幼儿园合唱节的培训心得体会.docx

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1、幼儿园合唱节的培训心得体会 大合唱指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类。它要求歌颂群体音响的高度统一与协调，是普及性最强、参加面最广的音乐演出形式之一。这里给大家共享一些关于幼儿园合唱节的培训心得体会，希望对大家有所帮助。 幼儿园合唱节的培训心得体会1 20_年8月20日到8月22日我有幸参与了“_区暑期幼儿老师培训”，对于我来说是一次难忘的充电机会，由衷感谢区领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，感谢每天的授课老师，他们都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，的确感到受益非浅。下面是我对本次学习的几点体会： 一、老师要有坚实的理论基

2、础，良好的师德修养 教化的本质是培育人的社会属性，教化的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教化观。创新老师教化观的基本内涵包括：转变以老师为中心、以传授学问为主要目的的传统教化观，形成以培育学生实力为主要教学目标的新教化观;变更严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探究、生动活泼的课堂氛围;激励创新性学习，发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规，激发学生创建性解决问题的欲望;敬重学生特性，擅长发觉和爱护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，敬重学生人格，以宽容、爱护、主动的看法对待学生;注意实践，打破封闭式教学。传统教化中之所以出现高分低能的现象，就是老师思想上重学

3、问轻实践造成的。一个高校物理老师不会修简洁的收音机就是一例。要把教学活动延长到相关联的现实生活中去，变更封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受详细而丰富的客观世界，从而激发其新奇心和求知欲，使其在实践过程中发觉问题、解决问题。 二、老师必需具备较高的业务素养。 要实施创新教化理念，创新型老师必需具备以下几种业务素养：(1)有丰富的学问结构，这是老师发挥创建性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。老师声情并茂的朗诵，热忱洋溢的赞许以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的主动情感能随时地激发、调动学生的热忱

4、，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。 三、老师要有敬业精神。 能否成为一个好老师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教化无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培育老师的敬业精神，弘扬好的风气，激励老师为神圣的教化事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正值欲念，达到超我的境界。倘如不抓住老师敬业精神的培育，素养教化就可能是空中楼阁，只有培育出良好的老师敬业精神才能

5、把素养教化落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力供应一切所必需的条件，使每个老师忠诚于党的教化事业。有了这个基础，老师的教化观、质量关、人生观等就比较简单调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素养教化的前列，成为合格老师。 四、力求胜利教化。 胜利教化认为,教化面对的是人,培育的是社会须要的人。每一个学生都有胜利的潜能，都有胜利的愿望和须要。通过教化，每个学生都可以在原有的基础上获得胜利，取得发展。胜利教化强调，通过教化的改善，促使学生获得多方面的胜利，激发其形成自我学习、自我教化的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的胜利者，从额为其成为社会的胜利者做好基础

6、素养的打算。三天的学习很快就结束了，让我们身处一线的老师收获的不仅是保教方面的学问更从调整老师心理，抓住幼儿心理。活动区域建设等方面。我将以满腔热忱高度集中于这次学习，重塑自我表现，增加自信念和学习的韧劲，将学习看作是人生的欢乐与荣耀，并且使自己拥有一种使命感、自信念! 幼儿园合唱节的培训心得体会2 特别感谢各位资深园长百忙之中细心为我们打算学习课件，听取了各园长的办园阅历、管理方略、园本课程、幼儿园各领域解读、幼儿园危机管理等，园长们毫无保留的讲解，令我进一步开阔了视野，拓宽了思路，可谓受益非浅。通过这次培训学习，使我感受颇深。现结合我园实际，我从中得到了几点启示： (一)做好科学管理 听了

