如何建立良好的亲子关系幻灯片.ppt

《如何建立良好的亲子关系幻灯片.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《如何建立良好的亲子关系幻灯片.ppt（26页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、如何建立良好的亲子关系第1页，共26页，编辑于2022年，星期五 和孩子建立怎样的亲子关系远远比和孩子建立怎样的亲子关系远远比怎样去教育孩子更重要怎样去教育孩子更重要,如果和孩子没有如果和孩子没有一个良好的沟通系统，使用再多的教育一个良好的沟通系统，使用再多的教育方法，理论都会收效甚微。方法，理论都会收效甚微。第2页，共26页，编辑于2022年，星期五 6岁以前幼儿形成的情感影响终生岁以前幼儿形成的情感影响终生没有安全感就没有自信，没有信赖没有安全感就没有自信，没有信赖父母带的孩子情感更丰富，留守儿童是孤父母带的孩子情感更丰富，留守儿童是孤僻的、暴力、冷漠的。僻的、暴力、冷漠的。第3页，共26

2、页，编辑于2022年，星期五 妈妈类型妈妈类型会生孩子的妈妈会生孩子的妈妈会破坏孩子生物钟，教会孩子打人骂人的妈会破坏孩子生物钟，教会孩子打人骂人的妈妈妈顺其自然发展的妈妈顺其自然发展的妈妈帮助孩子过滤环境的妈妈帮助孩子过滤环境的妈妈第4页，共26页，编辑于2022年，星期五 精制文化精制文化编码粗制文化粗制文化编码民主民主宽容容畅顺系系统性性逻辑性性文学性文学性文文化修养性化修养性精致文化精致文化编码文明文明对付不文明付不文明我我们拥有真正的文明有真正的文明以牙以牙还牙，是最低牙，是最低级的最暴力的方式的最暴力的方式第5页，共26页，编辑于2022年，星期五如果你是父母，尤其是精制文化如果你

3、是父母，尤其是精制文化编码的携的携带者，一周之内者，一周之内2-3小小时和孩子在一起，培养和孩子在一起，培养孩子精制的文化孩子精制的文化编码，塑造孩子的精制，塑造孩子的精制编码。中国中国产生不了生不了贵族的家庭，不族的家庭，不传播精制播精制编码。第6页，共26页，编辑于2022年，星期五父母之爱与夫妻之爱、朋友之爱不同，父母之爱与夫妻之爱、朋友之爱不同，它不是为了彼此的结合，而是为了分离，是它不是为了彼此的结合，而是为了分离，是一种指向分离的爱，亲子关系的一个重要目一种指向分离的爱，亲子关系的一个重要目的，就是要培养可以独立的孩子。从这个意的，就是要培养可以独立的孩子。从这个意义上来说，父母对

4、子女的爱，真是世界上最义上来说，父母对子女的爱，真是世界上最无私、最伟大的爱了。无私、最伟大的爱了。第7页，共26页，编辑于2022年，星期五 父母夫妻恩爱和谐是良好亲父母夫妻恩爱和谐是良好亲子关系的前提子关系的前提 幸福家庭中成长的孩子自信、从容、幸福家庭中成长的孩子自信、从容、豁达。豁达。一个和睦、欢乐的家庭，可以使孩一个和睦、欢乐的家庭，可以使孩子健康、乐观地面对人生、面对困难；一子健康、乐观地面对人生、面对困难；一对互相恩爱、理解的夫妻，可以给孩子带对互相恩爱、理解的夫妻，可以给孩子带来幸福的童年和美好的青春期。来幸福的童年和美好的青春期。第8页，共26页，编辑于2022年，星期五反之

5、，支离破碎的家庭，争吵不休的父母反之，支离破碎的家庭，争吵不休的父母只能给孩子的童年和青春年少留下抹不去只能给孩子的童年和青春年少留下抹不去的阴影，这阴影可能影响孩子的一生。每的阴影，这阴影可能影响孩子的一生。每对父母都希望自己的孩子童年幸福并终身对父母都希望自己的孩子童年幸福并终身幸福，其实只有夫妻恩爱家庭和谐才是孩幸福，其实只有夫妻恩爱家庭和谐才是孩子幸福的前提。子幸福的前提。第9页，共26页，编辑于2022年，星期五二、亲子教育的六个原则二、亲子教育的六个原则 父母双方达成教养共识父母双方达成教养共识父母坚持一件事情都有因果报应（善有父母坚持一件事情都有因果报应（善有善报，恶有恶报）善报

