仪器仪表的使用培训ppt课件.ppt

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1、常用仪器仪表的使用常用仪器仪表的使用电气与电子工程系电气与电子工程系为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能主要内容主要内容1直流稳压电源直流稳压电源2函数信号发生函数信号发生3逻辑示波器逻辑示波器4数字万用表数字万用表为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能如何正确使用万用表如何正确使用万用表为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能数字万用表简介数字万用表简介数字式测量仪表已成为主流，

2、因为数字式仪表灵敏度高，准确度高，显示清晰，过载能力强，便于携带，使用更简单。下面以该型数字万用表为例，简单介绍其使用方法和注意事项。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能数字万用表的外观数字万用表的外观为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能.数字万用表使用图解数字万用表使用图解交流电压测量，档位交流电压测量，档位旁的数字代表该档位旁的数字代表该档位的最大量程。的最大量程。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神

3、,充分发挥中小学图书室育人功能测量电压测量电压1、将黑表笔插入com端口，红表笔插入V端口。2、功能旋转开关打至V(交流)，V-(直流)，并选择合适的量程。3、红表笔探针接触被测电路正端，黑表笔探针接地或接负端，即与被测线路并联。4、读出LCD显示屏数字。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能电阻测量档，标示为最大可以测量的电阻值。若显示“1.”表示选择的量程太小，应改为更高的量程测量。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能测量电阻测量电阻 1、选择电

4、阻档（）。2、将黑色测试探头插入COM输入插口。红色测试探头插入输入插口。3、将探头前端跨接在器件两端，或你想测电阻的那部分电路两端。4、查看读数，确认测量单位欧姆（），千欧（k）或兆欧（M）。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能用于测量二极管用于测量二极管的好坏和导线的的好坏和导线的通断。测导线时，通断。测导线时，发出蜂鸣声，则发出蜂鸣声，则导线通。测二极导线通。测二极管时，显示二极管时，显示二极管导通时的压降。管导通时的压降。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中

5、小学图书室育人功能二极管好坏的判断二极管好坏的判断：转盘打在转盘打在()档，红档，红表笔插在右一孔内，表笔插在右一孔内，黑表笔插在右二孔内，黑表笔插在右二孔内，两支表笔的前端分别两支表笔的前端分别接二极管的两极，如接二极管的两极，如下图所示，然后颠倒下图所示，然后颠倒表笔再测一次。表笔再测一次。二极管蜂鸣档的作用二极管蜂鸣档的作用为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能测量结果如下测量结果如下：如果两次如果两次测量的结果是：一次显示测量的结果是：一次显示“1”字样，另一次显示零点字样，另一次显示零点几的数字。那么此二极管就几

6、的数字。那么此二极管就是一个正常的二极管，假如是一个正常的二极管，假如两次显示都相同的话，那么两次显示都相同的话，那么此二极管已经损坏，此二极管已经损坏，LCD上上显示的一个数字即是二极管显示的一个数字即是二极管的正向压降：硅材料为的正向压降：硅材料为0.6V左右；锗材料为左右；锗材料为0.2V左右，左右，根据二极管的特性，可以判根据二极管的特性，可以判断此时红表笔接的是二极管断此时红表笔接的是二极管的正极，而黑表笔接的是二的正极，而黑表笔接的是二极管的负极。极管的负极。二极管最重要的一个特性是:单向导通性单向导通性为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精

7、神,充分发挥中小学图书室育人功能 短路检查（判断线路通断）：短路检查（判断线路通断）：将转盘打在短路（将转盘打在短路（）档，表笔位置同上。用）档，表笔位置同上。用两表笔的另一端分别接被测两点，若此两点确两表笔的另一端分别接被测两点，若此两点确实短路，则万用表中的蜂鸣器发出声响。实短路，则万用表中的蜂鸣器发出声响。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能测量电流测量电流1、断开电路；2、黑表笔插入com端口，红表笔插入

8、mA或者20A端口；3、功能旋转开关打至A(交流)，A-(直流)，并选择合适的量程；4、断开被测线路，将数字万用表串联入被测线路中，被测线路中电流从一端流入红表笔，经万用表黑表笔流出，再流入被测线路中；5、接通电路；6、读出LCD显示屏数字。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能测量电容测量电容1、将电容两端短接，对电容进行放电，确保数字万用表的安全。2、将功能旋转开关打至电容（C）测量档，并选择合适的量程。3、将

