幼儿园《保教知识与能力》备考指导.ppt

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1、国家教师资格统一考试国家教师资格统一考试主讲教师：祁莉莉幼儿园保教知识与能力幼儿园保教知识与能力备考指导备考指导课程内容概略1.1.幼儿园保教知识与能力科目简介幼儿园保教知识与能力科目简介2.2.幼儿园保教知识与能力章节内容幼儿园保教知识与能力章节内容3.3.幼儿园保教知识与能力大纲要求幼儿园保教知识与能力大纲要求4.4.幼儿园保教知识与能力试卷结构幼儿园保教知识与能力试卷结构5.5.幼儿园幼儿园保教知识与能力保教知识与能力真题示例真题示例6.6.幼儿园幼儿园保教知识与能力保教知识与能力备考建议备考建议幼儿园保教知识与能力科目简介1 保保教教知知识识与与能能力力是是幼幼儿儿园园教教师师资资格格

2、统统考考科科目目二二的的考考试试科科目目，主主要要考考察察申申请请幼幼儿儿教教师师教教资资人人员员保保教教相相关关知知识识。本本科科目目所所涉涉及及内内容容综综合合性性和和实实践践性性较较强强，对对申申请请幼幼儿儿教教师师资资格格证人员的综合素质要求较高。证人员的综合素质要求较高。保保教教知知识识与与能能力力涵涵盖盖学学前前儿儿童童发发展展、学学前前教教育育学学原原理理、生生活活指指导导、环环境境创创设设、游游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价七个模块。七个模块。幼儿园保教知识与能力科目简介 通过本科目的学习，要达到以下几个目标：通过本科目

3、的学习，要达到以下几个目标：1.1.熟熟悉悉婴婴幼幼儿儿生生理理和和心心理理发发展展的的基基本本规规律律，年年龄龄阶阶段段特特征征、个个体体差差异异及及其其影影响响因因素素的的相相关关知识知识，了解幼儿的基本方法，并能运用这些方法了解幼儿；，了解幼儿的基本方法，并能运用这些方法了解幼儿；2 2.掌掌握握教教育育基基本本原原理理和和学学前前学学前前教教育育基基本本原原理理，理理解解幼幼儿儿教教育育的的特特性性，了了解解幼幼儿儿教教育育历历史史和幼儿园教育改革动态，并能结合幼儿教育实践问题进行分析；和幼儿园教育改革动态，并能结合幼儿教育实践问题进行分析；3.3.掌掌握握幼幼儿儿园园的的一一日日生生

4、活活和和幼幼儿儿卫卫生生、保保健健、营营养养、安安全全等等方方面面的的基基本本知知识识，并并在在实实践践中中应用；应用；4.4.了解了解幼儿园环境创设的意义、功能和创设原则幼儿园环境创设的意义、功能和创设原则，并能结合幼儿园教育加以运用；，并能结合幼儿园教育加以运用；5.5.理理解解幼幼儿儿游游戏戏的的意意义义、作作用用与与指指导导方方法法，能能根根据据幼幼儿儿园园教教育育目目标标和和幼幼儿儿实实际际组组织织和和实实践践教育活动教育活动；6.6.了解教育评价的基础知识，能够运用评价知识对教育活动进行反思，改进保育教育工作。了解教育评价的基础知识，能够运用评价知识对教育活动进行反思，改进保育教育

5、工作。幼儿园保教知识与能力学习目标幼儿园保教知识与能力章节内容2保教知识与能力章节内容保教知识与能力章节内容保教知识与能力章节内容幼儿园保教知识与能力大纲要求3 模块一：学前儿童发展模块一：学前儿童发展 1.1.理解理解婴幼儿发展的涵义、过程及影响因素婴幼儿发展的涵义、过程及影响因素等。等。2.2.了了解解儿儿童童发发展展理理论论主主要要流流派派的的基基本本观观点点及及其其代代表表人人物物，并并能能运运用用有有关关知知识识分分析析论论述述儿儿童童发发展展的的实际问题。实际问题。3.3.了解婴幼儿身心发展的年龄阶段特征、发展趋势，能运用相关知识分析教育的适宜性。了解婴幼儿身心发展的年龄阶段特征、

