语音专题(一)(第一课时)分解教程文件.ppt

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1、语音专题(一)(第一课时)分解考试要求：考试要求：能够正确应用汉语拼能够正确应用汉语拼音方案；在题目设置上主要音方案；在题目设置上主要体现常见的却体现常见的却容易读错容易读错的字的字词或词或多音字多音字。从浙江高职考试卷来看从浙江高职考试卷来看,近近两年都是考查形近字的读音。两年都是考查形近字的读音。怎么考？怎么考？（试题类型和特点）（试题类型和特点）设题形式：设题形式：正选正选无错误、无错误、负选负选有错误、有错误、同选同选读音相同、读音相同、异选异选读音不同。读音不同。试题的类型：试题的类型：高考语文试题选择题第高考语文试题选择题第1题往往是考普通话的字音。题往往是考普通话的字音。3分分如

2、年高职卷：下列句子中，加点字的读音完全不相同的一项下列句子中，加点字的读音完全不相同的一项是：（是：（）A.A.你这你这着着真绝，先让他真绝，先让他着着慌，再让他感到毫无慌，再让他感到毫无着着落落B.B.倘若不分好歹，为虎倘若不分好歹，为虎作作伥，定然自伥，定然自作作自受，死无自受，死无葬身之地葬身之地C.C.在在当当局者迷，处理事情不局者迷，处理事情不当当的情形之下，就应的情形之下，就应该对他该对他当当头棒喝头棒喝D.D.这位贪污受贿的副这位贪污受贿的副省省长，如能早些幡然长，如能早些幡然省省悟，悟，也不至于事到临头吓得不也不至于事到临头吓得不省省人事了人事了A下列句子中，加点字的读音全都不

3、相同的一项是下列句子中，加点字的读音全都不相同的一项是（）A.A.你你得得把心把心得得体会写体会写得得具体详细些具体详细些B.B.老师宽宏大老师宽宏大度度，一向，一向度度德量力，从不以己德量力，从不以己度度人人C.C.到野外观察测量要到野外观察测量要量量力而行，成员们之间要学会为力而行，成员们之间要学会为他人思他人思量量，要有容人的度，要有容人的度量量D.D.尽管他生活一直没尽管他生活一直没宁宁静过，但他静过，但他宁宁死不屈，也不息死不屈，也不息事事宁宁人人年浙江高职试卷：年浙江高职试卷：A1.1.下列句子中加点字的读音全都不相同的一项是下列句子中加点字的读音全都不相同的一项是()A.A.西西

4、藏藏的富庶除了美景，还有令人震惊的地下矿的富庶除了美景，还有令人震惊的地下矿藏藏，雪域高原宝雪域高原宝藏藏的大门正慢慢开启。的大门正慢慢开启。B.B.他对此太他对此太着着迷了，很快便迷了，很快便着着手做试验，而且将所手做试验，而且将所有的有的着着数都使出来，以期有所突破。数都使出来，以期有所突破。C.C.他自以为能把所有人他自以为能把所有人哄哄得团团转，孰料一开口就得团团转，孰料一开口就有人起有人起哄哄，然后大家就一，然后大家就一哄哄而散了。而散了。D.D.我怎么也想不到，在我怎么也想不到，在塞塞外的荒原会碰上外的荒原会碰上塞塞车，前车，前面的隧洞像面的隧洞像塞塞子一样堵住了通道。子一样堵住了

5、通道。20082008年浙江高职考试第年浙江高职考试第1 1题题B1 1（20092009年题）下列句子中加点字的读音全都不相年题）下列句子中加点字的读音全都不相同的一项是（同的一项是（）A A美国美国70007000亿美元的金融救助计划似乎并没有给亿美元的金融救助计划似乎并没有给汽车行业带来好运，金融危机给本已危机汽车行业带来好运，金融危机给本已危机重重重重的汽车的汽车行业又一次沉行业又一次沉重重打击，使得积打击，使得积重重难返的就业问题难返的就业问题“雪雪上加霜上加霜”。B B游客在游客在禅禅房里聆听房里聆听禅禅师讲述尧和舜师讲述尧和舜禅禅让的故事。让的故事。C C两岁就能两岁就能数数数数