9、电容插入万用表C-X插孔。4、读出LCD显示屏上数字。1F=101F=103 3mF=10mF=106 6uF=10uF=109 9nF=10nF=101212pFpF为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能数字万用表使用注意事项数字万用表使用注意事项1.1.如果无法预先估计被测电压或电流的大小，则应先拨至最高量程挡测量一次，再视情况逐渐把量程减小到合适位置。测量完毕，应将量程开关拨到最高电压挡，并关闭电源。2.2.满量程时，仪表仅在最高位显示数字“1”，其它位均消失，这时应选择更高的量程。3.3.测量电压时，应将数字万用表

10、与被测电路并联。测电流时应与被测电路串联，测直流量时不必考虑正、负极性。4.4.当误用交流电压挡去测量直流电压，或者误用直流电压挡去测量交流电时，显示屏将显示“000”，或低位上的数字出现跳动。5.5.禁止在测量高电压（220V以上）或大电流（0.5A以上）时换量程，以防止产生电弧，烧毁开关触点。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能直流稳压电源的使用为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能直流稳压电源的性能指标直流稳压电源的性能指标直流稳压电源直流稳压

11、电源YB1731A2A的主要性能指标：的主要性能指标：a.两组独立输出电源，可组合使用。输出直流电压值：两组独立输出电源，可组合使用。输出直流电压值：030V连续可调连续可调b.输出电流：输出电流：02A为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能电压显示电压显示电流显示电流显示电压电压调节调节开关开关电源输出端电源输出端+-电流电流调节调节为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能直流稳压电源使用方法直流稳压电源使用方法 作稳压源作稳压源输出电压输出电压时，应

12、将时，应将电流调节旋钮顺时电流调节旋钮顺时针旋至最大针旋至最大，并保持。，并保持。调节电压调节旋钮调节电压调节旋钮控制输控制输出的直流电压值。出的直流电压值。作稳流源作稳流源输出电流输出电流时，应将时，应将电压调节旋钮顺时电压调节旋钮顺时针旋至最大针旋至最大，并保持。调节，并保持。调节电流调节旋钮电流调节旋钮控制输控制输出的直流电流值。出的直流电流值。基本操作使用方法基本操作使用方法DG1022双通道函数/任意波形发生器为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能主要功能主要功能双通道输出，可实现通道耦合，通道复制；双通道输出，

13、可实现通道耦合，通道复制；可编辑输出可编辑输出 14-bit、4k 点用户自定义任意波形；点用户自定义任意波形；输出频率特性：输出频率特性：正弦波：正弦波：1Hz 到到 20MHz方方 波：波：1Hz 到到 5MHz锯齿波：锯齿波：1Hz 到到 150kHz脉冲波：脉冲波：500Hz 到到 3MHz白噪声：白噪声：5MHz 带宽带宽(-3dB)任意波形：任意波形：1Hz 到到 5MHz输出幅度范围：输出幅度范围：2mVPP 10VPP（50）4mVPP 20VPP（高阻）（高阻）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能主要功

14、能主要功能输出各种调制波形：调幅（输出各种调制波形：调幅（AM）、调频（）、调频（FM）、调相）、调相（PM）、二进制频移键控（）、二进制频移键控（FSK）、线性和对数扫描）、线性和对数扫描（Sweep）及脉冲串（）及脉冲串（Burst）模式；）模式；测量功能：频率、周期、占空比、正测量功能：频率、周期、占空比、正/负脉冲宽度。负脉冲宽度。测量频率范围：测量频率范围：100mHz 200MHz 支持即插即用支持即插即用 USB 存储设备，并可通过存储设备，并可通过 USB 存储设备存储设备存储、读取波形配置参数及用户自定义任意波形。存储、读取波形配置参数及用户自定义任意波形。l为深入学习习近平

15、新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能前面板前面板 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能后面板后面板为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3 种用户界面显示模式种用户界面显示模式 可通过前面板左侧的可通过前面板左侧的 View 按键切换：单通道常规模式、按键切换：单通道常规模式、通道图形模式、双通道常规模式。通道图形模式、双通道常规模式。单通道常规显示模式为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思

16、想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3 种用户界面显示模式种用户界面显示模式单通道图形显示模式为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能双通道常规显示模式为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能波形设置波形设置 在操作面板左侧下方有一系列带有波形显示的按键，可在操作面板左侧下方有一系列带有波形显示的按键，可分别选择：正弦波、方波、锯齿波、脉冲波、噪声波、分别选择：正弦波、方波、锯齿波、脉冲波、噪声波、任意波输出。还有两个常用

