专题 空气与氧气精选PPT.ppt

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1、专题 空气与氧气第1页，此课件共17页哦拉拉 瓦瓦 锡（法国）锡（法国）：首先通过实验得出：首先通过实验得出空气是由空气是由氮气氮气(约约4/5)和和氧气氧气(约约1/5)组成的。组成的。1.空气的空气的组成组成 78%21%空气成分氮气氧气稀有气体二氧化碳其它气体和杂质体积分数0.94%0.03%0.03%空气中氧气和氮气的体积比大约是多少？在物质的分类中空气属于哪类物质？一一.空气空气备战策略下一页第2页，此课件共17页哦2.测定空气中氧气的含量现象现象 红磷燃烧红磷燃烧,产生产生白烟白烟，放热，放热;等到燃烧停止，等到燃烧停止，温度冷却到室温，温度冷却到室温，打开夹子打开夹子水从烧杯倒吸

2、入集气瓶水从烧杯倒吸入集气瓶内内.水面上升了约占瓶内空气水面上升了约占瓶内空气体积的体积的1/51/5。红磷燃烧消耗瓶中红磷燃烧消耗瓶中空气中的氧气空气中的氧气,使瓶中使瓶中气体减少，气压降低，气体减少，气压降低，低于外界大气压低于外界大气压，在大气压的作用下，在大气压的作用下,水流入瓶中。由于氧气约占空水流入瓶中。由于氧气约占空气体积的约占气体积的约占1/51/5，所以水流入瓶内约占气体体积的，所以水流入瓶内约占气体体积的1/51/5。.结论结论:氧气约占空气体积的五分之一氧气约占空气体积的五分之一.剩余的气体的性质剩余的气体的性质推论：推论：不溶于水不溶于水,不支持燃烧不支持燃烧反思反思:

3、1.能否用铁代替红磷？能否用铁代替红磷？不能不能 原因：铁不能在空气中燃烧原因：铁不能在空气中燃烧2.能否用碳、硫代替红磷？能否用碳、硫代替红磷？不能不能 原因：产物是气体，瓶内压强不会减小原因：产物是气体，瓶内压强不会减小解释解释:下一页备战策略第3页，此课件共17页哦（1）红磷的量不足；）红磷的量不足；（2）装置的气密性不好；）装置的气密性不好；小于小于1/51/5小于小于1/51/5讨论：在做测定空气中氧气的含量的实验中下列做法可能讨论：在做测定空气中氧气的含量的实验中下列做法可能会导致什么样的测试结果？会导致什么样的测试结果？（瓶内的氧气不能消耗完）（瓶内的氧气不能消耗完）（外界空气进

4、入瓶内）（外界空气进入瓶内）（瓶内的温度高，气压较大，进入瓶内水的体积小于（瓶内的温度高，气压较大，进入瓶内水的体积小于1/5 1/5）（3）没等到集气瓶的温度冷却到室温后就）没等到集气瓶的温度冷却到室温后就 打开弹簧夹：打开弹簧夹：小于小于1/51/5 (红磷燃烧使瓶内气压增大，大于外红磷燃烧使瓶内气压增大，大于外界大气压，在大气压的作用下，气体会从导管逸界大气压，在大气压的作用下，气体会从导管逸出出)(4)没有用弹簧夹且夹紧乳胶管？没有用弹簧夹且夹紧乳胶管？（5）点燃红磷后非常缓慢地将燃烧匙伸入）点燃红磷后非常缓慢地将燃烧匙伸入 瓶内瓶内(瓶内气体因受热膨胀逸出瓶内气体因受热膨胀逸出)大于

5、大于1/51/5大于大于1/51/5下一页备战策略第4页，此课件共17页哦可吸入颗粒物：可吸入颗粒物：有害气体：有害气体：各地区的首要污染物不同各地区的首要污染物不同烟尘、粉尘烟尘、粉尘二氧化硫（二氧化硫（SO2）一氧化碳（）一氧化碳（CO）二）二氧化氮（氧化氮（NO2）等）等(1)污染物的类型污染物的类型(2)污染的三大类型污染的三大类型酸酸 雨雨臭氧空洞臭氧空洞温室效应温室效应SO2、NO2等等氟利昂等氟利昂等CO2含量增加含量增加3、空气污染、空气污染下一页备战策略第5页，此课件共17页哦(1)加强大气质量监测加强大气质量监测,改善环境状况改善环境状况(2)使用清洁能源使用清洁能源(车用

