部编四年级语文上册习作推荐一个好地方教学.pptx
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1、第一单元习作:推荐一个好地方第一单元习作:推荐一个好地方部编版四年级部编版四年级上册语文语文第1页/共18页 新课导入新课导入第2页/共18页第3页/共18页第4页/共18页每个人都有自己喜欢的地方,你愿意和大家分享吗?这次习作你推荐一个好地方给同学们吧。推荐一个好地方给同学们吧。习作内容习作内容第5页/共18页围绕自己游览过或了解到的一处自然景观,向别人推荐,写一篇习作。可以写著名的旅游景点,也可以写身边的景物。写之前要想想主要突出哪一点奇特之处,大体按怎样的顺序写。希望通过你的习作,读者能够想象出画面,感受到大自然的奇妙。说说本次习作对我们提出了哪些要求?审题指导审题指导第6页/共18页要
2、仔细观察,按照一定顺序去写。首先这是一次写景作文。怎样写才能突出这个地方吸引人呢?要求写你喜欢地方的景色,要抓住景色的特点来写。思路导航思路导航第7页/共18页 1.确定表达顺序这次习作应该按照什么样的顺序写呢?方位顺序。按景物的远近、上下、左右、前后等空间方位为序,层次清楚地加以描述。时间顺序。只要按一定的顺序把观察到的景物具体写出来,那美景自然会栩栩如生地呈现在读者眼前。写法点拨写法点拨第8页/共18页2.抓住景物特点。怎样才能抓住景物的特点吗?从形状、颜色、姿态、气势、声音等方面可以抓住特点,并加以具体描绘,就能突出重点,给人如临其景之感。不过,同样的景物,在不同的时节和地点它的特点是不
3、相同的。比如同样是风,春风和煦,夏风炽热,秋风萧萧,冬风凛冽;同样是山,山势各不一样,天山巍峨,黄山秀丽,泰山雄伟,泰岭“盛气凌人”,大兴安岭“温柔可亲”。可见,只有抓住了特点,景物才活灵活现。第9页/共18页3.展开恰当联想。写景时要带着感情去观察,去联想,努力做到情感随着景物产生。当然,我们既可以先写景后抒情,也又可以先抒情后写景,也可以一边写景一边抒情,情景交融。不论怎样写,都要注意运用比较、比喻、拟人、夸张、反问等修辞手法,把所见的实在景物与自己的联想结合起来,这样写出来的作文才会具体形象、生动活泼,动人心弦。第10页/共18页1.从“相近”“相关”的方面去联想。也就是作者由某一事物的
4、感知,而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。如繁星一课,作者看到了天上的繁星,想到了萤火虫。这些是由相近、相关的事物而引起的联想。如如何何展展开开合合适适的联想呢?的联想呢?第11页/共18页2.抓住“相似”的特点展开联想,是指作者由某一事物的感知,而引起跟它在性质或形态上有某种相似的事物的联想。如,由波浪想到柔软的丝绸,由大花猫想到老虎,由天上的白云想到地上的棉花等,这些都是抓住事物的相似之处来展开联想的。如如何何展展开开合合适适的联想呢?的联想呢?第12页/共18页3.朝着“相对”“相反”的方向去联想。也就是作者由某一事物的感知,而引发起与它在性质或特点上有相对或相反事
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