7、江良老师的幼儿园管理理念的思索让我了解到办好一个幼儿园首先就是要做好幼儿园的管理，园长是幼儿园的管理者,俗话说：”一个好的校长就是一所好的学校”,园长在幼儿园管理中的作用犹如校长,对幼儿园的发展起确定性的关键作用。老师是立校之本,园长的管理方式,干脆影响着老师的身心健康成长,左右着队伍的整体发展。幼儿园的和老师都应当对幼儿园的发展有一个目标或者是模式，只有这样幼儿园的每位老师才可以本着对这种志向的憧憬来实现幼儿园的和谐建设。园长在组织培育中肩负双重身份，即用好自己的才智，管理好幼儿园他人的才智，激发教工潜能，把个人的才智转化为组织的才智，打造充溢朝气和情趣的现代幼儿老师。有了好的员工就有好的团

8、队，有了好的团队才能在快速发展的现代化幼儿教化中立于不败之地，才能生存和发展。讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应当达到的要求，明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方向，做为管理者，只有做到与老师心灵沟通，用自己的人格魅力影响老师，用制度来帮助老师发展，用倾听来拉近与老师的心理距离，用沟通来释放老师的能量，才能引领老师完成“爱的责任”的高度使命，使老师感受工作的华蜜。 (二)创设特色园本课程 听了林园长的建设园本课程，走内涵发展之路知道了园长在课程开发过程中，起着重要作用。从课程目标的制定起先，课程资源的开发、课程体系的确立等一系列环节中，园长扮演着课程的设计

9、者、引领指导者、后勤服务者三种角色。作为一名园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园，怎样办好幼儿园正是我所面临的问题。通过林园长的讲解并描述，了解到自己幼儿园没有创设出自己的特色，只是盲目跟风，没有创设出真正属于自己幼儿园的内涵，林园长说过挖掘园本特色需从环境资源、老师特色动身，幼儿园环境是一种隐形的课程，对幼儿的身心发展起着重要作用。幼儿园的环境年年出新，但如何把它作为形成特色文化、发展幼儿园内涵的有效载体还有待思索，通过调查、分析、寻思路，我觉得幼儿的环境应由孩子自己来参加、创建。我园通过多次班主任会议，我园成立了美术环境创设探讨小组，为班级特色环境打造出点子、提建议、创机会，并相继开

10、展丰富多样的研讨活动，让每个老师坚决了特色环境创建的目标和信念。班级是构建特色的支撑点，更是孩子展示自我的大舞台，老师们结合本班幼儿的年龄特点和爱好点找准一个主题，围绕主题“小题大做”打造班级特色环境开展多元活动。这样既培育了幼儿的艺术情趣，又营造了和谐的美术氛围。 (三)树立危机意识，强化幼儿园平安危机管理 胡老师的讲座幼儿园危机管理让我感受甚深,“幼儿园究竟是乐园还是失乐园”太多发生在幼儿园骇人动目的事务让幼儿园引起了许多人的重视，幼儿园必需把爱护幼儿的生命和健康放在工作的首位，做好幼儿园平安管理的前提就是树立好主动防范的观念，通过引入危机管理意识，将一切可能发展成危机事故的状况歼灭在潜藏

11、期，降低危机事故发生的几率。幼儿园活动的主体是孩子，他们的主动避险意识比较弱，这就要求幼儿园平安管理到处有危机意识，解除来至园外的、至园内的平安隐患。我们要高度重视“校内平安，依法治园”，通过最大努力把平安损害降到最低点，幼儿园不仅要增加教职工的危机意识，让教职工时时绷紧“平安弦”，明确日常平安管理要求、教化内容、事故处理方法、避险自救、逃命技能等，还要提高教职工对平安事故后果的预见实力，巩固树立以预防为主的思想及高度的责任感。 在培训中，专家们对幼儿的管理和发展作了明确界定与深刻解读。作为一名管理者，应首先领悟幼儿园科学发展的内涵，切实转变教化管理理念，努力营造科学发展的氛围，为幼儿园走上科

