课王安石变法的主要内容.pptx

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1、河北民，生近二边长苦辛。家家养子学耕织，输与官家事夷狄。今年大旱千里赤，州县仍催给河役。老小相依来就南，南人丰年自无食。悲愁白日天地昏，路傍过者无颜色。你从王安石的这首诗中得到一些什么信息？第1页/共20页一、起用王安石1.王安石简介第2页/共20页 王安石（10211086），字介甫，号半山。江西临川人。北宋杰出政治家、思想家、文学家。在任地方官时了解民间疾苦，体现他一定的 才干。仁宗时他入朝主张变法，但未被接受。直到年轻的宋神宗即位后，才起用王安石为宰相，主持变法革新。“拗相公拗相公”王安石王安石第3页/共20页一、起用王安石1.王安石简介2.宋神宗起用王安石 宋神宗为什么要起宋神宗为什么

2、要起用王安石？用王安石？宋神宗（10481085）第4页/共20页一、起用王安石1.王安石简介2.宋神宗起用王安石 1068 1068年，宋神宗即位。宋神宗希望改变积年，宋神宗即位。宋神宗希望改变积贫积弱的局面，克服统治危机。王安石提出贫积弱的局面，克服统治危机。王安石提出的变法主张和设想得到宋神宗的赞同，于是的变法主张和设想得到宋神宗的赞同，于是决定起用王安石。决定起用王安石。第5页/共20页王安石提出“三不足”：天变不足畏,祖宗不足法,人言不足恤。第6页/共20页一、起用王安石1.王安石简介2.宋神宗起用王安石3.王安石变法开始标志10691069年王安石被任命为参知政事，开始变法。年王安

3、石被任命为参知政事，开始变法。第7页/共20页二、王安石变法内容第8页/共20页探究问题：王安石变法主要在哪几个方面进行？其变法的核心内容是什么？变法的具体措施有哪些？在变法措施中引起最大争议的是什么？1069年，宋神宗任命王安石为宰相，开始年，宋神宗任命王安石为宰相，开始推行新法。变法主要围绕富国之法、强兵之推行新法。变法主要围绕富国之法、强兵之法、取士之法三个方面进行，核心内容是富法、取士之法三个方面进行，核心内容是富国强兵。国强兵。第9页/共20页以理财为主，以理财为主，民不加赋而国用足民不加赋而国用足 富国之法措措 施施 内内 容容作作 用用青青 苗苗 法法政府低息贷款政府低息贷款 增

4、加政府收增加政府收入，保障农入，保障农业生产，限业生产，限制高利贷剥制高利贷剥削，打破大削，打破大商人垄断。商人垄断。募募 役役 法法以钱代役以钱代役农田水利法农田水利法兴修水利兴修水利均均 输输 法法“徙贵就贱，用近易远徙贵就贱，用近易远”市市 易易 法法政府低息贷款政府低息贷款方田均税法方田均税法按土地数量、质量收税按土地数量、质量收税青青青青 苗苗苗苗 法法法法募募募募 役役役役 法法法法 下列措施中哪些会引下列措施中哪些会引起激烈的争议呢？起激烈的争议呢？方田均税法方田均税法方田均税法方田均税法第10页/共20页耕织图耕织图中繁忙的收中繁忙的收获场面获场面第11页/共20页 强兵之法王

5、安石为什么要采取王安石为什么要采取强兵之举？强兵之举？第12页/共20页 答案：宋朝中期的答案：宋朝中期的答案：宋朝中期的答案：宋朝中期的“积弱积弱积弱积弱”局面，士兵素质低下，局面，士兵素质低下，局面，士兵素质低下，局面，士兵素质低下，战斗力不强。战斗力不强。战斗力不强。战斗力不强。北宋政府奉行养兵政策，士兵多但良莠不齐；集中北宋政府奉行养兵政策，士兵多但良莠不齐；集中北宋政府奉行养兵政策，士兵多但良莠不齐；集中北宋政府奉行养兵政策，士兵多但良莠不齐；集中军权、更戍法直接削弱了军队战斗力。将不识兵、兵军权、更戍法直接削弱了军队战斗力。将不识兵、兵军权、更戍法直接削弱了军队战斗力。将不识兵、兵