17、按键：通道选择和视图切换任意波输出。还有两个常用按键：通道选择和视图切换键。键。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能输出控制输出控制前面板右侧有两前面板右侧有两个按键，用于通个按键，用于通道输出、频率计道输出、频率计输入的控制。输入的控制。启用或禁用前面板的输出连接器输出信号在频率计模式下，在频率计模式下，CH2 对应的对应的 Output 连接器作为频率计的信号连接器作为频率计的信号输入端。输入端。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能调制调制/扫

18、描扫描/脉冲串设置脉冲串设置 前面板右侧上方有前面板右侧上方有三个按键，分别用三个按键，分别用于调制、扫描及脉于调制、扫描及脉冲串的设置。这三冲串的设置。这三个功能只适用于通个功能只适用于通道道 1 可输出经过调制的波形。并可以通过改变类型、内调制/外调制、深度、频率、调制波等参数对正弦波、方波、锯齿波或任意波形产生扫频信号产生正弦波、方波、锯齿波、脉冲波或任意波形的脉冲串波形输出为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能数字输入的使用数字输入的使用 前面板上有两组按前面板上有两组按键，分别是左右方键，分别是左右方向键和旋钮、

19、数字向键和旋钮、数字键盘键盘 左右方向键，用于数值不同数位的切换；旋钮，用于改变波形参数的某一数位数值的大小，旋钮的输入范围是09，旋钮顺时针旋一格，数值增1。数字键盘，用于波形参数值的设置，直接改变参数值的大小为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能存储和调出存储和调出/辅助系统功能辅助系统功能/帮助功能帮助功能 在操作面在操作面板上有三板上有三个按键，个按键，分别用于分别用于存储和调存储和调出、辅助出、辅助系统功能系统功能及帮助功及帮助功能的设置能的设置 存储或调出波形数据和配置信息设置同步输出开/关、输出参数、通道耦合

20、、通道复制、频率计测量；查看接口设置、系统设置信息；执行仪器自检和校准操作查看帮助信息列表要获得任何按键或菜单按键的帮助信息，按下并按住该键23秒，可显示相关帮助信息为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能练习练习输出一个频率为输出一个频率为 20kHz，幅值为，幅值为 2.5VPP，偏移量为，偏移量为 500mVDC，初始相位为，初始相位为 10的正弦波形。的正弦波形。输出一个频率为输出一个频率为 1MHz，幅值为，幅值为 2.0VPP，偏移量为，偏移量为 10mVDC，占空比为，占空比为 30，初始相位为，初始相位为 4

21、5的方波。的方波。输出一个频率为输出一个频率为 5kHz，幅值为，幅值为 50mVPP，偏移量为，偏移量为 5mVDC，脉宽为，脉宽为 20 s（占空比为（占空比为 10），延时为），延时为 200s 的脉冲波形。的脉冲波形。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能使用实例一：输出正弦波使用实例一：输出正弦波 输出一个频率为输出一个频率为 20kHz，幅值为，幅值为 2.5VPP，偏移量为，偏移量为 500mVDC，初始相位为，初始相位为 10的正弦波形。的正弦波形。操作步骤：操作步骤：1.设置频率值设置频率值(1)按按 S

22、ine 按按 频率频率/周期周期 软键切换，软键菜单软键切换，软键菜单频率频率反反色显示；色显示；(2)使用使用数字键盘数字键盘输入输入“20”，选择单位，选择单位“kHz”，设置设置频率为频率为 20kHZ。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能使用实例一：输出正弦波使用实例一：输出正弦波2.设置幅度值设置幅度值 (1)按按 幅值幅值/高电平高电平 软键切换，软键菜单软键切换，软键菜单幅值幅值反色显示。反色显示。(2)使用使用数字键盘数字键盘输入输入“2.5”，选择单位，选择单位“VPP”，设置幅，设置幅值为值为 2.5

23、VPP。3.设置偏移量设置偏移量 (1)按按 偏移偏移/低电平低电平 软键切换，软键菜单软键切换，软键菜单 偏移偏移 反色显示。反色显示。(2)使用使用数字键盘数字键盘输入输入“500”，选择单位，选择单位“mVDC”，设置，设置偏移量为偏移量为 500mVDC。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能使用实例一：输出正弦波使用实例一：输出正弦波4.设置相位设置相位 (1)按按 相位相位 软键使其反色显示。软键使其反色显示。(2)使用使用数字键盘数字键盘输入输入“10”，选择单位，选择单位“”，设置，设置初始相位为初始相位为

