高三一轮复习自然界的水循环.pptx

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1、考点导读：考点导读：1、了解水循环的概念、类型及过程；2、理解陆地水体的相互转化过程；3、说明水循环的地理意义。第1页/共36页高频考点高频考点第2页/共36页一、水循环过程第3页/共36页二、陆地水体之间的相互转化二、陆地水体之间的相互转化大气降水、河流、内流湖、外流湖冰川、大气降水、河流、内流湖、外流湖冰川、海洋、地下水、雨、雪、季节性积雪、海洋、地下水、雨、雪、季节性积雪、内流河、外流河内流河、外流河第4页/共36页1.地表水的下渗地表水的下渗降水历时长强度小，植被条件好坡度缓利于下渗水水土土流流失失涵涵养养水水源源保保持持水水土土第5页/共36页2016全国卷 图1所示山地为甲、乙两条

2、河流的分水岭，由透水和不透水岩层相间构成。在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化，河流径流的年内波动也减缓了。据此完成13题。1森林植被遭破坏后，河流径流量年内波动强烈，是由于()A降水更多转化为地下水B降水更多转化为坡面径流C降水变率增大 D河道淤积B第6页/共36页2016全国卷 图1所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水岩层相间构成。在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化，河流径流的年内波动也减缓了。据此完成13题。2森林植被恢复后，该山地的()降水量增加坡面径流增加蒸发(腾)量增加地下径流增加A

3、B C D.C第7页/共36页2016全国卷 图1所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水岩层相间构成。在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化，河流径流的年内波动也减缓了。据此完成13题。9如果降水最终主要转化为河流径流，那么森林植被恢复后，甲、乙两条河流径流量发生的变化是()A甲增加，乙减少，总量增加B甲减少，乙增加，总量增加C甲增加，乙减少，总量减少D甲减少，乙增加，总量减少D第8页/共36页2.河流的补给春汛春汛夏汛夏汛季节性积雪融水雨水雨水降水和积雪融水补给降水补给第9页/共36页2.河流的补给冰雪融水第10页/共36页湖泊对河流的调蓄作

4、用对河流径流起调节作用：对河流径流起调节作用：在河流的源头可调节河流水量；在河流的源头可调节河流水量；在河流中下游，洪水期削减洪峰。在河流中下游，洪水期削减洪峰。2.河流的补给第11页/共36页2012课标全国卷 图1示意某流域水系分布(a)和该流域内一次局地暴雨前后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线(b)。读图，完成45题。4此次局地暴雨可能出现在图1a中的()A地 B地C地 D地D5乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因为甲、乙水文乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因为甲、乙水文站之间站之间()A河道淤积河道淤积 B河谷变宽河谷变宽C湖泊分流湖泊分流 D湖水补给量减小湖水补给

5、量减小C第12页/共36页第8题，读图b可知，甲、乙两个水文站都观测到了河流流量明显增大，说明此次暴雨对甲、乙两个水文站都有影响，若暴雨出现在三地，暴雨只会影响到乙水文站流量。第9题，甲、乙两个水文站之间有个湖泊，在洪水期可以蓄洪，对下游水位起调节作用。【答案】8.D9.C【解析】【解析】第13页/共36页河流与地下水的补给关系2.河流的补给第14页/共36页3.内流湖的萎缩阅读下列材料，回答问题：阅读下列材料，回答问题：材料材料1：咸海的位置及其变迁（下图）：咸海的位置及其变迁（下图）(1)试分析咸海面积不断缩小的原因以及可能引发的试分析咸海面积不断缩小的原因以及可能引发的主要环境问题（主要

6、环境问题（8分）分）自然原因：降水少，蒸发量大自然原因：降水少，蒸发量大人为原因：人类大量引用河流水灌溉人为原因：人类大量引用河流水灌溉第15页/共36页阅读下列材料，回答问题：阅读下列材料，回答问题：材料材料1：咸海的位置及其变迁（下图）：咸海的位置及其变迁（下图）(1)试分析咸海面积不断缩小的原因以及可能引发的试分析咸海面积不断缩小的原因以及可能引发的主要环境问题（主要环境问题（8分）分）问题：湖水盐度增加，生物多样性减少；问题：湖水盐度增加，生物多样性减少；气候干燥；气候干燥；土地荒漠化土地荒漠化3.内流湖的萎缩第16页/共36页2017新课标全国卷新课标全国卷1 1图图2示意我国西北某

7、闭合流域的剖面。该流域气候较示意我国西北某闭合流域的剖面。该流域气候较干，年均降水量仅为干，年均降水量仅为210毫米，但湖面年蒸发量可达毫米，但湖面年蒸发量可达2 000毫米，湖水浅，盐度饱和，水下已形成较厚盐层，毫米，湖水浅，盐度饱和，水下已形成较厚盐层，据此完成据此完成68题题6 6盐湖面积多年稳定，表明该流域的多年平均实际盐湖面积多年稳定，表明该流域的多年平均实际蒸发量蒸发量A A远大于远大于2 000毫米毫米 B B约为约为2 000毫米毫米C C约为约为210毫米毫米 D D远小于远小于210毫米毫米C第17页/共36页2017新课标全国卷新课标全国卷1 1图图2示意我国西北某闭合流