6、军权、更戍法直接削弱了军队战斗力。将不识兵、兵无常将、将帅指挥受制太多，其积极性得不到充分发无常将、将帅指挥受制太多，其积极性得不到充分发无常将、将帅指挥受制太多，其积极性得不到充分发无常将、将帅指挥受制太多，其积极性得不到充分发挥。士兵经常换防，缺乏训练，素质低下。挥。士兵经常换防，缺乏训练，素质低下。挥。士兵经常换防，缺乏训练，素质低下。挥。士兵经常换防，缺乏训练，素质低下。宋仁宗时，枢密使田况对当时骑兵战斗力的描写，令人难以置信：有的根本不能披甲上马，有的骑马奔跑时挽弓不过五六斗，箭射出个几步就落在了地上，“以贼甲之坚，纵使能中，亦不能入，况未能中之”。欧阳修在谈到北宋军队时说士兵宿营时

7、，自己的衣服都要由别人扛着；每次领取口粮，也要找人扛送。上述情况说明了什么问题？为什么会出现这种情况？上述情况说明了什么问题？为什么会出现这种情况？第13页/共20页 实行实行实行实行“省兵省兵省兵省兵”措施，精减军队，裁汰老弱，归措施，精减军队，裁汰老弱，归措施，精减军队，裁汰老弱，归措施，精减军队，裁汰老弱，归并并并并军营，缩减编制，减少军队数量和军费开支。军营，缩减编制，减少军队数量和军费开支。军营，缩减编制，减少军队数量和军费开支。军营，缩减编制，减少军队数量和军费开支。措措 施施内内 容容作作 用用保保 甲甲 法法组织农户习武，轮差巡查，组织农户习武，轮差巡查，维护地方治安。维护地方

8、治安。节省了军费节省了军费开支，提高开支，提高了宋军的战了宋军的战斗力，避免斗力，避免了地方的不了地方的不安定因素，安定因素，减少官府负减少官府负担。担。保保 马马 法法百姓自愿申请替官府养马，百姓自愿申请替官府养马，养马户可减免部分赋税。养马户可减免部分赋税。将将 兵兵 法法选派有经验的军官专门负责选派有经验的军官专门负责各地区军队的军事训练。各地区军队的军事训练。设军器监设军器监监督制造兵器，严格管理，监督制造兵器，严格管理，提高武器质量。提高武器质量。强兵之法第14页/共20页 神臂弓。一种单兵操作的神臂弓。一种单兵操作的弩，其威力之大，为弓弩之冠，弩，其威力之大，为弓弩之冠，在在460

9、460米的射程内，可以穿透两米的射程内，可以穿透两层铠甲鳞片。层铠甲鳞片。宋代火箭宋代火箭 宋代习武图宋代习武图 第15页/共20页 取士之法 王安石认为，要保证变法的顺利进行，就必须选拔人才和改革官制，关键是改革科举制度。措措 施施内内 容容作作 用用改革科举改革科举改革考试内容和形式，要改革考试内容和形式，要求考生联系实际。求考生联系实际。发展了教育，发展了教育，使有真才实学使有真才实学的新进之士取的新进之士取代了反对改革代了反对改革的旧官。的旧官。整顿太学整顿太学重编教科书，太学生中的重编教科书，太学生中的优异者可免试做官，开设优异者可免试做官，开设新学科新学科惟才用人惟才用人择优录用，

10、打破按资升迁择优录用，打破按资升迁成规，克服成规，克服“恩荫恩荫”弊病弊病第16页/共20页看图读史 宋代士人迷恋宋代士人迷恋科举，有谚语道：科举，有谚语道：“做官做不到宰相，做官做不到宰相，考试考不中状元，考试考不中状元，白做了。白做了。”图左：正在假图左：正在假寐的考生做了一个寐的考生做了一个考取状元的白日梦；考取状元的白日梦；图右：考场有图右：考场有人看守，每位考生人看守，每位考生被隔开。被隔开。第17页/共20页内内 容容具具 体体 措措 施施作作 用用富国之法富国之法 青苗法、募役法、农田青苗法、募役法、农田水利法、均输法、市易法、水利法、均输法、市易法、方田均税法方田均税法 一定程度上一定程度上改善了北宋积改善了北宋积贫积弱的局面，贫积弱的局面，使北宋的国力使北宋的国力得到增强。得到增强。强兵之法强兵之法 保甲法、保马法、保甲法、保马法、将兵法、设军器监将兵法、设军器监取士之法取士之法 改革科举、整顿太学、改革科举、整顿太学、惟才用人惟才用人王安石变法 总结：总结：第18页/共20页 青苗法是王安石变法中引起争议最大的一项法令，今天学术界仍有争议：有人认为此法类似今天的银行贷款，打击了当时普遍存在的高利贷行为，对人民有利；也有人认为，这是国家向人民敲诈勒索，纯粹是为了增加政府的财政收入。谈谈你对青苗法的看法。第19页/共20页感谢您的观看！第20页/共20页