幼儿园教师期末工作总结最新.docx

《幼儿园教师期末工作总结最新.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教师期末工作总结最新.docx（26页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园教师期末工作总结最新 老师，以教化为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。学期末到了，幼儿园老师们写好工作总结了吗?更多幼儿园老师期末工作总结请点击“幼儿园老师”查看。 幼儿园老师期末工作总结1 一个惊慌而又充溢的学期又过去了，回顾这学期，劳碌而开心的工作在我班三位老师的团结协作下，取得了较好的成果。本学期我仔细做好各项工作，主动完成园里布置的各项任务。幼儿老师的职业是琐碎的，细小的。但我酷爱我的职业。在工作中，我对每一件事情都仔细负责，现将这学期的工作总结如下： 一、培育幼儿的自理实力，以提高孩子的自我服务水平。 幼儿生活自理实力是孩子独立性发展的第一步，由于现代家庭的特别环境

2、，使得不少幼儿失去了发展自理实力的机会，在幼儿园主要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只有以培育幼儿的自理实力为基础，才能让他们在幼儿园开心地开展一日活动。 培育自理实力时，对幼儿在不同阶段应做出不同的要求。如在指导幼儿洗手时，对于中班的孩子则要求他们能将袖子卷好，按依次、正确的洗手，能保持盥洗室地面无水。有些自我服务的内容对幼儿来说比较难驾驭，也挺枯燥假如只是一味地灌输应当怎样做，逼着孩子一次一次练，这种效果肯定没有提高孩子爱好，引导他们自发的去练习见效的快。例如，看似一个简洁的系鞋带动作，孩子们系鞋带时要么

3、打了很多死结，要么爽性不系，拖着鞋带到处走。后来一想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了："两个好挚友见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。"的系鞋带儿歌，小挚友们非常乐意的接受了。当然培育幼儿良好的自理实力须要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。 二、加强德育教化，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。 幼儿的行为，充分反映了他们参加社会交往，适应四周世界的实力，对幼儿进行德育教化，对培育幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。 俗话说"榜样的力气是无穷的"，特殊对正处在成长期的幼儿，老师的表率作用对他们具有

4、至关重要的'意义，可以说，老师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人们经常会在家里或幼儿园里听到孩子们说："我们老师就是这样做的。"可见，幼儿视察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为一名老师，在平常肯定要做到事事严于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平常也要留意常常检查自己，一旦发觉自己做错了的时候，要敢于在孩子们面前承认错误，这一点，对幼儿的教化意义是特别重要的。 一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我经常提示自己要面对全体幼儿，学会去视察了解孩子在某阶段的一般特点，把握个体特点，才能刚好解读幼儿，调整

5、自己的教化行为，让教化真正适应并促进幼儿的发展。 三、转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位。 随着幼儿园课程改革的深化开展，对我们老师提出了更高的要求。在教学中打破了各个科目领域的划分，依据新课程教材的要求，结合班级实际状况，有机地将各个领域学问加以融合。课改的核心是让课程适应并促进孩子的发展。课改的教材涵盖了幼儿的基本阅历，但不能涵盖每个幼儿的生活阅历。作为一名老师，我们不能依靠教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、创建，不断拓展教化活动的资源。 依据教材中各个主题的目标，细心地进行每周的备课，在课前的打算方面，打破了以往的由老师一人打算

6、究竟的状况，而是充分发挥幼儿和广阔家长的主动性，一起收集资料，往往是在主题开展以前，就收集到了很多方面的材料。在收集的过程中，增加了幼儿的参加性，他们多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿这方面的学问。在课上更加注意让幼儿将学到的本事加以展示、总结、归类，从而将个人的学问转化为大家的学问。在新教材的指导下，活动中加强了幼儿的动手训练，让每个幼儿都有动手的机会，让他们在各自的基础上得到提高。每次活动结束后，我们并没有彻底得告辞这个主题，而是通过主题墙，让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展示出来，把主题活动进行延长，让孩子有一个体会、回味的机会。 课改的不断深化，使我重新相识了新的课程观，让我明