12、学发展之路主动创建条件。在管理方面，要摈弃传统的监督、检查者的观念，切实树立为家长服务、为老师服务的观念，甘心情愿当好家长同等的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手，放下架子，深化教职工中，深化家长中，探讨问题，解决问题，同心同德促进幼儿教化科学发展。 此次培训不光是学问上的收获，更多是意识上的提高。使我体会到“人活到老要学到老”的真正含义。真是收获多多。在此，感谢上级主管部门为我们供应了这次极好的学习机会。在今后的工作中要不断地反思自己、不断的学习、多方面锤炼自己，让自己在实践中成长，做一名优秀的幼儿园园长。 幼儿园合唱节的培训心得体会3 为了有效落实36岁儿童学习与发展指

13、南精神，防止小学化，推动幼儿园课程嬉戏化，促进幼儿园自主嬉戏、区域活动和集体教学等活动的有效开展，进一步彰显自己办园的特色，市教化局组织部分幼儿园长参与了_名园学习与专家研讨培训活动。作为高级中学附属幼儿园的园长，我有幸参与这次活动，倍感荣幸。同时，这次培训也让我对幼教工作有了更深的了解和感悟，真正的开阔了视野，增长了见识，提升了理念。 为期五天的浸入式培训，主要是专家讲座、园长介绍，老师活动展示及区域环境观摩，学习名园园本课程体系基础上的日常管理阅历、教学组织方法和家长工作的有效开展，学习名园教科研的方法和思路，还与与_专家零距离接触，倾听相关专家关于教化教学的见解，让我收获颇多，受益匪浅。

14、 活动中，分别在_省办园水平最高的省级机关试验幼儿园、以美术教化见长的_市第三幼儿园、以数学教化见长的_市中华路幼儿园、以语言教化见长的_市珠江路小学附属幼儿园和以民间艺术教化见长的_市梅花山庄幼儿园观摩了自主活动现场展示、区域环境教化和每所幼儿园两节名师教学活动展示，并与示范课老师进行了沟通;先后倾听了_省特级老师、省级机关试验幼儿园教研室主任、省园长培训中心讲师、_艺术学院美术教化专业老师焦腾飞，特级老师、_市第三幼儿园业务园长_，特级老师、_市中华路幼儿园园长_，特级老师、_市珠江路小学附属幼儿园园长_和特级老师、_市梅花山庄幼儿园园长_等专家的专题报告，领会了大师级幼教工作者的风采，真

15、正学到了不少东西，也更感觉到了幼教天地的广袤和潜在的作为。在培训期间，让我感受最深的是她们把各项活动和区域活动相结合，真正做到了活动的延长。 为期一周的学习结束后，我进行了深刻的反思。作为一名幼儿园的园长，面对现状，深感压力巨大，感到真正搞好幼教工作还须要我们做多的努力。在今后的工作中，我要更加尽力，正视不足，创新工作，克服困难，努力让我园的各项工作向更高一层迈进 幼儿园合唱节的培训心得体会4 很荣幸受到教化部通知，让我来到伊顿彩虹教化进行园长培训，通过这次培训让我体会到了很多不足之处，运用培训学习的管理阅历，将会在将来的工作中开展新的管理模式，进一步促使园所在将来发展中能够有更好更精彩的发展

16、，让孩子们在幼儿园中有个欢乐的学习氛围，学到更多的学问，为孩子们的将来发展奠定基础。下面就把这些心得体会简洁整理下。 一、明确幼儿园的发展方向 依据幼儿园的总体规划及发展目标，要在工作当中不断地总结发展阅历，完善工作当中的不足之处，促使幼儿园在日常管理当中走向规范化、精细化，优质办园、创新特色提高园所发展。力争市区示范性幼儿园。 二、详细措施 1、加强园长培训和亲子老师培训力度，全面提高老师队伍的整体素养。 我园老师的实际状况：园长的管理实力差，老师老龄化突出，专业学问人才匮乏，老师数量少，而且任务相当重，这样的发展趋势对于幼儿园来说是很不乐观的。幼儿园发展的关键在于师资力气。在此时的条件下，

