爱护环境人人有责(1)5分析教学内容.ppt

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1、爱护环境人人有责(1)5分析每天清晨，当我们迎着阳光，高兴地踏每天清晨，当我们迎着阳光，高兴地踏进我们优美的校园，宽敞的教室，我们是进我们优美的校园，宽敞的教室，我们是多么的高兴呀。环境优美、整洁干净的校多么的高兴呀。环境优美、整洁干净的校园给我们的生活学习带来了美好的享受。园给我们的生活学习带来了美好的享受。同学们那良好的卫生习惯也让全学校老同学们那良好的卫生习惯也让全学校老师笑逐颜开。可是，在美好的背后，还有师笑逐颜开。可是，在美好的背后，还有许多与美好的校园文明格格不入的行为正许多与美好的校园文明格格不入的行为正在某一个角落上演在某一个角落上演我们的校园我们的校园爱我家园爱我家园 净化校

2、园净化校园爱护校园环境倡议书爱护校园环境倡议书亲爱的同学们：亲爱的同学们：你想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗？你想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗？你想在一个姹紫嫣红、四季如春的环境学习吗？你想在一个姹紫嫣红、四季如春的环境学习吗？你想在一个环境优美、充满生机的校园成才吗？你想在一个环境优美、充满生机的校园成才吗？我们生活在这个集体家园里，教室、校园，便是我我们生活在这个集体家园里，教室、校园，便是我们学习和生活的重要场所。校园环境卫生的好坏直接影们学习和生活的重要场所。校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活，同时，校园环响到老师和同学们的工作、学习和生活，同时，

3、校园环境卫生也是一个学校文明程度的重要标志，是学校对外境卫生也是一个学校文明程度的重要标志，是学校对外形象好坏的直接影响因素。形象好坏的直接影响因素。然而我们的教室通常是这样的：教室一角是垃圾场，然而我们的教室通常是这样的：教室一角是垃圾场，黑板凹槽内留下很多粉笔灰，讲台上杂物成堆；课桌黑板凹槽内留下很多粉笔灰，讲台上杂物成堆；课桌“牛皮癣牛皮癣”不断蔓延不断蔓延.我们需要清新的空气，我们需我们需要清新的空气，我们需要干净整洁的教室，我们需要和谐快乐的生活。为了使要干净整洁的教室，我们需要和谐快乐的生活。为了使我们有一个舒适的学习和生活环境，我们有一个舒适的学习和生活环境，我们向大家发出倡我们

4、向大家发出倡议议:一、不乱涂乱画。一、不乱涂乱画。二、不在教学区追逐打闹。二、不在教学区追逐打闹。三、不把玩具、零食带入校园。三、不把玩具、零食带入校园。四、乱扔垃圾，并提醒乱扔垃圾的同学。四、乱扔垃圾，并提醒乱扔垃圾的同学。五、看到地面上有纸屑等垃圾，主动捡起来，扔进垃圾筒内。五、看到地面上有纸屑等垃圾，主动捡起来，扔进垃圾筒内。六、不倾倒污水，并对倾倒污水的同学予以制止。六、不倾倒污水，并对倾倒污水的同学予以制止。七、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，七、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，做好值日生工作。做好值日生工作。当我们在绿树成阴的校园中漫步时，会感到心旷神怡

5、；当我当我们在绿树成阴的校园中漫步时，会感到心旷神怡；当我们坐在窗明几净的教室中读书时，定会全神贯注；当我们在整洁们坐在窗明几净的教室中读书时，定会全神贯注；当我们在整洁优雅的环境中学习时，定会倍感心情舒畅。优美的环境，让我们优雅的环境中学习时，定会倍感心情舒畅。优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护；优美的环境，让我们知书达礼，更加文明；懂得珍惜，学会爱护；优美的环境，让我们知书达礼，更加文明；优美的环境，让我们学习进步，道德高尚；优美的环境让我们学优美的环境，让我们学习进步，道德高尚；优美的环境让我们学会谦让，学会做人。在优美的校园环境中，我们沐浴着阳光会谦让，学会做人。在优美的校园环境中，