7、白：幼儿的一日活动均为实现教化目标而组织支配，它具有整合性、开放性、生活性、活动性、审美性和趣味性一体化的特点。因此在活动中我努力将一些学问以干脆阅历呈现给幼儿，通过嬉戏、日常活动及相关事物的协助作用，使幼儿所学习的学问更实际化、感性化。我努力使自己从一个"实践型"老师转变为一名"反思型"老师，重视视察孩子、学会解读孩子的一言一行，让幼儿真正的成为活动的主体。 四、老师与家长形成教化合力，做到家园同步。 幼儿大多数的时间还是在家中，前面提起的培育幼儿的自理实力和良好的行为习惯单靠老师在幼儿园引导，取得的效果肯定不会很明显，只有家长在家中协作老师接着进行教

8、化、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地将肯定的教化方法、阅历介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教化幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们刚好了解幼儿在园状况，我细致了解幼儿在家中的表现，更全面的驾驭每个孩子的特点。 五、老师相互协作，使班级工作顺当进行。 今年我和刘老师、郝老师一起管理班级工作。在管理工作中，我们相互适应着对方的管理习惯。我们起总结幼儿的年龄特点、行为特征能较好地把握，能依据孩子的特点开展相宜的活动。一起解决教化上的困惑，一起找寻孩子的最近发展区，关注孩子的爱好须要，创设相应的环境，切实落实到实际工作中。学期初，依据我班状况商议制定各种安排，在环

9、境创设中更是有商有量。要一份耕耘一份收获，在今年，班级工作取得了一些成果。 "路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。"老师的工作细碎而又繁琐，在今后的工作中我会不断找寻自己的不足，不断充电，提高自身素养，努力完善自己，争取使自己的工作更上一层楼! 幼儿园老师期末工作总结2 转瞬间一个学期的工作就要结束了，回顾这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子们的每一点提高都倾注了我们老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和协作。看着孩子们一张张活泼、可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费，此刻我就对本学期的个人工作总结如下。 思想方面 主动参与园里组织的各项活动。酷爱团体、团结同事、对待幼

10、儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。主动响应工会号召，并参加各项活动。我始终遵循人民老师的职业道德要求，不断提高自己的职业素养。 生活方面 在日常活动中，我们注意幼儿各方面良好习惯的培育。我们提倡自己的事情自己做，大部分幼儿起床后都能主动学着折被子，本领强的孩子还能主动去帮忙别人。在孩子们进餐时大部分幼儿都能够不挑食，吃完自己的饭菜。 在体育活动中，幼儿明白热了、累了时，让我的小脚休息一下，让我的嘴巴喝点水，会在树阴下玩耍。孩子们的自己爱护意识有所增加，能够躲避一些危急，不做危急的动作，但在说话的习惯方面还不够好，声音比较响不留意爱护嗓子。 工作方面 在日常的工作中，我能仔细的

11、完成各项工作安排，仔细对待每一天的半日活动，有打算的组织丰富趣味的教化活动。留意给胆小的、留意力易分散的孩子多一些激励，给体弱的孩子多一些照料，给能干的孩子多一些挑战。 在每一次的教学活动中，我们激励让每位孩子都举手回答问题，当老师提问时，有些小挚友就会用求助的眼光看着我们，这时我们会给孩子一个激励的眼光，有的孩子就能英勇的举起小手。 同时我还不断地学习理论学问，查看幼教方面的书籍，观看优质的模范课，向优秀的同事学习，不断地弥补自己的短处，努力提升自己的教学水准。 学习方面 我班幼儿在学习方面驾驭的学问还是不错的，对动物、交通工具、自然现象都很有爱好，能初步驾驭各种绘画工具的运用方法，并且大部

12、分幼儿能够运用多种工具进行绘画。这极大的提高了孩子的创建力和动手本领。 语言方面，我班幼儿喜爱看书，听故事，还能正确书写一到十等简洁数字，大部分幼儿明白进教室不能打搅别人，要脚步轻轻、说话轻轻、关门轻轻。幼儿们明白要一心一意地玩一个嬉戏，没有胜利不能随意换别的嬉戏，并且能发表自己的看法和向大家展示自己的成果。经过系列性的主题活动，我们的孩子主动探究的本领也得到了进一步的提高。 嬉戏方面 在我们的日常嬉戏中，孩子们能够将自己的生活阅历很好的融入嬉戏中，会自己制作一些嬉戏中的道具，比如买卖时出现的货币，小猪的帽子等等。 在嬉戏中我们的幼儿能遵守自己制订的嬉戏规则，情愿与别人共享玩具，他们学会了与人

