幼儿园开学工作汇报总结.docx

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1、幼儿园开学工作汇报总结 严格要求自己，保证工作时间，做到一学期不请假，不无故迟到，不旷工;用饱满的热忱对待工作。下面就是我给大家带来的幼儿园开学工作汇报总结五篇，欢迎查阅! 幼儿园开学工作汇报总结1 20_年_月，南方之星幼儿园布置美丽的环境，彩旗飘飘、乐声阵阵、喜气洋洋，全体师生在这里齐聚一堂，隆重实行了20_20_学年上学期开学典礼仪式。给全体师生和家长们带来的喜悦。 在庄重、雄壮的升旗仪式中，开学典礼拉开了帷幕。南方之星幼儿园黄金主任代表先作了“华蜜第一站”开学典礼讲话，她动情地回顾总结了上一学年学校各方面取得的收获：在过去的一学年中，领导与师生共同努力换来了累累硕果。 一、各项教学改革

2、实现了新的跨越。 二、师生综合素养的发展也取得了新的突破，锐意改革;三、幼儿园的社会形象和品位也得到了新提升，尤其是我园升为市一级幼儿园，从而更坚决了“我园教化理念基础发展，用特色内涵铸辉煌”的脚步。 接着能教善道的优秀老师，和一大批在各个方面都较为突出优秀的幼儿进行可爱的小挚友互动操，接着是全体老师介绍自己和教学观点再接着是女老师的节目，然后就是男老师的球操表演进入尾声啊! 最终，黄金主任语重心长地向全体老师提出了要加强师德修养、强化团队意识等建议。在乐声阵阵，喜气洋洋中，我园开展了一系列的文艺活动。 整个典礼历时一个半小时，最终在对新学期、新学年的向往与希望中圆满结束!在这次开学典礼方案的

3、策划中，虽然和各年段长商议过，也征询过园代表和园办等人的看法，由于之前没有细致筹划，所以，对许多事情没有预先设好，对于今日的活动，我个人觉得有以下三个方面是做得比较好的： 1、幼儿的参加度很高 2、许多班主任能很好地把握活动中产生的问题，并刚好进行教化 3、虽说是新生入园，但活动中纪律比较好 然而，在这次活动中，也有几个地方值得我去深思和改进的： 1、方案的预设还不够充分，我在制定方案的时候，预设到一些班级可能出现的问题，但应急预案没有做好，如：小班幼儿因为年龄小又是新生入园，因活动时间过长，而影响他们的心情从而没有达到预设的效果。 2、对于这次活动打算时间太短，虽然之前和班主任交待过，但由于

4、没有提前排练，也影响了预设的效果。 幼儿园开学工作汇报总结2 根据县教化局及镇中心小学开学工作的统一部署及会议精神，我校细心策划，严密组织，仔细做好今秋开学工作，各项工作井然有序，现作如下总结： 一、工作支配，早作打算 8月_日，召开学校班子会议，商讨本期工作思路，制定了本期的工作安排，确定本期的人员支配。8月_日召开全体老师会，在会上，黄东宝校长总结了上期的工作状况，阐明白本期的工作思路，并对开学工作作了周密的布署，与全体老师签订各种责任状。 二、校内环境，面貌一新 8月_日，校长便带领全体老师清除校内杂草、平整校道，教室、办公室及校内很多卫生死角得到彻底打扫，开学之后，各班主任组织学生又对

5、清洁区、教室等地作了大规模卫生打扫，整个校内面貌面貌一新。 三、宣扬工作，绘声绘色 1、开学之初，主动营造迎新气氛，在校门口张贴标语，到处让学生感受到一种向上的力气。 2、主动做好收费工作的宣扬。 3、做了开学工作宣扬栏，从报名程序到学生分班，学生都一目了然。 四、收费工作，仔细规范 收费项目、收费标准、收费政策做到公开、透亮、详细。 五、后勤供应，保障有力 “兵马未动，粮草先行”，开学之前，老师的教学用书，备课资料，办公用品也早已到位。 六、教学工作，局面喜人 1、加强教化教学管理，彻底变更老师开学期间的懒散现象，做好师生返校后的心理辅导，进一步完善了老师竞争机制和老师奖惩机制，加强了老师的