6、我们沐浴着阳光,吸取吸取着营养。同学们，让我们行动起来，恪守以上承诺。今天，我们着营养。同学们，让我们行动起来，恪守以上承诺。今天，我们为成长在为成长在“实小实小”而自豪；明天，而自豪；明天，“实小实小”将因我们而骄傲！我将因我们而骄傲！我们不需要惊天动地的行动，只需要大家从自我做起，从小事做起，们不需要惊天动地的行动，只需要大家从自我做起，从小事做起，这样我们可爱的校园将会增添更加耀人的光彩！同学们，从我做这样我们可爱的校园将会增添更加耀人的光彩！同学们，从我做起，从现在做起，让我们赶快行动起来吧！起，从现在做起，让我们赶快行动起来吧！同学们，让我们从点滴做起，爱护校园环境，同学们，让我们从

7、点滴做起，爱护校园环境，自我约束，相互检查。拾起一片垃圾，留下一方自我约束，相互检查。拾起一片垃圾，留下一方洁净。洁净。“学校无垃圾行动学校无垃圾行动”需要你、需要我、需需要你、需要我、需要我们大家共同的努力！要我们大家共同的努力！爱护我们的校园，我们应从小事做起，遵守学爱护我们的校园，我们应从小事做起，遵守学校的规定和秩序，具体做到：不攀折花草树木，校的规定和秩序，具体做到：不攀折花草树木，不随地吐痰，保护校园环境，将垃圾自觉放入垃不随地吐痰，保护校园环境，将垃圾自觉放入垃圾箱中，不乱扔果皮纸屑，保护校园环境。我们圾箱中，不乱扔果皮纸屑，保护校园环境。我们不做破坏者，不随意破坏学校的公共设施

8、，不攀不做破坏者，不随意破坏学校的公共设施，不攀爬草场护栏，不在墙壁和课桌上乱写乱画，这些爬草场护栏，不在墙壁和课桌上乱写乱画，这些虽然是身边点点滴滴的小事，但一举一动都包含虽然是身边点点滴滴的小事，但一举一动都包含着我们对学校的爱。着我们对学校的爱。同学们，让我们携起手来，共同营造文明、整同学们，让我们携起手来，共同营造文明、整洁、优雅的校园环境，让校园更加美丽洁、优雅的校园环境，让校园更加美丽顺手做到的二十件顺手做到的二十件环保小事！环保小事！1、顺手关水龙头、顺手关水龙头洗手擦肥皂时，要关上水龙头。洗手擦肥皂时，要关上水龙头。不要开着龙头用长流水洗碗洗衣服。看见漏水的不要开着龙头用长流水

9、洗碗洗衣服。看见漏水的龙头一定要拧紧它。龙头一定要拧紧它。2、一水多用、一水多用尽量使用二次水。例如，淘米或尽量使用二次水。例如，淘米或洗菜的水可以浇花；洗脸、洗衣后的水可以留下洗菜的水可以浇花；洗脸、洗衣后的水可以留下来擦地、冲厕所。多淋浴，沐浴节水且更卫生。来擦地、冲厕所。多淋浴，沐浴节水且更卫生。3、在马桶的水箱里放一个可乐瓶。、在马桶的水箱里放一个可乐瓶。如果您如果您家冲水马桶的容量较大，可以在水箱里放一家冲水马桶的容量较大，可以在水箱里放一个装满水的可乐瓶，你的这一小小行动每次个装满水的可乐瓶，你的这一小小行动每次可节约可节约1.25升水。升水。4、少用洗洁精、少用洗洁精大部分洗涤剂

10、是化学产品，大部分洗涤剂是化学产品，会污染水源。洗餐具时如果油腻过多，可先会污染水源。洗餐具时如果油腻过多，可先将残余的油腻倒掉，再用热面汤或热肥皂水将残余的油腻倒掉，再用热面汤或热肥皂水等清洗，这样就不会让油污过多地排入水道等清洗，这样就不会让油污过多地排入水道了。有重油污的厨房用具也可以用苏打加热了。有重油污的厨房用具也可以用苏打加热水来清洗。水来清洗。5、不要让电视机长时间处于待机、不要让电视机长时间处于待机状态状态待机状态指的是，只用遥控待机状态指的是，只用遥控关闭，实际并没有完全切断电源。关闭，实际并没有完全切断电源。每台彩电待机状态耗电约每台彩电待机状态耗电约1.2瓦瓦/小小时。时