13、合作，孩子们从嬉戏中发觉了团体活动的乐趣，幼儿的交往本领有了明显的提高。但关切团体和关切同伴的意识还须要增加。 家长工作方面 家长工作也是我们教化的一个重要部分。为了让家长更了解我们的工作，我们经过多种形式向家长介绍幼儿在园的生活、学习情景，比如：早晚家长接送孩子时，家长入园参观日等。让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园、我们班学习，生活。 做一名优秀的幼儿老师是我最大的心愿，在今后的工作中，我将以更大的热忱来做好这个太阳底下最光辉的职业，为孩子创设一个更为舒适温馨的氛围，让每个孩子都能够健康快乐的成长! 幼儿园老师期末工作总结3 记得在一本书上看到，老师分四种类型：才智爱心型，爱心勤劳

14、型，勤劳良心型，良心应付型。工作以来，我始终不断努力，主动思索如何做好幼儿老师工作，期望自己成为一名才智爱心型的优秀幼儿老师，也始终朝着这个目标奋进。在本学期我的主要工作如下： 一、思想方面 本人能主动参与政治学习，关切国家大事，酷爱人民，酷爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，忠诚于党的教化事业。坚持保育和教化并重的原则，忠于职守，严于律己，为人师表。坚固树立专业思想，不断学习专业理论学问和提高技巧技能水平。平常主动参与全校教职工大会及教研活动，仔细学习学校下达的上级文件，关切国内外大事，注意政治理论的学习。协作组里搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不迟到早退。听从支配，人际关系融洽。 二、

15、教化保育方面 1、开学初，幼儿对新的生疏环境会产生害怕心理，来园心情不稳、哭闹现象较严峻。为了让幼儿尽快地适应幼儿园的新环境和团体生活，对团体生活产生平安感，对老师产生亲切感，进而喜爱“上幼儿园”，我们为幼儿创立了良好的生活学习环境，并针对幼儿情景进行家访。 2、在教学上，针对小小班幼儿心理情景，我开展了网络式主题教学活动，以稳定幼儿心情为主，提前备课，运用多种教学方法，制作精致的教具。从幼儿的实际动身，留意调动幼儿学习的主动性和创建性思维，培育幼儿的学习爱好为主要目的。做到课题与环境结合，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。还设立了美工区、认知区、结构区、娃娃家、语言区、益智区等区域，并不断丰富材料

16、。逐步建立了生活常规、嬉戏常规、活动常规，培育幼儿养成良好的行为习惯。事实证明，擅长总结才会不断提高。所以我做到每节课后写评析，对自己的每一节课进行总结。坚持每周写视察日记，捕获教化实践中的点滴火花。并且制作了一批精致的教具，吸引了幼儿的留意力，上课上的得心应手。 3、在卫生保健方面，以培育幼儿各项生活习惯为重点，如：帮忙幼儿相识自己的毛巾、杯子，学习男女分厕的习惯，培育饭前便后洗手，饭后擦嘴、漱口等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便须要帮忙的幼儿赐予照看，对出汗过多的幼儿，刚好更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿赐予特殊照看。老师和保育员每一天都能仔细地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保

17、健卫生，管理好午睡，做好预防幼儿常见疾病的工作，常常晒被子、枕头，削减细菌滋生。所以这个腮腺炎流行的季节，很庆幸的是我们班没有一个幼儿感染此病。 三、在家长工作方面 我深知，幼儿的提高离不开家长的支持。于是我召开了家长会，请专家开展“环保”的学问讲座，提升幼儿与家长环保理念。设立家园联系窗，进行家园共育。让家长刚好了解本学期的教学安排、幼儿各方面提高、通知以及保育留意事项等等。家长们主动协作我们开展主题活动，家园联系亲密，仔细填写各类调查表，按时发放家园联系手册，平均每半个月联系一次，照实反映了幼儿在园在家学习、生活情景。 四、自身的提高 在本学期，我主动学习各种教化理论，听专家讲座，以充溢自

