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1、论文写作中的常见问题本讲稿第一页，共十七页n（三）意义不明（三）意义不明n“澳大利亚职业教育的特点和启示澳大利亚职业教育的特点和启示”n（四）题目与内容不符（四）题目与内容不符n 如，如，“农村职业技术教育的取舍问题农村职业技术教育的取舍问题”q通篇没有论述取舍问题，而是论述了农村职业技术通篇没有论述取舍问题，而是论述了农村职业技术教育的重要性，农村职业教育中的问题，农村职业教育的重要性，农村职业教育中的问题，农村职业教育的发展方向，前景等。教育的发展方向，前景等。n“中等职业学校课程中的一些问题的思考中等职业学校课程中的一些问题的思考”q通篇写的是高校课程设置问题通篇写的是高校课程设置问题n

2、（五）题目繁琐（五）题目繁琐n如如“中等职业学校课程中的一些问题的思考中等职业学校课程中的一些问题的思考”本讲稿第二页，共十七页n建议建议q（一）具体明确一）具体明确q“澳大利亚职业教育的特点及其对我国职业教育改澳大利亚职业教育的特点及其对我国职业教育改革的启示革的启示”q（二）大小适度（二）大小适度q最好是最好是“要小题大作，不要大题小作要小题大作，不要大题小作”，“量力而量力而行行”q（三）简单明了（三）简单明了 q“中等职业学校课程中的一些问题的思考中等职业学校课程中的一些问题的思考”可改成可改成“关于中等职业学校课程设置中的几个问题关于中等职业学校课程设置中的几个问题”本讲稿第三页，共

3、十七页n二、摘要中的主要问题二、摘要中的主要问题q（一）不写摘要（一）不写摘要q（二）摘要过于简单（二）摘要过于简单q如题目：浅谈高职学校校园文化建设如题目：浅谈高职学校校园文化建设n“文章论述了高职学校校园文化建设的重要性文章论述了高职学校校园文化建设的重要性”q题目：澳大利亚职业教育的特点和启示题目：澳大利亚职业教育的特点和启示n“通过对中国与澳大利亚职业教育的比较，学习澳大利亚通过对中国与澳大利亚职业教育的比较，学习澳大利亚职业教育的先进模式，促进我国职业教育的发展。职业教育的先进模式，促进我国职业教育的发展。”本讲稿第四页，共十七页n（三）摘要散乱拖沓，没有概括出文章的内容或论点（三）

4、摘要散乱拖沓，没有概括出文章的内容或论点q如题目：论新农村建设背景下的职业教育如题目：论新农村建设背景下的职业教育n职业教育的意义是多层面的，其中最为直接的一点，就在于能够培养大量职业教育的意义是多层面的，其中最为直接的一点，就在于能够培养大量的我国目前急需的高水平的技能型人才。中国在经济全球化和世界制造业的我国目前急需的高水平的技能型人才。中国在经济全球化和世界制造业梯度转移的情况下，抓住了成为世界制造大国的一个大好机遇。如今国家梯度转移的情况下，抓住了成为世界制造大国的一个大好机遇。如今国家大力发展新农村事业，就更需要一大批知识和技术人才，而他们从何而来大力发展新农村事业，就更需要一大批知

5、识和技术人才，而他们从何而来？职业教育将会培养大部分出来，但是，一个制造大国绝不应该是简单的、？职业教育将会培养大部分出来，但是，一个制造大国绝不应该是简单的、低水平的劳动加工中心，而应该成为一个高水平的制造中心，并且逐步发低水平的劳动加工中心，而应该成为一个高水平的制造中心，并且逐步发展为研发中心。那么，谁来为制造中心、研发中心培养高技能的技术工人展为研发中心。那么，谁来为制造中心、研发中心培养高技能的技术工人和工艺型的工程师呢？当然是职业教育。和工艺型的工程师呢？当然是职业教育。本讲稿第五页，共十七页n建议建议q摘要是文章的概括和提炼，让人看了摘要就知道文摘要是文章的概括和提炼，让人看了摘

6、要就知道文章写了什么，有什么观点。内容主要包括：章写了什么，有什么观点。内容主要包括：从事从事这一研究的目的和重要性；这一研究的目的和重要性；研究的主要内容，指研究的主要内容，指明完成了哪些工作；明完成了哪些工作；获得的基本结论和研究成果，获得的基本结论和研究成果，突出论文的新见解；突出论文的新见解；结论或结果的意义。摘要是结论或结果的意义。摘要是自成体系的，字数在全文的自成体系的，字数在全文的5%左右，一般左右，一般200-300字左右即可。字左右即可。本讲稿第六页，共十七页n三、关键词中主要问题三、关键词中主要问题q（一）没有关键词（一）没有关键词q关键词属于主题词中的一类，是用来描述文献

