人体内环境与稳态ppt课件.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、体内细胞生活在细胞外液中一、体内细胞生活在细胞外液中1、体液的组成、体液的组成为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能肝脏细胞生活的液体环境肝脏细胞生活的液体环境:心肌细胞生活的液体环境：心肌细胞生活的液体环境：红细胞生活的液体环境：红细胞生活的液体环境：毛细血管壁生活的液体环境：毛细血管壁生活的液体环境

2、：毛细淋巴管壁细胞生活的液体环境：毛细淋巴管壁细胞生活的液体环境：淋巴细胞生活的液体环境：淋巴细胞生活的液体环境：组织液组织液组织液组织液血浆血浆血浆，组织液血浆，组织液淋巴，组织液淋巴，组织液淋巴，血浆淋巴，血浆为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、体液组成成分间的联系体液组成成分间的联系 （1）细胞内液与组织液之间隔着）细胞内液与组织液之间隔着 。（2）组织液与血浆之间隔着）组织液与血浆之间隔着 。（3）组织液与淋巴之间隔着）组织液与淋巴之间隔着 。细胞膜细胞膜 毛细血管壁毛细血管壁 毛细淋巴管壁毛细淋巴管壁 为深

3、入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、体液组成成分间的联系体液组成成分间的联系 注意注意：1.1.组织液渗回血浆和渗入组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差很大淋巴的量相差很大2.2.淋巴不仅可以调节组织淋巴不仅可以调节组织液和血浆之间的水分平衡，液和血浆之间的水分平衡，而且能将组织液中少量的而且能将组织液中少量的蛋白质运回血浆蛋白质运回血浆为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能如图表示淋巴和另外三种液体之间相互关系的示意图如图表示淋巴和另外三种液体之间相互

4、关系的示意图 血浆血浆血细胞内液血细胞内液组织液组织液组织液组织液血浆血浆淋巴淋巴为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、细胞外液的成分二、细胞外液的成分注意：组织液和淋巴中蛋白质含量少注意：组织液和淋巴中蛋白质含量少为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能成分成分(相相对对含含量量)NaKClHCO3-蛋白蛋白质质142.005.00103.0027.0016.00147.004.00114.0030.001.0010.00143.0025.0011

5、.0047.00下表是人体细胞内液和细胞外液中的部分物质含下表是人体细胞内液和细胞外液中的部分物质含量的测定数据。量的测定数据。为细胞内液，为细胞内液，为血浆，为血浆，为组织液为组织液(或淋巴或淋巴)为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能营养营养 CO2、尿素、尿素 激素激素 抗体抗体 递质递质 淋巴因子淋巴因子 只存在于细胞内只存在于细胞内 血红蛋白及与细胞呼吸、复制、血红蛋白及与细胞呼吸、复制、转录、翻译有关的酶转录、翻译有关的酶 食物食物 消化酶消化酶 二、细胞外液的成分二、细胞外液的成分150150页步步高页步步高

6、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能导导管管血血管管为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一看是否属于血浆、组织液或淋巴中的成分一看是否属于血浆、组织液或淋巴中的成分(如血浆蛋白、如血浆蛋白、水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、脂质、水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、脂质、O2O2、CO2CO2、激素、激素、代谢废物等代谢废物等)。若是，则一定属于内环境的成分。若是，则一定属于内环境的成分。二看是否属于二看是否属于细胞内液及细胞膜细胞内液及细胞膜的成分的成分(如血

7、红蛋白、呼如血红蛋白、呼吸氧化酶、解旋酶、吸氧化酶、解旋酶、DNADNA聚合酶、聚合酶、RNARNA聚合酶、载体蛋白聚合酶、载体蛋白等等)。若是，则一定不属于内环境的成分。若是，则一定不属于内环境的成分。三看是否属于三看是否属于外界环境液体外界环境液体的成分的成分(如消化液、尿液、泪如消化液、尿液、泪液、汗液、体腔液等中的成分液、汗液、体腔液等中的成分)。若是，则一定不属于内环。若是，则一定不属于内环境的成分。境的成分。内环境成分的判断方法内环境成分的判断方法 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能在内环境中发生和不发生的