8、域的剖面。该流域气候较示意我国西北某闭合流域的剖面。该流域气候较干，年均降水量仅为干，年均降水量仅为210毫米，但湖面年蒸发量可达毫米，但湖面年蒸发量可达2 000毫米，湖水浅，盐度饱和，水下已形成较厚盐层，毫米，湖水浅，盐度饱和，水下已形成较厚盐层，据此完成据此完成68题题7 7流域不同部位实际蒸发量差异显著，实际蒸发量流域不同部位实际蒸发量差异显著，实际蒸发量最小的是最小的是A A坡面坡面B B洪积扇洪积扇 C C河谷河谷D D湖盆湖盆A第18页/共36页2017新课标全国卷新课标全国卷1 1图图2示意我国西北某闭合流域的剖面。该流域气候较示意我国西北某闭合流域的剖面。该流域气候较干，年均

9、降水量仅为干，年均降水量仅为210毫米，但湖面年蒸发量可达毫米，但湖面年蒸发量可达2 000毫米，湖水浅，盐度饱和，水下已形成较厚盐层，毫米，湖水浅，盐度饱和，水下已形成较厚盐层，据此完成据此完成68题题8 8如果该流域大量种植耐旱植物，可能会导致如果该流域大量种植耐旱植物，可能会导致A A湖盆蒸发量增多湖盆蒸发量增多 B B盐湖面积缩小盐湖面积缩小C C湖水富营养化加重湖水富营养化加重 D D湖水盐度增大湖水盐度增大B第19页/共36页请各位同学完成作业请各位同学完成作业第20页/共36页Thank you!Thank you!谢谢大家谢谢大家谢谢大家谢谢大家!第21页/共36页河流与湖泊的

10、补给关系湖河丰水期，河流补给湖泊 枯水期，湖泊补给河流；湖河丰水期枯水期第22页/共36页(2017临沂模拟)潜水是埋藏在第一个隔水层之上的地下水，其自由表面称为潜水面。读某地涌泉形成示意图，完成34题。第23页/共36页3如果涌泉水质变坏，最有可能是()A图中城市排放废水下渗所致B游客向涌泉乱丢垃圾所致C含水层岩石发生变质所致D南部山区受到污染所致第24页/共36页4前些年，涌泉一度断流，要使涌泉重新喷涌，行之有效的措施是()在城市上空进行人工降雨增加城市林地和草地限制城市地下水开采，引水回灌地下水绿化南部山区A BC D第25页/共36页2.1降水补给为主的河流长江长江第26页/共36页1

11、471012200（月份）（月份）流量（立方米）流量（立方米）100030040050060070023568911春汛春汛夏汛夏汛积雪融水补给雨水补给冬季下雪，春季融化，夏季时雪早已融完，因此洪水期在春季。冬季下雪，春季融化，夏季时雪早已融完，因此洪水期在春季。观察这条河流出现了几次汛期，有哪几种水源补给形式？这类河流一般分布在我国哪些地方？2.3冰雪融水补给为主的河流第27页/共36页考向二水循环(2016课标)下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水岩层相间构成。在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化，河流径流的年内波动也减缓了。据此完

12、成1214题。第28页/共36页第29页/共36页12森林植被遭破坏后，河流径流量年内波动强烈，是由于()A降水更多转化为地下水B降水更多转化为坡面径流C降水变率增大D河道淤积第30页/共36页【解析】本题考查水循环。森林具有涵养水源的作用，有利于地表水下渗。森林植被遭破坏后，降水下渗量减少，A项错误；下渗量减少，降水更多地转化为坡面径流，导致河流径流量年内波动强烈，B项正确；森林对降水变率影响不大，C项错误；河道淤积不会导致河流径流量年内波动强烈，D项错误。【答案】B第31页/共36页13森林植被恢复后，该山地的()降水量增加 坡面径流增加蒸发(腾)量增加 地下径流增加A BC D第32页/

13、共36页【解析】本题考查水循环。森林植被对降水量影响不大，错误；森林植被恢复后，下渗增加，坡面径流减少，错误；森林植被恢复后，蒸发(腾)量增加，正确；森林植被恢复后，下渗增多，地下径流增加，正确。选择C项。【答案】C第33页/共36页14如果降水最终主要转化为河流径流，那么森林植被恢复后，甲、乙两条河流径流量发生的变化是()A甲增加，乙减少，总量增加B甲减少，乙增加，总量增加C甲增加，乙减少，总量减少D甲减少，乙增加，总量减少第34页/共36页【解析】本题考查水循环。由“降水最终主要转化为河流径流”可知，忽略蒸发，降水全部转化为地表径流和地下径流。森林植被恢复后，下渗作用增强，地下径流增多，故两河流径流量总量减少。读图可知，透水岩层向乙河流域倾斜，导致部分甲河流域坡面径流渗到乙河流域从而汇入乙河，故甲河径流减少，乙河径流增加。【答案】D第35页/共36页感谢您的观看。第36页/共36页