现代汉语词性及文言文词类活用---副本讲解学习.ppt

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1、现代汉语词性及文言文词类活用-副本有方位名词：有方位名词：如如东南、上面、前方、内部、中间等。东南、上面、前方、内部、中间等。有人物名词：有人物名词：如如学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、酒鬼酒鬼等；等；有事物名词：有事物名词：如如笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程等；战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程等；有时间名词：有时间名词：如如上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪等；世纪等；（1.名词：表示人或事物名称的词。名词：表

2、示人或事物名称的词。一、实词一、实词：意义较实在，能独立充当句子成分；意义较实在，能独立充当句子成分；加上一定的语气语调，一般可独立成句。加上一定的语气语调，一般可独立成句。（2.动词：表示动作行为及发展变化的词动词：表示动作行为及发展变化的词。行为动词：行为动词：如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻；如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻；发展动词：发展动词：如生长、枯萎、发芽、结果、产卵；如生长、枯萎、发芽、结果、产卵；心理动词：心理动词：如喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶；如喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶；存现动词：存现动词：如消失、显现、有、丢失、幻灭；如消失、显现、有、丢失、幻灭；使令动

3、词：使令动词：如使、让、令、禁止、勒令；如使、让、令、禁止、勒令；能愿动词：能愿动词：如会、愿意、可以、能够、宁可；如会、愿意、可以、能够、宁可；趋向动词：趋向动词：如来、去、上、下；如来、去、上、下；判断动词：判断动词：如是、为、乃。如是、为、乃。（3.3.形容词形容词，表示事物性质、状貌特征的词。，表示事物性质、状貌特征的词。有表形状的：有表形状的：如大、高、胖、瘪、细、壮；如大、高、胖、瘪、细、壮；有表性质的：有表性质的：如甜、好、香、漂亮、圆滑、机如甜、好、香、漂亮、圆滑、机智、单调；智、单调；有表示状态的：有表示状态的：如快、浓、满、多、迅速、悄如快、浓、满、多、迅速、悄悄。悄。（4

4、.4.数词，表示事物数目的词。数词，表示事物数目的词。有确数：有确数：如如1、2、3、一、二、三、壹、贰、叁、二、一、二、三、壹、贰、叁、二分之一、分之一、3.45；有概数：有概数：如几、一些、左右、以下、余；如几、一些、左右、以下、余；有序数：有序数：如第一、第二、老大、老三、初九、初十。如第一、第二、老大、老三、初九、初十。（5.5.量词，表示事物或动作的单位。量词，表示事物或动作的单位。有名量词：有名量词：如尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、如尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、元；元；有动量词：有动量词：如把、次、趟、下、回、声、脚、座。如把、次、趟、下、回、声、脚、座。（6.6.代词，

5、能代替事物名称的词。代词，能代替事物名称的词。有人称代词有人称代词：如我、你、它、她们、大如我、你、它、她们、大家、咱们；家、咱们；有疑问代词有疑问代词：如谁、什么、怎么、哪里、如谁、什么、怎么、哪里、为什么、何以；为什么、何以；有指示代词有指示代词：这、那、那里、那边。这、那、那里、那边。二、虚词，二、虚词，没有实在意义的词。包括：没有实在意义的词。包括：（1.副词，经常用在动词、形容词前面，表副词，经常用在动词、形容词前面，表示程度、范围、时间、否定、语气、频率等。示程度、范围、时间、否定、语气、频率等。有程度副词：有程度副词：如很、极、非常、太、过等；如很、极、非常、太、过等；有时间副词