6、的孩子，如今已经是的孩子，如今已经是数数见不鲜了。见不鲜了。D D提倡助人提倡助人为为乐，多乐，多为为他人着想，是亲和邻里关系、他人着想，是亲和邻里关系、建设文明社区的基础，是建设文明社区的基础，是为为国出力创建和谐社会的前国出力创建和谐社会的前提。提。20092009年高职考语音题年高职考语音题C1.1.（20102010年题）下列句子中加点字的年题）下列句子中加点字的读音有相同的一项是（读音有相同的一项是（）A.A.这两批货物都打这两批货物都打折折出售，严重出售，严重折折本，他再也经不起这样本，他再也经不起这样折折腾了。腾了。B.B.望着望着湍湍急的河水，他急的河水，他惴惴惴惴不安，不安，

7、心里不停地心里不停地揣揣摩：到底要不要过河。摩：到底要不要过河。C.C.作为职业学校的作为职业学校的教教师，不但要师，不但要教教好文化课和专业课，还要好文化课和专业课，还要教教学生如何学生如何做人。做人。D.D.他一改往日他一改往日咄咄咄咄逼人的作风，笨逼人的作风，笨拙拙地说地说,我与你相比未免相形见我与你相比未免相形见绌绌了。了。20102010年高职考语音题年高职考语音题 C1 1下列句子中加点字的读音完全不相同的一项是下列句子中加点字的读音完全不相同的一项是 （）A A三年前，特大地震让四川遭受重三年前，特大地震让四川遭受重创创，灾区满目，灾区满目疮疮痍。三年后，痍。三年后，沧沧桑巨变，

8、在废墟上重建了一个个崭新家桑巨变，在废墟上重建了一个个崭新家园。园。B B中国男力篮克劲敌韩国队取得冠军，这不是中国男力篮克劲敌韩国队取得冠军，这不是侥侥幸，而是中国男篮不屈不幸，而是中国男篮不屈不挠挠精神的再现，尤其是王治郅表精神的再现，尤其是王治郅表现现骁骁勇。勇。C C当他在聘书上当他在聘书上粘粘贴好自己的照片后，贴好自己的照片后，沾沾沾自喜沾自喜道：道：“你们办事谁也不如我妥你们办事谁也不如我妥帖帖！”D D钱塘江引水入城工程的输水隧洞日前钱塘江引水入城工程的输水隧洞日前竣竣工，该工，该隧洞穿隧洞穿梭梭于西湖周边群山，建成通水后，有利于西溪湿地于西湖周边群山，建成通水后，有利于西溪湿地

9、和城西水道的疏和城西水道的疏浚浚。20112011年高职考语音题年高职考语音题B1 1下列句子中加点字的读音有相同的一项是下列句子中加点字的读音有相同的一项是()A A菲律宾肆无忌菲律宾肆无忌惮惮地在南海挑战我国的主权底线，地在南海挑战我国的主权底线，为此我国外交部多次为此我国外交部多次阐阐明立场，同时也警告其他明立场，同时也警告其他国家不要金国家不要金蝉蝉脱壳。脱壳。B B民间弹民间弹劾劾力量再强大，但力量再强大，但核核心的一点，心的一点，就是没有行政和法律的授权，网民就缺少平等博就是没有行政和法律的授权，网民就缺少平等博弈的能力。此话真是言简意弈的能力。此话真是言简意赅赅啊！啊！C C苗苗

10、圃圃里，果农精心里，果农精心哺哺育果苗，不久游客育果苗，不久游客们就可以享受到各色的水果和用水果制成的果们就可以享受到各色的水果和用水果制成的果脯脯。D D汽车穿行在汽车穿行在崎崎岖的山路上，映入眼帘的岖的山路上，映入眼帘的是是绮绮丽的风光，她的心中不免泛起阵阵涟丽的风光，她的心中不免泛起阵阵涟漪漪。20122012年高职考语音题年高职考语音题B1.1.下列句子中加点字的读音下列句子中加点字的读音完全不相同完全不相同的一项是的一项是A.A.鸟儿时而在我们头上盘旋，时而停在陡鸟儿时而在我们头上盘旋，时而停在陡峭峭山崖山崖的树的树梢梢上，似乎在讥上，似乎在讥诮诮我们不能自由飞翔。我们不能自由飞翔。

