统编版二年级上册语文语文园地二.pptx

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1、葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。这些字你都认识吗？把你不认识的字圈出来。这些字你都认识吗？把你不认识的字圈出来。读一读读一读第1页/共32页读书的时候，遇到了不认识的字，该怎么办读书的时候，遇到了不认识的字，该怎么办？例如：例如：狐狐，可以用，可以用部首查字法部首查字法查字典来解决。查字典来解决。你知道如何你知道如何用部首查字法来用部首查字法来查查“狐狐”吗？吗？第2页/共32页 第一步：要查第一步：要查“狐狐”的读音，先要确定的读音，先要确定这个字的部首是这个字的部首是“犭犭”，再数数，再数数“犭犭”的笔的笔画，共三画。

2、画，共三画。第二步：在第二步：在“部首目录部首目录”里的里的“三画三画”中找到部首中找到部首“犭犭”和它所在的页码。和它所在的页码。第3页/共32页 第三步：按照页码，在第三步：按照页码，在“检字表检字表”中找中找“犭犭”部。再数数部。再数数“狐狐”字除去部首还有几字除去部首还有几画，然后在相应位置找到画，然后在相应位置找到“狐狐”字和它在正字和它在正文中的页码。文中的页码。第四步：按照页码，在正文中就可以查第四步：按照页码，在正文中就可以查到到“狐狐”字了。字了。第4页/共32页确定部首；确定部首；数一数部首笔画；数一数部首笔画；找到部首及其所在页码；找到部首及其所在页码；数一数除部首以外，

3、数一数除部首以外，“狐狐”字还有几画，字还有几画，找到找到“狐狐”字；字；按照对应页码，查到按照对应页码，查到“狐狐”字。字。步骤：步骤：第5页/共32页艹（）糸（）犭（）（）酉（）3333575789899696查一查下面的部首在查一查下面的部首在“检字表检字表”的哪一页。的哪一页。9393第6页/共32页葡（）紫（）狸（）笨（）酸（）9 9画画6 6画画5 5画画7 7画画数一数下面的字除去部首还有几画。数一数下面的字除去部首还有几画。7 7画画第7页/共32页要查的字要查的字 部首部首除去部首除去部首有几画有几画字的页码字的页码读音读音葡葡紫紫狸狸笨笨酸酸艹9391p糸6670z522b

4、n用部首查字法，查查儿歌中不认识的字。用部首查字法，查查儿歌中不认识的字。酉7473sun犭7293l第8页/共32页 语文园地二语文园地二生字认写及课文朗读生字认写及课文朗读第9页/共32页第10页/共32页第11页/共32页第12页/共32页第13页/共32页第14页/共32页第15页/共32页第16页/共32页第17页/共32页识字练习到此结束识字练习到此结束第18页/共32页第19页/共32页有山皆图画，无水不文章。一畦春韭绿，十里稻花香。忠厚传家久，诗书继世长。自然风光自然风光家风家教家风家教第20页/共32页有山皆图画，无水不文章。有山皆图画，无水不文章。形容山光水色之美。这里的形

5、容山光水色之美。这里的“文章文章”不不是指文字作品，而是形容小山之美。是指文字作品，而是形容小山之美。第21页/共32页一畦春韭绿，十里稻花香。一畦春韭绿，十里稻花香。出自出自红楼梦红楼梦杏帘杏帘望望。这句诗描写了一片。这句诗描写了一片丰收在望的田园风光。丰收在望的田园风光。第22页/共32页忠厚传家久，诗书继世长。忠厚传家久，诗书继世长。意思是将忠诚厚道的品德世代传下去，意思是将忠诚厚道的品德世代传下去，认真读书，学习前人的优秀品质，可以使家认真读书，学习前人的优秀品质，可以使家族长久地发展。强调了品学双修对家族传承、族长久地发展。强调了品学双修对家族传承、兴旺发达的重要性。兴旺发达的重要性

6、。第23页/共32页十二月花名歌十二月花名歌正月山茶满盆开，正月山茶满盆开，二月迎春初开放。二月迎春初开放。三月桃花红十里，三月桃花红十里，四月牡丹国色香。四月牡丹国色香。五月石榴红似火，五月石榴红似火，六月荷花满池塘。六月荷花满池塘。七月茉莉花如雪，七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香。八月桂花满枝香。九月菊花姿百态，九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。十月芙蓉正上妆。冬月水仙案头供，冬月水仙案头供，腊月寒梅斗冰霜。腊月寒梅斗冰霜。第24页/共32页正月山茶满盆开正月山茶满盆开二月迎春初开放二月迎春初开放第25页/共32页三月桃花红十里三月桃花红十里四月牡丹国色香四月牡丹国色香第26页/共32页五月石

7、榴红似火五月石榴红似火六月荷花满池塘六月荷花满池塘第27页/共32页七月茉莉花如雪七月茉莉花如雪八月桂花满枝香八月桂花满枝香第28页/共32页九月菊花姿百态九月菊花姿百态十月芙蓉正上妆十月芙蓉正上妆第29页/共32页冬月水仙案头供冬月水仙案头供腊月寒梅斗冰霜腊月寒梅斗冰霜第30页/共32页 这首诗歌向我们描绘了十二种花的开放时这首诗歌向我们描绘了十二种花的开放时间及其形态特点，表达了诗人对花儿的喜爱、间及其形态特点，表达了诗人对花儿的喜爱、赞美之情，朗读时，我们要边读边想象花儿争赞美之情，朗读时，我们要边读边想象花儿争相开放、四季不断的热闹场面，用欢快、赞美相开放、四季不断的热闹场面，用欢快、赞美的语气读出我们对花儿的情感。的语气读出我们对花儿的情感。第31页/共32页感谢您的观看！第32页/共32页