6、日常管理，增加了老师的竞争意识和质量意识。 2、各科组和各位老师在教育处的统一领导和布置下，都制定了全期详细工作安排。 七、附属幼儿园顺当开班 1、利用假期完成对校舍的改造修理，绿化、硬化、文化化同期进行。 2、开学前，组织老师深化各自然村发放、张贴幼儿园招生宣扬材料，幼儿园现已招生30多人，各项工作有条不紊地进行。 开学工作虽是千头万绪，但我校做到了忙而不乱，秩序井然，各项工作按安排顺当开展。“良好的开端是胜利的一半”，我校的工作在新的学期里肯定能再创佳绩，再上新台阶。 幼儿园开学工作汇报总结3 新的学期已起先，为确保本学期的开学及各项工作的顺当开展，我园依据教体局工作的统一部署，结合我园的

7、实际状况，细心打算，全体教职工齐动手，扎实有效地开展各项工作，现将我园本学期开学状况汇报如下： 本园于9月12日为幼儿报名注册，9月3日家长为幼儿抱被子。由于打算工作扎实细致，9月6日全园正常上课，各项工作有条不紊，保教秩序快速稳定，呈现出良好的开端。 一、是开学打算工作扎实细致。领导班子成员提前报到，对开学工作作出具体的部署。至开学之日，做到环境卫生打扫到位、教材购买到位、工作安排制订到位、幼儿床位支配到位，保证了新学期教学工作的顺当开展。 二、是师生到园状况很好，没有不按时到岗现象(借调来的9个老师也全部按时到岗)，表现了良好的组织纪律观念和对本职工作的酷爱。本学期招收11个教学班，其中小

8、班2个，中班、大班和大大班(学前班)各3个。共561名幼儿。 三、收费工作规范公开。在收费工作中，我园做到严格执行上级教化、物价部门关于收费工作的有关规定，提前公布收费标准，主动接受家长监督，取得家长的理解与支持。 四、常规管理到位 (1)卫生消毒彻底 幼儿入园前，全园进行了卫生消毒大扫除。教室、寝室、走廊、厕所、厨房、各办公室，门、窗、桌、椅、床、扶手、地板、玩具、图书、幼儿用床、生活用品(杯、碗、勺、桶、盆子、毛巾等)，幼儿园里里外外、上上下下、方方面面都进行了全面彻底的清洗、84消毒、阳光暴晒，全园呈现了一片干净清爽的面貌。 (2)教学秩序井然。9月6日起，已按周程表、作息时辰表正式上课

9、，老师的上课、备课都已步入正轨。 (3)校内环境美丽。我园利用暑期对园所进行整理、扩建。一是厨房进行了改造;二是将两个小班的教室寝室进行了装修，并增加了幼儿桌、椅和幼儿用床及床上用品;三是将四合院中幼儿的室外活动场地铺上了塑胶地板。四是购买安装了攀岩墙、秋千、沙袋等幼儿游乐玩具。五是楼下加盖的两个班的新教室、寝室装修美化到位，确保了新增班级的幼儿按时入园上学。 五、是平安工作扎实开展。 在开学前对园舍、厨房及机械化设备、大型游乐玩具及楼下施工场所等地进行重点排查，刚好消退平安卫生隐患。为了使以后的工作顺当进行，使幼儿身心得到更好的发展，提示保教人员接着做到以下要求： 1、精神饱满地带班，保证不

10、出平安事故。 2、加强对幼儿进行平安教化，学习驾驭有关交通平安、消防平安、防溺水、防火灾等平安学问，培育幼儿的自我爱护实力，与家长亲密协作，加强防范意识，让幼儿在有平安意识的基础上，时时提示自己或他人留意平安。 3、保证教室的通风、干净。定期消毒玩教具。 4、严格填写交接班记录，刚好清点人数与接班老师交代清晰。 5、在加强常规方面，做到井然有序，组织幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。 6、坚持每天晨、午检，仔细做好各种传染病的预防和监测工作。各班老师每日给幼儿量体温，并做好记录工作。对锐器及担心全物品刚好查收，保证幼儿不带危急物品入园，细心视察其精神状态，严格管理药品。 7、门卫和保安人员高度

