幼儿园教务处工作计划范文-.docx

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1、幼儿园教务处工作计划范文 【导语】常常制订工作安排，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，习惯了制订工作安排，让人变得不拖拉、不懒散、不推诿、不依靠，养成一种做事胜利必需具备的习惯。可以让你脱颖而出。找总结网搜集的幼儿园教务处工作安排范文，供大家参考阅读，更多内容 ，请访问工作安排频道。 【篇一】 指导思想与工作目标： 上一学期在园长室的正确领导和副园长室的明确指引下，教务工作更加明确、清楚、规范、有序。本学期将接着坚持从“以幼儿园发展为本，以老师发展为本，以幼儿发展为本”的理念动身，以市幼教办、教研室工作看法为指导，围绕幼儿园中心工作和教学工作安排，为创设稳定、和谐的教化环

2、境、加强园本教研建设、深化推动幼儿园课程改革、强化幼儿园常规管理、全面提升幼儿园品牌形象而供应刚好、细致、便捷的教学服务。 工作重点与主要措施： 一、教学前期工作： 1、刚好确定并告示各楼层一学期两批的早班人员，编排并发放中、大班科探活动轮番实施表。 2、仔细、刚好地验收、发放各教学资料、幼儿用书;对于残缺的教学资料如教学磁带、参考用书等刚好予以复制、添补。 3、依据新学期幼儿转插实际按园务班子安排名单分班将幼儿名单输入电脑制作成清楚的新生名录，刚好在幼教智能管理系统中更改转插生信息、销增卡号，并仔细负责地做好销、补接送卡的记录与统计工作。 4、刚好了解、核实各班新学期实际人数，做好相应的统计

3、说明，并刚好上报园长室、副园长室、总务室、保健室、食堂、卫生组。 5、因家长及上级要求，接着开展以棋、画为主的特长班、困难班活动，教务处将依据幼儿报名状况刚好合理地分班，并常常性地做好协调督促工作。 二、升旗、讲话仪式： 1、仪式频率：每周一次(一般都定在周一的早上);护旗每月的月初一次。 2、重申升旗、讲话要求，规范升旗制度。 各班老师必需以身作则，并对班中幼儿强调升旗、讲话时的纪律：肃穆、宁静、仔细，脱帽行礼! 时间支配：升旗仪式每周一次，每次2人;出旗护旗仪式每月一次，每次4人。遇天下雨，升旗仪式取消，讲话仪式在广播室接着，各班组织幼儿在教室外走廊上倾听。 主持人、旗手、讲话人需提前做好

4、各项打算，准时到场;站在国旗下需仪态自然大方，动作得体。表中打*班级需负责护旗、升旗整套仪式，旗手、讲话幼儿一律穿园服执行仪式,升旗时所在班级的一位老师需在旁提示、照看、整理。 讲稿以教务处供应的内容为参考，经得教务处同意可变更更合适的内容。讲稿内容要照看幼儿年龄特点，材料充分、精确及有条理;语言精确、流畅，吐字清晰、洪亮，语调纯正、有表情、与底下的幼儿有互动;演讲时间为23分钟，尽量不要超时。 讲话人或所在班的老师需在前一周的周五前将讲稿定稿，并将文档内容拷贝到大班年段或教科室电脑桌面“国旗下讲话”文件中，以便存档和下一学年查用。遇特别状况不能按时主持、讲话时，需提前一星期告知教务处。 三、

5、负责的幼儿类活动： 1、在园务领导班子随堂听课检查老师教学行为的基础上接着对幼儿学习状况也予以过关验查，以确保教学的目的性和有效性，扎实推动幼儿素养全面发展。经副园长室和各线中层协商，本学年对幼儿综合素养过关验查赐予明确的保底目标： 美术：制作成精致的幼儿画册，由封面、前言、幼儿画作、封底组成，在学期末检查。 语言：以每学期大班不少于6则、中班不少于5则、小班不少于4则的数量将儿歌复述、故事、儿歌续编改编、生活阅历讲解并描述等内容在成长档案上赐予落实。 科学：以每学期大班数学不少于4则、常识科学不少于3则、中班数学不少于3则、常识科学不少于2则、小班数学不少于2则的数量下限将幼儿操作练习保存在

