小学漫画作文指导新幻灯片.ppt

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1、小学漫画作文指导新第1页，共57页，编辑于2022年，星期五 漫画是一种具有漫画是一种具有强烈的讽刺性强烈的讽刺性或或幽默性幽默性的图画。画家是从生活的图画。画家是从生活中取材，通过夸张、比喻、象征中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，来批评、讽刺或等手法，来批评、讽刺或揭露生揭露生活中的一些不良现象活中的一些不良现象。第2页，共57页，编辑于2022年，星期五 漫画与其他图画的区别在于：漫画与其他图画的区别在于：漫画的表现手法夸张，看漫画的表现手法夸张，看了之后了之后引人深思引人深思，让人有所启让人有所启发发。第3页，共57页，编辑于2022年，星期五截截错错了了提示语提示语标题标题画面画面漫

2、画的构成漫画的构成把握漫画内容把握漫画内容第4页，共57页，编辑于2022年，星期五每一幅漫画都有自己每一幅漫画都有自己要反映的主题和寓意，想要反映的主题和寓意，想一想作者为什么要画这幅一想作者为什么要画这幅画，他的目的是什么。画，他的目的是什么。很多漫画面不一样，但很多漫画面不一样，但是主题却是相同的。是主题却是相同的。第5页，共57页，编辑于2022年，星期五第一组漫画第一组漫画第6页，共57页，编辑于2022年，星期五第7页，共57页，编辑于2022年，星期五第8页，共57页，编辑于2022年，星期五第9页，共57页，编辑于2022年，星期五第10页，共57页，编辑于2022年，星期五第

3、11页，共57页，编辑于2022年，星期五第12页，共57页，编辑于2022年，星期五家长望子成龙，加重了孩家长望子成龙，加重了孩子的学业负担，剥夺了孩子子的学业负担，剥夺了孩子休息的时间，压制了孩子的休息的时间，压制了孩子的成长！呼吁家长体谅孩子！成长！呼吁家长体谅孩子！第13页，共57页，编辑于2022年，星期五第二组漫画第二组漫画第14页，共57页，编辑于2022年，星期五第15页，共57页，编辑于2022年，星期五第16页，共57页，编辑于2022年，星期五第17页，共57页，编辑于2022年，星期五第18页，共57页，编辑于2022年，星期五第19页，共57页，编辑于2022年，星期

4、五讽刺社会上那些不讲文讽刺社会上那些不讲文明的现象，谴责没有社会明的现象，谴责没有社会公德心的人。公德心的人。第20页，共57页，编辑于2022年，星期五第三组画面第21页，共57页，编辑于2022年，星期五第22页，共57页，编辑于2022年，星期五第23页，共57页，编辑于2022年，星期五第24页，共57页，编辑于2022年，星期五提醒大家注意不要什么提醒大家注意不要什么都依靠电脑，会导思维退都依靠电脑，会导思维退化，不利于学习！化，不利于学习！第25页，共57页，编辑于2022年，星期五第四组漫画第四组漫画第26页，共57页，编辑于2022年，星期五第27页，共57页，编辑于2022年

5、，星期五第28页，共57页，编辑于2022年，星期五第29页，共57页，编辑于2022年，星期五第30页，共57页，编辑于2022年，星期五第31页，共57页，编辑于2022年，星期五第32页，共57页，编辑于2022年，星期五第33页，共57页，编辑于2022年，星期五第五组漫画第五组漫画第34页，共57页，编辑于2022年，星期五第35页，共57页，编辑于2022年，星期五第36页，共57页，编辑于2022年，星期五第37页，共57页，编辑于2022年，星期五父母过分的溺爱会给孩父母过分的溺爱会给孩子造成不良的影响，呼吁子造成不良的影响，呼吁父母正确教育自己的孩子。父母正确教育自己的孩子。

6、第38页，共57页，编辑于2022年，星期五文明之差一步文明之差一步第39页，共57页，编辑于2022年，星期五自己观察这组漫画，自己观察这组漫画，你看到了什你看到了什么？想到了什么？么？想到了什么？和同学交流交流。和同学交流交流。如果你还看见过其他发人深思的漫如果你还看见过其他发人深思的漫画，也可以带到班上介绍给大家。画，也可以带到班上介绍给大家。然后根据自己介绍的漫画写一篇习然后根据自己介绍的漫画写一篇习作。写的方法可以多种多样，如，作。写的方法可以多种多样，如，可以直接写漫画给自己带来的启示；可以直接写漫画给自己带来的启示；也可以根据画意编一个故事，让读故也可以根据画意编一个故事，让读故