24、 10。上述设置完成后，按上述设置完成后，按 View 键切换为图形显示模式，信键切换为图形显示模式，信号发生器输出下图所示正弦波。号发生器输出下图所示正弦波。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能使用实例二：输出方波使用实例二：输出方波输出一个频率为输出一个频率为 1MHz，幅值为，幅值为 2.0VPP，偏移，偏移量为量为 10mVDC，占空比为，占空比为 30，初始相位为，初始相位为 45的方波。的方波。操作步骤：操作步骤：1.设置频率值设置频率值 (1)按按 Square 频率频率/周期周期 软键切换，软键菜单软键切

25、换，软键菜单 频率频率 反反色显示；色显示；(2)使用使用数字键盘数字键盘输入输入“1”，选择单位，选择单位“MHz”，设置频，设置频率为率为 1MHz。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能使用实例二：输出方波使用实例二：输出方波2.设置幅度值设置幅度值 (1)按按 幅值幅值/高电平高电平 软键切换，软键菜单软键切换，软键菜单 幅值幅值 反色显示；反色显示；(2)使用使用数字键盘数字键盘输入输入“2”，选择单位，选择单位“VPP”，设置，设置幅值为幅值为 2VPP。3.设置偏移量设置偏移量 (1)按按 偏移偏移/低电平低

26、电平 软键切换，软键菜单软键切换，软键菜单 偏移偏移 反色显示；反色显示；(2)使用使用数字键盘数字键盘输入输入“10”，选择单位，选择单位“mVDC”，设，设置偏移量为置偏移量为 10mVDC。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能使用实例二：输出方波使用实例二：输出方波4.设置占空比设置占空比 (1)按按 占空比占空比 软键菜单软键菜单 占空比占空比 反色显示；反色显示；(2)使用使用数字键盘数字键盘输入输入“30”，选择单位，选择单位“%”，设置占空，设置占空比为比为 30%。5.设置相位设置相位 (1)按按 相位相

27、位 软键使其反色显示。软键使其反色显示。(2)使用使用数字键盘数字键盘输入输入“45”，选择单位，选择单位“”，设置初始，设置初始相位为相位为 45。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能使用实例二：输出方波使用实例二：输出方波上述设置完成后，按上述设置完成后，按 View 键切换为图形显示模式，信键切换为图形显示模式，信号发生器输出如下图所示方波号发生器输出如下图所示方波为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能使用实例三：输出脉冲波使用实例三：输出脉冲

28、波输出一个频率为输出一个频率为 5kHz，幅值为，幅值为 50mVPP，偏移，偏移量为量为 5mVDC，脉宽为，脉宽为 20 s（占空比为（占空比为 10），），延时为延时为 200s 的脉冲波形。的脉冲波形。操作步骤：操作步骤：1.设置频率值设置频率值 (1)按按 Pulse 按按 频率频率/周期周期 软键切换，软键菜单软键切换，软键菜单 频率频率 反色显示；反色显示；(2)使用使用数字键盘数字键盘输入输入“5”，选择单位，选择单位“kHz”，设置频，设置频率为率为 5kHz。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能使用实

29、例三：输出脉冲波使用实例三：输出脉冲波2.设置幅度值设置幅度值 (1)按按 幅值幅值/高电平高电平 软键切换，软键菜单软键切换，软键菜单 幅值幅值 反色显示；反色显示；(2)使用使用数字键盘数字键盘输入输入“50”，选择单位，选择单位“mVPP”，设置幅值为，设置幅值为 50mVPP。3.设置偏移量设置偏移量 (1)按按 偏移偏移/低电平低电平 软键切换，软键菜单软键切换，软键菜单 偏移偏移 反色显示；反色显示；(2)使用使用数字键盘数字键盘输入输入“5”，选择单位，选择单位“mVDC”，设置偏移量为，设置偏移量为 5mVDC。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全