6、：有时间副词：如已、刚、才、将、要等；如已、刚、才、将、要等；有范围副词：有范围副词：如都、全、总、只、仅等；如都、全、总、只、仅等；有情态副词：有情态副词：如正好、果然、刚好、依然、全然、如正好、果然、刚好、依然、全然、悄然悄然 有语气副词：有语气副词：如准保、确实、不、没有、岂、难如准保、确实、不、没有、岂、难道、尤其、甚至、绝对等；道、尤其、甚至、绝对等；有重复副词：有重复副词：如又、再、还、仍等。如又、再、还、仍等。（2.介词，用在名词、代词或名词性词组前介词，用在名词、代词或名词性词组前 边边,合起来表示方向、对象等的词。合起来表示方向、对象等的词。如如:从、往、在、当、把、对、同、

7、为、以、从、往、在、当、把、对、同、为、以、比、跟、被、由于、除了等。比、跟、被、由于、除了等。介词口诀：介词口诀：自从以当为按照，自从以当为按照，由于对于为了到；由于对于为了到；和跟把比在关于，和跟把比在关于，除了同对向往朝除了同对向往朝；用在名词代词前，用在名词代词前，修饰动形要记牢。修饰动形要记牢。（3.连词，连词是用来连接词与词、词组与词组连词，连词是用来连接词与词、词组与词组或句子与句子、表示某种逻辑关系的虚词。或句子与句子、表示某种逻辑关系的虚词。并列并列连词：和、跟、和、跟、与、同、及等。与、同、及等。承接承接连词：至于、说到、此外、如、比方等至于、说到、此外、如、比方等转折连词

8、：转折连词：却、只是、不料、岂知等。却、只是、不料、岂知等。因果连词：因果连词：因为、由于、因此、以致等。因为、由于、因此、以致等。选择连词：选择连词：或、抑、非或、抑、非即、不是即、不是就是等就是等假设连词：假设连词：如果、假如、假使、倘若、要是等如果、假如、假使、倘若、要是等 让步连词：让步连词：虽然、固然、尽管、纵然、即使等虽然、固然、尽管、纵然、即使等（5.语气词，常在句尾表示种种语气，也可语气词，常在句尾表示种种语气，也可以用在句中表停顿。以用在句中表停顿。只能附着在别的词语后只能附着在别的词语后面。面。如：如：的、呢、吧、吗、啊、罢了、啦等的、呢、吧、吗、啊、罢了、啦等（4.助词，

9、附着在实词、短语或句子上面表示助词，附着在实词、短语或句子上面表示语法意义。语法意义。汉语中汉语中结构助构助词：如的、地、得；如的、地、得；时态助助词：如着、了、过；如着、了、过；其他助其他助词：如所、连、们、似的如所、连、们、似的 u感受词性感受词性他的一生自然使我想起了论语中孔子同他的一生自然使我想起了论语中孔子同他的弟子的一段对话。他的弟子的一段对话。名词：一生、论语、孔子、弟子、对话名词：一生、论语、孔子、弟子、对话动词：使、想起动词：使、想起代词：他、我代词：他、我数词：一数词：一量词：段量词：段副词：自然副词：自然助词：的、了助词：的、了2 2、那个戴墨镜的人静静地等待着，还不、那

10、个戴墨镜的人静静地等待着，还不时用指尖轻轻地敲着桌面。时用指尖轻轻地敲着桌面。名词：墨镜、人、指尖、桌面名词：墨镜、人、指尖、桌面动词：戴、等待、敲动词：戴、等待、敲形容词：静静地、轻轻地形容词：静静地、轻轻地代词（指示）：那个代词（指示）：那个介词：用介词：用助词：的、地、着助词：的、地、着连词：还连词：还副词：不时副词：不时文文 言言 文文词词 类类 活活 用用词类活用词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，是指某些实词在特定的语言环境中，改变原来的改变原来的词性词性和和意义意义，临时具有的某种新的临时具有的某种新的语法功能的现象。语法功能的现象。特点：特点：1.1.要有要有具体语境具体语