18、己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。感谢领导的关爱，给我机会，赴湖州安吉进行区域活动观摩，使我受益非浅。主动撰写教化教学论文。参加制作环保制作歌林春天参与瑞安市环保制作竞赛，获得了三等奖。参与“庆三八”拔河竞赛，获得团体一等奖。在“学区幼儿教学研讨会”开了一节小班公开课小兔乖乖利用新奇的多媒体协助教学，使公开课圆满胜利，取得了在场老师和领导一样好评。这些成果的取得和园领导的关切、爱惜是分不开的。本学期，我还担当了瑞安师讯的通讯员工作，平常园内一些活动，我总是争取第一时间进行报道，并在园内和_网刊出，主动扩大了幼儿园的正面影响。还主动参与团委活动，如布置宣扬栏、进行国旗下讲

19、话等等，对上级任务总是认仔细真，一丝不苟的完成。 当幼儿老师是很累，特殊是小小班的老师事情更多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，可是，当你走近幼儿，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的孩子在你教化下有了很大的变更，当你被孩子围着快乐的谈笑，当孩子把你当成最好的挚友，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了那快乐是从心里往外涌的。幼儿老师是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的挚友，要想得到每一个幼儿的信任，须要付出许多的心血：用个人的魅力折服幼儿，要用自己的热忱和朝气去感染幼儿，无论是服装还是言谈，都会对幼儿产生很大的影响。 可是，这一切都很值得，因为，我的付

20、出，得到的将是一个漂亮的童心世界! 幼儿园老师期末工作总结4 作为一名幼儿园老师，我能忠诚党的教化事业，酷爱本职工作，具有较强的职责心，关切幼儿，爱惜幼儿，坚持正面教化，公正地对待每一位幼儿。在教学工作中，我能依据教改的新要求，根据新纲要的要求，仔细钻研教材，依据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、贴合幼儿理解本领的主题教学安排，仔细上好、备好每一节课，使幼儿在简便开心的活动中学习学问，驾驭技能，同时，也不放松对幼儿的常规及品德教化，使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯。 针对大班幼儿即将升入小学的情景，重点就幼儿良好学习习惯的养成，良好的心理素养(适应本领、抗挫折本领等)，完成任务意识、本领

21、，做事情的坚持性，能自己解决问题、处理冲突等诸多方面实行多种形式进行培育。 现总结如下： 一、老师的观念。 1、教化思想的转变。 经过仔细学习纲要、学习瑞吉欧教化的阅历和很多幼教专家的教化理论及教研学习，我们对瑞吉欧教化的思想有了进一步的理解，在边学习边探究的过程中，我们的观念又有了很大的转变，意识到做一名老师最基本的条件是具有不断学习的本领，因为老师的发展与幼儿的发展是一个连续的整体，仅有老师不断发展，才能为幼儿的发展供应良好的条件，仅有老师具有创建性，才能培育出具有创建性的幼儿。所以，我们对老师的主角理念又有了进一步的理解，不仅仅要做幼儿的倾听者、合作者、伙伴、幼儿学习的支持者、引导者、激

22、励者等主角，并且还要做一名探讨者和学习者，经过不断的学习、不断对实践进行反思，从而来不断提高和发展自己。珍惜每一次外出学习的机会，在参与青岛市素养教化研讨会的观摩活动时，从中吸取他人先进的教化观念、方法，如：经过参观改善大班早操的队列练习、放松活动、创设了低幼连接心灵相约信箱、在音乐活动中变更以往的教学模式，在让幼儿相识简谱的基础上，学唱歌曲等。 2、老师驾驭课程方案的思想转变。 本着"以先进的教化理念为先导，以敬重幼儿的爱好、须要为前提，以不一样资料、不一样形式的活动为媒介，以时代的须要为标准，以主动探究、主动学习、主动建构、主动发展为核心，促进幼儿身心健康、全面和谐发展”的课程方

23、案精神，我们注意了给幼儿供应创建性发展的空间，敬重了孩子离奇的念头与怪异的行为。在教学中，能注意从幼儿"最近的发展区”确定教学目标。留意视察了解幼儿的爱好与须要，依据主题、爱好为幼儿创设良好的学习环境，在环境中感知、体验、操作、发觉、交往等与环境发生交互作用。结合教化目标及幼儿须要构成新的主题网络，激励幼儿创设情景，自由选择，大胆探究，在组织的过程中，我们留意发挥主导作用，与幼儿一齐协商，提出提议，引导幼儿发觉问题、提出问题、解决问题的，经过视察幼儿的行为、嬉戏及其材料的运用，刚好调整环境思路，因材施教。经过隐形指导激励幼儿的创建与表现。能注意幼儿的个体差异，能依据不一样本领的幼儿创