11、。6、用温水煮饭、用温水煮饭用温水煮饭，可省用温水煮饭，可省电电30%。电饭锅的内锅与电热盘要。电饭锅的内锅与电热盘要及时清洗。电饭锅用完立即拔下插及时清洗。电饭锅用完立即拔下插头，既能省电，又能延长使用寿命。头，既能省电，又能延长使用寿命。7、争做公交族或自行车族、争做公交族或自行车族多利用公车、地多利用公车、地铁、电车等公共交通工具，既可节约汽油，铁、电车等公共交通工具，既可节约汽油，又可减少汽车尾气排放带来的大气污染，还又可减少汽车尾气排放带来的大气污染，还可以缓解交通堵塞。有私家车的人尽量使用可以缓解交通堵塞。有私家车的人尽量使用无铅汽油，因为铅会严重损害人的健康和智无铅汽油，因为铅会

12、严重损害人的健康和智力。力。环保选购，让钞票变选票环保选购，让钞票变选票如果我们在选如果我们在选购商品之前，能先看看它是否标有购商品之前，能先看看它是否标有“中国环中国环境标志境标志”，我们手中的钞票就变成了一张，我们手中的钞票就变成了一张“绿色选票绿色选票”哪种产品符合环保要求，我哪种产品符合环保要求，我们就选购它，让它在市场上占有越来越多的们就选购它，让它在市场上占有越来越多的份额；哪种产品不符合环保要求，我们就不份额；哪种产品不符合环保要求，我们就不买它，同时也动员别人不买它，这样它就会买它，同时也动员别人不买它，这样它就会逐渐被淘汰，或被迫转产为符合环保要求的逐渐被淘汰，或被迫转产为符

13、合环保要求的绿色食品。绿色食品。8选购绿色食品选购绿色食品很多蔬菜水果都喷洒过农药、很多蔬菜水果都喷洒过农药、化肥，还有很多食品使用了添加剂。这样的化肥，还有很多食品使用了添加剂。这样的食品会危害健康和智力。所以，要选购不施食品会危害健康和智力。所以，要选购不施农药、化肥的新鲜果蔬，少吃含防腐剂的方农药、化肥的新鲜果蔬，少吃含防腐剂的方便快餐食品、有色素的饮料和添加剂的香脆便快餐食品、有色素的饮料和添加剂的香脆零食。或者认准零食。或者认准“绿色食品绿色食品”标志选购食品标志选购食品也行。也行。9、选无磷洗衣粉、选无磷洗衣粉含磷洗衣粉进入水源后，含磷洗衣粉进入水源后，会引起水中藻类疯长，水中含氧

14、量下降，水会引起水中藻类疯长，水中含氧量下降，水中生物因缺氧而死亡。水体也由此成为死水、中生物因缺氧而死亡。水体也由此成为死水、臭水。臭水。10、买充电电池、买充电电池我们日常使用的电池是靠化学我们日常使用的电池是靠化学作用，通俗地讲就是靠腐蚀作用产生电能的。作用，通俗地讲就是靠腐蚀作用产生电能的。当其被废弃在自然界时，这些物质便慢慢从电当其被废弃在自然界时，这些物质便慢慢从电池中溢出，进入土壤或水源，再通过农作物进池中溢出，进入土壤或水源，再通过农作物进入人的食物链。用完的干电池攒到入人的食物链。用完的干电池攒到30公斤后，公斤后，可联系当地垃圾回收中心回收。可联系当地垃圾回收中心回收。11

15、、拒绝过度包装、拒绝过度包装不少商品如化妆品、保健品不少商品如化妆品、保健品的包装费已占到成本的的包装费已占到成本的30%50%。过度包装加。过度包装加重了消费者的经济负担，增加了垃圾量，污染重了消费者的经济负担，增加了垃圾量，污染了环境。了环境。12、自带菜篮买菜、自带菜篮买菜买东西时少领取塑料购物买东西时少领取塑料购物袋，上街购物时带上布袋子或菜篮子。袋，上街购物时带上布袋子或菜篮子。13、少用一次性餐具、少用一次性餐具外出就餐时，自备外出就餐时，自备筷子和勺子。少用快餐盒、纸杯、纸盘筷子和勺子。少用快餐盒、纸杯、纸盘等，尤其要少用一次快筷子。一次性筷等，尤其要少用一次快筷子。一次性筷子是