17、我们只有坚持以人为本的原则，通过培训加快老师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素养和实力，才能为我园幼儿教化科学发展供应强有力的保障。因此，通过伊顿彩虹教化的园长培训、亲子老师培训、学区老师培训、幼儿园内培训、园本教研等，帮助老师提高素养实力和在业务上成长起来，通过传帮带的形式，发挥骨干老师及老老师的示范作用，使全部老师在思想业务方面尽快成熟起来，激励老师们主动参加校内组织的教研活动，熬炼老师的组织实力和班内管理实力，不断提高自身的综合素养实力。 2、完善考核、评价等制度，让教职工在幼儿园科学化、规范化管理下提升凝合力。 依据幼儿园的实际状况，完善幼儿园的教职工的考核、评价管理制度，加强对幼儿

18、园的科学管理体制，增加教职工的主子翁意识和责任感。完善班级管理和级精细化管理力度。 3、加大园本课程开发的科研力度，办出具有特色的幼儿园。 接着开展市区美术园本课程的开发，多研讨、多实践、多积累阅历。争取做到每周一沟通研讨，每学期开展一次美术作品展评。 4、注意养成教化，培育幼儿良好的行为习惯，为幼儿的将来一生奠定基础。 在幼儿前期养成教化方面，要针对幼儿园做出总体方案，月活动主题和周活动支配。班级要常常组织一些关于教化内容相应的活动，将无形的学问在有形的教化当中进行实施。 5、规范一日生活，提高保教水平，确保幼儿能够在园中平安健康成长。 要根据幼儿身心发展规律，促进每个孩子在原有的基础上健康

19、欢乐的成长。为了实现目标，加强细微环节上的管理制度，在幼儿的活动中视察各个关节加大教化、引导力度，让每个孩子都受到科学的教化。 6、多与家长沟通，转变家长对育儿的观念。 我们要有平和的心态去对待家长，多听取家长提出的一些合理化的建议。通过开展家长会、亲子活动和家长接送幼儿的时间、家访等多种形式与家进步行沟通和沟通，争取营造和谐、轻松、有开心气氛的家园共育幼儿。通过开展以育儿为主题的沟通会，耐性告知家长要运用科学的育儿方式进行教化，提高孩子的成果、强化孩子接着努力的心理，争取每个孩子都不断的提高成果。 7、做好幼儿园资料的积累和活动的宣扬工作。 幼儿园日常的教学内容是幼儿园成长的记录，它不仅记录

20、着幼儿园本身的发展状况，也记录着孩子成长的每一天，我们亲子老师要刚好整理教学内容和孩子的成长作品。通过孩子自己制作的作品，了解到孩子的特性特点，才能走进孩子的内心世界进行教化;家长直观看到孩子的成长，内心将是无比的欣慰;现在孩子积存下来的作品财宝便是长大后恒久美妙的回忆。我们幼儿园的资料积累工作成就的是多人的幻想与将来。另外，开设育儿专题栏，常常沟通科学的育儿阅历学问并刚好运用，让家长在来园接送孩子的过程中就能有所获。在每次开展的亲子活动中充分展示我们园所的实力与理念，增加家庭和园所共育，争取让园所在各方面要达到实质性的提高。 总之，让我们以这次园长培训为契机，好好反思自己之前的教化管理方式，

21、信任自己利用自己的所学，在工作中做到理论联合实际科学的管理好幼儿园，办家长和老师满足的幼儿教化，使孩子们终身受益，让自己管理的幼儿园在各项工作不断迈上新台阶! 幼儿园合唱节的培训心得体会5 其次次老师培训是由山西安文理学院师范院校李新洲老师为我们主讲的，主要从幼儿老师职业道德的方向、核心等各个方面进行了阐述，并相应地列举了许多身边的事例，真是有形有色。 经过一天的培训，使我深深感到了人民群众给予我们的责任我们是孩子人生旅途的启蒙人。我们教化中的一点一滴将干脆影响到一个孩子的将来，只有老师不断反思，才能分析自己的教化言行，努力谛视自己的教化行为，才有可能更新自己的教化观念，确立新的目标，规划新的