24、设环境、供应不一样的材料、进行不一样的指导。并仔细记录幼儿活动的过程，刚好进行反思。 二、主动参加教研活动，坚持向教研要质量。 本学期的教研子课题拓宽材料种类，提高结构嬉戏水平，我班实行以下有效的教化措施：1、调整扩大活动区域，使其与美工区有机结合，从而扩展幼儿对结构材料的相识。 2、加大了同领域的观摩沟通次数，增加同领域观摩学习的比例，相互学习好的阅历与做法，提高教研实效。 3、仔细学习两个纲要及幼儿教化学等对结构嬉戏的定位，拓宽思维，了解结构材料的种类。 4、期初对本班幼儿结构材料的运用情景做出前测分析。期末总结分析每月统计资料并进行结果分析，对幼儿做出系统和全面的分析，期末撰写综合报告。

25、 5、在活动中留意保留幼儿参加活动的踪迹即积累幼儿的作品资料。 6、制定了家长信，请全园家长共同参加搜集材料活动。 三、教学形式的宽泛。 1、探讨嬉戏教学一体化敏捷的教学方法。 在活动中，我们注意充分用一日活动各环节来落实教化目标，在团体教学中，我们坚持树立"启发”教学的指导思想，不断探讨"启发”教学的方法，激发幼儿的学习爱好，激活幼儿的思维探究，如嬉戏法、表演法、课件法等。此外，我们还注意了一日各个活动环节的联系性，做到相互协作补充、渗透、而不是孤立的进行，如语言活动、科学活动等，我们即提前让幼儿在活动区接触教学中的有关资料，又在活动后引导幼儿反复练习，巩固学问技能，促进

26、更深化探究，自身素养、教化技能和教化探讨本领也得到了提高。 2、注意多种形式的有机渗透。 本学期，我们敏捷运用团体、小组和个别的活动形式，充分利用社区及家长资源，不断拓宽活动的广度与深度，以幼儿感爱好的活动形式引导孩子在搜集信息、探究实践、表征沟通的过程中，获得学习的方法，丰富其感性阅历。 (2)在创设、更换区域时，我们先视察了解孩子们的爱好点和需求点，然后与幼儿共同商议、出办法，进行嬉戏，以满意不一样幼儿的须要，激发幼儿主动探究的爱好;在区角设置上注意区域感，动静区分开，本学期结合教研子课题，组织幼儿搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等废旧材料，与幼儿共同搭建"小栅栏”当活动区的隔断，增加了

27、活动区的区域感，幼儿活动时非常有序，同时利用废旧纸箱搭建了美工区"展示台”既能够当隔断又能够展示幼儿的作品，体现多个教化功能，体现了"嬉戏教学一体化”的，受到参观老师的好评。为激发幼儿自由创建的欲望和合作的意识，我们设立自由墙，激励幼儿自由选择材料，大胆创作，幼儿爱好特殊高涨。 (4)在活动中我们留意保留幼儿参加活动的踪迹。美术作品和小制作按主题分别放到纸盒进行保管，对于大型作品经过照片形式进行保存。语言区的资料按主题分袋存放，有依次张贴，便于幼儿查阅复习。结构嬉戏幼儿搭建的大型主题经过录像和照片进行保留。并创设大班主题活动资料库，为日后的教化教学活动供应了依据。 (5)本

28、学期注意自然角与种植角的创设与管理。在种植区的创设及种植种类方面老师将与幼儿一齐探讨确定。师幼共同种植大蒜，洋葱、郁金香等，制作了种植区的标记。一齐依据季节播种、除草、施肥、收获，让幼儿体验劳动的快乐，激发爱劳动的情感。我们充分挖掘自然角的三维空间，将自然角分为若干个试验区：看看我们的根象什么;从哪里长出来;我们的叶子一样吗那种材料好种在哪里长的快谁先发芽追太阳等，并让每为幼儿建立了记录本，同时激励幼儿主动管理自己种植的植物，进行视察记录，并帮助幼儿保留活动中的参加踪迹。同时在日常生活中主动渗透环保教化，美化班级环境，胜利地接待了青岛市绿色幼儿园的检查，为迎接期初视导做好打算。 3、深化的理解