11、境，没有语境就不能谈活用。，没有语境就不能谈活用。2.2.语义语法的语义语法的临时性临时性，此处活用彼处未必。，此处活用彼处未必。3.3.“以今律古以今律古”，即以现在的语法习惯去看待，即以现在的语法习惯去看待文言文的语法。文言文的语法。词类词类活用活用名词用作动词名词用作动词名词用作状语名词用作状语动词用作名词动词用作名词形容词用作名词形容词用作名词形容词用作动词形容词用作动词使动用法使动用法意动用法意动用法数词数词名名词词动动词词形形容容词词种类数词用作动词、形容词数词用作动词、形容词为动用法为动用法名词的活用名词的活用1.名词用作状语名词用作状语在现代汉语里在现代汉语里，名词作状语限于时

12、间名词等，名词作状语限于时间名词等，普通名词作状语则比较少。普通名词作状语则比较少。在古代汉语里在古代汉语里，名词（包括，名词（包括普通名词、时间普通名词、时间名词和方位名词名词和方位名词）作状语却是常见的现象。）作状语却是常见的现象。名词活用为状语（例句）名词活用为状语（例句）相如相如廷廷叱叱之之吾吾得得兄兄事事之之其一其一犬犬坐坐于前于前君子君子博学而博学而日日参省参省乎己乎己主语主语谓语谓语主语主语+【名词】【名词】+谓语谓语活用为状语活用为状语 2.名词用作动词名词用作动词 现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但文言文中却经常出现但文言文中却经常出现

13、名词直接带宾语名词直接带宾语或或名名词充当谓语词充当谓语的现象，这就是的现象，这就是名词用作动词名词用作动词。活用以后，名词变成相关的动词的意思。活用以后，名词变成相关的动词的意思。范增数范增数目目项王项王假舟楫者，非能假舟楫者，非能水水也也置人所置人所罾罾（zng鱼网）鱼网）鱼腹中。鱼腹中。山不在高，有仙则山不在高，有仙则名名 驴不胜怒，驴不胜怒，蹄蹄之之两个名词相连两个名词相连名词被能愿动词修饰名词被能愿动词修饰名词用在名词用在“所所”字结构中字结构中“唯、可、能、欲唯、可、能、欲”等等名词放在副词后名词放在副词后 名词后紧跟代词名词后紧跟代词 （1 1 1 1）2006200620062

14、006年高考江苏卷：年高考江苏卷：年高考江苏卷：年高考江苏卷：天天大雨，烈风雷电大雨，烈风雷电，槐起，槐起衣冠衣冠而坐。而坐。天天下大雨下大雨，刮起狂风刮起狂风，雷鸣电闪雷鸣电闪，董槐起身，董槐起身穿衣戴帽穿衣戴帽坐着。坐着。高考真题：高考真题：（2 2 2 2）2008200820082008年高考广东卷：年高考广东卷：年高考广东卷：年高考广东卷：时陶侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女时陶侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻妻侃子瞻。侃子瞻。当时陶侃担任闲散官员，周访举荐他做主簿，当时陶侃担任闲散官员，周访举荐他做主簿，与他结为好友，把女儿与他结为好友，把女儿嫁给嫁给陶侃的儿子陶瞻。陶侃

15、的儿子陶瞻。（3 3 3 3）2010201020102010年高考天津卷：年高考天津卷：年高考天津卷：年高考天津卷：母徐母徐衣衣其女衣，其女衣，袖袖利刃行向池呼鱼。利刃行向池呼鱼。母亲慢慢母亲慢慢穿上穿上她女儿的衣服，她女儿的衣服，袖子里藏着袖子里藏着锋利锋利的刀子走向池塘边呼唤鱼。的刀子走向池塘边呼唤鱼。注意名词用作动词和名词用作状语的区别注意名词用作动词和名词用作状语的区别。名词用作动词，其后面名词用作动词，其后面没有其他谓语动词没有其他谓语动词。名词用作状语则其后面名词用作状语则其后面还有其他谓语动词。还有其他谓语动词。例如：左右欲例如：左右欲刃刃相如。相如。例如：例如：箕畚箕畚运于渤