22、发展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。 有人说：一个人常常有什么样的行为，就会有什么样的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的看法，有什么样的看法，就有什么样的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的性格，有什么样的人生。从这个意义上说，老师对孩子的作用就象国王一样宏大。 幼儿期是孩子品德形成的最佳时期。无论从任何意义上讲，父母都必需担当起幼儿德育工作。父母的素养、价值观都会影响到幼儿。老师作为专职工作者，对幼儿德育有不行推卸的责任。但在平常父母和老师都只注意幼儿道德认知的培育，而忽视了幼儿道德行为的培育。认知与行为就如理论与实践是相辅相成的，不能有任何轻重之分。 幼儿园合唱节的培训心得体会6 转瞬间

23、，这次的幼儿园老师培训已经结束，很荣幸自己能够参与这次的培训学习，这次的培训充溢而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。经过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。 一、幼儿老师要培育终身学习的理念 我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教化理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满意孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件苦痛的事，更是一件不负责任的事。 过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是

24、和孩子一起学习，假如我们不把自己的学问的海洋装满，怎么才能满意孩子那一条条求知欲旺盛的小河?老师的业务素养很重要，现在的教化对幼儿老师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素养的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。 二、广泛学习幼儿教化教学理论，提升教学技能 县幼儿园的吴院长具体深化的为我们解读了幼儿园教化指导纲要，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教化科学理论注入了源头活水，其他几位教学阅历丰富的骨干老师又结合幼儿教化的五大领域特点，为我们具体、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼

25、儿园进行教学工作。 三、老师应具备良好的师德和职业道德 德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。酷爱、敬重、理解幼儿是幼儿老师必需具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。 四、老师必需具备较高的业务素养。 要实施创新教化理念，创新型老师必需具备以下几种业务素养： (1)有丰富的学问结构，这是老师发挥创建性的基本保证。 (2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。 (3)有丰富的情感。老师声情并茂的朗诵，热忱洋溢的赞许以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表

26、现出的主动情感能随时地激发、调动学生的热忱，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。 总之，经过此次培训，我懂得了许多的道理，学到许多学问，相识了许多挚友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好挚友。 幼儿园合唱节的培训心得体会7 时间飞逝，转瞬四期的近五年内新聘用幼儿园新老师培训即将结束。作为一名刚刚踏上老师岗位的幼儿园老师，这次我是带着迷茫带着疑问来学习的。在学习中，我每次的感觉都是欢乐而又充溢的，因为每一次都能听到同行内的专家、优秀骨干老师精彩的讲座，他们以鲜活的案例和丰富的学问内

27、涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领。通过这次培训，我的收获丰富、感想颇深，眼界开阔了，思索问题比以前更全面了，很多疑问得到了启发或者解决。以下是我的学习心得跟大家共享一下。 一、对幼儿园保教结合的全新相识与理解。 刚进入幼儿园，我每天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕全部这样的生活琐事，每天两三节课的教学活动、一天到晚的嬉戏活动和我想象中的站在讲台上夸夸其谈简直是天壤之别。突然间，我茫然、彷徨、无所适从、找不到自己的价值，感觉自己已经完全成了一个高级保姆。经过这次培训，我幡然悔悟：嬉戏是人的一种本能，玩具是儿童的天使。嬉戏是幼儿学习的主要方式，有机地整合幼儿园嬉戏和教学的关系，

28、把嬉戏作为幼儿园教学的基本途径，让幼儿在嬉戏中生动活泼、主动地学习，是“幼儿园以嬉戏为基本活动”的本质涵义。让幼儿在玩中学，学中玩。通过角色嬉戏、建构嬉戏、智力嬉戏、体育嬉戏、音乐嬉戏、表演嬉戏等，在嬉戏中玩出才智，玩出学问、玩出习惯，玩出一个小交往家。把更多的时间还给孩子们，让孩子们在更多的嬉戏活动中自由游戏，欢乐成长 二、明确了幼儿老师专业化成长的目标与方法。 许多人认为，幼儿老师不过就是哄哄孩子，学问含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述许多人中的一员。可当自己真正成为一名幼儿老师时，才惊异的发觉，即便是特地的幼师学校培育出来的老师要做好都不简单，更何况我这个非师范专业的“门外汉”。

