第四章应激精选PPT.ppt

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1、第四章应激第1页，此课件共35页哦应应 激激第2页，此课件共35页哦应应 激激应激是个体对作用于自身的内外环境刺激做出认知应激是个体对作用于自身的内外环境刺激做出认知评价后，产生评价后，产生生理和心理反应生理和心理反应的过程的过程一、应激概念一、应激概念第3页，此课件共35页哦应应 激激应激是一种生理反应应激是一种生理反应有害刺激有害刺激 机体机体 全身生理生化反应全身生理生化反应警警觉觉反反应应期期抵抵抗抗反反应应期期 衰衰 竭竭 期期一般适应综合症一般适应综合症第4页，此课件共35页哦应应 激激应激是一种环境事件应激是一种环境事件一年内一年内LCULCU总分与个体身心健康的关系总分与个体身

2、心健康的关系LCU 150300300，患病机率，患病机率70%70%。某些疾病与发生的事件之间有明显关系某些疾病与发生的事件之间有明显关系第5页，此课件共35页哦应应 激激应激的反应取决于个体对自己处理应激的反应取决于个体对自己处理冲突能力及对这种冲突造成后果好冲突能力及对这种冲突造成后果好坏的评价坏的评价应激是个体和环境之间的互动应激是个体和环境之间的互动第6页，此课件共35页哦应应 激激心理应激是个体在察觉需求与满足心理应激是个体在察觉需求与满足需求的能力不平衡时倾向于通过心需求的能力不平衡时倾向于通过心理、生理及行为反应表现出来的多理、生理及行为反应表现出来的多因素作用的因素作用的适应

3、过程适应过程。心理应激的概念心理应激的概念第7页，此课件共35页哦应应 激激（一）概念（一）概念 指来源于个体内部或外部环境中的个体指来源于个体内部或外部环境中的个体以特殊方式感知的刺激，它需要个体花费过以特殊方式感知的刺激，它需要个体花费过多的能量来应付，通常导致个体的紧张和应多的能量来应付，通常导致个体的紧张和应激激第二节第二节 应激源与应激反应应激源与应激反应一、应激源一、应激源第8页，此课件共35页哦应应 激激(二)应激源的分类1、躯体性应激源直接作用于躯体而产生应激反应的刺激物直接作用于躯体而产生应激反应的刺激物.冷、热、辐射冷、热、辐射酸腐蚀酸腐蚀病毒、细菌病毒、细菌第9页，此课件

4、共35页哦应应 激激2 2、心理社会性应激源、心理社会性应激源*正性生活事件：对自己产生积极作用的正性生活事件：对自己产生积极作用的生活事件生活事件指个人生活中发生重要改变的事件指个人生活中发生重要改变的事件晋升、提级、立功、受奖第10页，此课件共35页哦应应 激激*负性生活事件：对自己产生消极作用的负性生活事件：对自己产生消极作用的工作工作 职业职业人际人际关系关系经济经济问题问题个人个人健康健康婚姻婚姻家庭家庭 自尊喜庆事件事件第11页，此课件共35页哦应应 激激3 3、文化性应激源：、文化性应激源：语言、风俗、语言、风俗、信仰、价值观信仰、价值观第12页，此课件共35页哦应应 激激二、应

5、激反应二、应激反应（一）应激反应的种类（一）应激反应的种类心心理理应应激激的的正正面面效效应应第13页，此课件共35页哦应应 激激应应激激的的负负面面效效应应不良的情绪反应认知能力降低焦虑恐惧焦虑敌意绝望记忆注意思维刻板判断第14页，此课件共35页哦应应 激激2 2、行为反应、行为反应 敌对与攻击敌对与攻击逃避与回避逃避与回避退化与依赖退化与依赖第15页，此课件共35页哦应应 激激2 2、行为反应、行为反应 物质滥用物质滥用无助与自怜无助与自怜第16页，此课件共35页哦应应 激激3 3、生理反应、生理反应 各系各系统生理反生理反应可能的感受可能的感受心血管心血管 心心脏收收缩力量增力量增强心心

6、脏砰砰跳砰砰跳心跳加快心跳加快心悸心悸血管收血管收缩手脚冰冷手脚冰冷血血压升高升高头昏目旋昏目旋肠胃胃唾液分泌减少唾液分泌减少口干舌燥口干舌燥食道肌肉收食道肌肉收缩吞咽困吞咽困难胃液分泌增加胃液分泌增加胃痛胃痛肠胃肌肉蠕胃肌肉蠕动异常异常肠胃胃绞痛、腹泻或便秘痛、腹泻或便秘肌肉肌肉 肌肉骨骼肌收肌肉骨骼肌收缩肌肉肌肉紧绷，酸痛，酸痛肌肉平滑肌收肌肉平滑肌收缩免疫免疫淋巴淋巴细胞减少胞减少容易生病容易生病其他其他氧的消耗量增加氧的消耗量增加窒息感窒息感呼吸速度加快呼吸速度加快呼吸急促、气喘呼吸急促、气喘汗腺分泌增加汗腺分泌增加冒冷汗冒冷汗第17页，此课件共35页哦应应 激激有害方面：影响个体心身

