七年级语文上册-《酬乐天扬州初逢席上见赠》课件-沪教版ppt.ppt

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1、知知 诗诗读读 诗诗悟悟 诗诗品品 诗诗作者简介刘禹锡刘禹锡,字梦得字梦得,唐代文学家唐代文学家,哲学家哲学家.和柳宗元交谊很深和柳宗元交谊很深,人称人称“刘柳刘柳”.晚年与白居易晚年与白居易并称并称“刘白刘白”其诗通俗清新其诗通俗清新,善用比喻寄托手法善用比喻寄托手法,有有 背景背景 这首诗是唐代诗人刘禹锡于敬宗宝历二年这首诗是唐代诗人刘禹锡于敬宗宝历二年(826)冬，罢和州刺史后，回归洛阳，途经扬冬，罢和州刺史后，回归洛阳，途经扬州，与罢苏州刺史后也回归洛阳的白居易相州，与罢苏州刺史后也回归洛阳的白居易相会时所作。对会时所作。对“初逢初逢”二字，可以有两种理二字，可以有两种理解：一是未见过

2、面，初次相逢；另一是久别解：一是未见过面，初次相逢；另一是久别之后，初次相逢。尚无定论。之后，初次相逢。尚无定论。白居易在酒席上把箸击盘，吟诗一首，白居易在酒席上把箸击盘，吟诗一首，题为为刘禹锡长期被贬的不幸遭遇鸣不平。题为为刘禹锡长期被贬的不幸遭遇鸣不平。刘禹锡感慨万端，写了这首诗，答谢白居易。刘禹锡感慨万端，写了这首诗，答谢白居易。用典：用典：即在诗歌中援引史实，即在诗歌中援引史实，使用典故。古诗很讲究用典，使用典故。古诗很讲究用典，这既可使诗歌语言精练，又这既可使诗歌语言精练，又可增加内容的丰富性，增加可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、

3、耐人寻味的收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和效果，增强作品的表现力和感染力。感染力。品析名句品析名句 以自然的变化安示社会的发展以自然的变化安示社会的发展,个人个人的沉沦不算什么的沉沦不算什么,社会总要向前发展社会总要向前发展,未来肯定比现在好未来肯定比现在好,前景无限美好前景无限美好.“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?表现了作者对自己被贬谪,遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情,同时表现诗人 坚定和乐观的精神.杜牧杜牧作者作者 杜牧杜牧 字字牧之牧之,唐代文学家唐代文学家.其诗英气勃发其诗英气勃发,清朗流丽清朗流丽,简洁明快简洁明快,尤擅七绝尤擅

4、七绝.与李商隐并称为与李商隐并称为“小李杜小李杜”著有著有 诗歌开头为什么从一片不起诗歌开头为什么从一片不起眼的折戟写起眼的折戟写起,这样写有何作这样写有何作用用?折戟与古代战争有联系折戟与古代战争有联系很自然的引起很自然的引起 后后 文对历史文对历史的咏叹的咏叹,为下文的议论作铺垫为下文的议论作铺垫 全诗最精彩的是哪句全诗最精彩的是哪句?这句诗表现了诗这句诗表现了诗人怎样人怎样 的历史眼光的历史眼光?抒发诗人怎样的思抒发诗人怎样的思想感情想感情?“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”借曹操和周瑜的故事借曹操和周瑜的故事,表现了诗人英表现了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气雄无用武之地的抑郁不平之气.诗人一反传统的看法诗人一反传统的看法,从不被人怀从不被人怀疑的地方提出疑问疑的地方提出疑问,发表议论发表议论,反映反映他明锐的历史眼光和独到的见解他明锐的历史眼光和独到的见解.背诵课文背诵课文积累名句积累名句