16、日本人发明的。日本的森林覆盖率子是日本人发明的。日本的森林覆盖率高达高达65%，但他们的一次性筷子全靠进，但他们的一次性筷子全靠进口，我国的森林覆盖率不到口，我国的森林覆盖率不到14%，却是，却是出口一次性筷子的大国。出口一次性筷子的大国。14、少用木杆铅笔，多用自动铅笔。、少用木杆铅笔，多用自动铅笔。一一些发达国家已经把制造木杆铅笔视为些发达国家已经把制造木杆铅笔视为“夕阳工业夕阳工业”，开始只生产自动铅笔。，开始只生产自动铅笔。15、充分利用白纸，尽量使用再生纸、充分利用白纸，尽量使用再生纸用过一面的纸可以翻用过一面的纸可以翻过来做草稿纸、便条纸。拒绝接受那些随处散发的宣传物，过来做草稿纸

17、、便条纸。拒绝接受那些随处散发的宣传物，制造这些宣传物既会大量浪费纸张，又会因为随处散发、制造这些宣传物既会大量浪费纸张，又会因为随处散发、张贴而破坏市容卫生。再生纸是用回收的废纸生产的。一张贴而破坏市容卫生。再生纸是用回收的废纸生产的。一吨废纸吨废纸=800千克再生纸千克再生纸=17棵大树。棵大树。在很多国家使用再生在很多国家使用再生纸已经成为时尚，人们以出示印有纸已经成为时尚，人们以出示印有“再生纸制造再生纸制造”的句片的句片为荣耀，以表明自己的环境意识和文明教养。为荣耀，以表明自己的环境意识和文明教养。分类循环，分类循环，重拾废品回收的老传统重拾废品回收的老传统“回收回收”对我们来说并不

18、陌生。记对我们来说并不陌生。记得小时候，攒三个牙膏皮可以换一块糖饼；橘子皮晒干了得小时候，攒三个牙膏皮可以换一块糖饼；橘子皮晒干了可以卖给药店；废布头、废墨水瓶等都是能够得到再利用可以卖给药店；废布头、废墨水瓶等都是能够得到再利用的。垃圾不仅没有造成环境灾难，还为社会提供了原料。的。垃圾不仅没有造成环境灾难，还为社会提供了原料。而现在，我们纷纷把垃圾混装当成一种习惯。而现在，我们纷纷把垃圾混装当成一种习惯。要知道，垃要知道，垃圾混装是把垃圾当成废物，而垃圾分装是把垃圾当成资源；圾混装是把垃圾当成废物，而垃圾分装是把垃圾当成资源；混装的垃圾被送到填埋场，侵占了大量的土地，分装的垃混装的垃圾被送到

19、填埋场，侵占了大量的土地，分装的垃圾被分送到各个回收再造部门，不占用土地；混装垃圾无圾被分送到各个回收再造部门，不占用土地；混装垃圾无论是填埋还是焚烧都会污染土地和大气，而分装垃圾则会论是填埋还是焚烧都会污染土地和大气，而分装垃圾则会促进无害化处理；混装垃圾增加环卫和环保部门的劳作，促进无害化处理；混装垃圾增加环卫和环保部门的劳作，分装垃圾只需要我们的举手之劳。分装垃圾只需要我们的举手之劳。16、在家里设置三个分类垃圾筐、在家里设置三个分类垃圾筐家庭垃圾通常可以分为：一、可回家庭垃圾通常可以分为：一、可回收物，包括废纸、废塑料、废玻璃、收物，包括废纸、废塑料、废玻璃、废金属等；二、不可回收物，