16、海之尾。运于渤海之尾。练习练习：比较分析下列句中加横线词的用法。：比较分析下列句中加横线词的用法。奚以之九万里而奚以之九万里而南南为为？斜削东下斜削东下,与东山夹溪与东山夹溪南南流。流。（名词用作动词）（名词用作动词）（名词用作状语）（名词用作状语）高考真题高考真题20102010课标全国卷课标全国卷（明史（明史.花云传）花云传）A.A.仗仗剑谒太祖于临濠剑谒太祖于临濠名作动，拿着名作动，拿着高考真题高考真题20102010山东卷山东卷（汪琬申甫传）（汪琬申甫传）入嵩山，复遇故童子时所见道人，乞其术，入嵩山，复遇故童子时所见道人，乞其术，师师事之。事之。名作状，用对待老师的礼节名作状，用对待老

17、师的礼节3.名词的使动用法名词的使动用法文言文中，文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样或成为什么的意思。语怎么样或成为什么的意思。先破秦入咸阳者先破秦入咸阳者王王之之生生死而死而肉肉骨骨齐威王欲齐威王欲将将孙膑孙膑 项王虽霸天下而项王虽霸天下而臣臣诸侯诸侯让让称王称王使使复活、长肉复活、长肉任命任命为将为将使使为臣为臣况吾与子渔樵于江渚之上，况吾与子渔樵于江渚之上，侣侣鱼虾而鱼虾而友友麋鹿。麋鹿。今我在也，而人皆藉吾弟，令我百岁后，皆今我在也，而人皆藉吾弟，令我百岁后，皆 鱼肉鱼肉之。之。故人不独故人不独亲亲其亲，不独其亲，不独子子其子。其子。因此人们不（

18、应当）只因此人们不（应当）只把自己的亲人当作亲人把自己的亲人当作亲人，不应当只，不应当只把自己把自己的孩子当作孩子的孩子当作孩子。况且我和你在江岸沙洲上捕鱼、打柴，况且我和你在江岸沙洲上捕鱼、打柴，把鱼虾当成伴侣，把鱼虾当成伴侣，把麋鹿看作朋友。把麋鹿看作朋友。现在我还活着，而人们都欺侮我的兄弟，假使我死后，都会现在我还活着，而人们都欺侮我的兄弟，假使我死后，都会把把他当作鱼肉他当作鱼肉了（任意宰割）了（任意宰割）4.4.名词的意动用法名词的意动用法 文言文中文言文中，有些名词带上宾语之后，表示主语把有些名词带上宾语之后，表示主语把（认为、以）宾语当作是什么（认为、以）宾语当作是什么高考真题高

19、考真题20112011安徽卷安徽卷（万贞文先生传）（万贞文先生传）D.D.先生赎而先生赎而归归之之（归还归还）使之归（回家）使之归（回家）（1 1）伯兄）伯兄骤骤闻而闻而骇骇之，曰：之，曰：“然则然则吾将试汝。吾将试汝。”（2 2）有运饷官）有运饷官以以弃运弃运走走，道死道死，其孙，其孙以以赂乞入赂乞入 死事之列，先生斥而死事之列，先生斥而退退之。之。有个押运粮饷的官员因为放弃押运逃跑，在路上有个押运粮饷的官员因为放弃押运逃跑，在路上死了，他的孙子通过贿赂请求把祖父列在因公事而死死了，他的孙子通过贿赂请求把祖父列在因公事而死的人物中，先生训斥并且的人物中，先生训斥并且赶走了他赶走了他。长兄突然

20、听到他这样说，长兄突然听到他这样说，感到很吃惊感到很吃惊，说：，说：“既既然这样，那么我要考考你。然这样，那么我要考考你。”1.选出词语活用现象不同与其它三项的一项。选出词语活用现象不同与其它三项的一项。A A、唐浮图慧褒始、唐浮图慧褒始舍舍于其址。于其址。B B、汝幸而、汝幸而偶偶我。我。C C、项伯亦拔剑起舞，常以身、项伯亦拔剑起舞，常以身翼翼蔽沛公。蔽沛公。D D、树树之以桑。之以桑。n答案：C（名词活用做状语，其余为名词活用做动词）2.选出词语活用现象不同与其它三项的一项。选出词语活用现象不同与其它三项的一项。A、君为我呼入，吾得君为我呼入，吾得兄兄事之。事之。B、嫂、嫂蛇蛇行匍伏，四