8、生理过程在内环境中发生和不发生的生理过程(1)(1)发生的生理过程发生的生理过程 与与 作用生成乳酸钠和碳酸实现作用生成乳酸钠和碳酸实现pHpH的稳态。的稳态。兴奋传导过程中兴奋传导过程中 与与 结合。结合。免疫过程中免疫过程中 与与 特异性地结合。特异性地结合。激素调节过程，激素调节过程，的结合。的结合。(2)(2)不发生的生理过程不发生的生理过程(举例举例)。乳酸乳酸 碳酸氢钠碳酸氢钠 神经递质神经递质 受体受体 抗体抗体 相应的抗原相应的抗原 激素与靶细胞激素与靶细胞 细胞呼吸的各阶段反应细胞呼吸的各阶段反应 细胞内蛋白质、递质和激素等物质的合成细胞内蛋白质、递质和激素等物质的合成 消化

9、道等外部环境所发生的淀粉、脂质和蛋白质的消化水解过程消化道等外部环境所发生的淀粉、脂质和蛋白质的消化水解过程 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、细胞外液的理化性质三、细胞外液的理化性质1.1.渗透压的概念渗透压的概念:指溶液中溶质微粒对水的吸引力指溶液中溶质微粒对水的吸引力.2.2.渗透压的大小：渗透压的大小：取决于溶液中溶质微粒的数目取决于溶液中溶质微粒的数目:溶质微粒越多溶质微粒越多,即溶液浓度越高即溶液浓度越高,对水的吸引力越大对水的吸引力越大,溶液渗透压越高溶液渗透压越高;反之反之,溶液渗透压越低溶液渗透压

10、越低;3.3.影响渗透压大小的因素影响渗透压大小的因素:主要与主要与无机盐无机盐(主要是主要是Na,CLNa,CL有关有关),),蛋白质蛋白质的含量有关的含量有关.渗透压渗透压 （770KPa)为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 循循 环环 系系 统统四、内环境是细胞与外界进行物质交换的媒介四、内环境是细胞与外界进行物质交换的媒介 外外外外界界界界环环环环境境境境中中中中的的的的物物物物质质质质 体体体体 内内内内 细细细细 胞胞胞胞食食 物物消化系统消化系统O2呼吸系统呼吸系统呼吸系统呼吸系统皮肤、泌尿系统皮肤、泌尿

11、系统尿素等代谢废物尿素等代谢废物CO2内环境内环境血液循环血液循环淋巴循环淋巴循环 组组组组 织织织织 液液液液血浆血浆血浆血浆淋巴淋巴淋巴淋巴为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能，代表四种器官，代表四种器官，有关生理过程有关生理过程肺肺消化器官消化器官肾肾皮肤皮肤为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能尿液的形成过程尿液的形成过程肾小球肾小球

12、肾小囊肾小囊肾小球的肾小球的滤过作用滤过作用原原尿尿肾小管肾小管肾小管的重肾小管的重吸收作用吸收作用(进入血液进入血液)集集合合管管终终尿尿水水无机盐无机盐葡萄糖葡萄糖氨基酸氨基酸尿素尿素尿酸尿酸全部葡萄糖全部葡萄糖全部氨基酸全部氨基酸大部分水大部分水部分无机盐部分无机盐水、无机盐、尿素、尿酸水、无机盐、尿素、尿酸重重吸吸收收为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能细胞内液细胞内液组织液组织液血浆血浆血细胞内液血细胞内液淋巴淋巴淋巴循环淋巴循环思考：思考：1、如果因为某些原因导致人体毛细淋巴管阻塞，、如果因为某些原因导致人体

13、毛细淋巴管阻塞，人体会出现什么症状？人体会出现什么症状？2、人体的肝脏能合成血浆蛋白，如果人体肝脏出、人体的肝脏能合成血浆蛋白，如果人体肝脏出现病变，从渗透压角度分析，人体会出现什么症状现病变，从渗透压角度分析，人体会出现什么症状？3、由第、由第2个问题联想如果某人长期营养不良呢？个问题联想如果某人长期营养不良呢？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能细胞内液细胞内液组织液组织液血浆血浆血细胞内液血细胞内液淋巴淋巴淋巴循环淋巴循环引起组织水肿原因：引起组织水肿原因：1、毛细淋巴管阻塞、毛细淋巴管阻塞2、血浆蛋白含量下降（肝

14、脏病变，营养不良，肾、血浆蛋白含量下降（肝脏病变，营养不良，肾 小球病变，出现蛋白尿）小球病变，出现蛋白尿）3.过敏反应过敏反应组织间隙中积聚的组织液组织间隙中积聚的组织液过多导致组织水肿过多导致组织水肿。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第一章第一章 人体的内环境与稳态人体的内环境与稳态第二节第二节 内环境稳态的重要性内环境稳态的重要性一、内环境的动态变化一、内环境的动态变化1 1、稳态的定义、稳态的定义 正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的活动，