29、反思与迷茫充斥着我的内心，直到这个培训才让我找到了前进的方向：要成长为一名专业的幼儿老师首先必需树立敬业、乐业的教化观;把幼教当成职业来干，努力追求称职;把幼教当成事业来干，努力追求最好。其次，关爱儿童，认可儿童，同等对话，与孩子形成学习的合作共同体，擅长接住孩子抛过来的“球”。再次，具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，驾驭多元的学习方法、擅长适时合理的策划、组织、实施活动。最终，要不断的践行反思，不断的向同行前辈学习，擅长总结，勇于创新，做到终身学习。 三、幼儿老师要培育职业华蜜感 当我们每天重复同样的工作的时候，当我们面对不讲道理的家长的时候，当我们面对孩子淘气的软硬不吃的时候

30、，当我们付出努力没有回报的时候，职业倦怠感多多少少都会出现在心头。是啊，谁没有遇到这样的状况?可是，作为老师的我们，是离天使最近的人，面对那一张纯真无趣的脸庞，我们怎么忍心不负责任?我们怎么忍心损害他们?所以，我们要调整心态正确面对职业倦怠。首先，摆正心态，调整欲望。因为欲望一旦过高，当我们达不到的时候总是会苦恼和疲乏，保证一颗平常心，得之我幸，不得我命，随遇而安好了。其次，珍惜拥有。我们之所以苦痛那是因为我们只看到失去的，从来没有仔细谛视过得到的。塞翁失马焉知非福，上帝是公允的，此时你的世界或许大雨倾盆，但你怎么知道下一刻不会现出漂亮的彩虹呢? 培训活动是短暂的，但是我在这次培训上收获的东西

31、却是无价的。无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家、优秀骨干老师的精彩讲座，为我们老师的健康成长又一次指明白方向。愿我们的老师像大海那样放开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支恒久燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮将来。为了我们的教化，为了我们学前的幼儿，也为了我们自己，时时到处都要注意自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际动身，切实担负起老师应尽的责任和义务。 幼儿园合唱节的培训心得体会8 三天的幼儿园老师培训，我有幸参加其中，在这短短三天的培训，我们观摩了很多幼儿园骨干老师的课，并进行沟通与研讨，

32、拓宽了学习的视野，更新了教化观念，理论的应用水平与教学的创新实力得到提升。 社会在发展，科技在进步，也就要求教化的不断更新，走可持续性发展之路。我们乡镇中心幼儿园老师之路该如何走?作为老师又该如何做?面对这场深刻而全方位的教化改革，我们须要不断学习与创新，这是我们老师教化教学的生命力所在。面对21世纪飞速发展的教化，要使自己在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。的确，面对不断更新的教化观念，面对发展的时代，面对改变的孩子，教化须要不断更新，教化须要探讨型的老师，只有不断地探讨教化教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教化教学素养。 这次基层幼

33、儿园老师培训，我们更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，使我的教化教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会： 一、广泛学习科学的教化理论。 县幼儿园园长张梅霞在幼儿教化科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教化科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。 幼儿园教化工作应当坚持体、智、德、美诸方面的教化相互渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注意个体差异，因人施教，引导幼儿特性健康发展。幼儿教化要面对全体幼儿，酷爱幼儿，坚持主动激励，启发诱导。合理地综合组织

34、各方面的教化内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教化手段的交互作用。创设与教化相适应的良好环境，为幼儿供应活动和表现实力的机会与条件。以嬉戏为基本活动，寓教化于各项活动中。 老师的职业是相通的，酷爱事业，酷爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我爱护实力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好仿照，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿老师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温顺，可爱，要因可爱而漂亮动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教化，从思想上、品质上赐予渗透影响，教化他们使他们是非概念清楚，引导他们能关爱别人，带动他们主动乐观开朗，实事求是使他们诚恳，幼儿老