7、资料主题和关键词属于主题词中的一类，是用来描述文献资料主题和给出检索文献资料的一种检索性语言词汇，正是由于它的给出检索文献资料的一种检索性语言词汇，正是由于它的出现和发展，才使得情报检索计算机化（计算机检索）成出现和发展，才使得情报检索计算机化（计算机检索）成为可能。为可能。q（二）关键词过多或过少（二）关键词过多或过少q关键词过多关键词过多q如题目如题目“对提升高职教育质量的思考对提升高职教育质量的思考”n关键词关键词“高职教育高职高专教育质量影响因素对策高职等高职教育高职高专教育质量影响因素对策高职等职业教育现状问题教学质量途径展望职业教育现状问题教学质量途径展望”q关键词过少关键词过少q

8、如题目如题目“农村职业技术教育的取舍问题农村职业技术教育的取舍问题”n关键词关键词“职业技术教育职业技术教育”本讲稿第七页，共十七页n（三）关键词不当（三）关键词不当q如题目如题目“职业技术教育之道德教育职业技术教育之道德教育”n关键词为关键词为“学校学校 道德教育道德教育”q题目题目“关于提高中等职业学校的专业水准的思考关于提高中等职业学校的专业水准的思考”n关键词为关键词为“职业教育职业教育 专业水准专业水准”q题目题目“中德高等职业教育培养模式的比较研究中德高等职业教育培养模式的比较研究”n关键词关键词“高等职业教育培养模式启示与借鉴高等职业教育培养模式启示与借鉴”本讲稿第八页，共十七页

9、n建议建议q关键词是标示文献关键主题内容，从论文中选取出关键词是标示文献关键主题内容，从论文中选取出来，用以表示全文主要内容信息的单词或术语。一来，用以表示全文主要内容信息的单词或术语。一篇论文可选取篇论文可选取3个词作为关键词。个词作为关键词。q关键词或主题词的一般选择方法是：在完成论文写关键词或主题词的一般选择方法是：在完成论文写作后，纵观全文，选出能表示论文主要内容的信息作后，纵观全文，选出能表示论文主要内容的信息或词汇，这些信息或词汇，可以从论文标题中去找或词汇，这些信息或词汇，可以从论文标题中去找和选，也可以从论文内容中去找和选。和选，也可以从论文内容中去找和选。本讲稿第九页，共十七

10、页n四、前言（引言、序言或序论）四、前言（引言、序言或序论）q（一）缺少前言（引言、序言或序论）（一）缺少前言（引言、序言或序论）q（二）写作不当（二）写作不当q如如“目前，中国的高职教育处于瓶颈，前方的路不目前，中国的高职教育处于瓶颈，前方的路不知何去何从，不发展又不符合国情，在此通过引索知何去何从，不发展又不符合国情，在此通过引索多方面的资料，自己加以总结和思虑得出发展高职多方面的资料，自己加以总结和思虑得出发展高职的方案，希望能对祖国的发展有所帮助！的方案，希望能对祖国的发展有所帮助！”q有的写得太长，整整一页多，还没总么涉及主题有的写得太长，整整一页多，还没总么涉及主题本讲稿第十页，共

11、十七页n建议建议q引言一般说明研究这一选题的理由、意义。引言一般说明研究这一选题的理由、意义。q要写得简洁。一定要避免像作文那样，用很长的篇幅写自己要写得简洁。一定要避免像作文那样，用很长的篇幅写自己的心情与感受，不厌其烦地讲选定这个课题的思考过程。的心情与感受，不厌其烦地讲选定这个课题的思考过程。q提出问题。这是引言的核心部分。问题的提出要明确、具体。有提出问题。这是引言的核心部分。问题的提出要明确、具体。有时，要写一点历史的回顾，关于这个课题，谁作了哪些研究，作时，要写一点历史的回顾，关于这个课题，谁作了哪些研究，作者本人将有哪些补充、纠正或发展。者本人将有哪些补充、纠正或发展。q说明作者