6、，恶有恶报）不要因为忙事业忽略孩子不要因为忙事业忽略孩子不要把孩子当成父母做梦的材料不要把孩子当成父母做梦的材料帮助孩子建立对老师的威信帮助孩子建立对老师的威信不要让孩子害怕失败不要让孩子害怕失败第10页，共26页，编辑于2022年，星期五 父母教养孩子要有原则，让孩父母教养孩子要有原则，让孩子慢慢了解我们的原则，主动配合子慢慢了解我们的原则，主动配合我们，我们的家风就可以传承下去，我们，我们的家风就可以传承下去，这样一来，一家人有共同的看法一这样一来，一家人有共同的看法一致的步调，然后孩子慢慢长大，跟致的步调，然后孩子慢慢长大，跟父母在一起心连心，同心协力，家父母在一起心连心，同心协力，家和

7、万事兴才是最好的亲子关系。和万事兴才是最好的亲子关系。第11页，共26页，编辑于2022年，星期五家庭的生活方式、文化氛围构成家庭的生活方式、文化氛围构成了家风。了家风。家风是一种综合的教育力量，它是家风是一种综合的教育力量，它是思想、生活习惯、情感、态度、精神、思想、生活习惯、情感、态度、精神、情趣及其他心理因素等多种成分的综合情趣及其他心理因素等多种成分的综合体。如语言环境、情感环境、人际环境、体。如语言环境、情感环境、人际环境、道德环境。道德环境。第12页，共26页，编辑于2022年，星期五家风通过日常生活影响孩子的心灵，塑家风通过日常生活影响孩子的心灵，塑造孩子的人格，是一种无言的教育

8、、无字的造孩子的人格，是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量，是最基本、最直接、最典籍、无声的力量，是最基本、最直接、最经常的教育，它对孩子的影响是全方位的，经常的教育，它对孩子的影响是全方位的，孩子的世界观、人生观、性格特征、道德素孩子的世界观、人生观、性格特征、道德素养、为人处事及生活习惯等，每个方面都会养、为人处事及生活习惯等，每个方面都会打上家风的烙印。可以说，有什么样的家风，打上家风的烙印。可以说，有什么样的家风，就有什么样的孩子。就有什么样的孩子。第13页，共26页，编辑于2022年，星期五高尚的精神情趣高尚的精神情趣家长要追求高尚的精神情趣，带家长要追求高尚的精神情趣，带头把家

9、里的精神生活搞得充实、高雅、头把家里的精神生活搞得充实、高雅、丰富，防止精神污染。丰富，防止精神污染。第14页，共26页，编辑于2022年，星期五有些家长让低级趣味充斥家庭，有些家长让低级趣味充斥家庭，对孩子的影响极坏对孩子的影响极坏家长一定要给孩子创造一个良好的家家长一定要给孩子创造一个良好的家庭氛围。孩子生活在和谐温暖的家庭，庭氛围。孩子生活在和谐温暖的家庭，受到积极健康的精神影响，才能心情受到积极健康的精神影响，才能心情愉快，积极进取，养成良好的行为习愉快，积极进取，养成良好的行为习惯。惯。第15页，共26页，编辑于2022年，星期五温馨建议：如何建构和谐家风温馨建议：如何建构和谐家风家

10、庭成员要理智，善于调节和控家庭成员要理智，善于调节和控制自己的情感。制自己的情感。家长不要当着孩子面吵架，要相家长不要当着孩子面吵架，要相亲相爱。亲相爱。家长要与孩子保持亲密无间的关系。家长要与孩子保持亲密无间的关系。第16页，共26页，编辑于2022年，星期五家庭成员要尊敬老人，关心老人。家庭成员要尊敬老人，关心老人。孩子的朋友来做客时家长要表示孩子的朋友来做客时家长要表示热情的欢迎。热情的欢迎。要与邻里和睦相处。要与邻里和睦相处。家长要开朗、乐观，不要在孩家长要开朗、乐观，不要在孩子面前流露愁苦、抑郁情绪。子面前流露愁苦、抑郁情绪。第17页，共26页，编辑于2022年，星期五家庭成员对客人

