葫芦丝教学课件ppt.ppt

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1、各位评委、各位评委、老师老师：大家好！大家好！吹响动听的葫芦丝吹响动听的葫芦丝说课人：尹华超说课人：尹华超我的课题是：我的课题是：吹响动听的葫芦丝吹响动听的葫芦丝今今天天我我说说课课的的内内容容是是七七年年级级音音乐乐课课葫葫芦芦丝丝教教学学。葫葫芦芦丝丝,是是我我国国云云南南特特有有的的优优秀秀少少数数民民族族乐乐器器之之一一。在在众众多多的的乐乐器器中，我选择了葫芦丝进课堂，其理由如下中，我选择了葫芦丝进课堂，其理由如下:1 1、葫葫芦芦丝丝音音色色婉婉转转、柔柔美美，有有极极强强的的表表现现力力和和感感染染力力，且具有浓郁的民族特色。且具有浓郁的民族特色。2 2、它它很很轻轻巧巧，便便于

2、于携携带带,外外出出演演出出,比比赛赛或或自自娱娱自自乐乐都都十十分方便分方便.3 3、它它简简单单易易学学,入入门门容容易易,能能很很快快见见到到学学习习成成效效,容容易易激激发发孩孩子子们们的的学学习习兴兴趣趣，且且价价格格便便宜宜,是是大大多多数数家家庭庭所所能能接接受受的的,经经过过多多年年的的教教学学经经验验,我我认认为为它它是是当当今今最最适适合合引引进进校校园园的乐器的乐器.接下来，我从以下五个方面来说课。接下来，我从以下五个方面来说课。一、说教材二、说教法三、说学法四、说教学过程目 录/Contents五、说反思一、一、说教材说教材学学情情分分析析：八八年年级级的的学学生生之之

3、前前已已具具备备了了一一定定的的音音乐乐理理论论基基础础和和艺艺术术实实践践能能力力，有有了了一一定定的的音音乐乐理理论论基基础础。他他们们充充满满好好奇奇心心，喜喜欢欢表表现现自自我我，可可塑塑性性强强。八八年年级级学学习习葫葫芦芦丝丝的的演奏，相信会更容易掌握。演奏，相信会更容易掌握。教教材材：本本节节课课我我用用的的教教材材是是湖湖南南文文艺艺出出版版社社出出版版的的葫葫芦芦丝基础教程中的一章，包括三方面内容：丝基础教程中的一章，包括三方面内容：1.1.初步认识葫芦丝；初步认识葫芦丝；2.2.介绍葫芦丝基本演奏方法；介绍葫芦丝基本演奏方法；3.3.学会演奏简单乐曲。学会演奏简单乐曲。本课

4、的教学目标：本课的教学目标：在在这这堂堂课课上上，我我选选用用了了一一首首具具有有浓浓郁郁民民族族风风格格的的瑶瑶族族舞舞曲曲，把把学学习习葫葫芦芦丝丝基基本本演演奏奏方方法法融融于于旋旋律律优优美美、短短小小精精悍悍的的乐乐曲曲中中，激激发发学学生生的的兴兴趣趣与与热热情情，增增强强他他们们对对民民族族音音乐乐的的热热爱爱和和演演奏奏的的欲欲望望。围围绕绕教教学学重重点点和和难难点点，我我把把本本课课的的教教学学目目标确定为：标确定为：（1 1）知知识识目目标标：了了解解掌掌握握葫葫芦芦丝丝的的构构造造、演演奏奏姿姿势势及及基基本演奏方法；本演奏方法；（2 2）能能力力目目标标：培培养养学学

5、生生基基本本实实践践演演奏奏能能力力提提高高对对音音乐乐的表现和创造能力；的表现和创造能力；（3 3）情情感感目目标标：通通过过葫葫芦芦丝丝演演奏奏的的学学习习树树立立自自信信心心，激激发对民族音乐的热爱；培养学生之间团结、协作精神。发对民族音乐的热爱；培养学生之间团结、协作精神。教学重点：教学重点：掌掌握握葫葫芦芦丝丝的的基基本本演演奏奏方方法法,葫葫芦芦丝丝演演奏奏姿姿势势、呼呼吸吸、气息的控制、按孔方法。气息的控制、按孔方法。教学难点：教学难点：掌握乐曲的节奏型，掌握乐曲的节奏型，准确地演奏准确地演奏，并达到一定表现力。并达到一定表现力。教学准备教学准备：葫芦丝葫芦丝 录音录音 多媒体多