6、乙醇汽油代替传统汽车用乙醇汽油代替传统汽车燃料车燃料)水力发电水力发电,氢能源代替化石燃料等氢能源代替化石燃料等.(3)大量植树造林种草大量植树造林种草,以保护大气以保护大气(4)工厂做到工厂做到废废气回收与气回收与处处理理(5)发发展民用煤气生展民用煤气生产产,少少烧烧煤。煤。(6)严严禁燃放烟花爆竹禁燃放烟花爆竹,禁止焚禁止焚烧树烧树叶、野草叶、野草3.防止和减少空气防止和减少空气污污染的方法染的方法下一页备战策略第6页，此课件共17页哦1.下列情况一般不造成空气污染的是下列情况一般不造成空气污染的是 A煤燃烧生成的烟煤燃烧生成的烟 B汽车排气生成的烟雾汽车排气生成的烟雾C人呼出的二氧化碳

7、人呼出的二氧化碳 D放鞭炮产生的烟雾放鞭炮产生的烟雾C3北京在申办北京在申办2008年奥运会时提出了年奥运会时提出了“科技奥运、人文奥科技奥运、人文奥运、绿色奥运运、绿色奥运”的口号为了使的口号为了使2008年北京奥运会办成绿色奥年北京奥运会办成绿色奥运会，下列做法不可取的是运会，下列做法不可取的是()A关闭所有的化工企业关闭所有的化工企业 B用天然气逐步取代民用燃煤用天然气逐步取代民用燃煤C污水处理后排放污水处理后排放 D降低机动车辆的尾气污染降低机动车辆的尾气污染2.排放到空气中的有害气体有排放到空气中的有害气体有 。造成空气污染的主要类型有造成空气污染的主要类型有 、。COSO2NO2酸

8、雨酸雨温室效应温室效应臭氧空洞臭氧空洞A课堂练习课堂练习下一页备战策略第7页，此课件共17页哦二、氧气二、氧气1、物理性质、物理性质氧气二氧化碳一氧化碳甲烷色色 态态 味味无色无味气体无色无味气体溶解性溶解性 密度密度难溶于水难溶于水比空气小比空气小能溶于水能溶于水比空气大比空气大比空气小比空气小比空气略大比空气略大难溶于水难溶于水不易溶于水不易溶于水2、化学性质、化学性质氧化性，支持燃烧（助燃性）。氧化性，支持燃烧（助燃性）。铁、硫燃烧要在集气瓶底部放少量水铁、硫燃烧要在集气瓶底部放少量水某同学做铁丝燃烧实验时，某同学做铁丝燃烧实验时，为什么为什么观察不到铁丝燃烧的现象？观察不到铁丝燃烧的现

9、象？3、用途：、用途：供呼吸供呼吸（如潜水、医疗急救）（如潜水、医疗急救）支持燃烧支持燃烧（如燃料燃烧、炼钢、气焊）（如燃料燃烧、炼钢、气焊）与非金属单质反应与非金属单质反应与金属单质反应与金属单质反应与化合物反应与化合物反应点燃点燃 2CO+O2=2CO2 CH4+2O2=CO2+2H2O C2H5OH+3O2=2CO2+3H2O点燃点燃点燃点燃3Fe+2O2=Fe3O4 2Mg+O2=2MgO 点燃点燃点燃点燃 S+O2=SO2 C+O2=CO2 2C+O2=2CO 4P+5O2=2P2O5 点燃点燃点燃点燃点燃点燃点燃点燃1、学生阅读课本，完成下列习题、学生阅读课本，完成下列习题1、连线

10、题、连线题（1）木炭在氧气中燃烧）木炭在氧气中燃烧 a产生蓝紫色火焰产生蓝紫色火焰（2）硫在氧气中燃烧）硫在氧气中燃烧 b产生浓厚的白烟产生浓厚的白烟（3）磷在氧气中燃烧）磷在氧气中燃烧 c火星四射，生成黑色固体火星四射，生成黑色固体（4）铁在氧气中燃烧）铁在氧气中燃烧 d发出白光发出白光（5）蜡烛在氧气中燃烧）蜡烛在氧气中燃烧 e发出白光，瓶壁上有水雾出现发出白光，瓶壁上有水雾出现铁：防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底 硫：吸收SO2防止空气污染。1、铁丝表面生锈，没有擦拭干净。2、氧气浓度不高。下一页备战策略第8页，此课件共17页哦试 剂反应原理发生装置收集方法实验步骤气体检验气体检满注意事项氯

11、酸钾氯酸钾 过氧化氢溶液过氧化氢溶液高锰酸钾高锰酸钾 查查 装装 定定 点点 收收 离离 熄熄1连连2查查3固固4液液5收收用带火星的木条伸入集气瓶中用带火星的木条伸入集气瓶中用带火星的木条放在集用带火星的木条放在集气瓶口气瓶口长颈漏斗下端管口要长颈漏斗下端管口要伸入液体内部伸入液体内部试管口试管口铁夹铁夹导管导管酒精灯酒精灯棉花棉花观察集气瓶囗是否有气泡冒出观察集气瓶囗是否有气泡冒出实验室制取氧气实验室制取氧气向上排空气法向上排空气法排水法排水法2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2 加热加热 固固固固加热加热型型固液不加热型固液不加热型不易溶于水不易溶于水密度比空气略大密度比空气略大2

