平等待人第一课时精选PPT.ppt

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1、平等待人第一课时第1页，此课件共29页哦 故故事事一一：已已故故美美国国总总统统林林肯肯有有一一次次外外出出，路路边边有有一一个个身身穿穿破破衣衣烂烂衫衫的的黑黑人人老老乞乞丐丐对对其其行行鞠鞠躬躬礼礼。林林肯肯总总统统一一丝丝不不苟苟地地脱脱帽帽对对其其回回礼礼。随随员员对对总总统统的的举举止止表表示示不不解解。林林肯肯总总统统说说：“即即使使是是一一个个乞乞丐，我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人。丐，我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人。”故事二：故事二：世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时

2、对头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说：小姑娘说：“回去告诉你妈妈回去告诉你妈妈 ，今天和你玩的是世界著名，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。的萧伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。”这件这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：“一个人无论他有多一个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。”第2页，此课件共29页哦每个人天生应该具有同等的：每个人天生

3、应该具有同等的：生命权利、发展权利、追求幸福生命权利、发展权利、追求幸福的权利的权利 有有人人说说“皇皇帝帝和和鞋鞋匠匠的的灵灵魂魂都都是是用用同同样样的的模模型型塑塑造造的的”，结结合合这这两两个个故故事事，说说说说你你如如何何理理解解这这句句话。话。尊重他人尊重他人平等待人平等待人第3页，此课件共29页哦一一.尊重平等的人格尊重平等的人格2平等的人格应该得到同样的尊重。平等的人格应该得到同样的尊重。1每个人的人格都是平等的。每个人的人格都是平等的。（如何尊重平等的人格？）（如何尊重平等的人格？）每个人天生就应该具有同等的生命权利、发每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利、追求幸福的权

4、利；展权利、追求幸福的权利；尊重他人，以尊重他人，以平等的态度平等的态度去对待他人，去对待他人，不因不因人们人们之间的之间的差异差异而划分而划分尊卑等级尊卑等级，显示不同的态度，这，显示不同的态度，这是一个正直的人应有的是一个正直的人应有的待人之道；待人之道；也是也是现代社会中每现代社会中每个人个人不可或缺的不可或缺的基本素质。基本素质。第4页，此课件共29页哦 我梦想有一天，这个国家将会奋起，实现其立国信条的真谛：我梦想有一天，这个国家将会奋起，实现其立国信条的真谛：“我我们认为这些真理不言而喻：人人生而平等。们认为这些真理不言而喻：人人生而平等。”我梦想有一天，在佐治亚州的红色山岗上，昔日

5、奴隶的儿子能够同我梦想有一天，在佐治亚州的红色山岗上，昔日奴隶的儿子能够同昔日奴隶主的儿子同席而坐，亲如手足。昔日奴隶主的儿子同席而坐，亲如手足。我梦想有一天，甚至连密西西比州我梦想有一天，甚至连密西西比州一个非正义和压迫的热浪逼一个非正义和压迫的热浪逼人的荒漠之州，也会改造成为自由和公正的青青绿洲。人的荒漠之州，也会改造成为自由和公正的青青绿洲。我梦想有一天，我的四个小女儿将生活在一个不是以皮肤的颜色，我梦想有一天，我的四个小女儿将生活在一个不是以皮肤的颜色，而是以品格的优劣作为评判标准的国家里。而是以品格的优劣作为评判标准的国家里。我今天怀有一个梦。我今天怀有一个梦。我梦想有一天，亚拉巴马

6、州会有所改变我梦想有一天，亚拉巴马州会有所改变尽管该州州长现在仍尽管该州州长现在仍滔滔不绝地说什么要对联邦法令提出异议和拒绝执行滔滔不绝地说什么要对联邦法令提出异议和拒绝执行在那里，黑人在那里，黑人儿童能够和白人儿童兄弟姐妹般地携手并行。儿童能够和白人儿童兄弟姐妹般地携手并行。你认为你认为 这首诗这首诗 表达了什么思想？表达了什么思想？朗朗 诵诵我有一个梦想我有一个梦想第5页，此课件共29页哦1 1、材料分别说明世界历史上存在哪些不平等制度？这些不、材料分别说明世界历史上存在哪些不平等制度？这些不平等制度和歧视造成了什么危害平等制度和歧视造成了什么危害？2 2、你如何评价人们争取平等的努力和斗