11、B.B.人生充满坎人生充满坎坷坷，如果有亲人的，如果有亲人的呵呵护再加上自己护再加上自己的坚持，一定会加入到百的坚持，一定会加入到百舸舸争流的行列中。争流的行列中。C.C.我很我很纳纳闷：这个人不但没有给人木闷：这个人不但没有给人木讷讷的感觉，的感觉，反而是一个一直为自己的人生反而是一个一直为自己的人生呐呐喊的人。喊的人。D.D.面对大海，他不由得面对大海，他不由得怦怦然心动，把外界对他的然心动，把外界对他的无端批无端批评评甚至甚至抨抨击都抛到了九霄云外。击都抛到了九霄云外。20132013年高职考语音题年高职考语音题B1.下列句子中加点字的读音有相同的一项是A.他踌躇满志，心里默默祈祷来年能

12、甩开膀子大展宏图，铸就美好未来。B.菁菁校园里，正在拍摄青春偶像剧，靓妆美女们的倩影给校园增添了更多妩媚和活力。C.那类激情泛滥的文章，总是借助写作针砭时弊，不过是贬低别人,抬高自己。D.舌尖上的中国一播出，有人沮丧，有人点赞。虽褒贬不一，但不能阻止人们对该剧的广泛关注，剧中浓厚的人文关怀，尤其值得咀嚼。20142014年高职考语音题年高职考语音题1.下列句子中没有错别字且加点字的读音正确的一项是（D）A.有关部门表示，要整饬(ch)电信乱象，必须对敢于饮鸠止渴攫取利益的运营商加大管控力度。B.贾平凹的新作老生以解读老生长谈的山海经的方式来推进历史，给人以无限的感喟(wi)和沉思。C.大型现代

13、廉政剧全家福改变了传统廉政题材戏曲的叙事模式，情节跌宕起伏，观看后振聋发聩(gu)，直击灵魂。D.连日来，总理频对“奇葩(p)证明”发话，引发社会共鸣，网络上掀起了如何进一步简放政权的讨论热潮。20152015年高职考语音题年高职考语音题考情分析考情分析年份题型及考点设题形式分值05，06，06，08，09语境题，多音字完全不同（异选）2分10年语境题，多音字、形近字有相同（同选）2分11年语境题，形近字完全不同（异选）2分12年语境题，形近字有相同（同选）2分13年语境题，形近字完全不同（异选）2分14年语境题，形近字有相同（同选）3分20102010年年20152015年试题的题型，以贴近

14、社会生活，年试题的题型，以贴近社会生活，与日常生活、社会热点相融合的命题载体，具有一与日常生活、社会热点相融合的命题载体，具有一定的导向作用。鉴于定的导向作用。鉴于20112011年年20152015年均对形近字年均对形近字进行了考查，因此，对进行了考查，因此，对20162016年高职考字音部分的年高职考字音部分的讲解和练习，应以形近字为主，多音字为辅，并需讲解和练习，应以形近字为主，多音字为辅，并需关注音近形异字的训练。可将常见且易混淆的形近关注音近形异字的训练。可将常见且易混淆的形近字的读音罗列出来集中复习，并对常见的多音字、字的读音罗列出来集中复习，并对常见的多音字、音近形异字加以必要的

15、关注。此知识点是重点的必音近形异字加以必要的关注。此知识点是重点的必考内容考内容,且综合性越来越强。且综合性越来越强。前瞻预测前瞻预测 综观近几年的综观近几年的“识记现代汉语普通话字音识记现代汉语普通话字音”的试题，可以看的试题，可以看出试题的下列特点：出试题的下列特点：1考常用字甚至是最常用的字的读音考常用字甚至是最常用的字的读音 考常用字的读音，而不考生冷的字的读音。这是语文考常用字的读音，而不考生冷的字的读音。这是语文学科的性质决定了的。语文是最重要的交际工具，重在学科的性质决定了的。语文是最重要的交际工具，重在应用。生冷的字使用的频率低，自然不能成为考试的选应用。生冷的字使用的频率低，

16、自然不能成为考试的选例。例。2注重形声字、多音字、形近字的辨别注重形声字、多音字、形近字的辨别 常用字数量比较大，究竟选择哪些常用字来考查，常用字数量比较大，究竟选择哪些常用字来考查，这是很有讲究的。高考注重选择常用字中的形声字、多这是很有讲究的。高考注重选择常用字中的形声字、多音字形近字来给考生辨别。音字形近字来给考生辨别。怎样复习？怎样复习？三大重点三大重点热点多音多义字形似形声字成语中容易读别字的字笼：笼：读读lng的时候是的时候是名词名词，如：，如：笼笼子、罐子、罐笼笼、笼笼屉屉 读读lng是是动词或形容词动词或形容词，如：，如：笼笼罩、罩、笼笼络、络、笼笼统统 宁：宁：读读nng的时

