激发潜能超越自我主题班会课件教程文件.ppt
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1、激发潜能超越自我主题班会课件这个小游戏给我们什么启示呢?这个小游戏给我们什么启示呢?请同学们来谈一谈请同学们来谈一谈在很多情况下,我们的才能和能力都超出我们的想在很多情况下,我们的才能和能力都超出我们的想象!象!但由于种种原因,我们的能力都没有被充分的体现但由于种种原因,我们的能力都没有被充分的体现出来,被埋葬了、隐藏了。出来,被埋葬了、隐藏了。这种未被体现的能力就是我们常说的这种未被体现的能力就是我们常说的潜能!潜能!生生命命的的潜潜能能.flv激发潜能激发潜能 超越自我超越自我一、生命充满无限潜能一、生命充满无限潜能每一个人在降生时,都同样地、平等地蕴含每一个人在降生时,都同样地、平等地蕴
2、含140亿亿脑细胞,都拥有无限的潜力。无论是天才、精英、脑细胞,都拥有无限的潜力。无论是天才、精英、还是普通人,无论是你自己还是你的对手,每个还是普通人,无论是你自己还是你的对手,每个人都拥有人都拥有“140亿亿”,无一例外。,无一例外。许多生理解剖学家和心理学家都认为,最杰出的许多生理解剖学家和心理学家都认为,最杰出的科学家,也只不过用了大脑资源的十分之一。我科学家,也只不过用了大脑资源的十分之一。我们这样的普通人,浪费的脑潜能就更多了。们这样的普通人,浪费的脑潜能就更多了。人的大脑具有巨大的学习潜能。人的大脑具有巨大的学习潜能。如果我们能使自己的大脑达到一半如果我们能使自己的大脑达到一半的
3、工作能力,我们就可以轻而易举的工作能力,我们就可以轻而易举地学会地学会40种语言、背诵整本百科种语言、背诵整本百科全书,拿全书,拿12个博士学位。个博士学位。大脑储存知识的能力使我们目瞪口大脑储存知识的能力使我们目瞪口呆,一般人只使用了其思维能力的呆,一般人只使用了其思维能力的很小一部分。很小一部分。二、激发潜能二、激发潜能 超越自我超越自我 1、为什么我们的学习潜能在多数、为什么我们的学习潜能在多数情况下都没有得到充分的开发呢?情况下都没有得到充分的开发呢?梭子鱼的故事梭子鱼的故事 科学家做过一个实验,他们把一条梭子鱼放科学家做过一个实验,他们把一条梭子鱼放进一个有许多小鱼的水池里,梭子鱼如
4、果饿了,进一个有许多小鱼的水池里,梭子鱼如果饿了,只要张张嘴,把小鱼吞进去就行了。只要张张嘴,把小鱼吞进去就行了。过了一段时间,科学家在水池中央放了一块过了一段时间,科学家在水池中央放了一块玻璃隔板,将梭子鱼和小鱼分开。玻璃隔板,将梭子鱼和小鱼分开。开始时,梭子鱼看见小鱼就迎上去,但每次开始时,梭子鱼看见小鱼就迎上去,但每次都撞在了玻璃隔板上。慢慢地,梭子鱼的冲撞越都撞在了玻璃隔板上。慢慢地,梭子鱼的冲撞越来越少,最后,它完全绝望了,放弃了捕食小鱼。来越少,最后,它完全绝望了,放弃了捕食小鱼。这时,科学家取走了玻璃隔板,备受打击的这时,科学家取走了玻璃隔板,备受打击的梭子鱼沉到了池底,一动也不
5、动了。无论有多少梭子鱼沉到了池底,一动也不动了。无论有多少小鱼在它身边甚至嘴边游来游去,它都不会再张小鱼在它身边甚至嘴边游来游去,它都不会再张张嘴。最后这条可怜的梭子鱼就这么活活饿死了。张嘴。最后这条可怜的梭子鱼就这么活活饿死了。梭子鱼原本是有能力捕食小鱼的,但为什么后来梭子鱼原本是有能力捕食小鱼的,但为什么后来却活活饿死了呢?却活活饿死了呢?在学习的过程中,我们往往因为遇到过一在学习的过程中,我们往往因为遇到过一些困难、挫折,就放弃了自己的努力,认些困难、挫折,就放弃了自己的努力,认为自己没有能力去把学习搞好了。为自己没有能力去把学习搞好了。潜能在多数情况下都是被自己的潜能在多数情况下都是被
6、自己的心理设限心理设限和固定的思维模式和固定的思维模式给埋没了!给埋没了!视频视频:无限可能无限可能 超越自我超越自我给我们什么启发?给我们什么启发?2、怎样激发潜能,超越自我?、怎样激发潜能,超越自我?从今天算起,离高考只有从今天算起,离高考只有53天的宝贵天的宝贵 时间了!时间了!我们如何在这宝贵的时间里充分激发我我们如何在这宝贵的时间里充分激发我们的学习潜能?们的学习潜能?(1)抛弃畏难心理,无惧一切障碍,团结)抛弃畏难心理,无惧一切障碍,团结奋斗,不懈努力,相信我们一定行!奋斗,不懈努力,相信我们一定行!克服高原反克服高原反应应,战胜战胜困困难难,激激发发自己的潜能自己的潜能 小宇宙!
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