7、争？、你如何评价人们争取平等的努力和斗争？答：答：1.平等是社会进步的体现。平等是人类长平等是社会进步的体现。平等是人类长期追求的美好理想之一。期追求的美好理想之一。不平等是愚昧落后的不平等是愚昧落后的表现。表现。二二.平等是社会进步的体现平等是社会进步的体现请同学们请同学们小组交流：小组交流：材料透视材料透视P40假如社会失去了平等假如社会失去了平等答：答：1）不平等的等级制度有种族灭绝、种族歧视、）不平等的等级制度有种族灭绝、种族歧视、种族压迫、性别歧视等；种族压迫、性别歧视等；2）造成了残酷的迫害甚至战争。）造成了残酷的迫害甚至战争。第6页，此课件共29页哦1994年，南非举行了第一次不

8、分种族的大选，年，南非举行了第一次不分种族的大选，纳尔逊纳尔逊曼德拉宣誓就任南非第一位民选总统曼德拉宣誓就任南非第一位民选总统 第7页，此课件共29页哦塔利班统治下的阿塔利班统治下的阿富汗妇女富汗妇女被塔利班禁锢了长达被塔利班禁锢了长达5年多的阿富年多的阿富汗妇女终于露出了美丽的真容。据汗妇女终于露出了美丽的真容。据报道，北方联盟占领阿富汗首都喀报道，北方联盟占领阿富汗首都喀布尔后允许妇女可以在公共场所不布尔后允许妇女可以在公共场所不再戴面纱。再戴面纱。第8页，此课件共29页哦2.平等在社会进步中实现平等在社会进步中实现 P42P421）人类为了人类为了实现实现和和维护平等维护平等，人们进行了

9、，人们进行了长期的长期的艰苦斗争艰苦斗争和和不懈努力不懈努力。随着社会文明的不断进步，。随着社会文明的不断进步，平等观念平等观念日益普及。日益普及。2）平等平等已经是已经是全世界公认全世界公认的的共同价值。共同价值。我国的社会主义我国的社会主义制度制度保障着人民在保障着人民在法律上法律上的平等地位。的平等地位。第9页，此课件共29页哦我国公民享有哪些平等权？我国公民享有哪些平等权？n n宪法第三十三条规定：宪法第三十三条规定：“中华人民共和国公中华人民共和国公民在法律面前一律平等。民在法律面前一律平等。”n n刑法第四条规定：刑法第四条规定：“对任何人犯罪，在使用对任何人犯罪，在使用法律上一律

10、平等。不允许任何人有超越法律的法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。特权。”n n民法通则第三条规定：民法通则第三条规定：“当事人在民事活动当事人在民事活动中的地位平等。中的地位平等。”n n婚姻法第十三条规定：婚姻法第十三条规定：“夫妻在家庭中地位夫妻在家庭中地位平等。平等。”n n继承法第九条规定：继承法第九条规定：“继承权男女平等。继承权男女平等。”n n还有合同法、劳动法、妇女权益保还有合同法、劳动法、妇女权益保障法等都对平等权做了规定。障法等都对平等权做了规定。第10页，此课件共29页哦 社社会会上上有有的的同同学学出出身身富富贵贵，有有的的同同学学却却生生活活拮拮据据，有有

11、的的人人体体力力超超群群，有有的的却却体体弱弱多多病病，有有的的出出生生在在首首都都北北京京，有有的的人人却却出出生生在在偏偏僻僻的的小小山山村村，人人与与人人之之间间的的差差别别那那么么大大，为为什什么么老老师师还还会会说说，人人生生而而就就是是平平等的呢？等的呢？你能帮助小甲回答这个问题吗？你能帮助小甲回答这个问题吗？现实中存在现实中存在差异和不平等差异和不平等第11页，此课件共29页哦请同学们阅读课文请同学们阅读课文P42-43。思考：。思考：1 1、现实中存在着差异和不平等。、现实中存在着差异和不平等。由于社会进步的水平仍有待进一步提高，陈旧的观念由于社会进步的水平仍有待进一步提高，陈

12、旧的观念仍然存在，仍然存在，在现实生活中，在现实生活中，不平等的思想不平等的思想和和不平等不平等的现象的现象依然依然存在存在，这是我们必须，这是我们必须面对面对和和承认承认的的客观客观现实现实。（1）民主的社会制度民主的社会制度保障每个人在保障每个人在人格上人格上和和法律上法律上的平等，但是的平等，但是不能消除不能消除人与人的差异，也人与人的差异，也不能完全不能完全平平均分配。均分配。三、正确认识现实中的差异和不平等三、正确认识现实中的差异和不平等“等贵贱，等贵贱，不能不能均贫富。均贫富。”第12页，此课件共29页哦民工的满足民工的满足关注弱势群体关注弱势群体第13页，此课件共29页哦第14页