11、警惕，严格杜绝非工作人员和形迹可疑的社会闲杂人员入园，且三防设施配备齐全。 8、抓好楼下夹层建设的施工平安。凡是幼儿有可能涉足到的担心全地方全部实行了有效的平安措施。 9、暑期将全园陈旧老化的担心全电线全部更换了。确保了广阔师生的生命财产平安。 总之，新学期、新起点。纵观我园开学初以来的工作，效果是明显的，成效是可喜的，体现了“有安排、巧支配、抓落实、重督查、抓平安、防隐患、抓教学、促常规”的特点，为本学期工作创建了良好开端，我园将以此为契机，再接再厉地开展工作。 幼儿园开学工作汇报总结4 一、班级状况分析 本班共有幼儿31人，男孩16名，女孩15名，其中30名幼儿符合中班的年龄，1名幼儿年龄

12、偏小。班中有1名幼儿家庭离异，由母亲抚养。由祖辈来照看的幼儿较多。 经过小班一学年的教化，班级幼儿适应外界环境及反抗疾病实力均有增加，班级的出勤率平均保持在95%以上。幼儿的体力及耐力也得到提高，全班身高、体重双达标，比入园初有明显的增长，与此同时幼儿动作的敏捷性及协调性也有进一步的提高，其中有98%的幼儿学会了拍球，而且有一些幼儿还能进行花样拍球。 上学期末，对班中19名幼儿进行健康、语言、社会、科学、艺术实力的自测。测查中发觉，小班下学期的幼儿其思维方式主要还是建立在直觉行动思维的基础上，但是在相识活动中，幼儿起先出现详细形象思维的萌芽，并且行为的有意性也起先发展。通过一系列的主题活动、区

13、角活动及嬉戏活动，幼儿的有意留意、有意记忆等水平有所增加。特殊是在区角活动及创建性嬉戏中，幼儿的责任感、行为的目的性、坚持性均得到了肯定的熬炼和提高。 在语言方面，班级幼儿学会了宁静的倾听，能用一般话较完整的表达自己的想法，语言的连贯性及理解实力有了肯定的提高。在社会性发展方面，大多数幼儿喜爱幼儿园，情愿亲近老师，能主动参与集体活动，乐意和同伴一起嬉戏，并且尝试与同伴一起共享玩具，并体验其中的欢乐。在科学方面，幼儿对四周事物的探究欲望不断增加，并且在老师的引导下乐意用多种感官感知四周的事物，尝试进行简洁的比较、分类。在日常活动中，幼儿喜爱操作，并能在操作的过程中发觉一些简洁的学问，会和同伴一起

14、共享自己的所见所闻。在艺术方面，幼儿能用自己喜爱的颜色、材料和工具大胆的进行美术活动。班级大部分幼儿喜爱音乐活动，能大胆的进行歌颂和表演。 待加强的工作：要针对不同年龄、不同特点的幼儿开展特性化教化。加强瘦弱幼儿的体育熬炼，特殊要让幼儿多练习触物跳、奔跑等体育活动，多给幼儿机会进行体育竞赛;激励瘦弱的幼儿早点上幼儿园参与跑步、跳动等晨间活动。针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述实力不够的状况，本学期要加强幼儿的阅读训练，丰富词汇，着重培育幼儿的倾听实力和大胆表述实力。通过讲故事竞赛等一系列活动，进一步激发幼儿的讲解并描述欲望，从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的熬炼和提高。

15、在美术活动中，要特殊留意几个胆小孩子(李路玮、卢梓静)的个别教化，留意家园的亲密联系，以确保老师与家长教化方法的一样性。逐步让孩子想画、敢画、喜爱画。争取通过新学期的努力，使幼儿各方面的实力上一个新台阶。 本学期增加了两名新小挚友，通过家访了解了孩子的近期表现，取得家长的协作。因此，在稳定班况的状况下，让新挚友尽快适应班级生活，跟上步伐，激励幼儿之间相互帮助，共同健康成长。 二、班级工作措施: 1、建立民主、同等的伙伴式师生关系，参加幼儿的活动，共享成果，擅长体察幼儿的心情、看法、须要等,并作出适时的反应，让幼儿体验到幼儿园生活的开心，形成平安感和信任感。 2、帮助幼儿将所学的社会学问、行为规