29、目标，不断的拓宽活动的广度与深度。 如：在进行"动物世界”活动时，我们认为开展这样的主题，既是幼儿爱好所向，又为幼儿自主进行探究打下基础。在探究中，我们尝试削减老师单方面的强化，激励幼儿经过搜集的资料主动探究，幼儿对探究具有剧烈的爱好，所以他们从探究水生动物、陆地动物、与人类的关系到动物的隐私等，于是，我们不仅仅把目标定位在探讨动物的隐私，还定位在培育幼儿爱护自然资源的意识上。 在主题活动"秋天”中，我们在一日活动中各环节丰富幼儿有关秋天的学问。点名时，我们请幼儿说出秋天都穿哪些服装，秋天的大树变成什么样貌;进餐时给幼儿介绍秋季是丰收的季节，秋天的水果最好吃，多吃水果，激励

30、幼儿多吃蔬菜有养分等;外出漫步时激励幼儿感知秋天的隐私，比较冬天、夏天的风吹在身上有什么不一样;活动区活动时，组织幼儿玩季节拼图，了解季节特征;在语言区启发幼儿讲出秋季人们的主要活动;每一天请早来的幼儿在气象台记录气温，并和第一周气温进行比较、统计;在科学区，组织幼儿视察雨的构成，使幼儿了解水变成水蒸气滴落下来变成雨;在户外活动前，请幼儿探讨秋季自己爱护的方法;对于每一天按时来园的幼儿我们发给小粘贴予以嘉奖，表扬他们不迟到，能坚持每天来园;在漫步时，和小挚友一齐视察动、植物的改变使幼儿在不知不觉中完成教化目标。为了巩固幼儿对学问的驾驭，两位老师在每一天的离园前组织幼儿复习巩固所学资料，并利用小

31、纸条的形式把学习资料进行打印，让家长协作幼儿园复习学问，削减教化的空白。 4、幼儿园、家庭、社区三位一体的教化方式。 (1)本学期，我们敏捷运用了团体的、个别的、口头的、书面、电话的等多种形式和方法与家长沟通。 (2)结合教化目标，邀请家长参加教化活动，如搜集教材和材料，评估、记录幼儿在家中的表现等。同时，以家长联系便条、家长会、焦点话题、面谈的形式与家长沟通、探讨。 四、本班幼儿发展情景。 在共同生活方面。 (1)开学初期，我们运用家长问卷的形式了解家长的困惑，并经过家长会向家长介绍家长关切的问题，介绍幼小连接关键所在，使家长深刻理解，入学前的打算并非是单纯的学问灌输，重要的是良好的习惯和本

32、领的培育，从而使家长走出入学前打算的误区，更好与幼儿园协作。 (2)增加幼儿对学校的感性相识。我们组织幼儿参观学校，让幼儿熟识学校环境，了解学校生活，让幼儿明白上课要仔细听讲，不随意出入老师，不随意说话，发言先举手，大胆回答老师提问。其次，了解学校与幼儿园的不一样，使他们有思想打算，并且乐意理解一些入学前的打算和训练。 (3)向幼儿进行爱学校、爱学习教化。利用讲故事、图书、幻灯、学习课件等形式，连绵不断的向幼儿介绍革命前辈童年时代渴望上学，刻苦学习的故事，激发幼儿的学习欲望。 (4)对幼儿进行常规训练。如训练幼儿坐姿、握笔姿态、整理学习用品，我们经过一日个环节刚好订正幼儿的正确坐姿及正确的握笔

33、姿态。在日常活动中刚好提示、指导幼儿用完活动用品刚好整理，放到指定地方，并请家长在家中加强督促、协作老师，共同指导幼儿养成良好的习惯。 同时我们又利用随机教化法，使幼儿的生活习惯落实到行为上，并渐渐内化为品质。如有一次，一个不爱喝水、不爱吃青菜的幼儿突然鼻子出血，我们发觉后立即带这位幼儿到盥洗间冲洗，其他幼儿都跟在后面问怎样回事。一个小挚友说："我妈妈说，不吃青菜，鼻子就会出血。”我们意识到这是培育幼儿生活习惯的良好机会，便刚好进行了引导，对他们说："这个小挚友说的对，小挚友在吃饭时不光要爱吃青菜，还要不挑食、不偏食、多喝开水，这样鼻子就不会流血。”孩子们听完老师的话，都信