15、共同维持内环境的相对相对稳定状态，叫做稳态。稳定状态，叫做稳态。2 2、稳态的特点、稳态的特点（1 1）稳态是在一定范围内）稳态是在一定范围内相对相对稳定的动态变化；稳定的动态变化；（2 2）不同个体有）不同个体有差异。差异。3 3、稳态的实例、稳态的实例 通过调节，健康人内环境的成分和理化性质都通过调节，健康人内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中。处于动态平衡中。血浆血浆pHpH：7.35-7.457.35-7.45，体温：体温：3737，渗透压：渗透压：770kpa770kpa（3737），血糖的浓度：血糖的浓度：80-80-120mg/dl120mg/dl为深入学习习近平新时代中国特色

16、社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、对稳态调节机制的认识二、对稳态调节机制的认识人体各器官、系统协调一致地正常运行，人体各器官、系统协调一致地正常运行，是维持内环境稳态的基础。是维持内环境稳态的基础。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 最初，法国生理学家最初，法国生理学家贝尔纳贝尔纳推测：推测：稳态稳态主要依主要依赖赖神经系统神经系统的调节。的调节。后来，美国生理学家后来，美国生理学家坎农坎农提出：提出：稳态稳态依赖依赖神经神经和体液调节和体液调节。之后，人们发现，之后，

17、人们发现，免疫系统免疫系统能清除异物、病能清除异物、病菌菌等等影响稳态影响稳态的因素的因素。目前，普遍认为，目前，普遍认为，神经神经神经神经体液体液体液体液免疫调节免疫调节免疫调节免疫调节网络网络是机体维持稳态的主要调节机制。是机体维持稳态的主要调节机制。1 1、认识过程、认识过程2 2、稳态失调、稳态失调 稳态失调的病例：尿毒症（肾功能衰竭），稳态失调的病例：尿毒症（肾功能衰竭），糖尿病、低血糖（血糖含量异常），高山反应、高糖尿病、低血糖（血糖含量异常），高山反应、高烧、腹泻、酸碱中毒、等。烧、腹泻、酸碱中毒、等。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精

18、神,充分发挥中小学图书室育人功能三、内环境稳态的重要意义三、内环境稳态的重要意义是机体进行正常生命活动的是机体进行正常生命活动的必要条件必要条件1 1、正常、正常渗透压渗透压：维持细胞形态：维持细胞形态与功能与功能2 2、适宜体温和、适宜体温和pHpH：适宜：适宜酶发挥作用酶发挥作用3 3、正常血糖含量和含氧量：机体的、正常血糖含量和含氧量：机体的能量保障能量保障4 4、细胞代谢包括众多反应，完成这些反应需要、细胞代谢包括众多反应，完成这些反应需要各种物质和条件，各种物质和条件，内环境稳态失调必将引起代谢内环境稳态失调必将引起代谢紊乱紊乱。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大

19、精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能小结小结各器官、系统协调一致地正常运行是维持稳态的各器官、系统协调一致地正常运行是维持稳态的基础基础。与稳态维持直接相关的系统：消化系统、呼吸系统、循与稳态维持直接相关的系统：消化系统、呼吸系统、循环系统和泌尿系统。环系统和泌尿系统。起调节作用的系统：神经系统、内分泌系统、免疫系统起调节作用的系统：神经系统、内分泌系统、免疫系统神经体液免疫调节神经体液免疫调节是稳态的主要是稳态的主要调节机制调节机制。人体人体对对稳态的调节能力有一定稳态的调节能力有一定限度限度。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精

20、神,充分发挥中小学图书室育人功能（20072007全国卷全国卷）3 3、人体内的细胞外液构成了细胞、人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境，在这个环境中可发生许多生物化学生活的液体环境，在这个环境中可发生许多生物化学反应，其中有反应，其中有A A、蛋白质消化分解成氨基酸、蛋白质消化分解成氨基酸B B、神经递质和激素的合成、神经递质和激素的合成C C、丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水、丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水D D、乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸、乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，未经允许不得擅自

