19我和祖父的园子1.pptx

《19我和祖父的园子1.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《19我和祖父的园子1.pptx（39页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、走进作者走进作者 萧红萧红(1911(19111942)1942)出生出生于一个地主家庭，幼年丧母。于一个地主家庭，幼年丧母。父亲是个冷酷的人，只有祖父父亲是个冷酷的人，只有祖父给她疼爱和温暖，成为她的第给她疼爱和温暖，成为她的第一位启蒙老师，在祖父的支持一位启蒙老师，在祖父的支持下她才得以读书。祖父死后，下她才得以读书。祖父死后，她失去了唯一的保护人，父亲她失去了唯一的保护人，父亲和继母强迫她辍学，她不得不和继母强迫她辍学，她不得不逃离家庭，从此走上文学创作逃离家庭，从此走上文学创作之路。后来的生活也一直处在之路。后来的生活也一直处在极端苦难与坎坷之中，可谓不极端苦难与坎坷之中，可谓不幸中的

2、更不幸者。幸中的更不幸者。第1页/共39页1 1、用自己喜欢的方式读课文，整体感知课文内容。、用自己喜欢的方式读课文，整体感知课文内容。2 2、找出生字新词，注意读准字音。、找出生字新词，注意读准字音。3 3、查字典，联系上下文，与同桌探讨，理解课文中的词语。、查字典，联系上下文，与同桌探讨，理解课文中的词语。4 4、分小组讨论，交流：、分小组讨论，交流：作者回忆了童年时代在祖父的园子里快乐玩耍的哪些作者回忆了童年时代在祖父的园子里快乐玩耍的哪些 情景？情景？自读课文第2页/共39页蝴蝶蝴蝶 铲地铲地 锄头锄头 水瓢水瓢 尾巴尾巴 韭菜韭菜 枕头枕头 马马虎虎马马虎虎我会读我会读 h di c

3、hn chpiopiowiwijizhnzhn第3页/共39页 li()()()()()()溜溜 lii()()()()()()gn()()()()()()杆杆 gn()()()()()()我会读我会读 溜 达 溜 冰溜之大吉水 溜 溜 平 溜 缝 杆 子 旗 杆 电线杆 笔 杆 枪 杆 锄头杆第4页/共39页第一段（第一段（）：通过对园子的描写，表现了祖父的园子里充）：通过对园子的描写，表现了祖父的园子里充 满了生机。满了生机。第二段第二段（）：）：写祖父一天都在园子里劳动，写祖父一天都在园子里劳动，“我我”也跟着也跟着祖祖 父在园子里边学干活边玩耍。父在园子里边学干活边玩耍。第三段第三段（

4、）：）：写在写在“我我”童年的记忆中，祖父的园子里一童年的记忆中，祖父的园子里一 切都是鲜活的，都是自由的。切都是鲜活的，都是自由的。理清课文脉络理清课文脉络12 3121314请同学们小组合作学习，给课文分段，概括大意。请同学们小组合作学习，给课文分段，概括大意。第5页/共39页 文章主要描写大花园的景物以及对园中自由自在文章主要描写大花园的景物以及对园中自由自在的童年生活，写出了童年生活的自由与快乐，表达了的童年生活，写出了童年生活的自由与快乐，表达了作者对童年美好生活的眷恋和对祖父的怀念。作者对童年美好生活的眷恋和对祖父的怀念。课文主要写了一件什么事？课文主要写了一件什么事？第6页/共3

5、9页土窝：下种留下的土坑。土窝：下种留下的土坑。倭瓜：南瓜的别称。倭瓜：南瓜的别称。谎花：指不结果实的花，如南瓜、西瓜、黄瓜等的雄花。谎花：指不结果实的花，如南瓜、西瓜、黄瓜等的雄花。溜平：溜平：溜，堵、糊缝隙溜，堵、糊缝隙。本课指用泥土将下过种子的土窝抹平。本课指用泥土将下过种子的土窝抹平。理解词语理解词语 w li第7页/共39页1 1、观赏小昆虫。、观赏小昆虫。精读课文精读课文 我家有一个大花园，这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂我家有一个大花园，这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶极小，蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶极小，不太好看。好看的是大