17、候是的时候是形容词形容词，如：安，如：安宁宁、宁宁静、息静、息事事宁宁人人 读读nng的时候是的时候是副词副词，如：，如：宁宁肯、肯、宁宁愿、愿、宁宁缺缺毋滥毋滥 1、分清词性，记准读音、分清词性，记准读音一一.多音字的辨识多音字的辨识泊：泊：读读p时是时是名名词，如：梁山词，如：梁山泊泊 读读b的时候是的时候是动动词，如：停词，如：停泊泊、漂、漂泊泊、泊泊位；位；是是形容形容词，淡词，淡泊泊 曲：曲：读读q的时候是的时候是形容形容词或词或动动词，如：弯词，如：弯曲曲、曲曲折、折、是非是非曲曲直、直、曲曲突徙薪等突徙薪等 读读q的时候的时候名名词，如：歌词，如：歌曲曲、戏、戏曲曲、曲曲调、调、

18、曲曲高和寡、高和寡、曲曲不离口等不离口等 数：数：读读sh的时候是的时候是名名词，如：词，如：数数字、字、数数目、心中有目、心中有数数、定、定数数、不计其、不计其数数等等 读读sh的时候是的时候是动动词，如：屈指可词，如：屈指可数数、数数典忘祖、典忘祖、数数九、九、数数来宝等来宝等 读读shu的时候是的时候是副副词，如：词，如：数数见不鲜见不鲜 粘：粘：读读zhn的时候作的时候作动动词，如：词，如：粘粘贴、贴、粘粘连连 读读nin的时候是的时候是形容形容词，如：词，如：粘粘液、发液、发粘粘、粘粘性性 2分清词义，确定字音分清词义，确定字音 臭：臭：读读chu的时候指的时候指“难闻的气味难闻的气

19、味”，如：，如：臭臭气熏气熏天、遗天、遗臭臭万年万年 读读xi的时候则可指的时候则可指一切气味一切气味，如：无色无，如：无色无臭臭 喝：喝：读读h的时候表示的时候表示“把液体或流汁咽下去把液体或流汁咽下去”义，义，如：如：喝喝茶、茶、喝喝酒、酒、喝喝墨水墨水 读读h的时候表示的时候表示“大声喊叫大声喊叫”义，如：吆义，如：吆喝喝、喝喝令、令、喝喝彩彩 角：角：读读jio的时候指牛羊等动物的时候指牛羊等动物头上长出的坚硬的东头上长出的坚硬的东西西，以及，以及形状像角的形状像角的东西，如：牛东西，如：牛角角、菱、菱角角、墙、墙角角等等 读读ju的时候往往作的时候往往作“竞争竞争”讲，或讲，或“演员

20、演员”，如：如：角角逐、口逐、口角角、角角色色 禁：禁：读读jn的时候表示的时候表示“承受、忍受承受、忍受”义，如：义，如：禁禁受、受、弱不弱不禁禁风、情不自风、情不自禁禁、忍俊不、忍俊不禁禁 读读jn的时候表示的时候表示“不准许不准许”义，如：义，如：禁禁令、严令、严禁禁、禁禁止、查止、查禁禁 强：强：读读qing的时候往往与的时候往往与“健壮、有力健壮、有力”相关，如：相关，如：强强壮、壮、强强调、豪调、豪强强 读读qing的时候往往有的时候往往有“硬要硬要”“迫使迫使”的意思，的意思，如：如：强强词夺理、词夺理、强强人所难人所难 纤：纤：读读xin的时候表示的时候表示“细小细小”义，如：

21、义，如：纤纤维、维、纤纤细、细、纤纤尘、尘、纤纤巧巧 读读qin的时候表示的时候表示“拉船用的绳子拉船用的绳子”义，如：义，如：纤纤绳、拉绳、拉纤纤、纤纤夫、夫、纤纤手手 鲜：鲜：读读xin的时候当的时候当“新鲜新鲜”讲，如：新讲，如：新鲜鲜、鲜鲜艳、艳、鲜鲜美、屡见不美、屡见不鲜鲜 读读xin的时候当的时候当“稀少稀少”讲，如：讲，如：鲜鲜见、见、鲜鲜为为人知人知 载：载：读读zi的时候当的时候当“年年”讲，如：一年半讲，如：一年半载载；当；当“记在书报上记在书报上”讲，如记讲，如记载载、登、登载载、刊、刊载载、转、转载载 读读zi的时候是的时候是“用交通工具装用交通工具装”的意思，如：的意

