故乡人公开课教案精选PPT.ppt

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1、故乡人公开课教案第1页，此课件共15页哦学习学习目标目标知识目标：知识目标：深入解读文本，提高人物形象鉴赏能力。过程与方法：过程与方法：通过自主、合作、探究学习，在学习过程中获得新的情感体验，提升文学素养。情感目标：情感目标：感受作者用平实的语言所表现出的人物的淳朴、善良。第2页，此课件共15页哦作者介绍汪曾祺（1920年03月05日1997年05月16日),江苏高邮人，现代作家、散文家、剧作家。早年毕业于西南联大，师从沈从文，在短篇小说创作上颇有成就。著有小说集邂逅集，小说受戒大淖记事，散文集蒲桥集，大部分作品收录在汪曾祺全集中。他被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一

2、个士大夫。”第3页，此课件共15页哦预习检查。预习检查。1给下列各组形近字组词给下列各组形近字组词（9个）个）戳（戳（）戮戮（）（）掺掺（）（）渗渗（）（）惨（惨（）篙（）篙（）蒿（）蒿（）剽剽（）（）骠骠（）（）2给下列标红的字注音给下列标红的字注音（24个）个）间间或（或（）一一爿爿（）塑塑造（）造（）瓦瓦脊脊（）（）掖掖（）（）冲冲坍坍（）半半晌晌（）（）傍傍黑（）黑（）颠颠簸簸（）（）药药臼臼（）（）瘌痢瘌痢头（头（）（）（）笨笨拙拙（）（）舀舀起起（）（）忒忒（）（）欹欹侧侧（）（）沉沉疴疴（）（）淡淡泊泊（）（）痈疽痈疽（）（）（）（）信信笺笺（）（）痄痄腮腮（）（）桅桅（）（）鳜

3、鳜鱼（）鱼（）第4页，此课件共15页哦3听写听写（17个）个）第5页，此课件共15页哦初读课文初读课文给文章各部分分层次，分析人物性格。给文章各部分分层次，分析人物性格。第6页，此课件共15页哦故故乡乡人人打鱼的打鱼的大船拖网捕鱼大船拖网捕鱼大船拖网捕鱼大船拖网捕鱼放鱼鹰捕鱼放鱼鹰捕鱼放鱼鹰捕鱼放鱼鹰捕鱼扳罾捕鱼扳罾捕鱼扳罾捕鱼扳罾捕鱼撒网捕鱼撒网捕鱼撒网捕鱼撒网捕鱼下水赶鱼下水赶鱼下水赶鱼下水赶鱼略写略写详写详写介绍其名字由来介绍其名字由来介介绍当瓦匠头儿的原因绍当瓦匠头儿的原因介绍金家茶炉生意介绍金家茶炉生意金金大大力力性格性格憨厚、朴实憨厚、朴实憨厚、朴实憨厚、朴实勤劳、正直勤劳、正直勤

4、劳、正直勤劳、正直知足、善良知足、善良知足、善良知足、善良钓钓鱼鱼的的医医生生生活习性生活习性家家居摆设居摆设为乡为乡人看病人看病写两写两件傻事件傻事人淡如菊人淡如菊医术高超医术高超医德高尚医德高尚在清贫风雅中自在清贫风雅中自在清贫风雅中自在清贫风雅中自得其乐，急公好得其乐，急公好得其乐，急公好得其乐，急公好义，淡于世故，义，淡于世故，义，淡于世故，义，淡于世故，不为浮名所累，不为浮名所累，不为浮名所累，不为浮名所累，淡泊风雅，求得淡泊风雅，求得淡泊风雅，求得淡泊风雅，求得世俗中的豁达。世俗中的豁达。世俗中的豁达。世俗中的豁达。第7页，此课件共15页哦再读再读课文课文（一）、与文本对话（一）、