6、幼儿成长档案本上。 音乐：由各年段，副园长室、教务室为主在每学年的第一学期进行集体测查，要求合格率达90%以上。 体能：在每学年的其次学期对大班幼儿进行呼啦圈、跳绳集体测查，对中班幼儿进行拍球集体测查，要求合格率达90%以上。 2、本学期还将隆重推出以“我们生活在浣纱江畔”为主题的第四届科技节活动，届时学问竞赛、风筝制作竞赛、科技探究之旅、科学试验展示、浣幼吉尼斯记录竞赛、节奏乐演奏、试验绘画展览将一一亮相、精彩呈现，教务处将协作做好各项活动的筹划、打算、协调工作。 3、接上级幼教办工作看法，本学期将组织幼儿进行折纸竞赛。我园也将借市里竞赛之契机，对大班幼儿主动仔细开展折纸技能训练。在九月中旬

7、每个大班将举荐两名幼儿参与幼儿园组织的折纸竞赛，夺魁的前两名选手将进行个别强化训练，并于十月与分园的一名优胜者一起代表幼儿园参与市里的竞赛。教务处将努力领悟上级精神，仔细筹备幼儿园里的选拔和训练，为争取在市里取得优异的成果而主动备战。 4、为让大班的孩子们欢乐、难忘地度过人生中第一个毕业典礼，初次感受与朝夕相处的老师、挚友分别时的惜别与不舍，对幼儿园的生活留下美妙、永久的印象，教务处将虚心听取大班老师看法，在学期结束前夕仔细策划并组织大班幼儿的毕业典礼。 四、负责的老师类活动： 1、帮助副园长室开展、记录好基础教研活动，为创建更为宽松、多样、活跃、有效的园本教研载体而共同努力。 2、主动协作幼

8、教办、教研室、副园长室做好诸如承办教研活动、接待同行参观、观摩、送教下乡、见实习接待指导带教等双向联谊工作，做好通知、调配、组织等详细事项。 3、为确保各类教研、教学活动正常、顺当开展，主动协作、刚好支配所涉及的课时、人员调配。 五、督导考勤其余工作： 1、月考核工作：在每个月的25日左右协作副园长室，召集部分中层组长、老师代表对各班的主题墙、区域角、自然角、家园栏、成长档案五大班级工作进行例查，客观做好反馈，刚好提出改进看法;与教科室主任和老师代表一起在幼教智能管理系统查核各位老师的上下班时间，公正地做好迟到、早退、无记录统计;准时公示每个月教职工的代课、值班记录状况，精确反馈财务室。 2、

9、老师业务档案状况检查：主要利用学期初抽查、学期中随查、学期末核查三种形式对老师的备课夹、随笔、摘记、个案等业务档案进行检查、督促，刚好向全体老师反馈检查状况，切实提高老师业务的安排性、有效性。 3、档案、资料整理归档：刚好、完整收集老师、教学档案及其他资料，并依据各类争创、档案管理工作须要有序整理各类实绩资料，上报材料做到正确、清晰、有条理。 4、仔细领悟上级精神要求、执行园务班子看法，谨慎做好xx网上公开工作。 【篇二】 我们和孩子们一起迎来了新学期的起先。这是孩子们在学前班的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期。所以我将一如既往地仔细开展教化教学工作，针对上学期教学工作中出现的不足进行

10、调整，使每一位孩子能够在原有的基础上得到发展。 本学期我们主要开设了拼音、数学、语言、美术、科学、健康、行为导引等课程的教学。我们力求上好每堂课，要求全体老师在课前仔细探讨教材，精确把握重难点，留意在课堂教学当中强化难点、强调重点，教学中要严格遵循幼儿的认知规律，年龄特点，结合幼儿的生活阅历，有目的、有安排、有组织地开展各个课程的学习，并不断归纳总结，提高教学水平。下面将主要的学科做以下的教学安排： 一、拼音教学安排： (一)、本学期拼音的教学重点： 学会复韵母、整体认读音节能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节，能精确拼读音节，正确书写音节。 (二)、措施与方

11、法： 1.汉语拼音的教学，从实际动身，采纳直观教学，如：图片、卡片。 2.可借助多媒体教学的协助手段，激发幼儿的学习爱好，扎扎实实地把拼音基础打牢。 3.重视读写训练，有效地提高幼儿读写拼音字母的实力。 4.注意教学评价，要擅长激励幼儿，多启发表扬。 5.结合幼儿的特点，启发诱导，培育良好的学习习惯。 6.关注家庭作业，拼音作业布置要适量，也要多布置一些口头拼读作业。 7.教化教学方面，仔细写好教学安排，提早备好课，备课时仔细钻研教材，学习好纲要，力求吃透教材，找准重点、难点。相互听课，仔细听取同事的看法，改进教学方式。每天刚好写教学反思、总结阅历教训。在教与学的过程中，以激发幼儿的爱好为主，

