第三节__社会行为精选PPT.ppt

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1、第三节_社会行为第1页，本讲稿共31页蚂蚁群体中的分工明确第2页，本讲稿共31页 动物界中哪些动物是动物界中哪些动物是群体生活群体生活的？的？蜜蜂蜜蜂、蚂蚁蚂蚁、白蚁、白蚁、猴子、鹿、大猴子、鹿、大象、羚羊、企鹅、牛群、斑马、象、羚羊、企鹅、牛群、斑马、黑猩猩、狒狒、狼等。黑猩猩、狒狒、狼等。第3页，本讲稿共31页 动物营群居生活，群动物营群居生活，群体内部不同成员之间分工体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生合作，共同维持群体的生活。具有一系列的社会行活。具有一系列的社会行为。为。一、社会行为的概念一、社会行为的概念：第4页，本讲稿共31页蚂蚁群体中的分工明确第5页，本讲稿共31页腹部

2、较长，个体较大，腹部较长，个体较大，专专与蚁后交配与蚁后交配。雌蚁雌蚁（蚁后、后蚁）（蚁后、后蚁）工蚁工蚁兵蚁兵蚁个体最小，个体最小，觅食、筑巢、照料蚁后产下觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵、饲喂其他白蚁的卵、饲喂其他白蚁等大部分工作。等大部分工作。保卫蚁巢保卫蚁巢，头部有钳状的大颚结构，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。强悍擅斗，护巢御敌。体形最大，是专职的体形最大，是专职的“产卵机器产卵机器”。庞大的腹庞大的腹部与身体其他部分很不相称，而且不能移部与身体其他部分很不相称，而且不能移动，但能产很多卵，使种族得以延续。动，但能产很多卵，使种族得以延续。雄蚁（蚁王）雄蚁（蚁王）第6页，本讲稿

3、共31页你知道牧羊人怎样放牧吗？他只需要管好头羊就可你知道牧羊人怎样放牧吗？他只需要管好头羊就可以了，羊群中的其他羊都会跟着头羊走。以了，羊群中的其他羊都会跟着头羊走。第7页，本讲稿共31页观看图片：观看图片：群体生活的狒狒群体生活的狒狒第8页，本讲稿共31页1.“首领”享有的特权：优先享有食物和配偶；优先享有食物和配偶；优先选择筑巢场地；优先选择筑巢场地；其他成员对它会做出表示顺从的姿态，其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对他的攻击不敢反击。对他的攻击不敢反击。“首领”应尽的义务：负责指挥整个社群的行为，并且与其他负责指挥整个社群的行为，并且与其他负责指挥整个社群的行为，并且与其他负责指挥整

4、个社群的行为，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。雄狒狒共同保卫这个群体。第9页，本讲稿共31页2.狒狒营群体生活的主要特点是什么？有等级次序,由首领指挥社群的行动方向和对外战斗.3.狒狒群体中的等级是依据什么来划分的？根据个体大小、力量强弱、健康根据个体大小、力量强弱、健康状况、和凶猛程度。状况、和凶猛程度。第10页，本讲稿共31页1.1.群体内部往往群体内部往往形成一定形成一定 的组织的组织2.2.成员之间成员之间有明确的分工有明确的分工3.3.有的群体还有的群体还形成等级形成等级小结小结:社会行为的特征社会行为的特征：第11页，本讲稿共31页 极地生活的极地生活的企鹅，常常是企鹅，常常是成

5、千上万聚集成千上万聚集在一起，因为在一起，因为它们身处冰天它们身处冰天雪地的世界，雪地的世界，虽然身上有着虽然身上有着厚厚的脂肪，厚厚的脂肪，但集群无疑可但集群无疑可以相互取暖，以相互取暖，这种集群对这种集群对御御寒寒有好处。有好处。第12页，本讲稿共31页 有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动物有一有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动物有一对一的抗争能力，只好对一的抗争能力，只好借助于群体的力量借助于群体的力量。单只的狼见到野。单只的狼见到野猪恐怕连逃都来有及，哪里还会有什么非分之想，但群狼似乎猪恐怕连逃都来有及，哪里还会有什么非分之想，但群狼似乎什么都不怕，这就是集群捕食的好处。什

6、么都不怕，这就是集群捕食的好处。共同猎食共同猎食共同猎食共同猎食第13页，本讲稿共31页动物的社会行为有什么意义？动物的社会行为有什么意义？靠集体的力量往往更容易靠集体的力量往往更容易获得食物获得食物和和战胜天战胜天敌敌的侵袭，有效地保证物种的的侵袭，有效地保证物种的繁衍繁衍。生存、繁殖生存、繁殖第14页，本讲稿共31页人类传递信息的方式多样而高等（如电话、传人类传递信息的方式多样而高等（如电话、传真、网络的真、网络的QQQQ等），俗话说：等），俗话说：“人有人言，兽人有人言，兽有兽语有兽语”，群居生活的动物在群体中是如何进，群居生活的动物在群体中是如何进行信息交流的呢？行信息交流的呢？二、群