16、范与自己的实际行为联系起来，学习详细的行动方法。 在行为实践中有意识将问题冲突交给幼儿，让他们有机会协商、探讨，并在老师的引导下自己解决问题。 3、扩大幼儿的活动范围，让幼儿多参观、探究、沟通、探讨，积累丰富的感性阅历。 引导幼儿多接触自然环境，引起他们对自然现象、事物的探究欲望。主动激励幼儿提问，满意幼儿的求知欲和相识爱好，通过多种途径，丰富幼儿学问。 4、丰富环境创设的内容，在活动室空间布置中做到开放式与封闭式的有机结合，并依据幼儿的个别差异及爱好，供应不同层次及不同性质的材料。 创设一面突出幼儿主体性的主题墙，让幼儿真正成为环境的主子，真正体现“环境是课程的打算、是课程的发展、是课程的记

17、录。” 5、充分保证幼儿各类嬉戏，特殊是角色嬉戏的开展。 保证幼儿有足够的嬉戏的时间、空间和材料，不断丰富嬉戏内容，体现师幼共创。在嬉戏过程中，要激励、支持幼儿相互合作，自主开展嬉戏，注意幼儿开心的嬉戏体验。 6、采纳生动形象、寓情于教的方式，发展儿童的是非观念和自控实力。 选用大量详细的情景与行为，通过讲故事、说儿歌、看图书、探讨等生动活泼的形式，由浅入深地讲清行为的要求和其实际含义，并通过实践练习加以巩固。 7、激励幼儿在嬉戏和日常生活中，主动运用语言与他人交往，用语言表达日常生活中的所见所闻。 并结合主题活动进一步提高幼儿大胆表达及表达的连贯实力。 三、家长工作 1、通过期初、期末家长会

18、及家访工作，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，让家长全方位的了解我们的教学改革思路，引导家长调整教化观念，刚好协作班级各项教化活动。 虚心听取家长的看法建议，耐性解答家长的问题，并记录分析改进工作，使家园教化更协调。 2、充分发挥“家园联系栏”的作用，确保每周五向家长公布下周各项活动内容支配，并且丰富联系栏的内容，增设“教化心得”、“快乐珍宝”等内容，让家长也成为家园联系的主子。 定期展出幼儿活动照片，让家长通过“家园栏”了解孩子在园学习、生活、嬉戏的状况，使家园栏真正起到“桥梁”的作用。3、进一步发挥“家长信箱”的作用，与家长的联系方法多样化(口头、便条、电话、家访、亲子活动、家长接待

19、日及年级家园网络联系等)，以便每一位家长都能刚好了解到孩子在园的生活状况，并刚好反应教化工作中存在的问题。做好幼儿每月的“成长档案”的整理和记录工作，突出成长档案的刚好性和个别针对性。 4、树立一心一意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。 要耐性做好个别家长的协作工作，取得教化共识：要想熬炼幼儿的实力，家长必需解放孩子的双手，不束缚他们，有问题让孩子自己解决，不事事包办代替，从而更好的协作幼儿园工作。在做好父母工作的同时，还要努力做好“隔代家长”的思想工作，取得他们的支持和协作。 5、充分挖掘利用家长的“才艺”资源，邀请家长参与“开放活动”“社会活动”“家