12、以抓好拼读为重点，驾驭肯定的拼读方法，正确运用“情境图”、“语境歌”。合理渗透教材的人文性，让孩子通过编小故事;采纳歌谣;编顺口溜、编儿歌的方式帮助孩子们记忆。课堂中努力营造一个个生动活泼、适合幼儿心理特点的教学环境，引发幼儿对学习的爱好，以各种方式吸引幼儿使他们从中受到感染和教化，同时完成身体上、智力上、品德行为与情感上、美感上等方面的教化，我们要注意“欢乐教学”“寓教于乐”让幼儿始终保持在欢乐、求知欲望高的氛围中学习。 二、数学教学安排： (一)、教学目的要求： 幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际阅历，区分和理解一些事物的相关联系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互

13、关系，并能精确的进行20以内加减运算。 (二)、数学教学的重难点： 1、能对四周的事物有肯定的空间想象实力。 2、对生活中的物体能有一个基本的相识实力，如相识钟表、学习等分、学习分类等。 3、能理解数字的意义并能精确的进行20以内加减运算。 4、相识钱币及钱币的简洁计算。 5、数的连加、连减及加减混合算式。 (三)、教学措施： 教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过嬉戏的方法培育和爱护幼儿对数学学习的爱好，创建和供应肯定的条件帮助幼儿合理地运用数学学问，将其转化为相识事物的实力。教学中组织创设各种情景，以好玩的故事和嬉戏绽开，并协作详细形象的教具引导幼儿多方位、多角度、多方法地发觉问题、

14、解决问题，充分发挥幼儿学习的主体作用。 三、语言、美术、健康、科学教学安排： 1、语言方面，娴熟驾驭语言课本中的儿歌故事，加强背诵儿歌的深度，要求能在本学期当中背诵课本当中的儿歌，并且能够复述课文中的故事，并能利用部分词语口头说话。课堂中要规范板书，具体讲解，教给幼儿正确的背诵方法; 2、培育良好的学习和健康习惯，让幼儿驾驭正确的背诵记忆和疼惜学习用品的习惯，要求学生重视用眼卫生，养成良好习惯，促进身心健康发展。要把培育正确的写字姿态作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，写字课上严格练，其它课上坚持练，家长帮助协作练，检查评比促进练，持之以恒长期练习。 3、体会儿歌的美丽。引导幼儿背诵儿

15、歌、感受故事，感知感悟再将背诵速度快，复述故事精确具体的孩子进行表扬，平常写字好的作业相互传阅、沟通、选择美丽的作业粘贴于评比栏，让幼儿有一种胜利感，这种胜利感又会变成一种动力，从而激发他们今后主动、自觉地视察字形、练习写字。 四、每月工作重点： 九月份： 1.组织幼儿入园，建立正常的教学秩序，开学工作落实到位。 2.加强对幼儿进行平安意识教化及良好行为习惯的培育。 3.班级主题环境创设、整理班级区角环境，重新调整、科学规划，形成有序的嬉戏环境。 4.园本教研活动 5.制定各类安排。 6.青年老师岗位练兵活动 十月份： 1.检查各班常规。 2.各年级组教研活动。 3.骨干老师示范课观摩活动。(

16、全体老师听课) 4.班级主题墙调研，提升老师主题墙创设的实力。丰富班级自然角，形成种类、丰富、美丽、有参加性的班级自然景观。每月更换和创新各种教学用具和嬉戏道具; 5.青年老师岗位练兵活动 十一月份： 1.各年级组教研活动。 2.青年老师公开课活动。(本年级老师听课，相互学习)。 3.家长开放日活动。(教学内容为公开课内容)。 4.青年老师岗位练兵活动。5.期中绩效考核。 十二月份： 1.各年级组教研活动。 2.各年级体能活动展示沟通。 3.青年老师练兵活动。 4.结对帮扶活动。 元月份： 1.教学质量检查。 2.区域活动的阅历沟通与总结。 3.各类资料的整理与归档。 4.做好期末的结束工作。

17、 本学期，我们在把幼儿入学打算工作做为本学期的工作重点的同时，不断加强幼儿阅读、书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的打算工作和各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。 【篇三】 一、指导思想 为推动幼儿园教化指导纲要的深化实施，从我园教研现状动身，通过以园为本、专业引领的方式，主动尝试“基于行动的园本教研”，帮助老师在深化探讨和改进教化教学中作行为自省和行为调整，在行动中提高专业水平，形成幼儿园教研文化。以“自主体验”园本课程的探究和多元化家教指导途径的探究为依托，注意幼儿园教化与家庭、社会的整合有序，最终促进幼儿、家长、老师的共同成长。 二、工作重点 1、通过创建(教化部