7、体中的信息交流二、群体中的信息交流第15页，本讲稿共31页头朝上头朝上8 8字舞：蜜字舞：蜜源在太阳方向源在太阳方向蜂巢蜂巢蜂巢蜂巢-动作动作(舞蹈舞蹈)传递信息传递信息头朝地头朝地8 8字舞：蜜源字舞：蜜源在背太阳方向在背太阳方向蜜源蜜源蜜源蜜源第16页，本讲稿共31页一只黑长尾猴发现蛇时发出一种叫声一只黑长尾猴发现蛇时发出一种叫声,这时其他这时其他猴会后腿直立并仔细审视地面猴会后腿直立并仔细审视地面;而当它发现豹时而当它发现豹时发出另一种叫声发出另一种叫声,这时其他猴会立即爬上附上最这时其他猴会立即爬上附上最纤细的树枝纤细的树枝;当它发现雄鹰在天空盘旋时当它发现雄鹰在天空盘旋时,又会又会发

8、出第三种声音发出第三种声音,这时如果其他猴仍攀在大树外这时如果其他猴仍攀在大树外侧的树枝上或站在草地上侧的树枝上或站在草地上,就容易受到袭击就容易受到袭击,因因此它们都会聚集到树干附近浓密的树枝间或窜此它们都会聚集到树干附近浓密的树枝间或窜入密密的灌木丛中入密密的灌木丛中.-声音传递信息声音传递信息第17页，本讲稿共31页特殊气味的挥发性物质特殊气味的挥发性物质动物个体间的通讯动物个体间的通讯人工合成性外激素人工合成性外激素性外激素性外激素雌雌 蛾蛾雄雄 蛾蛾诱诱 杀杀农业害虫农业害虫干干 扰扰雌雄虫之间通讯雌雄虫之间通讯第18页，本讲稿共31页【实实 验验】探究蚂蚁的通讯探究蚂蚁的通讯1.1

9、.提出问题：提出问题：蚂蚁是怎样交流信息的？蚂蚁是怎样交流信息的？2.2.作出假设：作出假设：蚂蚁是靠气味交流信息的。蚂蚁是靠气味交流信息的。蚂蚁发现食物蚂蚁发现食物 一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做通讯通讯。迅速返回巢穴迅速返回巢穴蚂蚁队伍出巢奔向食物蚂蚁队伍出巢奔向食物（日常

10、观察可以发现）（日常观察可以发现）第19页，本讲稿共31页蚂蚁窝蚂蚁窝蚂蚁窝蚂蚁窝2 21 11 12 2.制订计划：制订计划：（1 1）利用蚂蚁喜欢吃的食物，诱捕蚂蚁。）利用蚂蚁喜欢吃的食物，诱捕蚂蚁。（2 2）如果获取的蚂蚁是用工具从蚁穴里捕获的，就需要）如果获取的蚂蚁是用工具从蚁穴里捕获的，就需要将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间再进行实验。实验时，最将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间再进行实验。实验时，最好使蚂蚁处于饥饿状态。好使蚂蚁处于饥饿状态。（3 3）主要方法步骤：）主要方法步骤：ABC食物食物第20页，本讲稿共31页完善计划：完善计划：（1 1）捕获的蚂蚁是否来自同一蚁穴？饲养蚂蚁时应注）

11、捕获的蚂蚁是否来自同一蚁穴？饲养蚂蚁时应注意什么？意什么？（2 2）用什么样的木条做）用什么样的木条做“桥桥”好？好？“桥桥”的粗细的粗细和长短对实验有影响吗？实验过程中能否直接用手和长短对实验有影响吗？实验过程中能否直接用手移呢？移呢？是，饲养条件应相同。是，饲养条件应相同。光滑，无刺激性气味等。光滑，无刺激性气味等。“桥桥”的粗细和长短的粗细和长短对实验无影响。实验过程中，不能直接用手移对实验无影响。实验过程中，不能直接用手移动动“桥桥”。第21页，本讲稿共31页制定实施计划：制定实施计划：有水有水哟哟!B AC快来，快来，有糖吃！有糖吃！第22页，本讲稿共31页制定实施计划：制定实施计划