13、，此课件共29页哦第15页，此课件共29页哦（1 1）人们在）人们在天赋上天赋上存在存在容貌、智力、体力容貌、智力、体力的差异和出生的差异和出生的的家庭环境与社会环境家庭环境与社会环境的差异等；的差异等；（2 2）后天后天的个人的个人主观努力主观努力程度不同、程度不同、社会分工社会分工不同、不同、机机遇遇不同等；不同等；（3 3）民族种族民族种族的差异、的差异、文化语言文化语言的差异、的差异、外地人与本地外地人与本地人人的差异等等，也可能成为的差异等等，也可能成为歧视态度的根源歧视态度的根源。2、现实中人与人的差异和不平等的原因、现实中人与人的差异和不平等的原因 讨论：讨论：对待现实中的差异和

14、不平等有哪对待现实中的差异和不平等有哪些态度？正确态度应怎样？些态度？正确态度应怎样？第16页，此课件共29页哦3.对待现实中的差异和不平等的正确态度对待现实中的差异和不平等的正确态度.三种态度：三种态度：一是抹煞差别，追求结果的均等一是抹煞差别，追求结果的均等二是强调差别，以此划分人的等级二是强调差别，以此划分人的等级三是承认差别，但是不以差别否认人格的平等三是承认差别，但是不以差别否认人格的平等不现实的绝对平均主义不现实的绝对平均主义歧视他人的不平等的态度歧视他人的不平等的态度必然回到对待他人时必然回到对待他人时尊重平等的人格，做到平尊重平等的人格，做到平等待人，这样的人才是具有高尚道德的

15、人等待人，这样的人才是具有高尚道德的人正确态度正确态度第17页，此课件共29页哦 一个老人上了公共汽车，没有人让座。售票一个老人上了公共汽车，没有人让座。售票员请一个年轻人为老人让座，年轻人无动于衷。员请一个年轻人为老人让座，年轻人无动于衷。站在一旁的王丽生气地说站在一旁的王丽生气地说:“你难道不懂得尊老爱幼你难道不懂得尊老爱幼的道理吗的道理吗?”年轻人反问道年轻人反问道:“现在都讲人人平等，大现在都讲人人平等，大家都一样，凭什么要我给他让座呢家都一样，凭什么要我给他让座呢?”思考：思考：请请你帮王丽讲出反驳那个年轻人的道理。你帮王丽讲出反驳那个年轻人的道理。年轻人对平等的理解是错误的。人与人

16、之间是平等的，年轻人对平等的理解是错误的。人与人之间是平等的，尊重与平等是人与人之间相处的基本原则之一，人们应该尊重与平等是人与人之间相处的基本原则之一，人们应该相互尊重，平等相待。但这与尊老爱幼并不矛盾，尊老爱相互尊重，平等相待。但这与尊老爱幼并不矛盾，尊老爱幼、关怀弱者，如关爱老人、小孩、残疾人等，也正是尊幼、关怀弱者，如关爱老人、小孩、残疾人等，也正是尊重与平等待人的内容，只有这样，才能创造一个更加美好、重与平等待人的内容，只有这样，才能创造一个更加美好、和谐的社会。和谐的社会。第18页，此课件共29页哦 请你选择其中的一个角色，说说请你选择其中的一个角色，说说你希望社会上的人怎样对你？

17、你希望社会上的人怎样对你？n处境尴尬的人处境尴尬的人n残疾人残疾人n老人老人n民工民工 人与人的关系，就像大山的回音，你人与人的关系，就像大山的回音，你对他喊对他喊“我尊重你！我尊重你！”他的回音也是他的回音也是“我我尊重你！尊重你！”你说你说“我恨你！我要踏上一万我恨你！我要踏上一万只脚，叫你永世不得翻身！只脚，叫你永世不得翻身！”对方也必然对方也必然传来传来“我恨你！我要踏上一万只脚，叫你我恨你！我要踏上一万只脚，叫你永世不得翻身！永世不得翻身！”第19页，此课件共29页哦 我所看到的我所看到的歧视现象歧视现象 第20页，此课件共29页哦目 击 现 实你是否注意过这些？第21页，此课件共2