18、)“以园为本教研制度建设基地”为契机，进行“基于行动的园本教研”，即以幼儿园为本位的，以老师自己或他人的行动为基础、由探讨者和骨干老师作引领的，让老师在行动中获得处理困难的、不确定的情景的学问和实力，使教研成为实实在在帮助老师提高教化、教学水平的有效途径。 2、多通道、多形式、多方位的帮助老师提高专业水平，帮助他们在当前我国幼儿园教化改革的背景下胜利实现课程改革，努力实现老师角色的转变让老师从学问的传递者转变为儿童发展的促进者、学习的支持者和共同建构者，从教化活动的执行者转变为教化实践的探讨者。 3、结合园本课程的补充、完善、修订、拓展，完成市级课题“幼儿主体性学习品质”的结题工作。 4、接着

19、推动“祖辈”课题的实践，开展祖辈家长带养状况、需求调查,在此基础上各个年龄段、多个班级接着开展祖辈家教指导，在边实践边探讨边改进中，主动探究祖辈家长的多种家教指导方法、途径、模式。 5、以深化班级特色教学入手，链接多种形式的主题活动、实践 活动、节日教化、文化艺术周的开展，让幼儿在与生活相联系的情境中发觉、探究、学习、体验，获得“富有特性的发展”。 三、详细要求及措施 1、探讨、分析我园长期以来教研活动的自身阅历与不足，设计推动园本教研活动的行动方案，尝试以课例为载体、在教学行动中开展包括专业理论学习在内的教学研修活动的改革，运用同事互助、专业引领、行为跟进、案例研讨、课例学习等多种途径，促使

20、老师提高专业水平，不断完善我园的园本教研制度。 (1)在开展以往单纯的理论学习、讲授为主的培训形式的同时，关注小组学习，关注向阅历学习，激励同一层级老师间的互助指导、相互学习、取长补短，从个人孤岛式的探讨向群体大雁式的探讨方式迈进。 群体学习式教研在多方探究培育“幼儿自主学习品质”的探讨中，全体老师以教研组、课题组、自愿者组合等形式，“摸石头过河”的同时，加强群体学习，用团体的力气避开盲目，通过对大家共同的教学事务的探讨，共享理论学习的成果。 先导小组式教研在指导祖辈家长建立现代教化理念中，通过建立一个少数人组成的“先导小组”的方式，把接受到的新理念、学习到新方法、摸索出的新模式，先行实践，在

21、实践中引发、带动更多人的自觉研讨，最终达成各自的共同进步。 骨干老师指导的教研成立特地的师徒结对小组、课题探讨组，充分发挥骨干老师的指导作用，与一般老师组成实践共同体，在共同工作中加速阅历学习的进程，通过公开的教学活动以及评论与改进，导引工作的质量。 (2)采纳案例探讨的形式，将先进的理念辅以课程内容为载体进行详细指引与对话，通过专家与骨干老师等专业人员的帮助与带领，共同对疑难问题进行探讨、探究、沟通，以获得感悟并努力在自身的教学实践、反复活动中作“行为跟进”，建立起行动与反思的建构性联结。 问题驱动的教研聚合老师与探讨者的视野，以一个阶段内老师比较关注、来自于教学实际中相对集中的问题，作为一

22、个活动主题或探讨专题， 老师以此为动力，开展群体合作的教学探讨。 课堂教学视频案例整合现场视察、为老师供应真实可信的学习环境，有利于扩展视野和激发创建性，相识各种不同的教学理念与方式;依据须要供应选择和定格、留出解读时间，回眸精彩片段等技术手段，激发老师深化地在行动基础上反思;供应在行动中视察理论的机会，提升案例探讨的理论水平和老师理性思索的深度。 (3)开展连环跟进式教研、教研组滚动教学，由教研组内多位老师接连上同一内容的课，或者是同一位老师连接上几次课，但要求每次上课都进行深化的视察、分析、比较，并提出改进看法，如此多次往复来提高老师的教学行为水平。 2、激励老师对教学过程进行视察和纪录，