6、发展趋势，能运用相关知识分析教育的适宜性。4.4.掌握幼儿身体发育、掌握幼儿身体发育、动作发展的基本规律和特点动作发展的基本规律和特点，并能够在教育活动中应用。，并能够在教育活动中应用。5.5.掌握幼儿掌握幼儿认知发展的基本规律和特点认知发展的基本规律和特点，并能够在教育活动中应用。，并能够在教育活动中应用。6.6.掌握幼儿掌握幼儿情绪、情感发展的基本规律和特点情绪、情感发展的基本规律和特点，并能够在教育活动中应用。，并能够在教育活动中应用。7.7.掌握掌握幼儿个性、社会性发展的基本规律和特点幼儿个性、社会性发展的基本规律和特点，并能够在教育活动中应用。，并能够在教育活动中应用。8.8.理理解

7、解幼幼儿儿发发展展中中存存在在个个体体差差异异，了了解解个个体体差差异异形形成成的的原原因因，并并能能运运用用相相关关知知识识分分析析教教育育中中的的有有关问题。关问题。9.9.掌掌握握观观察察、谈谈话话、作作品品分分析析、实实验验等等基基本本研研究究方方法法，能能运运用用这这些些方方法法初初步步了了解解幼幼儿儿的的发发展展状状况况和教育需求。和教育需求。10.10.了解幼儿身体发育和心理发展中容易出现的问题或障碍，如发育迟缓、肥胖、自闭倾向等。了解幼儿身体发育和心理发展中容易出现的问题或障碍，如发育迟缓、肥胖、自闭倾向等。模块二：学前教育原理模块二：学前教育原理 1.1.理理解解教教育育的的

8、本本质质、目目的的和和作作用用，理理解解教教育育与与政政治治、经经济济和和人人的的发发展展的的关关系系，能能够够运运用用教育原理分析教育中的现实问题。教育原理分析教育中的现实问题。2.2.理解幼儿教育的性质和意义，理解我国幼儿教育的目的和任务。理解幼儿教育的性质和意义，理解我国幼儿教育的目的和任务。3.3.了了解解中中外外幼幼儿儿教教育育发发展展简简史史和和著著名名教教育育家家的的儿儿童童教教育育思思想想，并并能能结结合合幼幼儿儿教教育育的的现实问题进行分析。现实问题进行分析。4.4.理理解解学学前前教教育育的的基基本本原原则则，理理解解幼幼儿儿园园教教育育的的基基本本特特点点，能能对对教教育

9、育实实践践中中的的问问题题进进行分析。行分析。5.5.理解幼儿园以游戏为基本活动的依据。理解幼儿园以游戏为基本活动的依据。6.6.理解幼儿园环境创设的重要性。理解幼儿园环境创设的重要性。7.7.理解幼儿园班级管理的目的和意义。理解幼儿园班级管理的目的和意义。8.8.掌掌握握幼幼儿儿园园教教育育指指导导纲纲要要(试试行行)在在幼幼儿儿园园教教育育活活动动的的目目标标、内内容容、实实施施和和评评价价上的基本观点和要求上的基本观点和要求。9.9.了解我国幼儿教育的改革动态与发展趋势。了解我国幼儿教育的改革动态与发展趋势。模块三：生活指导模块三：生活指导 1.1.熟悉熟悉幼儿园一日生活的主要环节幼儿园

10、一日生活的主要环节，理解一日生活的教育意义。，理解一日生活的教育意义。2.2.了解了解幼儿生活常规教育的要求幼儿生活常规教育的要求与培养幼儿良好生活、卫生习惯的方法。与培养幼儿良好生活、卫生习惯的方法。3.3.了解幼儿卫生保健常规、疾病预防、营养等方面的基本知识。了解幼儿卫生保健常规、疾病预防、营养等方面的基本知识。4.4.了了解解幼幼儿儿园园常常见见的的安安全全问问题题和和处处理理方方法法，了了解解突突发发事事件件如如火火灾灾、地地震震等等的应急处理方法。的应急处理方法。模块四：环境创设模块四：环境创设 1.1.熟悉熟悉幼儿园环境创设的原则和基本方法幼儿园环境创设的原则和基本方法。2.2.了

