题3水的组成学习.pptx

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1、江河湖海中含有水江河湖海中含有水第1页/共29页 各种生物体内也含有水第2页/共29页生命的孕育和维系需要水生命的孕育和维系需要水工农业生产离不开水工农业生产离不开水第3页/共29页第4页/共29页水的物理性质颜色(常温)状态(常温)气味(常温)沸点（101KPa）熔点密度（40C）无色液体无味1000C 00C1g/cm3第5页/共29页水的真面目第一次被揭开（18世纪中叶）英国的化学家普利斯特里，常常爱给朋友们表演魔术：他拿了个“空”瓶子，在朋友们面前晃了几下，然后，他迅速地把一支点燃的蜡烛移近瓶子。“啪！”的一声，瓶口吐出了长长的火舌，但立刻又熄灭了原来，这位魔术师在瓶子里早已装满无色的

2、“可燃气”（氢气）和空气。它们混合后点燃，会发出巨大的声响。起初，普利斯特里只是给朋友们变变魔术而已。可他并没有发现变完魔术后，瓶子里还有一位神秘的“客人”。终于有一天，普利斯特里发现瓶壁上有不少水珠！第6页/共29页17811781年，普利斯特里把他的发现告诉卡文迪许。卡文迪许用不同比例的“可燃空气”和空气混合物进行实验，证实了普利斯特里的发现，并断定生成的液体是水。在氧元素被确认后，卡文迪许用纯氧气代替空气，从而确认二二体积的“可燃气”（氢气）与一一一一体积的氧气恰好化合成水。但是虔诚的“燃素学说”信徒，还始终认为水是一种元素，没有对水的组成做出正确的解释。第7页/共29页直到178317

3、83年,卡文迪许的助手访问巴黎时，将这一实验告诉了拉瓦锡拉瓦锡。拉瓦锡立即进行了跟踪实验，不仅合成了水，同时还将水分解为氧气和氢气，再次确认了水的组成。第8页/共29页揭秘：揭秘：水的组成水的组成 英国科学家普利斯特里和卡文迪许先后把“易燃空气”（H H2 2）和空气混合后用电火花点火，结果都得到了水。由于受当时错误观念的束缚，他们始终认为水是一种元素。水是由氢、氧水是由氢、氧两种元素组成的。两种元素组成的。可燃空气有用空气H2O2水蒸气红热的枪管红热的枪管拉瓦锡第9页/共29页1 1、氢气的物理性质 氢气是一种无色、无臭、难溶于水、密度比空气小的气体。(自然界最轻的气体)2 2、氢气的化学性

4、质氢气能燃烧，具有可燃性。实验探究：氢气阅读P79第三自然段，了解氢气的物理性质和化学性质。一、氢气的性质第10页/共29页二、氢气的验纯1 1 1 1、收集一试管氢气，用拇指堵住、收集一试管氢气，用拇指堵住、收集一试管氢气，用拇指堵住、收集一试管氢气，用拇指堵住试管口；试管口；试管口；试管口；2 2 2 2、管口朝下，靠近火焰，移开拇、管口朝下，靠近火焰，移开拇、管口朝下，靠近火焰，移开拇、管口朝下，靠近火焰，移开拇指点火。指点火。指点火。指点火。如发出尖锐爆鸣声表明氢气不如发出尖锐爆鸣声表明氢气不如发出尖锐爆鸣声表明氢气不如发出尖锐爆鸣声表明氢气不纯。如听到声音很小，则表示纯。如听到声音很

5、小，则表示纯。如听到声音很小，则表示纯。如听到声音很小，则表示氢氢氢氢气较纯。气较纯。气较纯。气较纯。再收集验纯时，需要用拇指堵住试管再收集验纯时，需要用拇指堵住试管口一会儿，让试管内的余焰熄灭，以免口一会儿，让试管内的余焰熄灭，以免引起引起爆炸爆炸。注意注意第12页/共29页三、氢气的燃烧实验4-5 观察氢气在空气中燃烧的现象现象：纯净的氢气在空气中安静地燃烧，发出淡蓝色火焰，放出大量的热，罩在火焰上方的烧杯内壁出现无色液滴。讨论：1、上述实验中有无新物质生成？发生了什么变化？2、上述实验中是否有水滴生成？有新物质生成，发生了化学变化。实验中有水生成。第13页/共29页氢气在空气中燃烧，可用

6、文字表达式：氢气+氧气水点燃(H2)(O2)(H2O)分析：氢气是由 组成的，氧气是由 组成的，由此可推得：水是由 组成的。氢元素氧元素氢、氧两种元素第14页/共29页课题课题3 3 水水的的组成组成第15页/共29页探究1、认识实验装置正极负极直流电源电极第16页/共29页2、演示实验 观察两个电极上有什么现象？两支玻璃管内发生了什么现象？并比较两玻璃中现象的差异。现象两电极正极端的玻璃管负极端的玻璃管比较两玻璃中现象差异两极均出现气泡有气体产生有气体产生产生气体较多，体积是正极玻璃管的2倍.产生气体较少，体积是负极玻璃管的1/2.“负氢正氧负氢正氧,氢二氧一氢二氧一”第17页/共29页3、