6、媒体 ppt ppt 指法图片指法图片二、说教法二、说教法教法：讲解示范法、趣味游戏法、律动教学法教法：讲解示范法、趣味游戏法、律动教学法。在在葫葫芦芦丝丝教教学学中中我我遵遵循循趣趣味味性性、系系统统性性和和科科学学性性，优优化化教教学学过过程程，采采用用示示范范、分分解解、欣欣赏赏、讨讨论论、启启发发、对对比比等等教教学学方方法，让学生轻松愉悦地学好葫芦丝。法，让学生轻松愉悦地学好葫芦丝。三、说学法三、说学法 学法：体验法、自主探究学习法、小组合作学习法学法：体验法、自主探究学习法、小组合作学习法 以以兴兴趣趣为为学学习习的的动动力力，以以游游戏戏、探探索索为为学学习习的的方方法法，运运用

7、用比比较较法法、实实践践法法、合合作作法法、自自主主探探索索葫葫芦芦丝丝演演奏奏技技法法，在在听听、想想、看看、说说、演演等等多多种种形形式式中中激激发发学学生生对对民民族族乐乐器器的热爱。的热爱。四、说教学过程四、说教学过程根根据据学学生生的的认认知知规规律律与与音音乐乐学学科科的的特特点点，我我把把本本课课的的教教学学过程过程分分为以下几个环节：为以下几个环节：1 1、导入：、导入：教教师师采采用用的的是是示示范范演演奏奏一一首首优优美美动动听听的的葫葫芦芦丝丝乐乐曲曲月月光光下下的的凤凤尾尾竹竹或或录录音音来来导导入入本本课课，并并请请学学生生说说出出听听后的感受。后的感受。问问题题：1

8、 1、乐乐器器的的声声音音特特点点？2 2、哪哪个个民民族族的的乐乐器器？3 3、乐乐曲的风格特点？曲的风格特点？设设计计意意图图：通通过过聆聆听听，使使学学生生在在葫葫芦芦丝丝独独具具魅魅力力的的音音乐乐感感染下，激发学生的学习兴趣，逐步产生对民族音乐的喜爱。染下，激发学生的学习兴趣，逐步产生对民族音乐的喜爱。2 2、讲授：学习演奏葫芦丝、讲授：学习演奏葫芦丝1.1.认识了解葫芦丝认识了解葫芦丝通通过过实实物物及及图图片片讲讲解解，让让学学生生了了解解到到葫葫芦芦丝丝的的结结构构、并并把把葫葫芦芦丝丝与与笛笛、箫箫作作比比较较，阐阐述述葫葫芦芦丝丝在在结结构构上上、演演奏奏上上独独特的地方。

9、特的地方。教教师师提提问问：葫葫芦芦丝丝各各部部分分名名称称怎怎样样称称呼呼？让让学学生生带带着着问问题题自自己己去去玩玩乐乐器器，学学生生通通过过自自己己探探究究来来发发现现相相关关信信息息，发发挥挥学生学习的自主性。学生学习的自主性。在在学学生生自自己己探探究究的的基基础础上上，我我再再简简介介葫葫芦芦丝丝各各部部位位名名称称：吹吹嘴嘴、葫葫芦芦、七七个个音音孔孔、主主管管、附附管管以以及及七七个个音音孔孔名名称称。当当学学生生发发现现和和自自己己观观察察的的结结果果不不谋谋而而合合时时，无无形形中中增增强强了了自信心和学习积极性。自信心和学习积极性。2 2、掌握葫芦丝的基本演奏方法、掌握

10、葫芦丝的基本演奏方法正正确确的的演演奏奏姿姿势势是是演演奏奏的的基基础础，这这也也是是本本堂堂课课的的重重点点，主主要通过自我探究，师生交流、互动等方法引导解决。要通过自我探究，师生交流、互动等方法引导解决。（1 1）明确葫芦丝演奏基本要求及指法。）明确葫芦丝演奏基本要求及指法。（2 2）气息训练学生尝试吹奏）气息训练学生尝试吹奏56123565612356，练练习习5 5 1 1、2 2、等等两两个个音音的的连连奏奏巩巩固固演演奏方法。奏方法。（3 3）演演奏奏用用的的是是胸胸腹腹式式呼呼吸吸法法，我我采采用用闻闻花花香香的的活活动动,来来让让学学生生体体验验：先先用用鼻鼻吸吸气气，然然后后

11、学学会会用用口口鼻鼻同同时时吸吸气气，并并通过横膈膜控制再缓慢而均匀向外呼出。通过横膈膜控制再缓慢而均匀向外呼出。设设计计意意图图：为为了了让让学学生生清清楚楚、直直观观地地了了解解葫葫芦芦丝丝演演奏奏的的基基本本常常识识，运运用用讲讲解解示示范范法法，并并通通过过实实践践活活动动来来掌掌握握呼呼吸吸技技巧。巧。3 3、学奏月光下的凤尾竹、学奏月光下的凤尾竹教教师师范范奏奏月月光光下下的的凤凤尾尾竹竹，并并通通过过多多媒媒体体教教学学设设备备配配以以相相关关伴伴奏奏音音乐乐及及与与音音乐乐相相符符的的画画面面背背景景。学学生生此此时时不不仅仅为为音音乐乐所所表表现现的的美美好好意意境境所所吸吸