20、长助教活动”等，参加幼儿园一日活动的沟通。 四、个别教化 1、对个别实力弱的幼儿赐予更多的激励，帮助他们树立自信念，并不厌其烦的教化和帮助他们，同时与家长亲密协作，使他们在幼儿园这个集体中能与伙伴友好相处，快乐欢乐。 2、要赐予离异家庭的孩子更多的关爱，让她能感觉到集体的暖和，喜爱上幼儿园。 3、午睡时接着开展“听故事入睡”的活动，提高幼儿的睡眠质量，对于小便常常解出的幼儿提示他们中途起床解小便，耐性护理，不怕麻烦和辛苦。 4、对于体质较弱的幼儿要多视察，刚好提示他们增减衣物，激励他们主动参与体育熬炼，增加体质。 5、激励个子矮小的幼儿加强户外熬炼，增加幼儿身体素养，不断提高身高、体重达标率。

21、 五、保育工作 1、进一步提高老师的保育意识，和保育员一起做好各项卫生工作，做好一天两次的拖地和周五的教室环境卫生工作，并协作保养员做好消毒等工作。 2、在天气好的时候，利用中午午睡时间，帮孩子把鞋子晒晒，并且轮番帮孩子晒棉被和垫被。 3、创设良好舒适的生活、活动、嬉戏环境，并刚好更换活动材料。 4、增加保育意识，耐性做好保育工作，在生活上关切照看幼儿(大便、进餐、午睡、喝水、疾病等)，不让家长把脏被子脏床单带回家，激励幼儿自己的事情自己做。 5、察言观色，注意幼儿的心理活动，发觉问题刚好解决。 幼儿园开学工作汇报总结5 新的学期起先了，我们和孩子们信念十足地进入到现在的角色中，家长们带着各自

22、的期望和希望送孩子入园。我们在仔细分析和总结上学期工作的同时，共同制定和规划了本学期的工作内容。我们将接着作好班级管理工作，创出自己班级的特色，做孩子们的好老师、好挚友。 一、班级状况分析 (一)幼儿发展特点 我班今年还是和去年一样女生较多，在各方面学习活动中女孩子的表现比较的活跃。 1、学习方面 概况：幼儿的学习爱好较浓，能主动地参加到探讨中，并主动表达自己意愿，用语言、动作等方式阐述自己的观点。经过中、小班的学习生活，孩子们已非常熟识各种活动方式，好像每个人都找到了自己最喜爱的活动。语言活动中的提问环节是孟秋、杨铭等十来位幼儿的“秀场”，他们总是活跃在场地上，主动地思索，快速地回答;计算活

23、动则是张逸凡，周航等十来位孩子发挥的好场所，在这里他们成了主角，思维灵敏、思路清楚。而这里全部的人有个共同的爱好，喜爱听故事、做嬉戏。每次老师讲解并描述故事，老师里就特殊宁静，大家的视线都聚集在一起，聚精会神地看着老师，听着故事的进展;嬉戏中争先恐后的场面非常常见。 不足：但是，幼儿的学习习惯有待加强。最突出的是坐姿，它对幼儿的学习效果起着举足轻重的作用，不良的坐姿不仅影响幼儿的生长发育同时影响幼儿仔细地倾听、刚好参加活动。而我们班幼儿的坐姿存在着较严峻的问题。从开学初的状况看，老师需常常地提示幼儿保持肯定的坐姿，一不留意孩子们千姿百态的坐姿就出来了，将脚搁在椅上(他人的、自己的)、手搭在同伴

24、身上等的都有。 2、自理方面 概况：幼儿的自理实力有明显的进步，每位孩子都已能独立地穿衣服、鞋子，整理衣服、床铺、餐具等，也能独立地进餐，大部分幼儿能完成自己的饭菜，而且在卫生方面取得了较大的进步，现在丢饭粒的现象少了，衣服清洁了，幼儿慢慢学会了自制，养成了良好的生活习惯。 不足：个别幼儿还须要在老师的监督下才能完成，象起床整理时还有一两位幼儿忘了整理被子，进餐结束后;几个盘子、几条毛巾还放在桌上等的状况都须要老师的提示和引导才能完成，更为糟糕的是每次美工活动结束时，总有几位幼儿忽视了蜡笔、剪刀的整理，将它们随意扔在桌上、地上的某处。以上这些从一方面反映了幼儿在自理上的不足，因此要让这些生活的