6、红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆地就和一个小毛球似的不动了。朵花上，胖圆圆地就和一个小毛球似的不动了。昆虫很多昆虫很多五彩缤纷五彩缤纷充满生机充满生机 园子里，五彩缤纷，充满生机。园子里，五彩缤纷，充满生机。默读课文，看看“我”在祖父园子里做了些什么事？画出描写“我”干活和玩耍的语句。第8页/共39页 我家有一个大园子，这园子里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这些蝴蝶极小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金

7、粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就跟一个小毛球似的不动了。花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。我祖父的的园子怎样的？我祖父的的园子怎样的？第9页/共39页1 1、观赏小昆虫。、观赏小昆虫。在祖父的园子里干活和玩耍的情景理清课文脉络理清课文脉络2 2、跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地。、跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地。3 3、误把狗尾草当谷穗留下不铲除。、误把狗尾草当谷穗留下不铲除。4 4、摘吃黄瓜，追逐蜻蜓，捉玩蚂蚱。、摘吃黄瓜，追逐蜻蜓，捉玩蚂蚱。5 5、用瓢舀水往天空扬。、用瓢舀水往天空扬。6 6、沐浴阳光，感受花、鸟、果、虫的自由。

8、、沐浴阳光，感受花、鸟、果、虫的自由。7 7、用草帽遮脸睡觉。、用草帽遮脸睡觉。第10页/共39页小虫子小虫子蜂子蝴蝶蜻蜓蚂蚱认识它们认识它们第11页/共39页第12页/共39页1 1、观赏小昆虫。、观赏小昆虫。2 2、跟随外祖父栽花，拔草，种菜，（、跟随外祖父栽花，拔草，种菜，（铲地）。铲地）。祖父祖父 整天都在园子里边，我也跟着他在里边转。祖父戴整天都在园子里边，我也跟着他在里边转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就跟在后边

9、，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。写出了写出了“我我”的好奇、幼稚和可爱的好奇、幼稚和可爱精读课文精读课文第13页/共39页1 1、观赏小昆虫。、观赏小昆虫。2 2、跟随外祖父、跟随外祖父（栽花，拔草，种菜，）（栽花，拔草，种菜，）铲地铲地。祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动那锄头杆，祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动那锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的

10、“头头”来铲。来铲。其实哪里是铲，也不过伏在地上，用锄头乱勾一阵。我认不其实哪里是铲，也不过伏在地上，用锄头乱勾一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当作野草割掉，把狗尾得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。草当作谷穗留着。gn写出了写出了“我我”的淘气的淘气精读课文精读课文第14页/共39页1 1、观赏小昆虫。、观赏小昆虫。2 2、跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地。、跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地。3 3、误把狗尾草当谷穗留下不铲除。、误把狗尾草当谷穗留下不铲除。精读课文精读课文 当祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：当祖父发现我铲的那块地还留

11、着一片狗尾草，就问我：“这是什么这是什么?”我说：我说：“谷子。谷子。”祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这你每天吃的就是这个吗个吗?”我说：我说：“是的。是的。”我看着祖父还在笑，我就说：我看着祖父还在笑，我就说：“你不信，我到屋里拿来你看。你不信，我到屋里拿来你看。”我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地就抛给祖父，说：我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地就抛给祖父，说：“这不是一样的吗这不是一样的吗?”祖父把我叫过去，慢慢地讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却祖父把我叫过去，慢慢地讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像

12、狗尾巴。没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。写出了写出了“我我”的天真、可爱，以及祖父对我的宽容和耐心教导。的天真、可爱，以及祖父对我的宽容和耐心教导。第15页/共39页倭瓜 谷穗 狗尾草 黄瓜第16页/共39页1 1、观赏小昆虫。、观赏小昆虫。2 2、跟随外祖父（栽花，拔草，种菜，）铲地。、跟随外祖父（栽花，拔草，种菜，）铲地。3 3、误把狗尾草当谷穗留下不铲除。、误把狗尾草当谷穗留下不铲除。4 4、摘吃黄瓜，追逐蜻蜓，捉玩蚂蚱。、摘吃黄瓜，追逐蜻蜓，捉玩蚂蚱。精读课文精读课文 我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头看见一个黄瓜长我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头看见一个黄瓜