22、思，如：装装载载、载载重汽车，满重汽车，满载载而归；还可当而归；还可当“充满充满”讲，讲，如怨声如怨声载载道；同时又可用来表示同时做的两个动作，道；同时又可用来表示同时做的两个动作，如如载载歌歌载载舞舞 累：累：读读li的时候表示的时候表示“接连成串接连成串”义义,如果实如果实累累累累;表示表示“多余多余,麻烦麻烦”义义,如如累累赘。赘。读读li的时候表示的时候表示“堆积、积聚堆积、积聚”义，如：积义，如：积累累、危如危如累累卵、日积月卵、日积月累累 读读li的时候表示的时候表示“辛苦辛苦”义，如：劳义，如：劳累累、疲、疲累累、又苦又又苦又累累 靡：靡：读读m的时候表示的时候表示“浪费浪费”义

23、，如：义，如：靡靡费、奢费、奢靡靡 读读m的时候表示的时候表示“顺风倒下顺风倒下”、“没有没有”等义，等义，如：风如：风靡靡、靡靡不毕见不毕见 3根据场合，辨清字音根据场合，辨清字音（1）是用于书面语还是用于口语）是用于书面语还是用于口语 差：差：在表示在表示“不相同、不相合不相同、不相合”义上，有两种读音。义上，有两种读音。用于用于书面语书面语，音，音ch，如：，如：差差别、别、差差距、阴错阳距、阴错阳差差 用于用于口语口语，音，音ch，如：，如：差差不多、不多、差差不离儿、不离儿、差差一点儿一点儿 熟：熟：在在书面书面语中，音语中，音sh，如：，如：熟熟悉、悉、熟熟练、练、熟熟能生能生巧、

24、深思巧、深思熟熟虑。虑。在在口语口语中，音中，音shu，如：饭，如：饭熟熟了、了、熟熟透了透了 逮：逮：在在书面书面语中，音语中，音di，逮逮捕、力有未捕、力有未逮逮 在在口口语中，音语中，音di，逮逮老鼠、老鼠、逮逮犯人犯人 给：给：在在书面书面语中，音语中，音j，供，供给给、给给予予在在口口语中，音语中，音gi，交，交给给、给给他补课他补课 嚼：嚼：在在书面书面语中，音语中，音ju，咀，咀嚼嚼 在在口口语中，音语中，音jio，嚼嚼舌头、咬文舌头、咬文嚼嚼字、味同字、味同嚼嚼蜡蜡 思辨同一字的书面语与口语的不同思辨同一字的书面语与口语的不同读音读音 瘦削（瘦削（xuxu）（书）（书）削（削（

25、xio)xio)皮（口）皮（口）获得（获得（dd）、打得（）、打得（de de）好（书）好（书面语）面语）你得（你得（didi）去一趟（口语）去一趟（口语）血（血（xuxu）液（书面语）液（书面语）血（血（xixi）淋淋（口语）淋淋（口语）（2）是用于普通名词还是用于专有名词）是用于普通名词还是用于专有名词 蠡：蠡：在在普通普通名词中，音名词中，音l，如：以，如：以蠡蠡测海、管窥测海、管窥蠡蠡测。测。在在专有专有名词中，音名词中，音l，如：，如：蠡蠡县（河北省一县名）县（河北省一县名）、范、范蠡蠡（春秋时一人名）（春秋时一人名）秘：秘：普通普通名词中，音名词中，音m，如：，如：秘秘密、密、秘秘

26、书、书、秘秘诀、诀、秘秘方方 专有专有名词中，音名词中，音b，如：，如：秘秘鲁（国名，在南美洲）鲁（国名，在南美洲）4、记住特殊，其余统读、记住特殊，其余统读 与：只有当与：只有当“参加参加”讲的时候才读讲的时候才读y，其，其余情况都读余情况都读y 遂：只有遂：只有“半身不遂半身不遂”读读su，其余都读，其余都读su 艾：只有在艾：只有在“自怨自艾自怨自艾”中，当中，当治理、改治理、改正正的意思讲，读的意思讲，读y，其余情况都读，其余情况都读i 扁：只在扁：只在“扁舟扁舟”一词中读一词中读pin，其他情，其他情况读况读bin 埋：只在埋：只在“埋怨埋怨”一词中读一词中读mn，其他情，其他情况一