25、小细微环节深化幼儿心中，才能更好地促进幼儿自理实力的发展。 3、表现力方面 概况：大部分的幼儿喜爱在集风光前表现自己，请幼儿为大家表演时主动要求的人许多，上来表演者更会做出各种动作表现音乐、表现自己。虽然幼儿的表现力有差异，但是每位幼儿都渴望向大家呈现自己的心，每人都希望得到老师和同伴的认可，象孙笑阳等的性格内向，平常也不爱表现，要是让他们一人表演难免有些害怕，可要是让他们两人一起来，那效果就完全不同了。幼儿随着年龄的增长，驾驭的原来越多，享受过的胜利阅历也越多，自我呈现的愿望也会越加剧烈，因此为孩子创建机会和舞台，他们肯定能更加成熟地呈现自己。 不足：个别差异明显，是全体幼儿表现力方面的显著

26、特点。部分幼儿不仅能大胆、主动地表现自己，且能精彩地表演，但一部分的幼儿不仅很被动地接受老师及同伴的邀请，还表现地非常害怕，不大方等。 (二)家长状况分析 我们的家长中，有极大部分是个体户，对幼儿家庭教化的重视程度不高，仅有张逸凡，思捷等五、六位家长较重视教化，能通过各种方式在家中引导幼儿学习，因此这几位幼儿的学问面较广、学习、实力强。其他家长虽在这方面不足，但是对老师的工作非常体谅和协作，也是非常珍贵的。每开展一个主题活动时，很多材料：卡片、图书等都是家长带来的，他们总能最大限度地帮助老师和孩子共同收集材料。 二、各领域发展目标： (一)健康领域 1、学习用适当的方式表达心情。 心情安定，开

27、心活泼。 2、能留意个人卫生，爱清洁。 生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理实力。 3、了解各的卫生保健学问，进一步相识身体的主要器官及基本功能和爱护方法，会对自己的身体进行适当的爱护。 4、有意识地克服挑食习惯，学吃多种食物。 能在须要时主动喝水，养成喝水的习惯。 5、能独立地穿脱衣、裤、鞋，保持肯定的坐、站、行正确姿态。 6、具有肯定的平安意识，不攀高，远离电、火、车辆等担心全因素，不把异物放入口、耳、鼻内。 知道外出时不擅自离开成人，不接受生疏人的食品和礼物。 7、喜爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、敏捷，有耐力。 增加合作和竞争意识，

28、具有肯定的英勇精神和坚持性。 (二) 语言领域 1、能留意倾听，学习理解与其生活阅历相关的语言，养成良好的倾听习惯。 2、能用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。 乐意与人交谈，讲话礼貌。 3、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，了解其大致内容，并乐意表达自己的感受。 4、喜爱观赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。 能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。 5、喜爱看图书，并对符号、标记产生爱好。 并喜爱将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行沟通、探讨。 6、对文学产生爱好。 (三)社会领域 1、能结伴、轮番、恳求、商议、谦让、表达主见等交往方式，共享群体合作中

29、产生的快乐和成果。 2、学习参加社区的活动，体验并相识人与人相互沟通、合作、沟通、关爱的重要和欢乐，乐于与人沟通。 3、关爱并敬重父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，敬重他们的劳动。 4、能限制自己的心情，用适当的方式表达自己的要求和愿望。 5、在活动中学习评价自己和同伴。 6、理解并遵守集体生活的各项规则，增加规则意识。 7、了解家乡、祖国闻名的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大改变等，萌发爱家乡、爱祖国的情感。初步接触不同地域、不同种族的人，了解其不同的风俗和文化特点。 8、了解成人的消费内容，尝试相宜的消费活动。 9、初步了解小学生活

30、，产生入学愿望。 (四)科学领域 1、对四周环境中及事物感爱好，有新奇心和求知欲。 2、能运用多种感官探究四周环境，乐于动手动脑。 3、感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。 4、情愿和同伴共同探究，能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 5、在日常生活和嬉戏等各种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简洁运用。 能从多个角度进行简洁的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。 6、乐意亲近大自然，萌发酷爱自然的情感，懂得珍惜资源和爱护环境。 具有初步的环保意识。 (五)艺术领域 1、喜爱听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对艺术作品的感受，学会表现物体的基本部