5、与文本对话1、进一步讨论分析“打鱼的”形象问题一：作者在这一部分为何以“女人很少打鱼”开篇？奠定基调：淡淡的悲伤奠定基调：淡淡的悲伤问题二：打鱼人中作者主要介绍的是打鱼人一家的艰辛，但却用了不少笔墨介绍其它几种打鱼方式，为什么？对比，表现出打鱼一家人生活的艰辛，突出对比，表现出打鱼一家人生活的艰辛，突出他们的卑微与辛酸，已经面对艰难生活的坚他们的卑微与辛酸，已经面对艰难生活的坚韧、平静。韧、平静。第8页，此课件共15页哦2、进一步讨论分析“金大力”形象。在金大力中，特别介绍了金家茶炉的生活场景，这对表现金大力的性格有什么作用？突出他的知足心态突出他的知足心态这一部分的结尾写道“金大力不变样”，

6、却又说“不，他也老了”，作者为什么这样写？表现出他经年不变的重复着古老的生活轨迹，单表现出他经年不变的重复着古老的生活轨迹，单调中有浓浓的人情味，平凡朴实中道出生活的沉调中有浓浓的人情味，平凡朴实中道出生活的沉重。重。第9页，此课件共15页哦3、进一步分析钓鱼的医生人物形象。王淡人就是这样，给人看病，看“男女内外大小方脉”，做傻事，每天钓鱼，一庭春雨，满架秋风。你好，王淡人先生！清贫而不为浮名俗利所累清贫而不为浮名俗利所累一种生活方式一种生活方式本节有一句自然环境的描写“不一会儿，就有一只钢蓝色的蜻蜓落在他的鱼竿儿上了。”这句话富有情趣，有什么作用？细节描写细节描写表现了生活情境的平淡与悠然，

7、以此表现了生活情境的平淡与悠然，以此来反应王淡人的潇洒脱俗。来反应王淡人的潇洒脱俗。第10页，此课件共15页哦（二）、整体领悟作者的情感。（二）、整体领悟作者的情感。作者为什么把看似互不相干的三组人物放在一篇散文里？他们之间有什么内在联系吗？这三组人物看似互不相干，但有相通的地方，那就是故乡人的平平淡淡，他们都有一颗随遇而那就是故乡人的平平淡淡，他们都有一颗随遇而安的心，他们身上有一种安于此生、乐与此生的安的心，他们身上有一种安于此生、乐与此生的生命体认生命体认。这种平淡中折射出的真率的人性、朴素的人情以及正直磊落的人格，以及和人关系融洽和睦、人与人交往率直真诚的古朴环境，构建出一个重义轻利、

8、仁和爱人重义轻利、仁和爱人的古朴乡镇风俗场景。这正是汪曾祺文学审美理想的核心。第11页，此课件共15页哦艺术风格作品作品在疏放中透出凝重，于平淡中显现奇崛，在疏放中透出凝重，于平淡中显现奇崛，情韵灵动淡远，风致清逸秀异。情韵灵动淡远，风致清逸秀异。第12页，此课件共15页哦艺术风格艺术风格“我事写作，原因无它：从小到大，数学不佳，考入大我事写作，原因无它：从小到大，数学不佳，考入大学，成天泡茶。读中文系，看书很杂。偶写诗文，幸蒙学，成天泡茶。读中文系，看书很杂。偶写诗文，幸蒙刊发。百无一用，乃成作家。弄笔半纪，今已华发。成刊发。百无一用，乃成作家。弄笔半纪，今已华发。成就甚少，无可矜夸。有何思

9、想？实近儒家。人道其里，就甚少，无可矜夸。有何思想？实近儒家。人道其里，抒情其华。有何风格？兼容并纳。不今不古，文俗则雅。抒情其华。有何风格？兼容并纳。不今不古，文俗则雅。与人无争，性情通达。如此而已，实在无啥。与人无争，性情通达。如此而已，实在无啥。”（我为什么写作）汪曾祺以其文本谈天论地，谈人说己，坦坦荡荡，了无心机，像一个自足的隐者。第13页，此课件共15页哦小结故乡人打鱼的：忍而不怨金大力：勤而不贪钓鱼的医生：淡而不冷构建出一个古朴的乡镇风俗场景，表达了作者恬淡、自足的审美理想。第14页，此课件共15页哦作业任选三个人物中的一个，对其加以介绍（任选三个人物中的一个，对其加以介绍（100字左右）字左右）提示：介绍中应涉及到：人物的职业、外貌提示：介绍中应涉及到：人物的职业、外貌形象、行为特点以及作者对他们的态度。形象、行为特点以及作者对他们的态度。第15页，此课件共15页哦