35、师要有"敬业、乐业、专业、创业"的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应当是最美妙，最公正，最无私的爱。 二、学习技能技巧，提高个人实力。 这次的培训还给我们支配了县幼儿园部分骨干老师的示范课，跟着县幼儿园领导和骨干老师学习，我们获得了很大帮助。 康东芳老师的体育教化示范课让我们目不暇接。在她手里，简洁的一张报纸摇身一变就成了很好的教化资源，成了孩子们嬉戏的体育用品。一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑，和报纸竞赛，一会儿把报纸揉成小纸团投掷。孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心发展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去仔细探讨与学习。 白娟老师结合她自

36、己幼儿园美术教化实践，给我们上了一节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们知道美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有许多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。 罗红梅老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示，她结合舞蹈实例，边播放音乐边示范讲解，使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野，把握最新教学动态。 通过这次培训我知道了要转变教化思想、教化理念。先进的教化思想、理念是我们基层幼儿老师必需思索的问题。在活动中，教化思想干脆促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时确定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是"我该如何教"，而忽视了&q

37、uot;幼儿如何去学"的问题。其实作为幼儿老师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探究。 有人说过：开展好一次活动，不仅是学问信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如老师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的心情也不会特殊高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，老师自我的情感体现是特别重要的，这干脆影响到了活动的胜利与否。 三天的幼儿老师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔珍贵的财宝。牛顿曾经说过："我之所以胜利是因为我站在了巨人的肩膀上。"这些胜利的阅历为我今后的教化教学奠定了良好的

38、基础，缩短了探究真理的路途。 幼儿园合唱节的培训心得体会9 特别感谢学校领导对我们音乐科的大力支持，让我们有幸参与了由深圳教化学会和深圳合唱学会联合主办的“其次届合唱指挥大师班”。大师班特邀了加拿大汉密尔顿童声合唱团艺术总监欣斐拉泊罗兹教授授课。这次培训，不仅收获了合唱训练中的学问技能，声音的处理，实践阅历，更重要的是欣裴拉教授给我们传达的一种理念学生学习须要爱好。为期三天的培训活动让我受益匪浅 欣裴拉教授在作了礼貌性的问候和感谢之后，就干脆提出了她对于合唱教学的理念，“合唱须要爱好”。因为文化和地域的差异，加拿高校生的教化模式跟我们有着很多区分，我们国家团队意识比较强，强压式的团队意识不容许

39、任何学生违反规定。但是在加拿大的学生很自由，教化没那么多规范去限制，所以学生想去合唱团就去，不想去，老师没有理由去责怪对方。在这样的教化观念下面，老师就必需要学会如何激发学生的爱好，让学生自愿主动的加入这个队伍中来。要产生爱好，首先就须要学生集中留意力，欣裴拉教授给我们做了示范，例如在课前，先引导学生专注，欣裴拉采纳的方式很好玩，让学生仿照老师拍手打节奏，老师跟学生同时进行，你恒久不会提前知道老师下一个节奏是什么，只能高度集中留意老师的手，打错了大家都发出快乐的笑声，打对了大家又信念满满，这样消退了学生的惊慌心情同时也特别快速的将学生的留意力都集中起来。原本我参与培训之前，脑海里多数次想象这位

40、世界优秀的合唱大师会如何强调声音，如何强调技巧，但是我没有想到她给我们的第一堂课，是教我们如何引起学生留意，使学生都来参与合唱团。因为在我们训练时遇到的困难大多是声音的处理等技巧性问题，因为有这样一个严格的团队规范，也就经常忽视学生的爱好，这是我们忽视的问题，但同样也是我们组建合唱队遭受到的麻烦关键性问题。假如抛开强权，有多岁学生是自愿来参与?这个值得我们反思。 在接下来的几天培训中，欣裴拉教授始终都将爱好贯穿于教学中，在理论中融入乐趣，寓教于乐。例如，深圳高级中学合唱团作为示范队伍，演唱了一首外国歌曲the swallow，在示范第13小节高音演唱处理时，为了更形象的表达由弱到强，轻拉起旋律