7、事的人自己去体会漫画的含义。事的人自己去体会漫画的含义。第40页，共57页，编辑于2022年，星期五2、仔细观察，描写画面。、仔细观察，描写画面。3、针对寓意，发表评论。、针对寓意，发表评论。4、拓展延伸，联系实际。、拓展延伸，联系实际。1、开头引入，简明扼要。、开头引入，简明扼要。5、总结观点，点明中心。、总结观点，点明中心。第41页，共57页，编辑于2022年，星期五今天，我在语文书上看到今天，我在语文书上看到了一幅漫画，内容其实很简单，了一幅漫画，内容其实很简单，却让我的感触很深。却让我的感触很深。1、开头引入，简明扼要。、开头引入，简明扼要。第42页，共57页，编辑于2022年，星期五

8、最近，我在报纸上看见一幅最近，我在报纸上看见一幅叫做文明叫做文明只差一步的漫只差一步的漫画，心情不禁沉重起来。画，心情不禁沉重起来。做人要讲文明是个简单的是与非做人要讲文明是个简单的是与非的道理，但实践起来却很难。今天，的道理，但实践起来却很难。今天，我看了一幅有寓意的漫画文明我看了一幅有寓意的漫画文明只差一步，深有感触。只差一步，深有感触。第43页，共57页，编辑于2022年，星期五2、仔细观察，描写画面。、仔细观察，描写画面。抓住漫画题目或者是抓住抓住漫画题目或者是抓住对话的内容，对话的内容，围绕图画要反映的围绕图画要反映的重点问题，有选择地描写画面上主重点问题，有选择地描写画面上主体内容

9、，适当展开合理想象，非主体内容，适当展开合理想象，非主要的内容可以不写。要的内容可以不写。第44页，共57页，编辑于2022年，星期五 漫画中，一个男孩和一个女孩在漫画中，一个男孩和一个女孩在放学的路上，看到垃圾桶旁边丢满了放学的路上，看到垃圾桶旁边丢满了果皮纸屑还有生活垃圾。小女孩看到果皮纸屑还有生活垃圾。小女孩看到后急忙用手捡起来，把它们继续扔回后急忙用手捡起来，把它们继续扔回垃圾箱，小男孩灵机一动，为了更好垃圾箱，小男孩灵机一动，为了更好地提醒大家，在一张纸上写下地提醒大家，在一张纸上写下“文明文明只差一步只差一步”几个醒目的大字，并几个醒目的大字，并把它贴在垃圾桶上。最后，他们开心把它

10、贴在垃圾桶上。最后，他们开心地笑了！地笑了！第45页，共57页，编辑于2022年，星期五3、针对内容，发表评论。、针对内容，发表评论。每一幅漫画都有自己要反映的主每一幅漫画都有自己要反映的主题和寓意，想一想作者为什么要画这题和寓意，想一想作者为什么要画这幅画，他的目的是什么。幅画，他的目的是什么。就事论事，根据漫画反映的不良就事论事，根据漫画反映的不良现象，进行根源分析，发表品论。现象，进行根源分析，发表品论。第46页，共57页，编辑于2022年，星期五3、针对内容，发表评论。、针对内容，发表评论。看了这幅漫画我真为那些不讲文明的看了这幅漫画我真为那些不讲文明的人感到羞愧。人感到羞愧。本来这些

11、人看到路边有垃圾本来这些人看到路边有垃圾桶，已经有了讲卫生的意识，可就是为了桶，已经有了讲卫生的意识，可就是为了图自己方便，随手一扔也不管有没有扔进图自己方便，随手一扔也不管有没有扔进去，就走了。这样做跟随地扔垃圾又有什去，就走了。这样做跟随地扔垃圾又有什么分别呢？所以说文明与不文明之间，很么分别呢？所以说文明与不文明之间，很多时候只是一步之差。真希望看了这幅漫多时候只是一步之差。真希望看了这幅漫画的人能够在以后扔垃圾时能够做到位。画的人能够在以后扔垃圾时能够做到位。第47页，共57页，编辑于2022年，星期五 相比之下，这两个小学生相比之下，这两个小学生的行为是多么的令人敬佩。的行为是多么的

12、令人敬佩。他他们不怕脏也不怕累，发现不文们不怕脏也不怕累，发现不文明的现象，立刻采取了补救措明的现象，立刻采取了补救措施，维护了城市的干净、整洁，施，维护了城市的干净、整洁，给广大市民做了一个好榜样，给广大市民做了一个好榜样，我们应该向他们学习。我们应该向他们学习。第48页，共57页，编辑于2022年，星期五4、拓展延伸，联系实际。、拓展延伸，联系实际。1、联系自己的行为。、联系自己的行为。2、联系生活中类似的现象。、联系生活中类似的现象。3、联系生活中相反的现象。、联系生活中相反的现象。第49页，共57页，编辑于2022年，星期五1、联系自己的行为。、联系自己的行为。其实，这幅漫画也让我感到