27、律读况一律读mi 如如“弄弄”字，跟字，跟“街道、小巷街道、小巷”义项义项有关的，读作有关的，读作“lng”，其余均读作，其余均读作“nng”；“别扭别扭”中的中的“别别”字，跟字，跟“过不去过不去”义项有关的，读作义项有关的，读作“bi”，其余，其余均读作均读作“bi”音；音；“盛盛”字，跟字，跟“把东西装进容器有关把东西装进容器有关的的”的义项有关的，均读作的义项有关的，均读作“chng”，其余均读作，其余均读作“shng”，等等。等等。思辨形近字的读音，如：思辨形近字的读音，如：汲（汲（jj）取，不是吸（）取，不是吸（xx）取。）取。瞻（瞻（zhnzhn）仰，不是赡（）仰，不是赡（shn

28、shn）养养 棘（棘（jj）手，不是辣（）手，不是辣（ll）手。）手。第二重点第二重点 馅饼馅饼谄媚谄媚陷害陷害 赢了赢了羸弱羸弱 纨绔纨绔跨越跨越垮台垮台 舔舔舐犊情深舐犊情深思辨形声字时不读半边字音，思辨形声字时不读半边字音，如：如：纤（纤（xinxin）维，不读（）维，不读（qinqin）。）。纤（纤（qinqin）夫，不读（）夫，不读（qinqin）。）。歼（歼（jinjin）灭，不读（）灭，不读（qinqin）。）。忏（忏（chnchn）悔，不读（）悔，不读（qinqin）。）。1、声旁的声母变化了、声旁的声母变化了 刹刹那那 纤纤维维 自自诩诩 稠稠密密 傣傣族族 恣恣情情 龋龋齿

29、齿 蜷蜷曲曲 悭悭吝吝 诟诟骂骂 翩翩跹跹 嗔嗔怒怒 百战不百战不殆殆 杞杞人忧天人忧天 功亏一功亏一篑篑 形声字的错读的原因形声字的错读的原因 2、声旁的韵母变化了、声旁的韵母变化了 褴褛褴褛 按按捺捺 仓仓颉颉 抨抨击击 瓦瓦砾砾 桎桎梏梏 沉沉淀淀 衣衣钵钵 虎虎踞踞龙龙蟠蟠3、声旁中的声母、韵母都变了、声旁中的声母、韵母都变了 枢枢纽纽 彤彤云云 泥泥淖淖 嵩嵩山山 山山岚岚 伛偻伛偻 吮吮血血 联联袂袂 干干涸涸 鞭鞭笞笞 鳞次鳞次栉栉比比 瞠瞠目结舌目结舌 同仇敌同仇敌忾忾 良良莠莠不齐不齐 1、以点连线法、以点连线法高考对字音的考查主要以形声字和多音字为主，高考对字音的考查主要以

30、形声字和多音字为主，所谓的所谓的“点点”，指的是形声字的声旁，指的是形声字的声旁，“线线”就是指声旁相同的形声字。我们以声旁为点向就是指声旁相同的形声字。我们以声旁为点向外扩散，就可以将很多形声字连成一条线，组外扩散，就可以将很多形声字连成一条线，组成一个整体，大大的提高了记忆积累的效率。成一个整体，大大的提高了记忆积累的效率。如以如以“千千”（qin）为声旁的形声字大致有）为声旁的形声字大致有“歼歼”jin、“纤纤”qin或或xin、“跹跹”xin、“钎钎”qin、“迁迁”qin等，等，“歼歼”“纤纤”“跹跹”等字都不发声旁的音，这几个字就是考查等字都不发声旁的音，这几个字就是考查记忆的重点

31、。通过比较分析，强化了差异，提记忆的重点。通过比较分析，强化了差异，提高了记忆的效率。高了记忆的效率。形声字记忆方法形声字记忆方法2 2、记少去多法、记少去多法多音字是高考考查的又一重点，对多音多音字是高考考查的又一重点，对多音字的记忆可采取记少去多法来提高效率。字的记忆可采取记少去多法来提高效率。“少少”是指使用范围较小、涉及词语少是指使用范围较小、涉及词语少的读音，的读音，“多多”则指使用范围广、涉及则指使用范围广、涉及词语多的读音。我们只要记住涉词少的词语多的读音。我们只要记住涉词少的读音，就可以准确区分一些多音字了。读音，就可以准确区分一些多音字了。如如“靡靡”有两个读音有两个读音“m