41、线的感觉时，欣裴拉教授放弃了以往我们老师常用的手势引导，而是从包里拿出了一个弹力球，轻轻拉起球变大，向内使力球变小，借由小球的改变来限制学生的声音力度。特别形象也特别好玩，当然，欣裴拉的袋子里不仅仅只有这个助学的弹力球，还有会仿照人体口腔的玩偶，仿照声断气不断的橡皮绳，象这样通过感官，运用学生感爱好的的方式传授一些抽象的学问，的确事半功倍，也着实体现了欣裴拉始终致力于找寻更高效好玩的教学模式。 这次培训沟通，学习到的不仅仅是欣裴拉教授传授给我们的阅历技巧，声音概念，还有针对学生爱好特质所产生的“欣裴拉”式教学模式。这让我读到了“专心”二字，我们老师假如做到了专心，那我们坪中合唱队会越走越好。在

42、这里再次感谢学校领导的大力支持赐予我们的珍贵学习机会，我也会努力完善自己，带领校合唱队向更高更远的目标动身! 幼儿园合唱节的培训心得体会10 4月15日，我参与了区音乐老师的童声合唱与指挥的培训。在培训中，音乐教研员赵琦老师仔细负责系统的进行着培训，她的精神感动了在座的每一位学员，她由讲解并描述倾听杨鸿年、田晓宝教授讲座后的心得体会以及播放录像秋里教授的精彩讲座，使我们全体音乐老师受益非浅,现简要谈谈这次培训的心得体会。 一、首先，我们歌颂训练中气息是最重要的。 杨鸿年老师在合唱团训练的起先就利用“s“的吐音进行气息训练，分别通过自然吸自然吐慢吸慢吐急吸慢呼进行气息训练，在气息的训练中要求身体

43、双肩放松，不含胸，要求“吸气一大片，吐气一条线”，学生可以通过叉腰的方式寻求吸气的感觉。多做无乐音的哼鸣练习。演唱要求则为高而不挤、低而不压、强而不大、弱而不虚。杨鸿年教授还说不要把半音想得太小，多做半音音阶练习和全音符练习，越到高音越弱。在声音教学中声音要求不抖动，歌曲的演唱中通过掐喉的方式演唱直声。 二、 其次，田晓宝教授及秋里教授告知我们每个指挥者应具备足够的基本素养 如：指挥技术、文化修养、音乐修养及创建性;其次要有足够的分析作品的实力,指挥的原则则为“省、准、美”;最终就是合唱团训练：训练时，热身很重要，身体的放松，气息的练习，发声状态的打算，如嘴巴张得最大，最好四个手指竖着都能放下

44、。吸气时，冷的感觉一下到肚子里。然后，再把这个感觉一下子掏出来，同时要想真正做到声情并茂，就必需做好二度创作，一个优秀的合唱队员，在具备音乐学问和较高的演唱技巧以外，还应当具有丰富的文化内涵和文学艺术修养，在搞好技能训练时，还要注意合唱队员的情感培育和启发。指挥要耐性细致地激发合唱队员全身心地投入，忘掉自我，进入音乐情感的境界。并且，还要让队员常常观赏各类音乐作品来开阔视野，提高自身对音乐艺术的感悟实力和鉴赏实力。合唱的“统一”就是声音的统一，情感的统一。其中声音的统一是手段，情感的统一是目的，是歌颂艺术的灵魂。 以上所述只是我在这次合唱培训当中学习到的部分学问。总之，训练一支声音和谐协作默契

45、的合唱队，不是件简单、简洁的事情，辅导老师不仅要有相当的事业心和责任心，而且还要提高自己的音乐素养多方面地充溢自己，为学生创建一种更完备、更和谐的合唱氛围，只有这样，合唱队才能更快更好的向前发展!我将会尽自己的努力朝着这个方向不断努力! 幼儿园合唱节的培训心得体会本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页