12、H2O2=2H2O+O2MnO2 2KClO3=2KCl+3O2MnO2 加热加热下一页备战策略第9页，此课件共17页哦实验步骤实验步骤1.1.连接仪器连接仪器2.2.检检查查装置的气密性装置的气密性3.3.装装入药品入药品5.5.固固定定装置装置6.6.加热药品加热药品(点点)7.7.收收集气体集气体8.8.导管导管移移出水面出水面9.9.熄熄灭酒精灯火焰灭酒精灯火焰气泡、水柱气泡、水柱高锰酸钾高锰酸钾 棉花棉花试管口略向下倾斜（试管口略向下倾斜（防止冷凝水倒流引起试管防止冷凝水倒流引起试管破裂破裂）铁夹夹在离试管管口约铁夹夹在离试管管口约1/3。试管外壁的试管外壁的水水擦拭擦拭干净干净、试

13、管底部不能、试管底部不能灯芯灯芯接触接触、先预热试管（先预热试管（防止试管破裂防止试管破裂），后固定在药品下方加热。，后固定在药品下方加热。不能立即收集，待气泡不能立即收集，待气泡均匀连续均匀连续冒出时再冒出时再收集收集。刚开始排出的是试管中的空气刚开始排出的是试管中的空气(收集到纯净的收集到纯净的O2)导管应稍露出橡皮塞导管应稍露出橡皮塞茶、庄、定、点、收、利、息茶、庄、定、点、收、利、息防止水槽的水倒吸试管底部，引防止水槽的水倒吸试管底部，引起试管破裂。起试管破裂。4.4.集气瓶装满水集气瓶装满水盖、推盖、推（收集到纯净的氧气）（收集到纯净的氧气）在水面下用玻璃片盖住瓶口，并在水面下用玻璃

14、片盖住瓶口，并正放正放在桌面上。在桌面上。返回备战策略第10页，此课件共17页哦1实验实验室有如室有如图图所示的所示的实验实验装置：装置：A B C D A B C D E E(1)(1)写出写出图图中有中有标标号号仪仪器的名称：器的名称：a._b._a._b._(2)(2)实验实验室制取气体室制取气体时时均均应应先先检查检查装置的装置的_。(3)(3)实验实验室用石灰石和稀室用石灰石和稀盐盐酸反酸反应应制取二氧化碳，制取二氧化碳，应选应选用的用的发发生装置是生装置是_（填装置的字母代号，下同），收集装置是（填装置的字母代号，下同），收集装置是_。检验检验二氧二氧化碳是否集化碳是否集满满的方法

15、是的方法是_。(4)(4)在在实验实验室里，通常用下列方法制氧气：室里，通常用下列方法制氧气：双氧水和二氧化双氧水和二氧化锰锰混合；混合；氯氯酸酸钾钾和二氧化和二氧化锰锰混合加混合加热热；加加热热分解高分解高锰锰酸酸钾钾。其中最能体。其中最能体现现“节节能能环环保保”理念的制理念的制备备方法是方法是_（填序号）。（填序号）。（5 5）某同学用）某同学用C C装置集装置集满满一瓶氧气后，一瓶氧气后，实验时发现实验时发现氧气不氧气不纯纯，原因可能，原因可能是是_。酒精灯酒精灯集气瓶集气瓶气密性气密性B将燃着的木条放集气瓶口将燃着的木条放集气瓶口未等气泡连续均匀冒出时就收集（或集气瓶中未装满水，未等

16、气泡连续均匀冒出时就收集（或集气瓶中未装满水，或未在水底下盖玻璃片）或未在水底下盖玻璃片）E下一页返回备战策略第11页，此课件共17页哦3利用下列利用下列仪仪器器进进行行实验实验（所有装置的气密性都己（所有装置的气密性都己检查检查完完毕毕）（1）把）把过过氧化氧化氢氢溶液溶液缓缓缓缓加入盛有二氧化加入盛有二氧化锰锰的容器中制取并收集氧气，完成的容器中制取并收集氧气，完成该实验该实验你你所所 连连用的用的仪仪器有器有 _ 。写出。写出发发主反主反应应的化学方程式的化学方程式 _ 。这这种种方法与方法与“把二氧化把二氧化锰锰加入盛有加入盛有过过氧化氧化氢氢溶液的溶液的试试管中制氧气管中制氧气”相比

