说声对不起说课.pptx

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1、一、课程要求及学习目标第1页/共18页识字与写字：主动识字、独立识字习作：要求学生观察周围的世界，把自己感受深刻的内容写清楚。阅读方面：要学会默读，有感情地朗读课文，复述叙事性作品大意等学 段 目 标第2页/共18页知识与技能知识与技能情感态度情感态度价值观价值观过程与方法过程与方法1.认识生字、了解词意2.朗读课文3.找出描写人物心理的句子引导学生从小做一个讲文明、懂礼貌的好学生 体会人物的情感世界，培养学生的语言表达能力第3页/共18页 二、教材编排意图第4页/共18页纵向比较纵向比较 反映儿童成长过程的课文可分为三个阶段：第一阶段：12年级 我又长大了一岁、比本领 手捧空花盆的孩子 第二

2、阶段：34年级 儿童和平条约、我想 第三阶段：56年级 人生礼赞、在学校的最后一天第5页/共18页儿童和平条约语文天地说声“对不起”三、单元教材分析第6页/共18页四、教学流程与教学、学法四、教学流程与教学、学法第7页/共18页管 束 歉 桌（一）独立识字、重点辅导（一）独立识字、重点辅导第8页/共18页（二）复述课文，体会写作方法二）复述课文，体会写作方法齐读、默读，复述课文自己复述的原稿与课文进行对照。对照语文天地，进一步学习把一件事写具体。1.要我向别人承认错误，那真是一件难受的事。2.要我向别人承认错误，那真是一件比挨二十大板还难受的事。第9页/共18页 教室里静得出奇,我知道大家都在

3、等我开口,可不知怎的,我的嗓子眼里像堵了块石头似的,连一个字都吐不出。我愣愣地站在同桌面前,不敢看任何人的脸,但我能感觉道老师正在期待地看着我。老师啊,您为什么非得让我开口呢？我有不是故意的。在心里,我不知道已经责备自己多少遍了。第10页/共18页(三三)体会人物心理体会人物心理有感情地朗读课文勾画描写人物心理活动的词语和句子第11页/共18页描写“我”心理变化的语句1.1.“我我我我”我支支吾吾地我支支吾吾地说说不出一个字来不出一个字来，泪水在眼眶里直打转。，泪水在眼眶里直打转。2.2.我的嗓子眼儿里像堵了块石头似的，我的嗓子眼儿里像堵了块石头似的，连一个字都吐不出。连一个字都吐不出。3.3

4、.在心里，我不知道已经责备了自己在心里，我不知道已经责备了自己多少遍了多少遍了4.4.可是要说出这三个字，真的可是要说出这三个字，真的好难好好难好难难。5.5.想到这里，我想到这里，我鼓足勇气鼓足勇气，大声说：，大声说：“陆叶，对不起。陆叶，对不起。”第12页/共18页(四)小组讨论、提高思想认识不能因为“不是故意的”、“已经自责了”而回避自己承担的责任懂得沟通第13页/共18页五、课程资源的开发第14页/共18页1.1.文明礼貌三字经讲文明，讲礼貌。见老师，问声好。见同学，问声早。上下楼，靠右行。互礼让，要记牢。楼道内，静清净。教室内，莫喊嚷。桌椅齐，地面洁。好环境，好心情。课堂上，勤动脑。勤回答，勤思考。铃声响，课间到。新世纪，好儿童。讲文明，懂礼貌。好孩子，人人爱。第15页/共18页2.亲爱的同学，我想对你说亲爱的同学，我想对你说第16页/共18页 感谢倾听，敬请指正！第17页/共18页感谢您的观看！第18页/共18页