7、健康和内有害方面：影响个体心身健康和内 平衡引起心身疾病平衡引起心身疾病（三）应激反应与健康（三）应激反应与健康有利方面：可以及时调整与环境的有利方面：可以及时调整与环境的 关系有利于个体人格健全关系有利于个体人格健全第18页，此课件共35页哦应应 激激第三节第三节 影响应激反应的因素影响应激反应的因素第19页，此课件共35页哦应应 激激一、认知评价一、认知评价指个体根据自身情况对应激源的性质和意义所做出的估计是影响应激反应的重要中介因素第20页，此课件共35页哦自身情况应激源知觉威胁反应强烈反应强烈同样的应激源，认知评价不同，引起的应激反应不同同样的应激源，认知评价不同，引起的应激反应不同应

8、激源自身情况反应平淡反应平淡不要紧第21页，此课件共35页哦应应 激激 为什么事实常常被主观认知所歪曲？每个人都带着有色眼镜看问题。你的眼镜是什么颜色的？所谓积极与消极，也是“眼镜”的颜色不同造成的。“天空是蓝天空是蓝色的。色的。”“天空是灰天空是灰色的。色的。”现实生活中第22页，此课件共35页哦应应 激激二、情绪状态二、情绪状态积极情绪：有利于发挥潜能 活动效率倍增 保持各器官系统功能正常消极情绪：不利于身心健康机体心血管、胃肠神经功能紊乱第23页，此课件共35页哦应应 激激三、应对方式三、应对方式1 1、应对的概念：、应对的概念：个体对生活事件以及因生活事件而个体对生活事件以及因生活事件

9、而出现的自身不平衡状态所采取的认出现的自身不平衡状态所采取的认知和行为措施知和行为措施第24页，此课件共35页哦应应 激激积极的认知应对：积极的认知应对：以自信乐观的态度评价应激事件以自信乐观的态度评价应激事件积极的行为应对积极的行为应对:个体采取积极的行为个体采取积极的行为回避应对回避应对:个体回避主动对抗或采用间接应对方式个体回避主动对抗或采用间接应对方式2 2、应对的分类：、应对的分类：第25页，此课件共35页哦应应 激激问题为中心的应对：问题为中心的应对：通过获取如何行动的信息，改变自己的行通过获取如何行动的信息，改变自己的行为或采取行动以改善人与环境的关系的努为或采取行动以改善人与环

10、境的关系的努力力情绪为中心的应对：情绪为中心的应对：是调节自己由外界的伤害、威胁引起的不良是调节自己由外界的伤害、威胁引起的不良情绪的努力情绪的努力第26页，此课件共35页哦应应 激激特征：是个体生长发育过程中逐渐形成的特征：是个体生长发育过程中逐渐形成的 有一定的正常范围和界限有一定的正常范围和界限四、心理防御机制四、心理防御机制分类：分类：自恋型、神经症型、不成熟型、成熟型自恋型、神经症型、不成熟型、成熟型采用习惯性和潜意识的反应形式，以消除采用习惯性和潜意识的反应形式，以消除或避免精神上的焦虑痛苦以及遭受挫折后或避免精神上的焦虑痛苦以及遭受挫折后可能产生的神经精神症状可能产生的神经精神症

11、状第27页，此课件共35页哦应应 激激五、社会支持五、社会支持1、客观的、可见的或实际的支持2、主观的、体验到的情感上的支持物质帮助行为支持亲密关系指引反馈第28页，此课件共35页哦应应 激激 影响生活事件的感知和形成影响生活事件的感知和形成 影响认知评价影响认知评价 影响应对方式影响应对方式 与社会支持有关与社会支持有关 与应激反应的形成和程度有关与应激反应的形成和程度有关六、人格六、人格第29页，此课件共35页哦与应激关系密切的几种类型人格（1）A型性格：争强好胜、追求成就攻击性强、缺乏耐心时间紧迫感强、醉心工作常感有压力、急于求成易患疾病：冠心病第30页，此课件共35页哦（2）B型性格：安于现状、缺乏主见心境平和、随遇而安不争强好胜、做事不慌不忙冠心病发病率显著低于A型性格者第31页，此课件共35页哦（3）C型性格：“忍气吞声型”过度克制自己的负性情绪行为退缩、回避矛盾忍让、宽容、依顺易出现无助、无望心理状态易患疾病：癌症（发病率为正常人3倍以上）第32页，此课件共35页哦（4）D型性格：“孤僻型”沉默寡言消极忧伤易患疾病：心脏病、肿瘤第33页，此课件共35页哦与哮喘有关的人格特征：过分依赖、幼稚希望受人照顾暗示性高第34页，此课件共35页哦第35页，此课件共35页哦