13、长大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完，我又看见了一大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完，我又看见了一个大蜻蜓从旁飞过，于是丢下黄瓜追蜻蜓了。跟着蜻蜓跑了几步就又去个大蜻蜓从旁飞过，于是丢下黄瓜追蜻蜓了。跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一做别的了。采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，蚂蚱不见了。会儿，线头上只拴着一条腿，蚂蚱不见了。5 5、用瓢舀水往天空扬。、用瓢舀水往天空扬。玩腻了，又跑到祖父那里去乱闹一阵。祖父浇菜，我也过来浇。但玩腻了，又跑到祖父那里去乱闹一阵。祖父浇菜，我

14、也过来浇。但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：“下雨了下雨了!下雨了下雨了!”写出了我的活泼、淘气和祖父对我的宽容和疼爱。写出了我的活泼、淘气和祖父对我的宽容和疼爱。第17页/共39页 当我在园中这样自由自在，随心所欲地玩耍、瞎闹，当我在园中这样自由自在，随心所欲地玩耍、瞎闹，祖父的态度又是怎样的呢？祖父的态度又是怎样的呢？笑、慈祥、宽容、教育笑、慈祥、宽容、教育 思考：思考：想一想，在园子里，我做了些什么？想一想，在园子里，我做了些什么？第18页/共39页想一想想一想我戴一顶小草帽。我戴一顶小草帽。

15、祖父戴一顶大草帽，祖父戴一顶大草帽，祖父栽花，祖父栽花，祖父拔草，祖父拔草，祖父铲地，祖父铲地，祖父浇水，祖父浇水，祖父笑了，祖父笑了，我开心地笑了，我开心地笑了，在园子里，我做了些什么？在园子里，我做了些什么？我就栽花。我就栽花。我就拔草。我就拔草。我也铲地。我也铲地。我也抢过来浇。我也抢过来浇。我也笑了。我也笑了。祖父也开心地笑了。祖父也开心地笑了。第19页/共39页读一读读一读当当 的时候，的时候，祖父笑了祖父笑了！当我东一脚西一脚的瞎闹，把菜种踢飞时，祖父笑了当我把谷穗割了，却留着狗尾巴草时，祖父笑了 当我不听祖父的话，却去摘黄瓜、追蝴蝶时，祖父笑了当我从祖父手中抢过水瓢，把水扬到空中

16、时，祖父笑了这是和蔼可亲的笑！这是欣赏的笑！这是宽容的笑！这是充满爱意的笑！第20页/共39页 花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就样，就怎么样。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，

17、就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。他们是从谁家来的，又飞到谁家去。太阳也不知道。他们是从谁家来的，又飞到谁家去。太阳也不知道。只是天空蓝悠悠的，又高又远。只是天空蓝悠悠的，又高又远。我会学我会学本段是围绕哪句话来写的，请画出来？本段是围绕哪句话来写的，请画出来？文中的一

18、切都指些什么？圈一圈文中的一切都指些什么？圈一圈动物有：动物有：鸟、虫子、蝴蝶鸟、虫子、蝴蝶植物有：植物有：花、倭瓜、黄瓜、玉米花、倭瓜、黄瓜、玉米随着自己、任凭自己随着自己、任凭自己近义词有：任意近义词有：任意 随便随便第21页/共39页 花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就样，就怎么样。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬

19、上房就爬上房。黄瓜愿意开一谎花，就开一谎花，愿意接一个黄瓜，就结一个爬上房。黄瓜愿意开一谎花，就开一谎花，愿意接一个黄瓜，就结一个黄瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。黄瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。他们是从谁家来的，又飞到谁家去。太阳也不知道这个。只是天蝴蝶。他们是从谁家来的，又飞到谁