32、”“m”m”“m”只有只有“浪费浪费”义时才读义时才读“m”m”，如，如“靡费靡费”“”“奢靡奢靡”，因此我只要记住这两个词，因此我只要记住这两个词语中它读语中它读“m”m”，剩下的其他词语中就，剩下的其他词语中就都读都读“m”m”。这种方法大大减少了记忆。这种方法大大减少了记忆的量，从而提高了记忆的效果。的量，从而提高了记忆的效果。3 3、同音合并法、同音合并法针对考题辨析读音全相同或不全相针对考题辨析读音全相同或不全相同的考查方式，我们可以将一些常同的考查方式，我们可以将一些常见的字按读音合并记忆，以提高效见的字按读音合并记忆，以提高效率，如率，如“xn”xn”可将可将“殉殉”“”“驯驯”

33、“”“逊逊”“”“徇徇”等考查频率高的词合并等考查频率高的词合并记忆。再如记忆。再如“j”j”可将可将“畸畸”“”“圾圾”“”“齑齑”“”“跻跻”“”“缉缉”“”“犄犄”等字等字词合并记忆，既加大了记忆的数量，词合并记忆，既加大了记忆的数量，也可提高记忆的质量。也可提高记忆的质量。4 4、灵活运用方法。、灵活运用方法。同位互证法。有些并列结构的词组同位互证法。有些并列结构的词组相同位置的词语的意义或相同，或相相同位置的词语的意义或相同，或相反，根据已知的词语意义可以推断未反，根据已知的词语意义可以推断未知词语的读音，如：差（知词语的读音，如：差（chch）错，我）错，我们一般不会读错，据此可知

34、，们一般不会读错，据此可知，“差差”与与“错错”是同义。据此可以推断，阴是同义。据此可以推断，阴错阳差（错阳差（chch），一差（），一差（chch）二错，）二错，这样就不会读错了。又如：模（这样就不会读错了。又如：模（mm）子，模样（子，模样（mm），由），由“模样模样”可推知，可推知，装模（装模（mm）作样，一模（）作样，一模（mm）一样。）一样。旁词佐证法。旁词佐证法。有一些字的读音我有一些字的读音我们只是在某些词里会读错或拿不准，们只是在某些词里会读错或拿不准，这时就可以用一些其他的词来确证这时就可以用一些其他的词来确证一下，如：一下，如：“嘈杂嘈杂”的的“嘈嘈”，如，如果拿不准是读果

35、拿不准是读coco还是读还是读coco，可以，可以想一想想一想琵琶行琵琶行中中“大弦嘈嘈如大弦嘈嘈如急雨急雨”，据学习时的准确读音判断，据学习时的准确读音判断读读coco。又如：。又如：“绯闻绯闻”的的“绯绯”，平时口语中容易读成平时口语中容易读成fifi，但我们根，但我们根据据 绯红绯红 一词，可以确定读一词，可以确定读fifi。5 5、坚持一个原则：、坚持一个原则：只记正确的读音，不记错误的只记正确的读音，不记错误的读音。读音。6 6、信守一条标准：、信守一条标准：多看多记为主，以练习来巩固。多看多记为主，以练习来巩固。三、成语要三、成语要“音形义音形义”相结合记忆相结合记忆下列选项成语读

36、音全都正确的一组下列选项成语读音全都正确的一组是（是（）A否极泰来（否极泰来（p）前倨后恭前倨后恭（j）饮鸩止渴（饮鸩止渴（zhn）B众口铄金（众口铄金（shu）时乖运蹇）时乖运蹇（jin）安步当车（）安步当车（dng）C博闻强识（博闻强识（sh）怙恶不悛怙恶不悛（qun）杞人忧天（杞人忧天（q）D心怀叵测（心怀叵测（p）诲人不倦诲人不倦（hu）买椟还珠（）买椟还珠（d）下列选项读音全都正确的一项是（下列选项读音全都正确的一项是（）A人才济济（人才济济（j）蛊惑人心蛊惑人心（g）连篇累牍（连篇累牍（d）B水涨船高（水涨船高（zhng）稳操稳操胜券（胜券（qun）破绽百出（破绽百出（zhn）C颐