21、拜自跪而谢行匍伏，四拜自跪而谢C、兵挫地削，亡其六郡，身、兵挫地削，亡其六郡，身客客死于秦，为天死于秦，为天下笑。下笑。D、族族秦者，秦也，非天下也。秦者，秦也，非天下也。n答案：D（名词作动词，其余为名词活用做状语）3.选出词语活用现象不同与其它三项的一项。选出词语活用现象不同与其它三项的一项。A、吾从而、吾从而师师之之B、或、或师师焉，或否焉。焉，或否焉。C、巫医乐师百工之人不耻相、巫医乐师百工之人不耻相师师。D、孔子、孔子师师郯子郯子n答案：B（名词活用做动词，向老师学习；其余为意动用法，以为师。）4.选出词语活用现象不同与其它三项的一项。选出词语活用现象不同与其它三项的一项。A.奚以之

22、九万里而奚以之九万里而南南为为B、顺流而、顺流而东东也也C、内内立法度，务耕织，修守战之具。立法度，务耕织，修守战之具。D、大喜，、大喜，笼笼归。归。n答案：C（名词活用为状语，其余为名词作动词。）5.选出词语活用现象不同于其它三项的一项选出词语活用现象不同于其它三项的一项A、侣鱼虾而友麋鹿B、刘备周瑜水陆并进。C、速去，不然，将杖杀汝。D、上食埃土，下饮黄泉，用心一也。n答案：A（名词的意动用法，其余为名词活用做状语。）动词的活用动词的活用1.动词用作名词动词用作名词 动词一般来说，其主要作用是充当动词一般来说，其主要作用是充当谓语谓语，但有时也出，但有时也出现在现在主语或宾语主语或宾语的位

23、置上，表示的位置上，表示与这个动词的动作行为有与这个动词的动作行为有关的人或事关的人或事，或是受，或是受“其其”“之之”等词语修饰限制，这使等词语修饰限制，这使之具有了名词的特点。这就是动词活用为名词了之具有了名词的特点。这就是动词活用为名词了。追追亡亡逐逐北北，伏尸百万，伏尸百万是使民养是使民养生生丧丧死死无憾无憾殚其地殚其地之之出出，竭其庐，竭其庐之之入入盖其又深，则盖其又深，则其其至至又加少矣。又加少矣。燕赵燕赵之之收藏收藏，韩魏，韩魏之之经营经营败逃的人败逃的人活着的人，死去的人活着的人，死去的人产出、收入的东西产出、收入的东西到这里的人到这里的人收藏的珍宝、收藏的珍宝、经营的财富经营

24、的财富1 1、尽、尽归归汉使路充国等汉使路充国等2 2、舞舞幽壑之潜蛟幽壑之潜蛟3 3、反欲、反欲斗斗两主，观祸败两主，观祸败4 4、令诸君知天、令诸君知天亡亡我我5 5、项伯杀人，臣项伯杀人，臣活活之之（使（使回去）回去）（使（使舞动）舞动）（使（使相斗）相斗）（使（使灭亡）灭亡）2.动词的使动用法动词的使动用法（使（使活下来）活下来）所谓所谓使动用法使动用法，是指谓语动词具有，是指谓语动词具有“使（让）之使（让）之怎么样怎么样”的意思，即此时谓语动词表示的动作不的意思，即此时谓语动词表示的动作不是主语发出的，而是由宾语发出的。是主语发出的，而是由宾语发出的。文言文中，有些动词所表示的动作，