20、家去。太阳也不知道这个。只是天空蓝悠悠的，又高又远。空蓝悠悠的，又高又远。精读课文精读课文所有的这一切，有个词写出了他们的共同点，圈出来。所有的这一切，有个词写出了他们的共同点，圈出来。文中有一个词用了文中有一个词用了1010次，圈出来。文中还运用了什么修辞手法？想次，圈出来。文中还运用了什么修辞手法？想想有什么好处？想有什么好处？拟人、排比拟人、排比 本段一连用了十个本段一连用了十个“就就”字，以及拟人和排比的修辞手法淋漓尽致字，以及拟人和排比的修辞手法淋漓尽致地展现了园子里景物的自由和无忧无虑地展现了园子里景物的自由和无忧无虑第22页/共39页 花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天

21、了似的。虫子叫了，花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上就怎么样。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿

22、意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。他们是从谁家来的，又飞到谁家去。太阳也不知道这个。他们是从谁家来的，又飞到谁家去。太阳也不知道这个。精读课文精读课文为什么说园子里的一切都活了，都是自由的？为什么说园子里的一切都活了，都是自由的？为什么？为什么？因为这里的一切景物都充满生机，都很随意，要做什么，就做什么，因为这里的一切景物都充满生机，都很随意，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，他们愿意怎么样就怎么样。

23、还因为作者内心是自要怎么样，就怎么样，他们愿意怎么样就怎么样。还因为作者内心是自由的、快乐的、无拘无束的，所以，在她眼里一切也都是自由的。由的、快乐的、无拘无束的，所以，在她眼里一切也都是自由的。第23页/共39页思考：思考：为什么在萧红的眼里园中的花鸟、蔬菜、昆虫这为什么在萧红的眼里园中的花鸟、蔬菜、昆虫这一切都是自由的？一切都是自由的？萧红的童年生活是自由的，心灵是自由的，所以看园萧红的童年生活是自由的，心灵是自由的，所以看园中的一切都是自由的了，这也就是所谓的中的一切都是自由的了，这也就是所谓的“借景抒情借景抒情”。第24页/共39页 花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。

24、虫子叫花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就样，就怎么样。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去

25、，也没有人管。蝴蝶随意地飞，愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。他们是从谁家来的，又飞到谁家去。太阳也不知道这个。他们是从谁家来的，又飞到谁家去。太阳也不知道这个。精读课文精读课文说说本段文字主要写了什么？表达了作者怎样的心情？说说本段文字主要写了什么？表达了作者怎样的心情？1 1、主要写了、主要写了“祖父的园子里到处充满了生机，充满了活力，充满了祖父的园子里到处充满了生机，充满了活力，充满了自由自由”。2 2、表达了作者对快乐和自由的童年美好

26、生活的眷念之情。、表达了作者对快乐和自由的童年美好生活的眷念之情。第25页/共39页如果我是倭瓜，如果我是倭瓜，愿意愿意_ _ 就就_ _ ,愿意愿意_ _ _就就_ _ _。如果我是黄瓜，如果我是黄瓜，愿意愿意_ _ _就就_ _ ,愿意愿意_ _ _ _ 就就_ _ _ _。如果我是玉米，如果我是玉米，愿意愿意_ _ 就就_ _ ,愿意愿意_ _ _就就_ _ _。填一填填一填爬上架爬上架爬上架爬上架爬上房爬上房爬上房爬上房开一朵花开一朵花开一朵花开一朵花结一个黄瓜结一个黄瓜 结一个黄瓜结一个黄瓜长多高长多高长多高长多高长上天去长上天去长上天去长上天去第26页/共39页如果我是_愿意_,愿

27、意_就_。填一填填一填第27页/共39页例：花开了，就像花睡醒了似的。仿写仿写1 1、星星闪着，就像眨着眼睛似的。、星星闪着，就像眨着眼睛似的。2 2、树叶随风飘动，就像跳着优美的舞蹈似的。、树叶随风飘动，就像跳着优美的舞蹈似的。第28页/共39页 我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，就把草帽遮在脸上就睡了。精读课文精读课文写睡觉时，没有任何讲究，没有任何拘束。写睡觉时，没有任何讲究，没有任何拘束。想想小姑娘睡觉的情景？想想小姑娘睡觉的情景？睡醒后又会闹出什么好玩的来？睡醒后又会闹出什么好玩的来？写一写，她悄悄地睡着了，她还做了个美梦呢写一写，她悄悄地睡着了，她还做