23、为老师在教化、教学实践中反复探讨自己或他人的教学行为，供应反思平台;使老师通过在理论和实践之间的来回追溯，清晰地看到幼儿的学习和老师的教学行为，便于老师与老师之间开展合作性学习、批判性的对话与沟通，反省我们的教学是否有意义。 (1)提倡有效运用“纪录”这一工具，基于备课模式初步改革中活动反思仅仅停留在就事论事的现象，学习通过视察把自己所选择的，认为是有价值的东西作记录。使老师增加对儿童的理解程度，也使老师重新思索怎样才能做得更好。 (2)接着以教研组为单位采纳文字、图片、照片、实物等多种形式，制作“主题活动档案”，探讨的点有档案的材料内容、收集方式、整理方式、分析利用。 3、以纲要的相关理念为

24、依据，以“面对世界的科学的幼儿教化”为目标，通过对课程生活化、整合化的把握，关注日常生活中的教化契机，关注到主题活动中内容领域的均衡与综合性，促进园本课程探讨向深层次发展。 (1)加强“ 幼儿教化整体观”。在抓好课堂教学的基础上，进一步关注幼儿的一日生活，充分利用生活来综合，为幼儿创设参加各种活动的良好环境和氛围，引导幼儿在生活中学习、表达、沟通，孩子在生活中能进行的学习，就不必非要放在课堂上完成。 上学期开展了每周两次的教学活动分组教学，以教研组为单位、就主题活动的实施，接着这一尝试，并针对幼儿分组的形式、原则，教学内容的选择，时间支配的先后依次，有效促进师幼互动、幼幼互动的策略为重点，多方

25、寻求理论指导、组织有关的研讨学习。 一日生活时间的支配上，保证幼儿有充分嬉戏、体育活动、自主活动的时间，激励老师利用生活活动、嬉戏等为幼儿供应各种机会主动地、创建地反映生活并运用学到的学问及实力解决问题。 通过业务学习提高老师对课程理论素养和实践阅历，重点研讨如何在一日生活中、在自由、嬉戏活动中、与家庭合作互动中实施“自主体验”园本课程促进幼儿自主学习品质的形成与发展。 (2)提高主题探究活动的整合性，注意教化目标、内容、手段的整合，提高老师综合运用资源，创设环境的实力，增进幼儿包含人文、传统文化、科学、艺术等有价值的体验。对开展的各个主题在各教研组思索的基础上对方案研讨，并在实施时作跟踪实录

26、(录像，记录)，完善资料积存，建立“主题活动档案”库。 (3)在拟定“自主体验”课程总目标体系的基础上，分教研组完成年龄段分层目标，并以此目标修订完善课程原有的各主题活动的目标、内容、形式等。 (4)激励 老师开展与课程探讨相关的个人教学探讨，幼儿园依据课程探讨重点赐予老师建设性探讨方向，并开展适时的沟通与指导。 4、秉承“培导促学习、培带促成长、培训促提高”的宗旨，有效推动师训工作，努力为年青老师搭建成长舞台，营造弹性发展空间。 (1)五年以下师徒结对的新老师，以师傅老师的辅导帮助结合自主学习、自我创新，进行“拜师汇报课”展示活动，力求在其过程中产生优势互补的效益，呈现帮扶成果促新手老师快速

27、成长、老老师同步提升。 (2)采纳送教入网点园、自荐式开放活动、同课异教等的活动形式，增进老师间教研的研讨气氛，带动老师教学的激情，让年青老师体会成长的欢乐。 (3)接着上学期拟定的老师基本功键盘练习，遵循人人参加、专人指导、分层培训、集中展示的原则，激励老师通过练习，键盘技能在自身原有的基础上有目标、小步伐获得提高。 (4)结合区青年老师基本功比武的契机，进一步培训老师驾驭更多的计算机操作技术，驾驭图片处理、简易课件制作的软件运用，能并充分运用幼儿园已有的校内网资源为教化教学服务。 5、扎实做好各级各类课题探讨的管理任务，责任落实到课题组到人保证本学期多项课题的如期实施、顺当结题：包括市级主

28、体性课题，教化部构建祖辈家长现代理念子课题，省级祖辈带养状况调查等。 各班召开祖辈家长会，组织进行祖辈带养状况调查问卷，依据各班特点定期、不定期实行祖辈家长的家教指导、跟踪访谈等。 申报的各园级课题有安排、有记录的实施，学期结束评比园内优秀论文、实行观点 报告会，并在此基础上举荐市区级评比。 6、以素养教化为核心，在保证幼儿全面发展的基础上，关注发展的差异性，关注幼儿的学习方式，促进幼儿身心和谐发展。 (1)在上学期班级特色教化初显成效的基础上，立足班级实际，进一步丰富特色活动的内涵、凸显各自的年龄特点、寻求有效的教学策略、整理多样化递进性的内容体系，并与园文化艺术周活动相结合，让其真正成为促