13、无地自其实，这幅漫画也让我感到无地自容。我不禁想到我在吃水果餐的时候，容。我不禁想到我在吃水果餐的时候，不太注意卫生，经常把果汁滴的到处都不太注意卫生，经常把果汁滴的到处都是，掉下来的果核也不去管，搞得教室是，掉下来的果核也不去管，搞得教室地面脏兮兮，离门口的垃圾桶只有几步地面脏兮兮，离门口的垃圾桶只有几步之遥都懒得走，顺手一个之遥都懒得走，顺手一个“投篮投篮”动作动作就把果皮扔了，有时候没扔进去就不管就把果皮扔了，有时候没扔进去就不管了。我这样的行为又与画中那些不文明了。我这样的行为又与画中那些不文明的行为有什么区别呢？以后，我一定要的行为有什么区别呢？以后，我一定要改掉不良的习惯，做个文明

14、的小学生。改掉不良的习惯，做个文明的小学生。第50页，共57页，编辑于2022年，星期五2、联系生活中相似现象。、联系生活中相似现象。事实上，生活中这样不文明的现象比比皆是。事实上，生活中这样不文明的现象比比皆是。就拿我们学校来说也有一些这样的事。有同学在就拿我们学校来说也有一些这样的事。有同学在走廊上，就把脏水往地上倒，虽然离卫生间只有走廊上，就把脏水往地上倒，虽然离卫生间只有两、三米远；随便从楼上扔东西，不管是三楼还两、三米远；随便从楼上扔东西，不管是三楼还是四楼；喝完牛奶的吸管膜习惯随手往地上扔；是四楼；喝完牛奶的吸管膜习惯随手往地上扔；在自己的课桌上乱涂乱画，刚粉刷一新的墙壁就在自己的

15、课桌上乱涂乱画，刚粉刷一新的墙壁就被篮球拍了好几个印被篮球拍了好几个印.这些让我们厌恶的行这些让我们厌恶的行为，时时刻刻发生在我们周围。为，时时刻刻发生在我们周围。讲文明、讲卫讲文明、讲卫生，这都是我们从幼儿园就开始学习的基本规范，生，这都是我们从幼儿园就开始学习的基本规范，希望大家看了这幅漫画后也能受到启发，自己受希望大家看了这幅漫画后也能受到启发，自己受累一点点，文明前进一大步。累一点点，文明前进一大步。第51页，共57页，编辑于2022年，星期五3、联系生活中相反现象。、联系生活中相反现象。“讲文明、除陋习人人有责讲文明、除陋习人人有责”，随着，随着时代的进步，我们很高兴地看到这种不文时

16、代的进步，我们很高兴地看到这种不文明现象越来越少了。特别是我们的城市，明现象越来越少了。特别是我们的城市，经过亚运会和广州创文的考验，大家的文经过亚运会和广州创文的考验，大家的文明意识增强了。在车上你总能看到主动让明意识增强了。在车上你总能看到主动让座的身影，垃圾分类已经全面铺开，还走座的身影，垃圾分类已经全面铺开，还走进了社区走进了校园，公共场合也开始全进了社区走进了校园，公共场合也开始全面禁止吸烟面禁止吸烟越来越多的人正在像文中的越来越多的人正在像文中的小男孩和小女孩那样，主动遵守社会公德，小男孩和小女孩那样，主动遵守社会公德，讲文明有礼貌，希望漫画里的不文明现象从讲文明有礼貌，希望漫画里

17、的不文明现象从此一去不复返，人人都做此一去不复返，人人都做“文明人文明人”。第52页，共57页，编辑于2022年，星期五5、总结观点，点明中心。总结观点，点明中心。这幅漫画带给我们深深的这幅漫画带给我们深深的思考：一步之差，往往会让我们与思考：一步之差，往往会让我们与目标失之交臂，与成功擦肩而过。目标失之交臂，与成功擦肩而过。所以，以后我们一定要有讲文明，所以，以后我们一定要有讲文明，做有道德之人的意识。做有道德之人的意识。第53页，共57页，编辑于2022年，星期五一幅漫画的启示一幅漫画的启示 最近，我看到过这样一组漫最近，我看到过这样一组漫画，漫画的内容非常有意思，画，漫画的内容非常有意思