37、指气使（颐指气使（y）插科打诨插科打诨（hn）间不容发（间不容发（jin）D曲尽其妙（曲尽其妙（q）汗流浃背汗流浃背（ji）乳臭未干（乳臭未干（chu）四、强记难读字和习惯性误读字四、强记难读字和习惯性误读字 有些字的有些字的 读音不好把握，很难找出读音不好把握，很难找出一点读音的凭借。有些字自己常读错，一点读音的凭借。有些字自己常读错，成了习惯，不多次朗读强化难以改正。成了习惯，不多次朗读强化难以改正。如如“霾霾”mimi,魑魑chch,鬣鬣lili，醴，醴ll，“虚与委蛇虚与委蛇”yy,“,“晷晷”gugu,“,“踽踽独行踽踽独行”中的中的“踽踽踽踽”读读jj，“擢发难数擢发难数”中的中的

38、“擢擢”读读zhuzhu，“沆瀣一气沆瀣一气”的的“瀣瀣”xixi，“茕茕孑立茕茕孑立”中的中的“茕茕茕茕”读读qiqingng。三、解题技法指导：（先练后归纳）（一）注意范围，突出重点 在平时将那些常见而易错的词语集中摘录（在复习资料上做好记号）下来，经常翻阅。整理积累时应以下列五种情况作为重点：1、形声字误读2、形近字误读3、多音字误读4、成语中某些带有通假现象的文字误读5、注意区别口语和书面语（二）勤查字典，巧妙记忆语音积累一般方法小结语音积累一般方法小结、勤查字典，加强朗读训练；、勤查字典，加强朗读训练；2 2、提高效率，建立错字档案；提高效率，建立错字档案；、精做练习，测试积累并重；

39、、精做练习，测试积累并重；4 4、课外阅读，强调急功近利；课外阅读，强调急功近利；巩固练习：（附讲义资料）备考资料：（读读写写）作业：作业：1、声旁的声母变化了、声旁的声母变化了 刹刹那那 纤纤维维 自自诩诩 稠稠密密 傣傣族族 恣恣情情 龋龋齿齿 蜷蜷曲曲 悭悭吝吝 诟诟骂骂 翩翩跹跹 嗔嗔怒怒 百战不百战不殆殆 杞杞人忧天人忧天 功亏一功亏一篑篑 形声字的错读的原因形声字的错读的原因 2、声旁的韵母变化了、声旁的韵母变化了 褴褛褴褛 按按捺捺 仓仓颉颉 抨抨击击 瓦瓦砾砾 桎桎梏梏 沉沉淀淀 衣衣钵钵 虎虎踞踞龙龙蟠蟠3、声旁中的声母、韵母都变了、声旁中的声母、韵母都变了 枢枢纽纽 彤彤云

40、云 泥泥淖淖 嵩嵩山山 山山岚岚 伛偻伛偻 吮吮血血 联联袂袂 干干涸涸 鞭鞭笞笞 鳞次鳞次栉栉比比 瞠瞠目结舌目结舌 同仇敌同仇敌忾忾 良良莠莠不齐不齐下列选项成语读音全都正确的一组下列选项成语读音全都正确的一组是（是（）A否极泰来（否极泰来（p）前倨后恭前倨后恭（j）饮鸩止渴（饮鸩止渴（zhn）B众口铄金（众口铄金（shu）时乖运蹇）时乖运蹇（jin）安步当车（）安步当车（dng）C博闻强识（博闻强识（sh）怙恶不悛怙恶不悛（qun）杞人忧天（杞人忧天（q）D心怀叵测（心怀叵测（p）诲人不倦诲人不倦（hu）买椟还珠（）买椟还珠（d）下列选项读音全都正确的一项是（下列选项读音全都正确的一项是（）A人才济济（人才济济（j）蛊惑人心蛊惑人心（g）连篇累牍（连篇累牍（d）B水涨船高（水涨船高（zhng）稳操稳操胜券（胜券（qun）破绽百出（破绽百出（zhn）C颐指气使（颐指气使（y）插科打诨插科打诨（hn）间不容发（间不容发（jin）D曲尽其妙（曲尽其妙（q）汗流浃背汗流浃背（ji）乳臭未干（乳臭未干（chu）此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