7、检验气体 用带火星的木条和燃着的木条分别检验两极产生的气体分别是什么？注意观察现象，作出判断，并能解释。现象解释正极端玻璃管负极端玻璃管带火星的木条复燃，燃着的木条燃烧得更旺燃着的木条燃烧的更旺，玻璃管内的气体能燃烧，产生谈蓝色火焰能使带火星的木条复燃的气体是氧气能燃烧并产生淡蓝色火焰的气体是氢气第18页/共29页4、讨论：（1 1）上述实验中水是否发生了分解反应？生成了几种物质？（2 2）分析水生成和分解实验，说明其中的哪些现象和事实能说明水不是一种元素，而是由氢、氧两种元素组成的。反应物只有水一种，而生成物有氧气和氢气两种，属于分解反应。第19页/共29页水生成实验氢气+氧气水点燃(H2)

8、(O2)(H2O)水分解实验氢气+氧气水通电(H2)(O2)(H2O)分析：氢气是由 组成的，氧气是由 组成的，由此可推得：水是由 组成的。综合分析可知，在化学反应前后，不变。氢元素氧元素氢、氧两种元素元素的种类第20页/共29页水分子分解示意图水分子分解示意图OHHOHHOHHOHH水分子水分子氢分子氢分子氧分子氧分子氢分子聚集成氢气氧分子聚集成氧气该示意图再次表明：在化学变化中，分子可以分，而原子不能再分，只能重新组合。第21页/共29页AB 电池 下图是电解水的简易装置，下图是电解水的简易装置，A A、B B是两个试管的是两个试管的编号，通过对实验现象的观察，请回答：编号，通过对实验现象

9、的观察，请回答：(1)B(1)B试管内的电极为试管内的电极为_极。极。(2)B(2)B试管内产生的气体是试管内产生的气体是_,_,可用可用_来检验。来检验。(3)A(3)A试管内气体与试管内气体与B B试管内气体试管内气体体积之比大约是体积之比大约是_,A_,A试管试管内产生的气体是内产生的气体是_。(4)(4)在被电解的水中加少量的在被电解的水中加少量的稀硫酸或氢氧化钠的目的是稀硫酸或氢氧化钠的目的是 。课堂练习正氧气带火星的木条2:1氢气增强水的导电性第22页/共29页第23页/共29页 阅读教材阅读教材P81P81第三自然段，理解化合物、单质、氧化第三自然段，理解化合物、单质、氧化物的含

10、义。依据其组成特点对下列物质进行分类：物的含义。依据其组成特点对下列物质进行分类：物质的分类物质的分类单质单质化合物化合物氧化物氧化物二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳(CO(CO(CO(CO2 2 2 2)氯化钾（氯化钾（氯化钾（氯化钾（KCl)KCl)KCl)KCl)高锰酸钾高锰酸钾高锰酸钾高锰酸钾(KMnO(KMnO(KMnO(KMnO4 4 4 4)铁铁铁铁(Fe)(Fe)(Fe)(Fe)氧气（氧气（氧气（氧气（O O O O2 2 2 2）四氧化三铁四氧化三铁四氧化三铁四氧化三铁(Fe(Fe(Fe(Fe3 3 3 3O O O O4 4 4 4)红磷（红磷（红磷（红磷（P P P P）

11、同种元素组成的纯净物不同种元素组成的纯净物二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳(CO(CO(CO(CO2 2 2 2)四氧化三铁四氧化三铁四氧化三铁四氧化三铁(Fe(Fe(Fe(Fe3 3 3 3O O O O4 4 4 4)两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物第24页/共29页 按照物质分类，水（按照物质分类，水（H H2 2O O）应该属于（）应该属于（）（多）（多项选择）项选择）A A、氧化物、氧化物 B B、化合物、化合物 C C、纯净物、纯净物 D D、单质、单质A B C第25页/共29页物质物质混合物混合物纯净物纯净物单质单质化合物化合物氧化物氧化物其其它它化合物化合物物质的分类物

12、质的分类按物质的种类按元素的种类金属单质金属单质非金属单质非金属单质稀有气体单质稀有气体单质第26页/共29页【例例】下列物质中是单质的是（下列物质中是单质的是（），是），是化合物的是（化合物的是（），是混合物的是），是混合物的是（）。）。A.A.A.A.空气空气 B.B.B.B.氢气氢气 C.C.C.C.水蒸气水蒸气 D.D.D.D.氧化铝氧化铝 E.E.E.E.冰水冰水 F.F.F.F.河水河水 G.G.G.G.碳在氧气中燃烧生成的气体碳在氧气中燃烧生成的气体 H.H.H.H.液氧液氧 I.I.I.I.氦气氦气 J.J.J.J.碘酒碘酒 K.K.K.K.高锰酸钾高锰酸钾B BA AC C D D E EF FG GH HI IJ JK K上述物质中属于氧化物的是（上述物质中属于氧化物的是（）C C D D E E G G第27页/共29页第28页/共29页感谢您的观看！第29页/共29页