11、了解解常常见见活活动动区区的的功功能能，能能运运用用有有关关知知识识对对活活动动区区设设置置进进行行分分析析，并并提提出改进建议。出改进建议。3.3.了了解解心心理理环环境境对对幼幼儿儿发发展展的的影影响响，理理解解教教师师的的态态度度、言言行行在在幼幼儿儿心心理理环环境形成中的重要作用。境形成中的重要作用。4.4.理理解解协协调调家家庭庭、社社区区等等各各种种教教育育力力量量的的重重要要性性，了了解解与与家家长长沟沟通通和和交交流流的基本方法。的基本方法。模块五：游戏活动的指导模块五：游戏活动的指导 1.1.熟悉熟悉幼儿游戏的类型以及各类游戏的特点和主要功能幼儿游戏的类型以及各类游戏的特点和

12、主要功能。2.2.了了解解各各年年龄龄阶阶段段幼幼儿儿的的游游戏戏特特点点，并并能能提提供供相相应应材材料料支支持持幼幼儿儿的的游游戏戏，根根据据需需要要进进行行必必要要的的指指导。导。模块六：教育活动的组织与实施模块六：教育活动的组织与实施 1.1.能能根根据据教教育育目目标标和和幼幼儿儿的的兴兴趣趣需需要要和和年年龄龄特特点点选选择择教教育育内内容容，确确定定活活动动目目标标，设设计计教教育育活活动动方方案案。2.2.掌握掌握幼儿健康、语言、社会、科学、艺术等领域教育的基本知识幼儿健康、语言、社会、科学、艺术等领域教育的基本知识和相应教育方法。和相应教育方法。3.3.理解整合各领域教育的意

13、义和方法，能够综合地设计并开展教育活动。理解整合各领域教育的意义和方法，能够综合地设计并开展教育活动。4.4.能根据活动中幼儿的需要，选择相应的互动方式，调动幼儿参与活动的积极性。能根据活动中幼儿的需要，选择相应的互动方式，调动幼儿参与活动的积极性。5.5.在活动中能根据幼儿的个体差异进行指导。在活动中能根据幼儿的个体差异进行指导。模块七：教育评价模块七：教育评价 1.1.了解幼儿园教育评价的目的与方法，能对保育教育工作进行评价与反思。了解幼儿园教育评价的目的与方法，能对保育教育工作进行评价与反思。2.2.能够利用评价手段发现教育活动中出现的问题，提出改进建议。能够利用评价手段发现教育活动中出

14、现的问题，提出改进建议。幼儿园保教知识与能力试卷结构4试卷结构及题型近两年出题侧重对环境创设，游戏指导等的考查，因此，在出题比例上有近两年出题侧重对环境创设，游戏指导等的考查，因此，在出题比例上有所调整。所调整。幼儿园保教知识与能力真题示例5保教知识与能力真题示例 一、选择题一、选择题(本大题共本大题共1010小题，每小题小题，每小题3 3分，共分，共3030分分)1 1、如如果果母母亲亲能能一一贯贯具具有有敏敏感感、接接纳纳、合合作作、易易接接近近等等特特征征，其其婴婴儿儿容容易易形形成成的依恋类型是的依恋类型是()A.A.回避型依恋回避型依恋 B.B.安全型依恋安全型依恋 C.C.反抗型依

15、恋反抗型依恋 D.D.紊乱型依恋紊乱型依恋【答案】【答案】B B【解解析析】B B项项。母母亲亲具具有有接接纳纳、合合作作、易易接接近近的的性性格格特特征征,其其与与婴婴幼幼儿儿能能够够建建立立安全型的依恋关系安全型的依恋关系保教知识与能力真题示例 二、简答题二、简答题(共两题，共两题，1515分道，满分分道，满分3030分分)1111、简述移情对儿童亲社会性行为的发展的影响。、简述移情对儿童亲社会性行为的发展的影响。【答案】【答案】(1)(1)幼幼儿儿亲亲社社会会行行为为的的形形成成是是在在移移情情的的基基础础上上,产产生生情情感感反反应应,进进而而产产生生安安慰慰、援援助助等等亲亲社社会会