12、论证这一问题将要使用的方法。说明作者论证这一问题将要使用的方法。q如果是一篇较长的论文，在引言中还有必要对全文主体加如果是一篇较长的论文，在引言中还有必要对全文主体加以扼要、概括地介绍，或提示论述问题的结论。这样便于以扼要、概括地介绍，或提示论述问题的结论。这样便于读者阅读、理解。读者阅读、理解。q尽管引言可长可短，因题而异，但其篇幅的分量在整篇论尽管引言可长可短，因题而异，但其篇幅的分量在整篇论文中所占的比例要小，用几百字即可。文中所占的比例要小，用几百字即可。本讲稿第十一页，共十七页n五、论文主体（本论）中的问题五、论文主体（本论）中的问题q（一）结构混乱（一）结构混乱q这是最主要的问题，

13、主要表现为这是最主要的问题，主要表现为q逻辑结构混乱，层次不清逻辑结构混乱，层次不清q（二）结构不合理（二）结构不合理 q一是比例失调一是比例失调q二是结构安排不合理二是结构安排不合理q（三）资料或观点罗列，论述笼统或论述不够，说（三）资料或观点罗列，论述笼统或论述不够，说服力不足服力不足本讲稿第十二页，共十七页n如题目如题目“高职生创新能力的培养高职生创新能力的培养”q 3当代高职生的创新能力及存在的问题当代高职生的创新能力及存在的问题n并未论述高职生创新能力到底怎么样，存在的问题也只是并未论述高职生创新能力到底怎么样，存在的问题也只是列举了列举了5点，每点都只有一句话带过。点，每点都只有一

14、句话带过。n有的论述太琐碎，面面俱到，涉及面非常广，但也因此分析不深入，泛泛而谈。有的论述太琐碎，面面俱到，涉及面非常广，但也因此分析不深入，泛泛而谈。n如如“从德国从德国双元制双元制看中国职业教育改革看中国职业教育改革”q德国德国“双元制双元制”职业教育体系的内涵职业教育体系的内涵q写了三页，列出了两大方面，共个三级小标题，所有的内容写了三页，列出了两大方面，共个三级小标题，所有的内容都涉及了，但所有的都无法深入分析。都涉及了，但所有的都无法深入分析。n还有一些小问题，如小标题与论述内容不符，标题用词还有一些小问题，如小标题与论述内容不符，标题用词不准确不准确本讲稿第十三页，共十七页n建议建

15、议q1.逻辑严谨逻辑严谨q2.结构合理结构合理q3.论证有力论证有力本讲稿第十四页，共十七页n六、结语中的主要问题（总结、结论、展望）六、结语中的主要问题（总结、结论、展望）q主要问题是没有结语主要问题是没有结语q建议建议n简要，具体，明确简要，具体，明确n对所论证、分析的问题加以综合概括，写出论证的结果，即基对所论证、分析的问题加以综合概括，写出论证的结果，即基本论点。这部分要写得简要具体，使读者能明确了解作者独到本论点。这部分要写得简要具体，使读者能明确了解作者独到见解之所在。见解之所在。n或对研究的展望。个人的精力是有限的，对某项课题的研究或对研究的展望。个人的精力是有限的，对某项课题的

16、研究所能取得的成果也只能达到一定程度，而不可能是顶点。所所能取得的成果也只能达到一定程度，而不可能是顶点。所以，在结论中最好还能提出本课题研究工作中的遗留问题，以，在结论中最好还能提出本课题研究工作中的遗留问题，或者还需要进一步探讨的问题，以及可能解决的途径或者还需要进一步探讨的问题，以及可能解决的途径等。等。本讲稿第十五页，共十七页n七、文献中的主要问题七、文献中的主要问题n一是不写参考文献一是不写参考文献n二是不规范二是不规范n如不写页码如不写页码n网络不写具体地址网络不写具体地址q如成人教育网，中国网如成人教育网，中国网n不写出版年月不写出版年月本讲稿第十六页，共十七页n建议建议q一是参

17、考和引用的文献必须列出一是参考和引用的文献必须列出q二是必须符合规范二是必须符合规范n文章文章n作者，篇名，刊物名称，出版刊号，页码作者，篇名，刊物名称，出版刊号，页码n如如 周学明周学明.基础英语教学改革之我见基础英语教学改革之我见J.语文学刊语文学刊(外语教研外语教研版版)，2005，(5):73-77.n著作著作n作者，书名作者，书名 出版地，出版社，出版年月，页码出版地，出版社，出版年月，页码n马骥雄马骥雄.战后美国教育研究战后美国教育研究M.南昌南昌:江西教育出版社江西教育出版社,1991.148.n网络网络n衣俊卿衣俊卿.用新的质量观引导和深化高教改革用新的质量观引导和深化高教改革.nhttp:/ Name=教育教育理论理论&SpecialID=0 2007/05/06本讲稿第十七页，共十七页