28、了个美梦呢第29页/共39页我和祖父的园子我家有一个大园子，这园子里有_，样样都有。在这个园子里，我愿意 就 。我愿意 就 。我愿意 就 。我愿意 就 。花开了，就像_似的。鸟飞了，就像_似的。虫子叫了，就像_似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的！小练笔小练笔第30页/共39页作者：萧红我和祖父的园子园子的印象：昆虫：蜜蜂蝴蝶蜻蜓蚂蚱园子里的活动：栽 拔种 铲摘 吃追 采捉 浇自由快乐幸福的乐园回顾归纳回顾归纳第31页/共39页 呼兰河传呼兰河传 这本书的尾声部分这样写道：这本书的尾声部分这样写道：呼兰河这小城里边，呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，以前住着我

29、的祖父，现在埋着我的祖父。现在埋着我的祖父。从前那后花园的主人，从前那后花园的主人，而今不见了。而今不见了。老主人死了，老主人死了，小主人逃荒去了。小主人逃荒去了。那园里的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓，那园里的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许还是年年仍旧，也许现在已完全荒凉了。也许现在已完全荒凉了。小黄瓜、大倭瓜，也许还是年年地种着，小黄瓜、大倭瓜，也许还是年年地种着，也许现在根本没有了也许现在根本没有了他们充满我幼年的记忆，他们充满我幼年的记忆，忘却不了，忘却不了，难以忘却难以忘却读一读第32页/共39页 童年童年珍惜幸福美好的生活珍惜幸福美好的生活,享受健康快乐的人生。享受健康快乐的人生。以敬

30、畏的心和谐自然，以敬畏的心和谐自然，以感恩的心善待亲情，以感恩的心善待亲情，肆意童真，挥洒朝气！肆意童真，挥洒朝气！读一读第33页/共39页 我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上。高尔基记一记第34页/共39页 我和祖父的园子我和祖父的园子一文节选自作家一文节选自作家 的回的回忆性长篇小说忆性长篇小说 。文章通过对。文章通过对“我我“童年时童年时代跟随祖父在园子里劳动的情景的描写，让人真切地感代跟随祖父在园子里劳动的情景的描写，让人真切地感受到祖父的园子真是一个受到祖父的园子真是一个_的园子，同的园子，同时也表达了对时也表达了对_ _ _的眷念和对亲的眷念和对亲人的人的_。填一填填一填萧红萧红呼兰

31、河传呼兰河传快乐（幸福、自由）快乐（幸福、自由）快乐和自由的童年美好生活快乐和自由的童年美好生活怀念怀念第35页/共39页描写亲情的成语描写亲情的成语 血浓于水寸草春晖舐犊情深骨肉至亲血浓于水寸草春晖舐犊情深骨肉至亲关于自由的成语关于自由的成语 无拘无束自由飞翔逍遥自在自由自在无拘无束自由飞翔逍遥自在自由自在关于亲情的谚语关于亲情的谚语 不当家不知柴米贵，不养子不知父母恩。不当家不知柴米贵，不养子不知父母恩。从小不知老娘亲，育儿才知报娘恩。从小不知老娘亲，育儿才知报娘恩。有关童年的成语：有关童年的成语：天真无邪天真无邪 童心未泯童心未泯 生龙活虎生龙活虎 无忧无虑无忧无虑 童言无忌童言无忌 现代著名作家：现代著名作家：鲁迅鲁迅 巴金巴金 老舍老舍 冰心冰心 朱自清朱自清 徐志摩徐志摩 茅盾茅盾词语积累词语积累 sh d第36页/共39页 1 1、抄写生字新词。、抄写生字新词。2 2、背诵课文第、背诵课文第2 2、3 3、4 4、1313、1414自然段。自然段。3 3、补充习题补充习题 4 4、回忆童年的趣事，在日记本里写一写。、回忆童年的趣事，在日记本里写一写。课后作业课后作业第37页/共39页 谢谢 谢谢！第38页/共39页谢谢大家观赏！第39页/共39页