30、国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能使用实例三：输出脉冲波使用实例三：输出脉冲波4.设置脉宽（占空比）设置脉宽（占空比）(1)按按 脉宽（脉宽（占空比占空比），软键菜单，软键菜单 脉宽脉宽（占空比占空比）反色显示；反色显示；(2)使用使用数字键盘数字键盘输入输入“20”（“10”），设置），设置脉宽脉宽为为 20s（占空比为（占空比为 10），选择单位），选择单位“s”（“”）。5.设置延时设置延时 (1)按按 延时延时，软键菜单，软键菜单 延时延时 反色显示；反色显示；(2)使用使用数字键盘数字键盘输入输入“200”，选择单位，选择单位“s”，设，设置延时为置延时为 200s。为深入

31、学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能使用实例三：输出脉冲波使用实例三：输出脉冲波上述设置完成后，按上述设置完成后，按 View 键切换为图形显示模式，信键切换为图形显示模式，信号发生器输出下图所示脉冲波号发生器输出下图所示脉冲波为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能使用实例四：输出调幅波使用实例四：输出调幅波输出一个采用内部调制，具有输出一个采用内部调制，具有 70%调制深度的调制深度的 AM 波形。载波为波形。载波为 2.5 kHz 的正弦波，调制波的正

32、弦波，调制波形为形为 150 Hz 的正弦波。的正弦波。操作步骤：操作步骤：1.选择载波的函数选择载波的函数 按按 Sine，选择载波的函数为正弦波。此操作的设置，选择载波的函数为正弦波。此操作的设置，默认信源选择的类型为内部信源。默认信源选择的类型为内部信源。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能使用实例四：输出调幅波使用实例四：输出调幅波2.设置载波的频率设置载波的频率 按按 频率频率/周期周期 软键切换，软件菜单软键切换，软件菜单 频率频率 反色显示，使用反色显示，使用数字键盘数字键盘输入输入“2.5”，选择单位，选

33、择单位“kHz”，设置频率值为，设置频率值为 2.5kHz；其他参数默认，参数设置完毕，此时，您可以在图形显示模式看到相应其他参数默认，参数设置完毕，此时，您可以在图形显示模式看到相应参数的载波波形。参数的载波波形。3.选择调制类型选择调制类型 AM按按 Mod 类型类型 AM （退出），选择（退出），选择“幅度调制幅度调制”。请注意在。请注意在显示屏的左上部显示状态消息显示屏的左上部显示状态消息“AM”。4.设置调制深度设置调制深度按按 深度深度 软键，使用软键，使用数字键数字键输入输入“70”，选择单位，选择单位“”，设置调制深，设置调制深度为度为 70。为深入学习习近平新时代中国特色社会

34、主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能使用实例四：输出调幅波使用实例四：输出调幅波5.设置调幅频率设置调幅频率 按按 频率频率 软键，使用软键，使用数字键盘数字键盘输入输入“150”，选择单位，选择单位“Hz”，设置调幅频率为，设置调幅频率为 150Hz。6.选择调制波形的形状。选择调制波形的形状。按按 调制波调制波 Sine ，选择调制波形的形状为正弦，选择调制波形的形状为正弦波。请注意在显示屏的左上部显示状态消息波。请注意在显示屏的左上部显示状态消息“Sine”。上述设置完成后，信号发生器以指定的调制参数输出上述设置完成后，信号发生器以指定的调制参数输

35、出 AM 波形，按波形，按 View 键得到如下图所示的调幅波形。键得到如下图所示的调幅波形。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能使用实例四：输出调幅波使用实例四：输出调幅波上述设置完成后，信号发生器以指定的调制参数输出上述设置完成后，信号发生器以指定的调制参数输出 AM 波形，按波形，按 View 键得到如下图所示的调幅波形。键得到如下图所示的调幅波形。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能使用实例五：输出调频波使用实例五：输出调频波输出一个采用内

36、部调制，具有输出一个采用内部调制，具有 10Hz 频偏的频偏的 FM 波形。波形。载波为载波为 1 kHz 的正弦波，调制波为的正弦波，调制波为 100 Hz 的正弦波的正弦波操作步骤：操作步骤：1.选择载波的函数选择载波的函数 按按 Sine，选择载波的函数为正弦波。此操作的设置，默认信源选，选择载波的函数为正弦波。此操作的设置，默认信源选择的类型为内部信源。择的类型为内部信源。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能使用实例五：输出调频波使用实例五：输出调频波2.设置载波的频率设置载波的频率 按按 频率频率/周期周期 软