16、行行为为。从从这这个个意意义义上上说说,移移情情是是亲亲社社会会行行为为产产生生的的基基础础。移移情情的的作作 用用主主要要表表现现在在两两个个方方面面:一一是是移移情情可可以以使使幼幼儿儿摆摆脱脱自自我我中中心心,产产生生利利他他思思想想,从从而而导导致致亲亲社社会会行行为为;二二是是移移情情引引起起儿儿童童的的移移情情共共鸣鸣,产产生生同同情情心心和和羞羞愧感。所以愧感。所以,移移 情是导致亲社会行为根本的、内在因素。情是导致亲社会行为根本的、内在因素。(2)(2)随随着着儿儿童童认认知知能能力力的的提提高高,儿儿童童在在社社会会生生活活和和交交注注中中对对于于他他们们需需要要帮帮助助的的

17、线线索索的的识识別別能能力力越越来来越越 强强,而而且且移移情情能能力力也也逐逐渐渐增增加加,能能够够开开始始换换位位思思考考和和体体验验别别人人的的情情绪绪、情情感感体体察察别别人人有有需需要要帮帮助助的的需需要要,这些能力促使儿童在生活和交注中能够更多地表现出助人、这些能力促使儿童在生活和交注中能够更多地表现出助人、分享及其他亲社会行为。分享及其他亲社会行为。保教知识与能力真题示例 三、论述题三、论述题(共一题，满分共一题，满分2020分分)1313、什么是幼儿园环境、什么是幼儿园环境?为什么幼儿园教育中要强调创设良好的幼儿园环境为什么幼儿园教育中要强调创设良好的幼儿园环境?请联系实际说明

18、。请联系实际说明。【答案】【答案】幼幼儿儿环环境境从从广广义义上上说说，幼幼儿儿园园环环境境包包括括幼幼儿儿园园共共同同实实施施数数育育作作用用的的家家庭庭、社社区区等等大大环环境境，狭狭义义上上思思维维幼幼儿儿园园环环境境，则则是是指指幼幼儿儿园园内内部部的的物物质质环环境境和和精精神神环环境境，如如室室内内外外的的物物质质环环境境，教教师师与与幼幼儿儿思思维维人人际际关系等。幼儿园教育中关系等。幼儿园教育中,强调创设良好的幼儿园环境是因为：强调创设良好的幼儿园环境是因为：1.1.良好的幼儿园环境能促进幼儿身体健康成长。良好的幼儿园环境能促进幼儿身体健康成长。2.2.良好的幼儿园环境能促进幼

19、儿的认知发展。良好的幼儿园环境能促进幼儿的认知发展。3.3.良好的幼儿园环境能促进幼儿社会性的发展。良好的幼儿园环境能促进幼儿社会性的发展。4.4.良好的幼儿园环境能提高幼儿感受美、欣赏美的能力将以上四点展开论述，并举生活实例。良好的幼儿园环境能提高幼儿感受美、欣赏美的能力将以上四点展开论述，并举生活实例。保教知识与能力真题示例 一、选择题一、选择题(本大题共本大题共1010小题，每小题小题，每小题3 3分，共分，共3030分分)1 1、如如果果母母亲亲能能一一贯贯具具有有敏敏感感、接接纳纳、合合作作、易易接接近近等等特特征征，其其婴婴儿容易形成的依恋类型是儿容易形成的依恋类型是()A.A.回

20、避型依恋回避型依恋 B.B.安全型依恋安全型依恋 C.C.反抗型依恋反抗型依恋 D.D.紊乱型依恋紊乱型依恋【答案】【答案】B B【解解析析】B B项项。母母亲亲具具有有接接纳纳、合合作作、易易接接近近的的性性格格特特征征,其其与与婴婴幼幼儿能够建立安全型的依恋关系儿能够建立安全型的依恋关系保教知识与能力真题示例 一、选择题一、选择题(本大题共本大题共1010小题，每小题小题，每小题3 3分，共分，共3030分分)1 1、如如果果母母亲亲能能一一贯贯具具有有敏敏感感、接接纳纳、合合作作、易易接接近近等等特特征征，其其婴婴儿容易形成的依恋类型是儿容易形成的依恋类型是()A.A.回避型依恋回避型依

