靠靠传传播播的的；（2）潜潜水水员员在在水水下下听听到到岸岸边边人人的的谈谈话声，是靠话声，是靠传播的传播的.枕头枕头水水第26页，共42页，编辑于2022年，星期五9、声音在、声音在15的空气中传播速度的空气中传播速度是是米秒。北宋时代的沈括，米秒。北宋时代的沈括，在他的著作梦溪笔谈中记载着：在他的著作梦溪笔谈中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜睡在地上，能及早听到夜袭的敌袭的敌人的马蹄声。这是因为人的马蹄声。这是因为。（河北（河北2001）340声音在固体中传播速度比在空气中声音在固体中传播速度比

13、在空气中的快，而且箭筒还可以起到共鸣箱的作的快，而且箭筒还可以起到共鸣箱的作用。用。第27页，共42页，编辑于2022年，星期五10、在做真空是否传声的实验中，随着玻璃、在做真空是否传声的实验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将逐渐罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将逐渐变小直至听不到。某同学在做该实验时虽然变小直至听不到。某同学在做该实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声。听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声。请你分析原因可能请你分析原因可能是是。玻璃罩内仍有空气，没形成真空状态玻璃罩内仍有空气，没形成真空状态第28页，共42页，编辑于2022年，星期五二二.音调、响度和

14、音色音调、响度和音色相关知识相关知识1.1.音调音调（1 1）、物体在）、物体在1 1秒内振动的次数叫频秒内振动的次数叫频率。率。（2 2）、频率越高，音调越高；频率越）、频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。所以说，音调与发声低，音调越低。所以说，音调与发声体振动的频率有关。体振动的频率有关。第29页，共42页，编辑于2022年，星期五发音体振动得越快(即振动频率越大)，产生的声音音调就越高；发音体振动得越慢(即振动频率越小)，产生的声音音调就越低。在音乐上，我们使用 Do,Re,Mi,Fa 等来表示声音的高低；但在科学上，是使用物体的振动频率来表示音调的高低。第30页，共42页，编辑于2

15、022年，星期五2.2.响度响度（1 1）、物体在振动时偏离）、物体在振动时偏离 原来位置原来位置的最大距离叫振幅。的最大距离叫振幅。（2 2）、人耳感觉到的声音的大小称）、人耳感觉到的声音的大小称之为响度。之为响度。（3 3）、振幅越大，响度越大；振幅越）、振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越大。所以说，响度与发声体小，响度越大。所以说，响度与发声体的振幅有关；同时，响度还跟距离发声的振幅有关；同时，响度还跟距离发声体的体的 远近有关系远近有关系。第31页，共42页，编辑于2022年，星期五科学上，我们采用分贝(dB)做为表示声音强度的单位，以人耳所能听见的最小声音强度定为 0 分贝，每增加

16、 10 分贝，声音强度就增加 10 倍。分贝数值越大，表示声音越大。第32页，共42页，编辑于2022年，星期五第33页，共42页，编辑于2022年，星期五3.3.音色音色不同物体振动发声时，所发声音不同物体振动发声时，所发声音的音色一般不同，它是乐音的另的音色一般不同，它是乐音的另一个特征。一个特征。每个发音体所发出的声音，都有自己的特殊音每个发音体所发出的声音，都有自己的特殊音色。所以打电话回家时，听到家人的回话声，就色。所以打电话回家时，听到家人的回话声，就知道是谁接听你的电话。乐队演奏时，虽然不同知道是谁接听你的电话。乐队演奏时，虽然不同乐器弹奏出的声音，其音调、响度相同，但我们乐器弹

17、奏出的声音，其音调、响度相同，但我们仍可分辨出是那些不同的乐器在演奏。仍可分辨出是那些不同的乐器在演奏。第34页，共42页，编辑于2022年，星期五1、演奏同一乐曲时，人能分辨出、演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的（因为它们的（）A.响度不同响度不同B.音调不同音调不同C.音色不同音色不同D.节奏不同节奏不同C第35页，共42页，编辑于2022年，星期五2、当当火火车车进进站站时时，工工人人师师傅傅总总是是用用铁铁锤锤敲敲打打火火车车轮轮上上的的部部件件，听听了了发发出出的的声声音音，便便分分辨辨出出部部件件间间是是否否有有松松动动

18、，他主要是依据声音的他主要是依据声音的()A.响度响度B.音色音色C.音调音调D.频率频率B第36页，共42页，编辑于2022年，星期五3、水牛、水牛“哞哞哞哞”的叫声和蚊子的叫声和蚊子“嗡嗡嗡嗡”的叫声相比较，的叫声相比较，_叫声音调叫声音调高，高，_叫声响度大。叫声响度大。4、老老黄黄牛牛的的叫叫声声和和蚊蚊子子的的嗡嗡嗡嗡声声从从声声音音的的三三个个特特性性进进行行比比较较，老老黄黄牛牛发发出出的的声声音音_大大，蚊蚊子子发发出出的的声声音音_高高.水牛水牛蚊子蚊子响度响度音调音调第37页，共42页，编辑于2022年，星期五5、联联欢欢晚晚会会上上，口口技技演演员员惟惟妙妙惟惟肖肖地地模

19、模仿仿一一些些动动物物和和乐乐器器的的声声音音，他他主主要要是是模模仿仿声声音音的的，台台下下观观众众听听到到口口技技演演员员的的声声音音是是靠靠传播的传播的音色音色空气空气第38页，共42页，编辑于2022年，星期五6、萍萍萍萍是是位位音音乐乐爱爱好好者者，钢钢琴琴独独奏奏或或手手风风琴琴独独奏奏她她一一听听便便能能分分辨辨，她她区区分分的的依依据据是是这这两两种种乐乐器器发发出出声声音音的的_不不同同；她她用用不不同同的的力力弹琴时，发出声音的弹琴时，发出声音的_不同不同.音色音色响度响度第39页，共42页，编辑于2022年，星期五7、日日常常生生活活中中我我们们常常说说声声音音“震震耳耳

20、欲欲聋聋”，这这是是指指它它的的很很大大；我我们们能能够够辨辨别别不不同同乐乐器器发发出出的的声声音音，是由于它们的是由于它们的不同。不同。响度响度音色音色第40页，共42页，编辑于2022年，星期五8、唐诗枫桥夜泊中的、唐诗枫桥夜泊中的“姑苏姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗诗句中体现出的物理知识有：句中体现出的物理知识有：，。（写出两点）（写出两点）物体物体(钟钟)振动产生声音（钟声）振动产生声音（钟声）根据声音的音色可以判断是钟声根据声音的音色可以判断是钟声第41页，共42页，编辑于2022年，星期五9、敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，、敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响，溅起的水花越大；扬声器声音越响，溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大振幅越大.根据上述现象可归纳出：根据上述现象可归纳出：（1）声音是由物体的）声音是由物体的_产生产生的；的；（2）。振动振动物体发声时振幅越大，响度越大物体发声时振幅越大，响度越大第42页，共42页，编辑于2022年，星期五