29、幼儿发展的有力途径。 (2)加强保育意识，在一日生活中培育幼儿自办法识、自主实力、自主精神的同时，注意幼儿的平安教化和健康行为的养成，帮助幼儿了解必要的平安、保健学问，遵循爱护与熬炼并重的原则，提高幼儿相应的自我爱护技能、身体运动实力、养成良好的生活卫生习惯。 【篇四】 幼儿园的保教质量关系着幼儿的发展，关系着幼儿园的发展。为孩子供应优质的保教服务，培育幼儿全面发展是幼儿教化的根本任务改子力克镇幼儿园历来重视保教质量，在过去的工作中得到了社会的认可，社会声誉越来越好。本学期，我们将在上级主管部门的领导下接着抓好本园的保教工作，使保教质量更进一步提高，主动争创优秀幼儿园。 教学工作安排是科学地支

30、配教学工作，顺当完成教学目标不行缺少的教学文件，是老师进行教学的依据。 一、指导思想 深化学习3-6岁儿童发展指南，幼儿园工作纲要不断反思、积累。坚持教研，促老师化发展，进一步优化保教质量。 二、工作目标 1、以纲要为指导，促进师生在原有水平上获得限度的发展。 2、加强老师队伍建设，强化老师自觉学习，自主发展的意识，在探讨中促进老师的自主发展和自我成长。 3、针对本园实际，有效开展教研活动，注意教研活动的实效性，切实提高保教质量。 三、主要工作与措施 (一)注意内涵发展，加强老师队伍建设。 1、加强老师优质意识 (1)加强自学的意识。结合县教化局实际状况，要求老师在学习中工作，在工作中学习，在

31、终身学习中引领自身的专业发展。要求老师读与学前教化相关的书籍，并做读书笔记。 (2)加强服务孩子的意识。要求老师必需转变角色和行为，建立民主，同等的师生关系。 (3)加强专业发展的意识。要求老师具有较强的专业发展的意识和实力，多向同行、网络学习。不断更新、丰富、完善自己的专业结构学问，提高自己的专业水平和实力。 2、为老师专业化发展供应平台，注意老师的培育，提高老师的专业实力。重点培育老师的一日活动把握实力和对教材的熟识度。 (二)加强实效性教研 1、每次活动围绕专题进行，发言要围绕主题，结合自己的工作实际，或是阅历心得，或是问题困惑等，要做到人到心到，扎实有效的开展对教化教学实际问题的探讨探

32、讨。 2、重视老师反思实力的培育，提高老师教学反思的质量。加强老师如何进行有效反思的学习，促进老师不断反思自己的教学胜利之举，教学败笔之处;教学机灵之精、孩子发觉之美、教学改进之想・・・等等，切实提高活动质量。 (三)进一步加强家长工作。 1、进一步增加为幼儿服务、为家长服务的意识，把握好老师和家长互为合作者和支持者的角色关系，充分利用自身优势和家长资源，开展各类教学活动。 2、加大家长参加幼儿园的管理，形成家园教化的合力 3、依据不同幼儿特点、家庭状况、家长需求等，敏捷运用面谈、家访、电话、家长会等多种途径和方法与家长沟通沟通，赢得家长的理解、支持和

33、协作。 四、工作支配 八月份： 1、教室环境布置，下周五(9月9日)进行评比。 2、完成各类安排的制定工作。 九月份： 1、稳定新生心情，加强常规培育(一周)。 2、开展走访活动(每周2位家长)。 3、完成中班幼儿早操的新授工作。 4、开展老师节中秋节国庆节的主题活动。 5、每月进行一次老师基本功竞赛，9月28日下午进行手工制作评比。十月份： 1、结合国庆节开展爱国主义教化。 2、各班公开课，10月18日中班第一个教学活动起先，19日大班。 3、10月28日进行电子琴竞赛。 十一月份： 1、幼儿早操竞赛，11月14日下午进行。 2、老师舞蹈基本功竞赛。 十二月份： 1、幼儿美术作品展。 2、家长元旦联谊半日活动。 3、老师讲故事竞赛，12月29日下午进行。 元月份： 1、学期基本结束，上交各类总结。 2、教学检查。 3、填写幼儿成长档案。 4、清点班级物品。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页