37、键切换，软件菜单软键切换，软件菜单 频率频率 反色显示，使用反色显示，使用数字键盘数字键盘输入输入“1”，选择单位，选择单位“kHz”，设置值为，设置值为 1kHz；3.选择调制类型选择调制类型 FM 按按 Mod 类型类型 FM （退出），选择（退出），选择“频率调制频率调制”。请注意在。请注意在显示屏的左上部显示状态消息显示屏的左上部显示状态消息“FM”。4.设置频偏设置频偏按按频偏频偏软键，使用软键，使用数字键数字键输入输入“10”，选择单位，选择单位“Hz”，设置频偏为，设置频偏为 10Hz。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小

38、学图书室育人功能使用实例五：输出调频波使用实例五：输出调频波5.设置调制波频率设置调制波频率 按按 频率频率 软键，使用数字键盘输入软键，使用数字键盘输入“100”，选择单位，选择单位“Hz”，设置，设置调幅频率为调幅频率为 100Hz。6.选择调制波形的形状。选择调制波形的形状。按按 调制波调制波 Sine ，选择调制波形的形状为正弦波。请注意，选择调制波形的形状为正弦波。请注意在显示屏的左上部显示状态消息在显示屏的左上部显示状态消息“Sine”。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能使用实例五：输出调频波使用实例五：输

39、出调频波上述设置完成后，信号发生器以指定的调制参数输出上述设置完成后，信号发生器以指定的调制参数输出 FM 波形，波形，按按 View 键得到如下图所示的调频波形。键得到如下图所示的调频波形。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能双通道输出波形双通道输出波形将信号发生器前面板上的两个将信号发生器前面板上的两个Output输出端分别接到示波器的两个输入端，输出端分别接到示波器的两个输入端，按下信号发生器的两个按下信号发生器的两个 Output 键使能键使能双通道输出双通道输出由通道切换键由通道切换键 切换后，各通道的输出切换

40、后，各通道的输出信号参数按前述相关方法分别可调。信号参数按前述相关方法分别可调。数字示波器操作说明数字示波器操作说明为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能认识示波器的前面板电源开关电源开关标签区标签区液晶显示区液晶显示区软件操作键软件操作键模拟通道输入模拟通道输入外触发输入外触发输入探探头头校校准准信信号号软件菜单区软件菜单区运行控制区运行控制区通通道道总总控控区区垂垂直直控控制制区区水水平平控控制制区区触触发发控控制制区区为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书

41、室育人功能探头补偿 探头补偿探头补偿在首次将探头与任一输入通道连接时，进在首次将探头与任一输入通道连接时，进行此项调节，使探头与输入通道相配。未行此项调节，使探头与输入通道相配。未经补偿或补偿偏差的探头会导致测量误差经补偿或补偿偏差的探头会导致测量误差或错误。或错误。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能探头补偿改为改为10X将探头菜单衰减系数设定为将探头菜单衰减系数设定为10X，将探头上的开关设，将探头上的开关设定为定为10X，并将示波器探头与通道，并将示波器探头与通道1连接。如使用探头连接。如使用探头钩形头，应确保与探

42、头接触紧密。将探头端部与探头钩形头，应确保与探头接触紧密。将探头端部与探头补偿器的信号输出连接器相连，基准导线夹与探头补补偿器的信号输出连接器相连，基准导线夹与探头补偿器的地线连接器相连，打开通道偿器的地线连接器相连，打开通道1，然后按，然后按 AUTO 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能探头补偿探头补偿可能遇到的三种波形显示：可能遇到的三种波形显示：补偿过度补偿过度补偿正确补偿正确补偿不足补偿不足 如必要如必要用探头补偿调节棒或者非金属用探头补偿调节棒或者非金属质地的改锥调整探头上的可变电容，直到质地的改锥调整探头上

43、的可变电容，直到屏幕显示的波形如下图的屏幕显示的波形如下图的“补偿正确补偿正确”。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能通道设置（以CH1为例）点点击击点击点击点击点击点击点击带宽限制演示探头衰减系数设置随系数改变而改变数字滤波演示点点击击点击点击滤波类型包括：滤波类型包括：对应的频率的对应的频率的上下限可调上下限可调为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 快捷键快捷键:按按 下下SCALESCALE钮钮 通道设置（以CH1为例）档位调节演示点点击击反