20、包括废金属等；二、不可回收物，包括灰土、菜叶、瓜果皮核等厨房余物；灰土、菜叶、瓜果皮核等厨房余物；三、有害物，包括电池、荧光灯管。三、有害物，包括电池、荧光灯管。在家里分设三个垃圾筐，就可以在在家里分设三个垃圾筐，就可以在产生垃圾的同时完成垃圾分装。产生垃圾的同时完成垃圾分装。17、每月卖一次废塑料废品、废纸、废玻璃、每月卖一次废塑料废品、废纸、废玻璃、金属金属不少废塑料可以还原为再生塑料，而所不少废塑料可以还原为再生塑料，而所有的废餐盒、食品袋、纺织袋、软包装盒等有的废餐盒、食品袋、纺织袋、软包装盒等都可以回炼为燃油。都可以回炼为燃油。1吨废塑料吨废塑料=600千克汽千克汽油油每张纸至少可以

21、回收两次。办公用纸、旧每张纸至少可以回收两次。办公用纸、旧信封信纸、笔记本、书籍、报纸、广告宣传信封信纸、笔记本、书籍、报纸、广告宣传纸、纸箱纸盒、纸餐具等在第一次回收后，纸、纸箱纸盒、纸餐具等在第一次回收后，可再造纸印制成书籍、稿纸、名片、便条纸可再造纸印制成书籍、稿纸、名片、便条纸等。第二次回收后，还可制成卫生纸。等。第二次回收后，还可制成卫生纸。铝制铝制易拉罐再制铝，比用铝土提取铝少消耗易拉罐再制铝，比用铝土提取铝少消耗71%的能量；回收一个玻璃瓶节省的能量，可使的能量；回收一个玻璃瓶节省的能量，可使灯泡发亮灯泡发亮4小时。小时。18、交换、捐赠、改造多余物品交换、捐赠、改造多余物品你家

22、里也许有一你家里也许有一些留着无用，扔了可惜的东西，你可曾想过通过交些留着无用，扔了可惜的东西，你可曾想过通过交换和捐赠的办法，使它在别人那时得到再利用？换和捐赠的办法，使它在别人那时得到再利用？很多旧东西都是可以再使用的，你不妨尝试着把一很多旧东西都是可以再使用的，你不妨尝试着把一些原本无用的东西改成一些有用家居小摆设和用品。些原本无用的东西改成一些有用家居小摆设和用品。例如，用白色发泡塑料制成相框，用布头或过时的例如，用白色发泡塑料制成相框，用布头或过时的衣服拼贴出床罩或壁挂，用塑料果汁瓶做成各种装衣服拼贴出床罩或壁挂，用塑料果汁瓶做成各种装饰品，用废纸做明信片、贺年卡等。只要稍动动脑饰品

23、，用废纸做明信片、贺年卡等。只要稍动动脑筋就可以将很多无用之物变成自己的创作品，既消筋就可以将很多无用之物变成自己的创作品，既消闲，又环保，一举两得。闲，又环保，一举两得。保护自然就是保护我们保护自然就是保护我们自己自己在地球上，人不是惟一的动物，还有许许多在地球上，人不是惟一的动物，还有许许多多别的生灵。它们和人类一样，都是大自然的子民，多别的生灵。它们和人类一样，都是大自然的子民，任何一个物种的灭绝，都会影响到整个生物链的平任何一个物种的灭绝，都会影响到整个生物链的平衡。保护生物的多样性，就是保护为类自己。让我衡。保护生物的多样性，就是保护为类自己。让我们在每个人的心中，建起一座自然保护区

24、。们在每个人的心中，建起一座自然保护区。19、拒食野生动物、拒用野生动物制品、拒食野生动物、拒用野生动物制品不去那些食不去那些食用野生动物的饭店就餐。不穿珍稀动物毛皮服装，用野生动物的饭店就餐。不穿珍稀动物毛皮服装，不使用野生动物植物制品，如象牙、虎骨、红木家不使用野生动物植物制品，如象牙、虎骨、红木家具等。具等。20、领养一棵树或做一天环保志愿者、领养一棵树或做一天环保志愿者参加领养树的参加领养树的活动，在树上挂一个小牌，写上你的名字，定期给活动，在树上挂一个小牌，写上你的名字，定期给它浇水、培土，照料它成长，让它成为你家庭的一它浇水、培土，照料它成长，让它成为你家庭的一员。员。一棵一棵50