31、分和主要特征。 能发觉和感受四周环境中的美。 2、能有目的地支配画面，表现肯定的情节。 喜爱运用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。喜爱想象、创建活动，有独立制作实力。 3、学习用正确的姿态和自然的声音唱歌。 喜爱用身体动作自由地进行歌表演、做律动。 4、学习多种唱歌方式，主动创编歌曲和动作。 能较自然地随音乐做各种动作。喜爱用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。 5、懂得集体艺术活动的规则，喜爱和同伴一起参加艺术活动，享受集体艺术活动的欢乐。 三、本学期的工作重点和主要措施 (一)重点实施个别教化，缩短个别差异。订正和改善个别幼儿不良的学习、生活习惯，提高全体幼儿的综合素

32、养。 班中突出的问题有：活动中主动参加探讨、沟通的十来位幼儿，与只做旁听者，且不主动思索的数位幼儿;交往实力好，能做大家的领头羊，会组织同伴共同参加某活动的幼儿，与被动参加到同伴的交往中，时常保持孤立的孩子;部分幼儿在老师的引导中能快速地调整坐姿，订正做小动作的坏习惯等，但个别幼儿，留意力分散，即使提示也无法克服或者是不能刚好地调整、自制，以及在幼儿“表现力”中所阐述的现象，都是班中存在的明显差异。针对幼儿中出现的个别差异，只有采纳个别教化的方式，才能最大限度开发幼儿的潜力。 1、刚好与幼儿单独地谈话，与之出现的不良行为习惯进行沟通，引导幼儿发觉自己的缺点，并树立改正的意识。 2、通过家访、电

33、话沟通的方式，以及来园、离园接送时间里，与个别家长沟通、反馈，使家长发觉问题，共同参加到教化幼儿的活动中。 3、在教化活动中施行的设问个别化，提问有针对性，评价有差异性，针对不同的幼儿设置不同的提问，幼儿作出回答时以它自身的实力为基础评价活动中的表现。 并赐予实力弱的幼儿肯定的机会，多激励、引导。 4、老师在引导时应有个别化，老师赐予每个幼儿的辅导、帮助应是不同的，有的仅赐予语言提示性的帮助; 有的则帮一半，留一半;有的须要手把手地教，目的是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展，让每个幼儿都能体验到胜利的欢乐。 (二)初步开展幼小连接的工作。 我们发觉孩子们的求知欲强了，见到汉字比拟的同时，嘴

34、里还念着“园，幼儿园的园”之类的话，经过两位老师的深刻思索和探讨，我们确定在本学期中开展早期阅读的教化教学，以及加强幼儿对数的感知，以日常生活中的引导为主，做初步的幼小连接工作。 1、利用餐后活动的时间，引导幼儿感知，今日的水果是哪几个汉字，他们还可以形容什么，用到哪里; 某幼儿的名字怎样写以及生活中常见的文字的感知。 2、图书角中供应汉字卡片，幼儿自主地视察、相识; 张贴中投放交通标记、平安标记的图片，引导幼儿依据图意，揣测和感知汉字的内容;科学区中制作和投放早期阅读的操作材料，“找名字”等的材料供幼儿进一步知道汉字的重要性。 3、活动起先时及中间的组织活动，可以采纳“师：我拍1，幼：我拍2

35、”的顺数以及倒数的方式组织，也可以采纳“师; 我来说。幼;我来听。师;想一想。幼;猜一猜。师;7的相邻数是几和几?”的对答方式提问有关说相邻数，以及以后数的组成的问题，帮助幼儿整理阅历，并将数的认知范围逐步扩大。 4、区角中供应多种计算的操作材料，引导幼儿学习。 (三)进一步加强与家长的沟通和沟通，增加家长的教化意识，促使幼儿园与家庭达成一样的教化。 (四)结合幼儿区域活动的实际状况，创设孩子们喜爱的、有益于身心健康的区角，并刚好发觉问题和解决问题。 (五)加强保育工作，培育幼儿形成良好的生活习惯。 (六)接着绽开课题的探讨工作。 幼儿园开学工作汇报总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页