44、相演示反相演示输入阻抗设置点点击击输入阻抗为1M或50，50设置5000系列有些型号具备，有些不具备，50的设置可用于连接探头或要求50终端阻抗的电路，但在一般情况下，出于安全的考虑，建议采用高阻输入（1M）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能通道设置（以CH1为例）按按OFFOFF键关键关闭相应菜单闭相应菜单为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能数学运算数学运算（MATH）功能实现操作类型包括：操作类型包括：A AB AB AB AB AB B A

45、 AB FFTB FFT两通道两通道可选可选MATHMATH幅幅度度点击点击为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能关于FFT频谱分析使用使用FFTFFT（快速傅立（快速傅立叶变换）数学运算可叶变换）数学运算可将时域（将时域（YTYT）信号转）信号转换成频率分量（频谱）换成频率分量（频谱）。使用。使用FFTFFT可以方便可以方便地观察下列类型的信地观察下列类型的信号：号：测量系统中谐波含测量系统中谐波含量和失真量和失真 表现直流电源中的表现直流电源中的噪声特性噪声特性 分析振动分析振动 *Rectangle *Hanning

46、 *Hamming *Blackman Rectangle *Hanning *Hamming *Blackman*Vrms *dBVrmsVrms *dBVrms 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能FFT操作技巧具有直流成分或偏差的信号会导致具有直流成分或偏差的信号会导致FFTFFT波形成分的错波形成分的错误或偏差。为减少直流成分可以选择误或偏差。为减少直流成分可以选择交流交流耦合方式。耦合方式。为减少重复或单次脉冲事件的随机噪声以及混叠频为减少重复或单次脉冲事件的随机噪声以及混叠频率成分，可设置示波器的获取模式为率

47、成分，可设置示波器的获取模式为平均获取平均获取方式。方式。如果在一个大的动态范围内显示如果在一个大的动态范围内显示FFTFFT波形，建议使用波形，建议使用dBVrmsdBVrms垂直刻度。垂直刻度。dBdB刻度应用对数方式显示垂直幅度刻度应用对数方式显示垂直幅度大小。大小。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能FFT窗函数选择主要用于单频信号，寻找更高次主要用于单频信号，寻找更高次谐波谐波 最好的幅度分辨，最差的最好的幅度分辨，最差的频率分辨率。频率分辨率。Blackman 正弦、周期和窄带随机噪声。正弦、周期和窄带随机噪

48、声。暂暂态态或或短短脉脉冲冲，信信号号电电平平在在此此前前后相差很大。后相差很大。与与矩矩形形窗窗比比，具具有有较较好好的的频频率率分分辨辨率率，较较差差的的幅幅度度分辨率。分辨率。Hamming窗的频率分辨率窗的频率分辨率稍好于稍好于Hanning窗。窗。HanningHamming 暂暂态态或或短短脉脉冲冲，信信号号电电平平在在此此前前后大致相等。后大致相等。频率非常相近的等幅正弦波。频率非常相近的等幅正弦波。具有变化比较缓慢波谱的宽带随具有变化比较缓慢波谱的宽带随机噪声机噪声。最最好好的的频频率率分分辨辨，最最差差的的幅度分辨率。幅度分辨率。与不加窗的状况基本类似。与不加窗的状况基本类似

49、。矩形矩形(Rectangle)最合适的测量内容最合适的测量内容 特点特点FFT窗为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能REF功能实现点点击击设置参考波形与所测波形相比较从而判断故障原因选择参考通道选择参考通道保存波形作保存波形作为参考通道为参考通道数据源数据源 注注 若以若以XY方式存储波形，此存储不适用于参考波形。方式存储波形，此存储不适用于参考波形。若若参考波形状态下不能调整其水平位置和档位。参考波形状态下不能调整其水平位置和档位。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分

50、发挥中小学图书室育人功能MENU水平控制系统使用水平按钮可改变时基、触发位移、触发释抑。点击点点击击期望水平期望水平扩展部分扩展部分经过水平扩展的部分经过水平扩展的部分延迟延迟扫描扫描时基时基可通过可通过或或移动和选择移动和选择注注延迟扫描分上下两个区域分别显示原波形和扩展后的波形，所以波形的显延迟扫描分上下两个区域分别显示原波形和扩展后的波形，所以波形的显示幅度被压缩了一倍。如示幅度被压缩了一倍。如原来的垂直档位是原来的垂直档位是10mV/div10mV/div，进入延迟扫描以后，垂直档位将变为，进入延迟扫描以后，垂直档位将变为20mV/div20mV/div。延迟扫描快延迟扫描快捷键捷键按