18、9页哦目 击 现 实你是否注意过这些？第22页，此课件共29页哦目 击 现 实你是否注意过这些？第23页，此课件共29页哦目 击 现 实你是否注意过这些？第24页，此课件共29页哦目 击 现 实你是否注意过这些？第25页，此课件共29页哦一一.尊重平等的人格（如何）尊重平等的人格（如何）二二.平等是社会进步的体现平等是社会进步的体现1.平等是人类长期追求的美好理想之一。平等是人类长期追求的美好理想之一。2.平等在社会进步中实平等在社会进步中实现。现。三三.正确认识现实中的差异和不平等正确认识现实中的差异和不平等1.现实中存在差异和不平等的原因现实中存在差异和不平等的原因 2.对待现实中的差异和

19、不平等的正确态度对待现实中的差异和不平等的正确态度2.2平等待人平等待人1.每个人的人格都是平等的。每个人的人格都是平等的。2.平等的人格应该得到同样的尊重平等的人格应该得到同样的尊重。（如何）。（如何）作为人，每个人天生应该具有作为人，每个人天生应该具有同等的：生命权利、发展权利、追求幸福同等的：生命权利、发展权利、追求幸福的权利的权利。这意味着。这意味着每个人的人格都是平等的每个人的人格都是平等的。尊重他人，以尊重他人，以尊重他人，以尊重他人，以平等的态度平等的态度平等的态度平等的态度去对待他人，不因人们之间的差异而划分去对待他人，不因人们之间的差异而划分去对待他人，不因人们之间的差异而划

20、分去对待他人，不因人们之间的差异而划分尊卑等级，显示不同的态度，这是一个正直的人应有的尊卑等级，显示不同的态度，这是一个正直的人应有的尊卑等级，显示不同的态度，这是一个正直的人应有的尊卑等级，显示不同的态度，这是一个正直的人应有的待人之道待人之道待人之道待人之道；也；也；也；也是现代社会中每个人不可或缺的是现代社会中每个人不可或缺的是现代社会中每个人不可或缺的是现代社会中每个人不可或缺的基本素质基本素质基本素质基本素质。第26页，此课件共29页哦 故事三：故事三：俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步，俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步，一乞丐跪倒在地求道：一乞丐跪倒在地求道：“先生，给我一点食物吧。

21、先生，给我一点食物吧。”屠屠格涅夫寻遍全身无一点可充饥之物。只好说：格涅夫寻遍全身无一点可充饥之物。只好说：“兄弟兄弟啊！啊！对不起！我没带吃的！对不起！我没带吃的！”这时，那乞丐站起身，脸上这时，那乞丐站起身，脸上挂着泪花，紧握作家的手说：挂着泪花，紧握作家的手说：“谢谢你！我本已走投谢谢你！我本已走投无路，打算讨点吃的后就离开这个世界。您的一声无路，打算讨点吃的后就离开这个世界。您的一声兄弟兄弟让我感到这世间还有真情在，它给了我活下让我感到这世间还有真情在，它给了我活下去的勇气。去的勇气。”从从这这一一个个故故事事中中，你你感感悟悟出出了了什什么么共共同道理？同道理？第27页，此课件共29

22、页哦 一日，麒麒和实实路过一座天桥，看到一个乞丐，一日，麒麒和实实路过一座天桥，看到一个乞丐，两人都给了乞丐钱。当他们要走的时候，乞丐却把实实两人都给了乞丐钱。当他们要走的时候，乞丐却把实实给的钱扔了回来。他们忙问这是为什么。乞丐说，麒麒给的钱扔了回来。他们忙问这是为什么。乞丐说，麒麒给钱时是弯下了腰，轻轻放入钵内的，而实实是对着钵给钱时是弯下了腰，轻轻放入钵内的，而实实是对着钵子甩出去的。乞丐对实实的作法极为不满，并说，你以子甩出去的。乞丐对实实的作法极为不满，并说，你以为我们是乞丐就没有尊严吗？为我们是乞丐就没有尊严吗？一句话让实实面红耳赤。一般人认为，你是乞一句话让实实面红耳赤。一般人认为，你是乞丐，就意味着你已经在乞讨，乞讨还有尊严吗？乞丐，就意味着你已经在乞讨，乞讨还有尊严吗？乞讨就意味着你放弃了自己的尊严。而实际上，乞讨讨就意味着你放弃了自己的尊严。而实际上，乞讨与施舍，是你情我愿的事，别管别人是否放弃了什与施舍，是你情我愿的事，别管别人是否放弃了什么，你去施舍是一种自愿的行为。么，你去施舍是一种自愿的行为。第28页，此课件共29页哦 再见！再见！第29页，此课件共29页哦