17、有相比有 _ 优优点。点。用用 可可检验检验你收集到的气体是氧气。你收集到的气体是氧气。（2）某同学）某同学继续继续探究探究“红砖红砖粉末是否也可以作粉末是否也可以作过过氧化氧化氢氢分解反分解反应应的催化的催化剂剂？”实验实验步步骤骤和和现现象如下：象如下：他分他分别别向两支向两支试试管中加入等管中加入等质质量等溶量等溶质质质质量分数的量分数的过过氧化氧化氢氢溶液，向其中一支溶液，向其中一支试试管加入一管加入一药药匙匙红砖红砖粉末，然后将两支粉末，然后将两支试试管中的气体管中的气体导导出通入水中比出通入水中比较产较产生气泡的生气泡的快慢，快慢，发现发现加入加入红砖红砖粉末的粉末的试试管中反管中

18、反应较应较快。快。将反将反应较应较快的快的试试管内固体管内固体过过率出来，洗率出来，洗涤涤、烘干、称重。、烘干、称重。用称量后的困体重复步用称量后的困体重复步骤骤的的实验实验，现现象与步象与步骤骤完全相同完全相同 试试回答：步回答：步骤骤中他除了中他除了选选用用试试管外管外还还用到上面列出的用到上面列出的仪仪器有器有 。步步骤骤步步实验实验目的是目的是 。该该学生学生认为认为通通过过上上 述述实验实验己己证证明明红砖红砖粉末可以作粉末可以作过过氧化氧化氢氢分解反分解反应应的催化的催化剂剂，但老，但老师认师认为该为该同学的同学的实验实验 还还缺少一个关缺少一个关键键步步骤骤，请请指出来指出来 。

19、a b d h可得到平稳的氧气流、控制反应速率、节约药品可得到平稳的氧气流、控制反应速率、节约药品实验开始没有称量红砖粉末的质量实验开始没有称量红砖粉末的质量f g h证明红砖粉末在反证明红砖粉末在反 应前后的化学性质没有改变应前后的化学性质没有改变 2H2O2=2H2O+O2MnO2下一页返回备战策略第12页，此课件共17页哦4(7分分)化学是一化学是一门门以以实验为实验为基基础础的学科，化学所取得的丰的学科，化学所取得的丰硕硕成果，是成果，是与与实验实验的重要作的重要作用分不开的。用分不开的。结结合下列合下列实验实验装置装置图图回答回答问题问题：(1)写出写出图图中中带标带标号号仪仪器的名

20、称：器的名称：。(2)若若实验实验室室对对你开放，你开放，请请从从图图1中中选择选择合适的装置，制取一种你熟悉的合适的装置，制取一种你熟悉的气体。你想制取的气体是气体。你想制取的气体是，选择选择的的发发生装置是生装置是 (填序号，下同填序号，下同)，选择选择的收集装置是的收集装置是，选择选择此收集此收集装置的理由是装置的理由是。(3)装置装置B虽虽然操作然操作简简便，但无法控制反便，但无法控制反应应速率。速率。请请从从图图2中中选选取取(填序号填序号)取代取代B中的中的单单孔塞，以达到控制反孔塞，以达到控制反应应速率的目的。速率的目的。A B C D E图图1图图2酒精灯酒精灯长颈漏斗长颈漏斗

21、O2 BC(或或D)氧气密度比空气大氧气密度比空气大(或氧气不易溶于水或氧气不易溶于水)备战策略第13页，此课件共17页哦空气的组成和用途空气的组成和用途返回备战策略第14页，此课件共17页哦(1)氧气的用途：氧气的用途：供给呼吸供给呼吸支持燃烧支持燃烧曾经叫曾经叫“养气养气”3、空气是一种宝贵的资源：、空气是一种宝贵的资源：备战策略第15页，此课件共17页哦(2)氮气的性质和用途氮气的性质和用途无色、无味的气体。难溶于水。密度：无色、无味的气体。难溶于水。密度：1.251g/L不能燃烧不能支持燃烧不能燃烧不能支持燃烧用途：用途：物理性质物理性质化学性质化学性质化工原料化工原料食品充气包装食品充气包装冷冻剂冷冻剂超导试验车超导试验车保护气保护气制氮肥制氮肥备战策略第16页，此课件共17页哦(3)稀有气体的性质和用途稀有气体的性质和用途稀有气体稀有气体无色、无味，化学性质很不活泼。无色、无味，化学性质很不活泼。用途：保护气、电光源激光技术、低温麻醉用途：保护气、电光源激光技术、低温麻醉稀有气体是氦氖氩氪氙等气体的总称稀有气体是氦氖氩氪氙等气体的总称备战策略第17页，此课件共17页哦