34、服地点点头。这样的事情是孩子们亲身经验的，所以易于被孩子们理解和理解。本班幼儿生活的自理本领有了很大的提高。 在探究求知方面。 1、给幼儿足够的时间，开放的空间、宽松的氛围，经过查阅资料、搜集信息、观看录象、沟通阅历、参观社区等幼儿运用多种感官感知、有序的视察，了解体验大自然的美，理解自然与人们的依存关系，构成珍惜自然资源的意识。 2、能用多种方法进行探究、试验、情愿与同伴共享发觉科学的快乐，科学的爱好。如雨后的彩虹、七彩世界、车牌的隐私、等。 3、在数学方面，幼儿较好的驾驭了10以内数的组成、加减。相识了球体、圆柱体、钟表等学问。 在体验表达方面。 1、本班幼儿的倾听本领和大胆地讲解并描述本

35、领有了进一步的提高。 2、能用较清晰连贯的语言将所见、所闻、所做、所想的是表达出来。 3、学会关注、理解生活中常见的符号、标记、文字所表达的意思，尝试用图像、符号等形式进行表达，有创意。 4、能真实、自然的表达对音乐、舞蹈等作品的感受，大胆运用语言、动作、表情、进行表现。 5、个别本领较弱的幼儿逐步克服了口语中的语病，如能大胆地、用较完整的语言讲解并描述自己的想法和感受。 6、能尝试运用各种材料、工具进行制作和绘画，有初步的想象和创新的本领。合作本领有了进一步的提高。 五、坚固树立平安意识，加强幼儿平安教化。 针对本班幼儿的年龄特点，我们从幼儿的四周生活起先，开展情景表演、娃娃家、讲故事、主角

36、嬉戏、参观、演习等一系列活动，由近及远、有浅入深，使幼儿了解家庭、幼儿园、社会中存在的担心全因素，增进幼儿团结友爱、相互帮忙、遇事多动脑等的良好品质。其次，我们在一日活动中，细致视察幼儿的一举一动，利用各种教化活动，提高幼儿的自己爱护本领，增加平安意识。 其次，我们借助一些偶发事务、偶发行为，对幼儿进行随机教化，让幼儿明白道理，逐步构成正确的看法，了解自己爱护的意识。 在园领导的关切和班组成员的相互支持下，我们顺当完成了本学期的工作，但也存在着必需的不足。今后，我们将再接再厉取长补短，发扬成果，订正错误，更好的工作，信念百倍的迎接下学期的挑战。 幼儿园老师期末工作总结5 时间飞速，我已经来到幼

37、儿园工作半年多了。我是一个刚入职的新老师，对这个职业没有过多的了解。刚来的时候特殊蹙头，不知道该做什么不该做什么?但是老师们特殊热心。记得刚来的时候我在中班，主班老师是小刘老师。那时候孩子很闹，很淘，很淘气，我手足无措，她就会在旁边指导我。那时候她挺照看我的。来了一段时间后，我渐渐熟识了幼儿园的状况，也渐渐走近了孩子的世界。和孩子们做做嬉戏，说说话。我有时候也会领着他们背背课文。我感觉我喜爱他们，想了解他们，想做他们的挚友。 10月份中旬，我去济南培训了。其中感觉自己知道的学问太少了。到了那儿和来自各个地方的老师闲聊也能学到不少学问。我感觉自己知道的东西太少了。后来我们培训了蒙氏，蒙氏中讲的孩

38、子是主导者，而老师是引导者。讲了五大领域目标及教具操作等等。 我自认才疏学浅。但是在这次培训回来老师们说我进步了，我觉得自己这次回来也学到了不少东西。说也说不清晰。我会努力，我会把我学到的学问利用起来在生活中实践，将最好的学问传授给孩子们。我会在以后的工作中多思，多试，多学。才能领悟到更多的学问。 还有就是我觉得一个老师喜爱可爱，聪慧的孩子简单，那么不讨人喜爱，甚至有缺陷的孩子怎么办?那就须要我们用一颗博大的爱心去关切，呵护，爱他们! 我们的一个微笑就会让孩子感到暖和，所以我们多给孩子一些暖和。最终，我想感谢幼儿园给了我一个温馨的大家庭;感谢幼儿园给了我一个展示的平台;感谢戴园长给了我一次培训的机会。 幼儿园老师期末工作总结最新本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页