21、修改或用于任何形式的商业用途。2012年1月15日，汉水丑生标记。D D为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（20112011江苏）江苏）9 9下列关于人体环境的叙述，错误的下列关于人体环境的叙述，错误的是（是（）A A抗原与抗体的特异结合发生在内环境中抗原与抗体的特异结合发生在内环境中B B内环境成分含有内环境成分含有CO2CO2、尿素、神经递质等、尿素、神经递质等C C组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大D D血浆的成分稳定时，机体达到稳态血浆的成分稳定时，机体达到稳态 D机体的稳

22、态包括机体的稳态包括血浆、组织液、淋巴血浆、组织液、淋巴等等成分成分、PHPH、温度、温度、渗透压等的相对稳定渗透压等的相对稳定 正常机体通过正常机体通过调节作用调节作用，使各个器官、系统协调活动，使各个器官、系统协调活动，共同维持共同维持内环境内环境的相对稳定叫稳态的相对稳定叫稳态内环境达到稳态，人未必不得病（如遗传病患者）内环境达到稳态，人未必不得病（如遗传病患者）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（20102010安徽）安徽）5 5、下列关于内环境的叙述，正确的是、下列关于内环境的叙述，正确的是()A.A.内环境

23、的渗透压下降会刺激下丘脑分泌抗利尿激素增加内环境的渗透压下降会刺激下丘脑分泌抗利尿激素增加B.B.内环境是一个主要由内环境是一个主要由H H2 2POPO4 4-/HPO/HPO4 42-2-，构成的缓冲体系，构成的缓冲体系C.C.内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所D.D.内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动 D内环境缓冲体系主要由内环境缓冲体系主要由H H2 2COCO3 3和和NaNa2 2COCO3 3构成构成细胞代谢在细胞内进行细胞代谢在细胞内进行为深入学习习近平新时代中国

24、特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（2009广东广东）19 9有关人体内环境稳态的叙述，错有关人体内环境稳态的叙述，错误的是误的是()()A A有有3 3种以上的生理系统参与维持体内环境稳态种以上的生理系统参与维持体内环境稳态 B B人体内环境稳态的失调与外界环境无关人体内环境稳态的失调与外界环境无关 C C人体维持内环境稳态的调节能力有限人体维持内环境稳态的调节能力有限 D D稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有

25、，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。B维持内环境稳态，需要维持内环境稳态，需要消化、呼吸、循环、泌尿系统消化、呼吸、循环、泌尿系统直直接参与，还需要接参与，还需要内分泌系统、神经系统、免疫系统内分泌系统、神经系统、免疫系统的调的调节作用，节作用，为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6.如图是细胞直接与内环境进行物质交换的示意图，如图是细胞直接与内环境进行物质交换的示意图，处的箭头表

26、示血液流动的方向。下列说法正确的是处的箭头表示血液流动的方向。下列说法正确的是A A若若为胰岛为胰岛B B细胞，饭后半小时细胞，饭后半小时处的胰岛素浓度高于处的胰岛素浓度高于 处处B B若若为脑细胞，为脑细胞，处的氧气浓度低于处的氧气浓度低于处，而处，而CO2CO2的的 浓度则相反浓度则相反C C若若为组织细胞，其生活的内环境中的水可来自为组织细胞，其生活的内环境中的水可来自和和D D若若为骨骼肌细胞，运动时为骨骼肌细胞，运动时处的血糖浓度低于处的血糖浓度低于处处C为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能7 7下列哪项是对内

27、环境稳态实质的描述下列哪项是对内环境稳态实质的描述()A A神经神经体液体液免疫调节网络是机体维持稳态的主要调免疫调节网络是机体维持稳态的主要调 节机制节机制B B稳态是各个器官、系统协调活动的结果稳态是各个器官、系统协调活动的结果C C温度、温度、pHpH、渗透压等理化性质呈现动态平衡、渗透压等理化性质呈现动态平衡D D稳态是体内细胞生活不可缺少的条件稳态是体内细胞生活不可缺少的条件C为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1010下列现象不属于内环境稳态调节范畴的是下列现象不属于内环境稳态调节范畴的是()A A通过肝脏可增加或减少血糖含量通过肝脏可增加或减少血糖含量B B通过肺可按一定速率呼出通过肺可按一定速率呼出CO2CO2和吸入和吸入O2O2C C肾将代谢终产物不断排出体外肾将代谢终产物不断排出体外D D红骨髓源源不断地造出新的血细胞红骨髓源源不断地造出新的血细胞D