12、：有水有水哟哟!B AC快来，快来，有糖吃！有糖吃！交换连接交换连接AB、BC的桥梁的桥梁没糖没糖吃啦吃啦第23页，本讲稿共31页制定实施计划：制定实施计划：有水有水哟哟!B AC走那条道，才走那条道，才有糖吃！有糖吃！交换连接交换连接AB、BC的桥梁的桥梁涂点涂点香精香精第24页，本讲稿共31页讨论讨论 蚂蚁的通讯是依靠气味，还是依靠触角？还是蚂蚁的通讯是依靠气味，还是依靠触角？还是两者都有呢？你判断的依据是什么？两者都有呢？你判断的依据是什么？蚂蚁的通讯对它们获取食物有什么意义？蚂蚁的通讯对它们获取食物有什么意义？能准确告知食物的位置、大小、多少、种类能准确告知食物的位置、大小、多少、种类

13、等。等。依靠群体的力量可以搬运较大的食物依靠群体的力量可以搬运较大的食物既靠气味，也靠触角既靠气味，也靠触角始终选择有气味的爬过的桥；始终选择有气味的爬过的桥；第25页，本讲稿共31页信息交流的意义？信息交流的意义？如果没有信息交流群体成员间将无法取得联如果没有信息交流群体成员间将无法取得联系系,孤立的个体孤立的个体取食和御敌取食和御敌会很困难会很困难,不同性别不同性别交配交配也将受影响也将受影响.更好的生存、繁衍更好的生存、繁衍第26页，本讲稿共31页 1判断下列说法是否正确。正确的画判断下列说法是否正确。正确的画“V”，错误的画错误的画“”。(1)利用提取的或人工合成的昆虫性外激素可以利用

14、提取的或人工合成的昆虫性外激素可以诱捕相应的农业害虫。诱捕相应的农业害虫。()(2)具有社会行为的动物群体中，往往是年长者具有社会行为的动物群体中，往往是年长者为为“首领首领”。()2某些动物群体有最占优势者，你能举出例某些动物群体有最占优势者，你能举出例子吗？子吗？答答:马马,牛牛,羊羊,狠狠,鸡鸡,鸭鸭,鹅鹅,鹿等都有最占优势者鹿等都有最占优势者。VX课本练习第27页，本讲稿共31页 3.同样是肉食动物，虎是单独生活的，狼却往同样是肉食动物，虎是单独生活的，狼却往往集结成群捕食猎物。这两种动物的捕食行为往集结成群捕食猎物。这两种动物的捕食行为各有什么优势和不足？各有什么优势和不足？虎单独捕

15、食能力强，胜算小，虎单独捕食能力强，胜算小，捕到食物能独自享用。捕到食物能独自享用。狼成群捕食能力强，胜算大，狼成群捕食能力强，胜算大，捕到食物分享使用。捕到食物分享使用。第28页，本讲稿共31页 4.除课文中介绍的动物外，你还知道哪些动物的通讯？请除课文中介绍的动物外，你还知道哪些动物的通讯？请你搜集这方面的资料，与同学交流。你搜集这方面的资料，与同学交流。5.你能说出人类的社会行为与动物的有什么异同吗？你能说出人类的社会行为与动物的有什么异同吗？相似：相似：都有一定组织，明确的分工，有的群体都有一定组织，明确的分工，有的群体还形成等级。还形成等级。区别：区别：人类的社会行为需要道德法律来规

16、范，成人类的社会行为需要道德法律来规范，成员之间通过复杂的语言和文字进行交流。员之间通过复杂的语言和文字进行交流。萤火虫是通过光线的变化来传递；萤火虫是通过光线的变化来传递；蝙蝠是通过超声波；蝙蝠是通过超声波；第29页，本讲稿共31页社会行为的概念社会行为的概念:营群体生活；群体内部不同营群体生活；群体内部不同成员之间分工合作；共同维持群体生活。成员之间分工合作；共同维持群体生活。社社会会行行为为社会行为的特征社会行为的特征群体中的信群体中的信息交流息交流内部形成一定的组织内部形成一定的组织成员之间有明确的分工成员之间有明确的分工有的群体形成等级有的群体形成等级动物的动物的动作动作,声音声音和和气味气味等都可等都可以传递信息的作用和探究蚂蚁的以传递信息的作用和探究蚂蚁的通讯通讯第30页，本讲稿共31页正常行走正常行走尾部翘起尾部翘起发现食物源，发现食物源，尾部拖地排出尾部拖地排出信息激素信息激素用触角接用触角接受信息激受信息激素素蚂蚁的通讯蚂蚁的通讯-用触角，靠气味用触角，靠气味传递信息传递信息幻灯片 25第31页，本讲稿共31页