11、要热情、诚恳。家庭成员对客人要热情、诚恳。对有困难的人要同情、关心和对有困难的人要同情、关心和帮助。帮助。对任何人都不能漠不关心，要对任何人都不能漠不关心，要以友善的态度为人处事。以友善的态度为人处事。第18页，共26页，编辑于2022年，星期五三、如何培养孩子对待老师的态度三、如何培养孩子对待老师的态度1、端正对老师总体的看法：不论你对老师端正对老师总体的看法：不论你对老师怎么看，而是要考虑你的目的是教育孩子的，怎么看，而是要考虑你的目的是教育孩子的，所有的系统和群体都有让你不满的地方。不所有的系统和群体都有让你不满的地方。不是非说谁好谁坏，最实际的是你的客观态度是非说谁好谁坏，最实际的是你

12、的客观态度将决定孩子的看法态度。将决定孩子的看法态度。第19页，共26页，编辑于2022年，星期五2、发自内心尊重老师：概念化的老师发自内心尊重老师：概念化的老师所有教我们知识的人，指的是群体。老师的所有教我们知识的人，指的是群体。老师的素质未必都能到你的要求，尊重老师实质是素质未必都能到你的要求，尊重老师实质是尊重自己。尊重自己。第20页，共26页，编辑于2022年，星期五3、积极引导孩子崇拜所有老师：指责积极引导孩子崇拜所有老师：指责挑挑剔剔谩骂，谩骂，从其师而循其道从其师而循其道儿童这种看法是儿童这种看法是心智不成熟的表现，而不是去助长孩子的这心智不成熟的表现，而不是去助长孩子的这种不成

13、熟。上自己的当受自己的骗，不能让种不成熟。上自己的当受自己的骗，不能让孩子喜欢吃这不喜欢吃那孩子喜欢吃这不喜欢吃那挑老师毛病是孩挑老师毛病是孩子的借口。子的借口。第21页，共26页，编辑于2022年，星期五4、不要事事依靠老师：要不看成神不要事事依靠老师：要不看成神要不要不就白痴就白痴就以为摊上个好老师就好了，孩子就以为摊上个好老师就好了，孩子关键取决于自己和家庭的学习氛围。老师按关键取决于自己和家庭的学习氛围。老师按学校模式来做，没有超能力来管理到几十个学校模式来做，没有超能力来管理到几十个学生。把所有希望寄托在老师是愚蠢的。学生。把所有希望寄托在老师是愚蠢的。第22页，共26页，编辑于20

14、22年，星期五5、孩子问题不能怪老师：不是你怪人家就孩子问题不能怪老师：不是你怪人家就不当老师，没有意义的只是抒发了情感甚至不当老师，没有意义的只是抒发了情感甚至成了借口成了借口，阻碍了你找问题的根源。，阻碍了你找问题的根源。第23页，共26页，编辑于2022年，星期五6、促进师生友谊天长地久：人生是有促进师生友谊天长地久：人生是有向导的向导的这个文化很重要，让孩子把这个这个文化很重要，让孩子把这个问题上升到了人生的高度，也是我们传问题上升到了人生的高度，也是我们传统文明的复苏！统文明的复苏！第24页，共26页，编辑于2022年，星期五四、对父母的几点建议四、对父母的几点建议1养成亲子阅读的习惯养成亲子阅读的习惯2养成亲子运动的习惯养成亲子运动的习惯3养成家庭成员每天反思认错的习惯养成家庭成员每天反思认错的习惯4养成每天给孩子记成长日志的习惯养成每天给孩子记成长日志的习惯第25页，共26页，编辑于2022年，星期五第26页，共26页，编辑于2022年，星期五