25、是主语表示文言文中，有些动词所表示的动作，是主语表示的人的人为了（因为）为了（因为）宾语所表示的人或物而怎么样。简宾语所表示的人或物而怎么样。简言之，言之，主语为宾语而动。主语为宾语而动。动词的为动用法则是动词的为动用法则是“为宾为宾语怎么样语怎么样”n1.等死，等死，死死国可乎？国可乎？n2.秦人不暇自秦人不暇自哀哀而后人哀之而后人哀之,后人后人哀哀之而不鉴之之而不鉴之,亦使后人复亦使后人复哀哀后人也。后人也。n3.伏清白以伏清白以死死直兮。离骚直兮。离骚3.动词的为动用法动词的为动用法死：为死：为而死而死哀：为哀：为哀叹哀叹为正义而死为正义而死2007年高考语文江苏卷第年高考语文江苏卷第1

26、1题考查文言文翻题考查文言文翻译译,其中第其中第(3)题是题是:累世农夫，父以义累世农夫，父以义死死友，子以忠友，子以忠死死君君n接连几代为农夫，父亲因仗义为朋友而死，接连几代为农夫，父亲因仗义为朋友而死，儿子尽忠为国君而死。儿子尽忠为国君而死。n该句中的该句中的“死友死友”,应理解为应理解为“为友而死为友而死”;“死君死君”,则应理解为则应理解为“为君而死为君而死”20052005年全国卷年全国卷考考 节选自史节选自史记记滑稽列传）滑稽列传）“马病肥死,使群臣丧之n马患肥胖症而死，马患肥胖症而死，(楚庄王楚庄王)让群臣让群臣为它治丧。为它治丧。n1、下列各句中都有词类活用的现象，选出不、下列

27、各句中都有词类活用的现象，选出不同于其他三句的一项同于其他三句的一项nA、天下云集响应，嬴粮而、天下云集响应，嬴粮而景景从。从。nB、先生之恩，、先生之恩，生生死而肉骨也死而肉骨也。nC、却却匈奴七百余里匈奴七百余里nD、序八州而、序八州而朝朝同列。同列。A项的项的“景景”：通：通“影影”，名词作状语名词作状语，像影子一样。，像影子一样。B项的项的“生生”：使动使动用法，使死者生。用法，使死者生。C项的项的“却却”：动词的：动词的使动使动用法，使之退却。用法，使之退却。D项的项的“朝朝”：朝见，：朝见，使动使动用法，使之来朝。用法，使之来朝。A2.请找出下列选项中与其他三项不同的一项（）nA.

28、以以愚愚黔首黔首nB.此亡秦之此亡秦之续续耳耳nC.吞二周而吞二周而亡亡诸侯：诸侯：nD.毕礼而毕礼而归归之之B.动词动词“续续”，受定语，受定语“亡秦亡秦”的修饰，的修饰，用作名用作名词词：继承者，后续者）其他三项是：继承者，后续者）其他三项是使动使动用法用法 B3.下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）nA、歌窈窕之章 nB、假舟楫者，非能水也 nC、则其至又加少矣 nD、唐浮图慧褒始舍于其址A、名作动，唱 B、名作动，游水C、动作名，到达的人 D、名作动，筑舍定居C4.下列句中加点词活用了的一项是（）A、而卒莫消长也 B、是使民养生丧死无憾也 C、白露横江 D、内外多置小门nA

29、、消减、增长，动词nB、动词作名词，生者、死者nC、白色的，形容词nD、设置，动词B形容词的活用形容词的活用是故是故圣圣益圣益圣,愚愚益愚。益愚。将军身披将军身披坚坚执执锐锐圣人，愚人圣人，愚人坚硬的铠甲坚硬的铠甲锐利的兵器锐利的兵器1.形容词用作名词形容词用作名词 形容词处在形容词处在主语或宾语主语或宾语的位置，不再是表的位置，不再是表示事物的性质或特征，而是表示示事物的性质或特征，而是表示具有某种性质具有某种性质或特征的人或事物。或特征的人或事物。素素善善留侯张良留侯张良吾妻之美我者，吾妻之美我者，私私我也。我也。交好交好偏爱偏爱2.形容词用作动词形容词用作动词高考真题高考真题201120