18、，能给人以启示。能给人以启示。第54页，共57页，编辑于2022年，星期五 这幅漫画主要是表现了：一个小男孩这幅漫画主要是表现了：一个小男孩与小女孩走在回家的路上。突然，他们发现与小女孩走在回家的路上。突然，他们发现了一个不和谐的垃圾筒了一个不和谐的垃圾筒这个垃圾筒内几这个垃圾筒内几乎空空如也，但旁边却堆满了垃圾。小女孩乎空空如也，但旁边却堆满了垃圾。小女孩实在看不下去，便拾起垃圾，扔入垃圾筒。实在看不下去，便拾起垃圾，扔入垃圾筒。小男孩也没有闲着。他赶紧拿出了笔墨，写小男孩也没有闲着。他赶紧拿出了笔墨，写下了：下了：“文明文明只差一步。只差一步。”然后与小女然后与小女孩把纸贴在了那个不和谐的

19、垃圾筒上面。小孩把纸贴在了那个不和谐的垃圾筒上面。小男孩他们，弄脏的是小手，清洗的是心灵。男孩他们，弄脏的是小手，清洗的是心灵。的确，的确，“文明文明只差一步。只差一步。”一个小小的一个小小的动作，在很多时候，就会重塑你的形象。动作，在很多时候，就会重塑你的形象。第55页，共57页，编辑于2022年，星期五 当你要踩上一张长凳，如果你垫上一张纸，那么，当你要踩上一张长凳，如果你垫上一张纸，那么，你就是文明的，否则，你便是无礼的；如果，你看见你就是文明的，否则，你便是无礼的；如果，你看见一群小孩在放风筝，不小心把风筝挂在高高的树上，一群小孩在放风筝，不小心把风筝挂在高高的树上，你若上前举手，跳起

20、，拿下，还给他们，那么，你是你若上前举手，跳起，拿下，还给他们，那么，你是高尚的，否则，便是卑鄙的；人家在拖地，刚好拖到高尚的，否则，便是卑鄙的；人家在拖地，刚好拖到你脚下，若你抬腿，别人会从心底赞扬你，否则，别你脚下，若你抬腿，别人会从心底赞扬你，否则，别人会在心底厌恶你不尊重他人的劳动。可能有人会说，人会在心底厌恶你不尊重他人的劳动。可能有人会说，我一次丢下的垃圾不会造成什么，而且抬手扔扔，生我一次丢下的垃圾不会造成什么，而且抬手扔扔，生命会因此而浪费多少啊！但你想过没有你一次乱丢的命会因此而浪费多少啊！但你想过没有你一次乱丢的垃圾量即使不多，但多次乱丢垃圾，便可堆成山了！垃圾量即使不多，

21、但多次乱丢垃圾，便可堆成山了！记住，文明有时只是一纸之隔，有时只是一举之差，记住，文明有时只是一纸之隔，有时只是一举之差，有时也是一举手一投足。有时也是一举手一投足。第56页，共57页，编辑于2022年，星期五一幅漫画的启示一幅漫画的启示我们常常会从生活中获得启示。一件小事、一句我们常常会从生活中获得启示。一件小事、一句格言、一幅漫画，都能引起我们的思考。今天，我看了格言、一幅漫画，都能引起我们的思考。今天，我看了一幅由吴孝三画的漫画，我得到许多启示。一幅由吴孝三画的漫画，我得到许多启示。这幅漫画主要讲述了一个文明的小故事：小明和小这幅漫画主要讲述了一个文明的小故事：小明和小红一起去上学，在上

22、学路上，他们发现在垃圾桶边有一红一起去上学，在上学路上，他们发现在垃圾桶边有一堆垃圾，大概是倒垃圾的人怕脏吧，没有走到垃圾桶旁堆垃圾，大概是倒垃圾的人怕脏吧，没有走到垃圾桶旁将垃圾倒在桶内，而是在垃圾桶外两三步的地方就把垃将垃圾倒在桶内，而是在垃圾桶外两三步的地方就把垃圾扔了过去，所以才会使垃圾桶前有那么多的垃圾。小圾扔了过去，所以才会使垃圾桶前有那么多的垃圾。小红见到后，二话没说，卷去袖子便开始拾垃圾，而小明红见到后，二话没说，卷去袖子便开始拾垃圾，而小明却趴在旁边的地上不知写什么？等到小红拾完垃圾后，却趴在旁边的地上不知写什么？等到小红拾完垃圾后，小明把他写的纸贴在了垃圾桶上，原来他写的是小明把他写的纸贴在了垃圾桶上，原来他写的是“文明文明-只差一步。只差一步。”第57页，共57页，编辑于2022年，星期五