5 发现与创造 课件--人美版初中美术.pptx

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1、生活中有哪些废旧物品？旧报纸，旧衣服，塑料瓶、塑料袋，旧纸盒，一次性杯子、餐具，易拉罐瓶子它们有什么危害？它们有什么危害？明礼发发 现现 与与 创创 造造教学目标1 1、知识与能力：、知识与能力：学会废物利用，保护环境，美化 生活。2 2、过程与方法：、过程与方法：在发现与创造过程中体会设计应用为我们的生活带来的新感受。3 3、情感态度价值观：、情感态度价值观：增强学生的生活情趣提高生活品位，培养正确的审美观念。易拉罐汽车鳄鱼因形选材因形选材废报纸篮子篮子和帽子因因形形选选材材旧唱片城市挂钟因因材材造造型型牛奶盒收纳盒因因材材造造型型1 1、因形选材、因形选材先有想法，然后选择合适的材料来实施

2、。2 2、因材造型、因材造型先有材料，然后看看它像什么，可以做什么。（颜色：颜色：相近相近，形状：，形状：相似相似，质感：，质感：相符相符）发现与创造的主要方法发现与创造的主要方法 你能说说不同材质表面的肌理你能说说不同材质表面的肌理带给我们怎样的感受吗？带给我们怎样的感受吗？纯纯朴朴的的材材质质斑斑驳驳的的色色彩彩秩秩序序的的纹纹理理天天然然的的排排列列亮亮丽丽的的光光泽泽神神奇奇的的造造型型 以上作品中许多材料是以上作品中许多材料是我们非常熟悉的，你能把它我们非常熟悉的，你能把它找出来吗？找出来吗？提提出出问问题题 想不到吧！想不到吧！揉成一团的揉成一团的小纸小纸球球也能聚集成盛也能聚集成

3、盛开的花朵。开的花朵。彩色的彩色的纸藤纸藤构构成了一成了一支蔬菜支蔬菜狂想曲狂想曲单纯的单纯的线条线条，丰富的色彩，丰富的色彩，毛线也能拼毛线也能拼成一幅画。成一幅画。扣子、碎毛线、铁丝头扣子、碎毛线、铁丝头还有什么还有什么材料不能被利用？材料不能被利用？易易拉拉罐罐做做成成的的铠铠甲甲很很酷酷吧吧布质纸质木质杂物线材塑料制品金属制品生生活活中中还还有有哪哪些些废废物物可可以以利利用用？布质枯树枝制作的墙挂作品枯树枝制作的墙挂作品纸质杂杂物物树树叶叶谷谷物物易拉罐制作的椅子易拉罐制作的椅子铁铁丝丝制制作作的的装装饰饰品品木头制作的鱼木头制作的鱼石石头头、钢钢丝丝、木木头头等等材材料料制制作作的

4、的钟钟表表废废布布、卡卡纸纸制制作作的的台台历历铁铁桶桶、报报纸纸制制作作的的插插筒筒 你能利用身边的材料设计制作一个实用的你能利用身边的材料设计制作一个实用的日用品吗？日用品吗？用旧扑克制作的烟灰缸用旧扑克制作的烟灰缸可可乐乐瓶瓶，矿矿泉泉水水瓶瓶制制作作的的猪猪猪猪储储蓄蓄罐罐 创创意意环环保保的的儿儿童童灯灯笼笼用雪糕棍制作的托盘废废旧旧灯灯泡泡改改造造成成清清新新小小花花瓶瓶 竹竹筷筷、方方便便筷筷制制作作的的笔笔筒筒用用废废弃弃厚厚书书本本制制作作的的创创意意笔笔筒筒用用雪雪糕糕棍棍塑塑制制作作的的插插筒筒 请利用身边的废画报，创作一幅请利用身边的废画报，创作一幅马赛克马赛克镶嵌画镶

5、嵌画。学学生生作作品品塑料花制作材料：塑料花制作材料：塑料袋、细铁丝或者干树枝（长约15-20厘米）、小刀透明胶、双面胶。72183645制作步骤制作步骤将塑料袋叠整齐，裁掉低端封口。第一步把塑料袋向上折约8CM，并裁掉，成长方形条。第二步用手将塑料袋的一边长撕拉成花瓣型。第三步把塑料袋放在桌子上从一端宽向另一端宽逐次加宽折叠。第四步将铁丝或干树枝的一端粘上双面胶，并插入花的中心位置。第五步从花的中心位置开始，向中间折褶子，并用透明胶缠住。第六步用绿色塑料袋把铁丝或干树枝缠住，并可粘上两片树叶。第七步调整花型，使花饱满。第八步小组合作小组合作,共同探究共同探究1、注意操作步骤和制作要领；、注意

6、操作步骤和制作要领；2、温馨提醒：使用工具时请注意安全。、温馨提醒：使用工具时请注意安全。把塑料袋向上把塑料袋向上折约折约8CM8CM，并，并裁掉，成长方裁掉，成长方形条。形条。用手将塑料袋用手将塑料袋的一边长撕拉的一边长撕拉成花瓣型。成花瓣型。把塑料袋放在把塑料袋放在桌子上从一端桌子上从一端宽向另一端宽宽向另一端宽逐次加宽折叠。逐次加宽折叠。0202030304040101步骤回顾步骤回顾将塑料袋叠整将塑料袋叠整齐，裁掉低端齐，裁掉低端封口。封口。从花的中心位从花的中心位置开始，向中置开始，向中间折褶子，并间折褶子，并用透明胶缠住用透明胶缠住。用绿色塑料袋用绿色塑料袋把铁丝或干树把铁丝或干树

7、枝缠住，并可枝缠住，并可粘上两片树叶。粘上两片树叶。调整花型，调整花型，使花饱满。使花饱满。0606070708080505步骤回顾步骤回顾将铁丝或干树将铁丝或干树枝的一端粘上枝的一端粘上双面胶，并插双面胶，并插入花的中心位入花的中心位置。置。争奇斗艳，比一比争奇斗艳，比一比1 1、请各小组长收集本小组的作品，、请各小组长收集本小组的作品，并插入并插入“花瓶花瓶”中。（注意色彩的搭中。（注意色彩的搭配）配）2 2、如果是你购买展示的花朵，你会、如果是你购买展示的花朵，你会选择哪一束？为什么？选择哪一束？为什么？123课后拓展课后拓展动动手，变废为宝动动手，变废为宝1 1、用你们亲手制作的作品点亮你周、用你们亲手制作的作品点亮你周围的环境。围的环境。2 2、请各同学们利用课余时间收集生、请各同学们利用课余时间收集生活中的废旧物品把它们活中的废旧物品把它们“变废为宝变废为宝”。教师寄语教师寄语 在我们的生活中有很多废旧的东西在不知不觉中被我们忽略，比如一个废光盘，一个瓶盖它们正在污染着我们的环境、破坏着我们的地球，而我们应该用我们的双手栽下满天的绿色，用我们的心灵守望五彩的家园！明礼谢谢观看谢谢观看