30、11福建卷福建卷（小孤山新修一柱峰亭记）（小孤山新修一柱峰亭记）吾为子吾为子新新其亭，而更题曰其亭，而更题曰“一柱一柱”，可乎？，可乎？我为你我为你新修新修那座亭子，并重新题名为那座亭子，并重新题名为“一柱一柱”，可以吗？，可以吗？世之所世之所高高，莫如黄帝。，莫如黄帝。推崇推崇则其好游者不能则其好游者不能穷穷也。也。走到尽头走到尽头在文言文中，有时候形容词不再表示事物性质，而是在文言文中，有时候形容词不再表示事物性质，而是表表示相应的动作行为或发展变化示相应的动作行为或发展变化。3.形容词的使动用法形容词的使动用法 形容词带上宾语以后，如果使得宾语形容词带上宾语以后，如果使得宾语具有这个形容

31、词的性质和状态具有这个形容词的性质和状态，那么这个，那么这个形容词则活用为使动词。形容词则活用为使动词。如：如：“春风又春风又绿绿江南岸江南岸,明月何时照我还明月何时照我还”中的中的“绿绿”，就是，就是“使使变绿变绿”的意思。的意思。诸侯恐惧，会盟而谋诸侯恐惧，会盟而谋弱弱秦。秦。铸以为金人十二，以铸以为金人十二，以弱弱天下之民。天下之民。焚百家之言，以焚百家之言，以愚愚黔首。黔首。欲居之以为利欲居之以为利,而而高高其直。其直。昂昂其直其直,居为奇货。居为奇货。今媪今媪尊尊长安君之位。长安君之位。（使（使变弱变弱/削弱）削弱）（使（使变愚蠢）变愚蠢）（使（使变高变高/提高）提高）（使（使变高变

32、高/提高）提高）（使（使变尊贵变尊贵/抬高）抬高）4.形容词的意动用法形容词的意动用法滕公滕公奇奇其言，其言，壮壮其貌。其貌。孔子登山而孔子登山而小小鲁，登泰山而鲁，登泰山而小小天下。天下。顷之未发，太子顷之未发，太子迟迟之。之。滕公认为他言语不凡，相貌壮美。孔子登上东山就觉得鲁国小了，登上泰山就觉得天下小了。过了一阵还没有出发，太子嫌他动身晚了。当形容词带上宾语时，它表示主语所表示的人或物当形容词带上宾语时，它表示主语所表示的人或物具有某种性质和特征具有某种性质和特征 数词的活用数词的活用一、数词用作动词一、数词用作动词六王毕，四海六王毕，四海一一 以其无礼于晋且以其无礼于晋且贰贰于楚也于楚

33、也二、数词用作形容词二、数词用作形容词余观夫巴陵胜状，在洞庭余观夫巴陵胜状，在洞庭一一湖湖 蚓无爪牙之利蚓无爪牙之利用心用心一一也也 二三二三其德其德（统一）（统一）（从属二主）（从属二主）（全、满）（全、满）（专一）（专一）（不专一，反复无常）不专一，反复无常）使动用法使动用法 所谓使动用法，就是谓语所表示的动作所谓使动用法，就是谓语所表示的动作不是主语发出的，而是主语使宾语发出的。不是主语发出的，而是主语使宾语发出的。可以通过可以通过“使使怎么样怎么样”的句式进行解释。的句式进行解释。动词、形容词、名词都可用作使动动词、形容词、名词都可用作使动意动用法意动用法意动用法指意动用法指主语主观上认为（或以为）宾语主语主观上认为（或以为）宾语具有谓语所表示的内容具有谓语所表示的内容。主要有形容词和名词的意动。主要有形容词和名词的意动。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