西师大五年级上册高斯智断瓶中线之一.pptx
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1、思考:思考:1+2+3+100 =()5050 第1页/共14页15 高斯智断瓶中线西师大版西师大版 五年级五年级 语文语文 上册上册 第四单元第四单元第2页/共14页自读课文,注意读准字音。自读课文,注意读准字音。1.通过朗读,你了解这个故事的起因、经过、结果了吗?2.整个故事中谁给我们留下的印象最深?:第3页/共14页品析课文:品析课文:找一找高斯智断瓶中线的那一部分读一读;并用自己的话说一说高斯是怎样断瓶中线的,断瓶中线的必要条件有哪些。第4页/共14页(第7段)高斯在那个玻璃瓶前蹲了下来。他举起 ,让 聚焦在玻璃瓶里的棉线上。不一会儿,大家看到玻璃瓶里突然冒起一缕青烟,接着“叮当”一声
2、响,那枚用棉线系着的银币落到了瓶底。高斯解决了难题。老花镜太阳光第5页/共14页老花镜聚焦第6页/共14页快速默读快速默读1 16 6段:段:找出描写太阳的句子。找出描写老花镜由来的段落。想想这些描写在文中所起的作用?第7页/共14页描写太阳光的句子:1.一天,高斯顶着烈日,匆匆往学院赶去。2.太阳光是那么的强,那个玻璃瓶偏偏放在炎炎烈日下。3.高斯紧张的思考着,他的额头不断沁出汗来。一颗晶莹的汗滴跟其他几颗汇成一大滴,沿着高斯高高隆起的额头往下淌,啪嗒一下落在高斯身前的石板路上。(直接描写)(直接描写)(间接描写)第8页/共14页填空:课文对太阳光以及老花镜由来的描写,课文对太阳光以及老花镜由来的描写,在文中起了(在文中起了()作用。)作用。铺垫铺垫第9页/共14页思考,讨论:思考,讨论:高斯的哪些表现令人敬佩呢?(小组交流,谈谈你的发现。)第10页/共14页这篇课文除了高斯以外,还有一个关键人物,你们知道他是谁吗?文中也有几处描写老人的语句,你能把它找出来吗?为什么说他是一位关键人物?第11页/共14页学了这篇课文你有什么收学了这篇课文你有什么收获?获?第12页/共14页第13页/共14页感谢您的观看!第14页/共14页
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