12、引引、陶陶醉醉，产产生生强强烈烈的的情情感感共共鸣鸣，并并且且会会有有一一种种亲亲近近的的感感觉觉，产生迫不及待想演奏的愿望。产生迫不及待想演奏的愿望。实实践践练练习习。运运用用多多种种形形式式的的演演奏奏方方法法、教教学学方方法法来来激激发发和和保保持持学学生生的的兴兴趣趣，练练习习时时首首先先小小组组组组合合作作探探究究找找出出乐乐曲曲中中的的异异同同，然然后后从从一一拍拍到到一一个个小小节节再再到到一一个个乐乐句句，由由易易到到难难逐逐层层分分解解学学习习，因因为为前前面面环环节节有有些些两个音的连奏已经练过，这样学生很快就能掌握。两个音的连奏已经练过，这样学生很快就能掌握。分分组组学学

13、习习。分分别别学学习习前前一一句句和和后后一一句句，比比一一比比，哪哪一一组组学学得得又又快快又又好好？调调动动学学生生的的积积极极性性，学学生生们们在在竞竞争争情情境境中中，很很快快就就学学会会了了。最最后后，再再趁趁热热打打铁铁让让学学生生们们学学吹吹另另一一乐乐句句。这这样样，同同学学们们兴兴味味盎盎然然、轻轻松松愉愉快地掌握了乐曲的演奏，初尝了成功的喜悦。快地掌握了乐曲的演奏，初尝了成功的喜悦。（三）（三）巩固表演巩固表演课课程程进进行行到到这这里里，学学生生都都跃跃跃跃欲欲试试想想进进行行展展示示表表演演，这这是是本本节节课课的的高高潮潮部部分分。在在这这个个环环节节中中，我我及及时

14、时将将课课堂堂化化为为舞舞台台，给给学学生生提提供供自自我我表表现现的的机机会会。以以小小组组为为单单位位，我我采采用用邀邀请请小小组组成成员员模模仿仿接接龙龙、小小组组合合作作演演奏奏、小小组组分分别别演演奏奏等等表表演演形形式式，表表演演结结束束后后学学生生进进行行自自我我评评价价、相相互互评评价价，教教师师给给与与更更多多肯肯定定和和鼓鼓励励。既既体体现现了了全全体体参参与与，培培养养了了同同学学们们的的合合作作精精神神，又又巩巩固固了了教教学学效效果果，创创设设了了愉愉快快的的学学习习气气氛。氛。（四）拓展延伸、想象创作（四）拓展延伸、想象创作学学会会演演奏奏葫葫芦芦丝丝并并不不是是最

15、最终终目目的的，此此时时，我我鼓鼓励励他他们们大大胆胆尝尝试试课课外外改改编编，自自由由创创编编乐乐谱谱并并演演奏奏。同同时时通通过过课课外外创创编编，有有利利于于学学生生巩巩固固课课堂堂所所学学演演奏奏知知识识，使使葫葫芦芦丝丝演演奏奏延延伸伸到到课外，教师也要在课外加以指导。课外，教师也要在课外加以指导。（五）结课（五）结课多多媒媒体体播播放放葫葫芦芦丝丝演演奏奏的的音音乐乐有有一一个个美美丽丽的的地地方方，教教师师小小结结:同同学学们们，葫葫芦芦丝丝音音乐乐如如此此美美妙妙，我我们们应应该该继继承承和和发发扬扬中中国国的的音音乐乐文文化化，并并将将它它推推行行世世界界。在在葫葫芦芦丝丝音

16、音乐乐中中结课结课五、说反思五、说反思本本堂堂课课课课堂堂气气氛氛活活跃跃，学学生生参参与与性性强强。葫葫芦芦丝丝那那优优美美的的音音色色已已将将学学生生深深深深地地吸吸引引。体体验验成成功功的的过过程程更更加加激激发发了了学学生生强强烈烈的的求求知知欲欲。在在整整个个教教学学的的过过程程中中，始始终终以以学学生生为为主主体体，师师生生互互动动；并并用用鼓鼓励励、诱诱导导等等手手段段让让学学生生充充满满自自信信，以以乐乐观观的的心心态态面面对对学学习习，克克服服困困难难。就就让让我我们们以以葫葫芦芦丝丝引引进进中中小小学学音音乐乐课课堂堂作作为为一一种种有有效效手手段段，让让悦悦耳耳的的声声音音插插上上理理想想的的翅翅膀膀，让让动动听听的的旋旋律律在在新新世世纪纪的的阳阳光光下下激激情情飞飞扬扬！以以上上是我的全部说课内容，不足之处望各位老师批评指正。是我的全部说课内容，不足之处望各位老师批评指正。