25、年树龄的树，产生氧气的价值约年树龄的树，产生氧气的价值约25万元；万元；吸收有毒气体、防止大气污染价值约吸收有毒气体、防止大气污染价值约50万元；增加万元；增加土壤肥力价值约土壤肥力价值约25万元；涵养水源价值万元；涵养水源价值35万元；为万元；为鸟类及其他动物提供繁衍场所价值约鸟类及其他动物提供繁衍场所价值约25万元；产生万元；产生蛋白质价值蛋白质价值2万元。除去花、果实和木材价值，总计万元。除去花、果实和木材价值，总计创值约创值约150万元。万元。主要的环境污染及对策环境污染即指环境变得不清洁、污浊、肮环境污染即指环境变得不清洁、污浊、肮脏或其他方面的不洁净的状态。一种状态脏或其他方面的不

26、洁净的状态。一种状态由洁净变污浊的过程叫污染。环境污染源由洁净变污浊的过程叫污染。环境污染源主要有以下几方面：主要有以下几方面：1）工厂排出的废烟、）工厂排出的废烟、废气、废水、废渣和噪音；废气、废水、废渣和噪音；2）人们生活中）人们生活中排出的废烟、废气、噪音、赃水、垃圾；排出的废烟、废气、噪音、赃水、垃圾；3）交通工具（所有的燃油车辆、轮船、飞）交通工具（所有的燃油车辆、轮船、飞机等）排出的废气和噪音；机等）排出的废气和噪音；4）大量使用化）大量使用化肥、杀虫剂、除草剂等化学物质的农田灌肥、杀虫剂、除草剂等化学物质的农田灌溉后流出的水。溉后流出的水。5）矿山废水、废渣。）矿山废水、废渣。主

27、要的环境污染及对策1）节水为荣）节水为荣随时关上水龙头，别让水随时关上水龙头，别让水白流。白流。节约用水节约用水2）监护水源）监护水源保护水源就是保护自己的保护水源就是保护自己的生命生命3）一水多用）一水多用让水重复使用让水重复使用主要的环境污染及对策4）随手关灯）随手关灯省一度电，少一份污染省一度电，少一份污染5）节用电器）节用电器为减缓地球温暖化出一把力为减缓地球温暖化出一把力6）利用可）利用可再生资源再生资源别等到能源耗竭的那一天别等到能源耗竭的那一天7）做）做“公交族公交族”以乘坐公共交通车为荣以乘坐公共交通车为荣8）当）当“自行车英雄自行车英雄”保护大气，始于足保护大气，始于足主要的

28、环境污染及对策9）随手关灯）随手关灯省一度电，少一份污染省一度电，少一份污染10）节用电器）节用电器为减缓地球温暖化出一把力为减缓地球温暖化出一把力11）利用可）利用可再生资源再生资源别等到能源耗竭的那一天别等到能源耗竭的那一天12）做）做“公交族公交族”以乘坐公共交通车为荣以乘坐公共交通车为荣13）当）当“自行车英雄自行车英雄”保护大气，始于足保护大气，始于足主要的环境污染及对策14）少用一次性筷子）少用一次性筷子别让森林变木屑别让森林变木屑15）旧物巧利用）旧物巧利用让有限的资源延长寿让有限的资源延长寿环保与每个人都有关环保与每个人都有关关于关于环保环保作文的题目：作文的题目：小鱼哭了地球

29、在哭泣我想有只马良小鱼哭了地球在哭泣我想有只马良的神笔院子里的悄悄话小树的对话的神笔院子里的悄悄话小树的对话家庭花王会难忘的一幕我想有家庭花王会难忘的一幕我想有只魔杖变色河在哭泣绿色的梦只魔杖变色河在哭泣绿色的梦环保在我身边废纸漫游记筷子与环保在我身边废纸漫游记筷子与小树的对话塑料袋与土地的对话给小树的对话塑料袋与土地的对话给地球妈妈的一封信一滴水的用处自地球妈妈的一封信一滴水的用处自行车与小车的对话一颗老古槐树的眼泪行车与小车的对话一颗老古槐树的眼泪我是一条生病的小溪一滴水、一颗我是一条生病的小溪一滴水、一颗心、一个世界小鸟的哭诉大海妈妈心、一个世界小鸟的哭诉大海妈妈的呼唤小白兔的智能垃圾回收车的呼唤小白兔的智能垃圾回收车此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