21、恋 B.B.安全型依恋安全型依恋 C.C.反抗型依恋反抗型依恋 D.D.紊乱型依恋紊乱型依恋【答案】【答案】B B【解解析析】B B项项。母母亲亲具具有有接接纳纳、合合作作、易易接接近近的的性性格格特特征征,其其与与婴婴幼幼儿能够建立安全型的依恋关系儿能够建立安全型的依恋关系保教知识与能力真题示例 四、材料分析题四、材料分析题(本大题共本大题共2 2 小题，每小题小题，每小题2020分，共分，共4040分分)阅读材料阅读材料,并回答问题并回答问题 1414、材材料料：开开学学不不久久，小小班班王王老老师师就就发发现现：李李虎虎小小朋朋友友经经常常说说脏脏话话。虽虽然然老老师师多多次次批批评评;

22、但但他他还还是是经经常常说，甚至影响其他孩子也说脏话。说，甚至影响其他孩子也说脏话。问题：问题：(1)(1)请分析李虎及其他幼儿说脏话的可能原因。请分析李虎及其他幼儿说脏话的可能原因。(2)(2)王老师可以采取哪些有效的干预措施王老师可以采取哪些有效的干预措施?1515、材材料料操操场场上上新新安安装装了了一一个个投投篮篮架架。幼幼儿儿经经常常在在这这里里玩玩投投篮篮游游戏戏。一一天天，几几个个幼幼儿儿带带着着笔笔刷刷和和水水桶桶来来到到这这里里，他他们们先先是是快快乐乐地地粉粉刷刷投投篮篮架架，之之后后开开始始往往篮篮筐筐里里灌灌水水，有有的的从从上上面面灌灌，有有的的在在下下面面灌灌，再再

23、灌，再接灌，再接.相互配合，反反复复，忙的不亦乐乎。相互配合，反反复复，忙的不亦乐乎。问题：问题：是否应支持这些幼儿的行为是否应支持这些幼儿的行为?请说明理由。请说明理由。保教知识与能力真题示例 五、活动设计题五、活动设计题(本大题本大题1 1小题，共小题，共30 30 分分)1616、请请围围绕绕“有有用用的的工工具具”为为大大班班幼幼儿儿园园设设计计主主题题活活动动，应应包包含含三个子活动。三个子活动。要求：要求：(1)(1)写出主题活动的总目标。写出主题活动的总目标。(2)(2)写写出出一一个个子子活活动动的的具具体体活活动动方方案案，包包含含活活动动的的名名称称、目目标标、准准备和主要

24、环节。备和主要环节。(3)(3)写出另外两个子活动的名称、目标写出另外两个子活动的名称、目标幼儿园保教知识与能力备考建议6保教知识与能力备考建议保教知识与能力备考建议 一、依据大纲，了解考点及题型一、依据大纲，了解考点及题型一、依据大纲，了解考点及题型一、依据大纲，了解考点及题型 教师资格考试大纲是命题和考生备考的依据，对于考试内容，题型，分值等提供参考。教师资格考试大纲是命题和考生备考的依据，对于考试内容，题型，分值等提供参考。二、精读教材，理论联系二、精读教材，理论联系二、精读教材，理论联系二、精读教材，理论联系实际实际，建立知识框架建立知识框架建立知识框架建立知识框架 考考生生在在备备考

25、考时时，切切记记不不可可死死记记硬硬背背，应应结结合合学学前前儿儿童童现现实实生生活活中中表表现现出出来来的的特特征征进进行行理理解解性性记记忆忆，寻寻找知识点内在的练习，根据自己的记忆习惯，构建自己的知识框架。找知识点内在的练习，根据自己的记忆习惯，构建自己的知识框架。四、运用记忆策略，灵活掌握知识点四、运用记忆策略，灵活掌握知识点四、运用记忆策略，灵活掌握知识点四、运用记忆策略，灵活掌握知识点 对对于于概概念念、原原则则、分分类类等等理理论论性性较较强强的的知知识识点点，考考生生可可以以采采取取一一些些有有效效的的记记忆忆策策略略，如如关关键键词词记记忆忆、对比记忆、知识结构图记忆等进行记忆。对比记忆、知识结构图记忆等进行记忆。五、多写多练，巩固考试重难点，提升应试能力五、多写多练，巩固考试重难点，提升应试能力五、多写多练，巩固考试重难点，提升应试能力五、多写多练，巩固考试重难点，提升应试能力 结合历年真题，模拟题加深对考点的理解，巩固知识点，掌握答题规律和技巧，提升应试能力。结合历年真题，模拟题加深对考点的理解，巩固知识点，掌握答题规律和技巧，提升应试能力。谢谢！