小学科学教科版六年级下册第一单元第7课《评估改进塔台模型》课件9（2022新版）.pptx

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1、7.评估改进塔台模型评估改进塔台模型小学科学六年级下册小学科学六年级下册小小工程师小小工程师导入导入 通过上节课测试塔台模型，我们会发现存在一些问通过上节课测试塔台模型，我们会发现存在一些问题，如何继续改进塔台模型呢？题，如何继续改进塔台模型呢？评估与改进评估与改进 活动：每个小组结合活动：每个小组结合上节课的测试塔台模型上节课的测试塔台模型记录表、问题梳理记录记录表、问题梳理记录单，面向全班展示本组单，面向全班展示本组塔台模型，交流模型的塔台模型，交流模型的优点、缺点、出现的问优点、缺点、出现的问题、改进的方法。题、改进的方法。思考：你同意他们的改进方法吗？你有什么更好的建议？评估与改进评估

2、与改进 组内交流：我们可以根据上节课的问题梳理记录单，组内交流：我们可以根据上节课的问题梳理记录单，结合交流评估情况，完成设计方案修改记录单。结合交流评估情况，完成设计方案修改记录单。评估与改进评估与改进 小组活动：对照原始设计图，结合设计方案修改记小组活动：对照原始设计图，结合设计方案修改记录单，改进本组塔台模型的设计方案，使之更加符合建录单，改进本组塔台模型的设计方案，使之更加符合建造的要求，在活动手册中完成改进后的塔台模型设计图。造的要求，在活动手册中完成改进后的塔台模型设计图。评估与改进评估与改进小组展示改进后的模型设计方案，全班交流。小组展示改进后的模型设计方案，全班交流。你能预测一

3、你能预测一下改进后的下改进后的测试结果吗测试结果吗？评估与改进评估与改进 思考：我们改进后的设计方案更加符合工程的要求，思考：我们改进后的设计方案更加符合工程的要求，但它就是最终的方案吗？但它就是最终的方案吗？设计要反复评估，方案要不断改进完善，才能达成设计要反复评估，方案要不断改进完善，才能达成最终的建造要求。最终的建造要求。评估与改进评估与改进研讨研讨 1.1.通过建造塔台模型的活动，我们对做好一项工程通过建造塔台模型的活动，我们对做好一项工程又有了哪些新的认识？又有了哪些新的认识？2.2.假如学校再组织开展一项工程活动，我们会怎样做？假如学校再组织开展一项工程活动，我们会怎样做？面对新的任务，首先想到工程实施的步骤和重点，面对新的任务，首先想到工程实施的步骤和重点，尤其是设计环节。尤其是设计环节。研讨研讨拓展拓展任务任务：课后请大家按照改进后的设计方案重新加工：课后请大家按照改进后的设计方案重新加工塔台模型，使它更符合建造要求。塔台模型，使它更符合建造要求。