幼儿园大班工作总结【10篇】.docx

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1、幼儿园大班工作总结【10篇】 总结的内容必需要完全忠于自身的客观实践，其材料必需以客观事实为依据，不允许东拼西凑，要真实、客观地分析状况、总结阅历。下面给大家共享一些关于大班总结参考范文，更多幼儿园大班工作总结点击“大班总结”查看。 幼儿园大班工作总结1 转瞬间，大班的学习生活已经结束，看着孩子们一每天长大，一个个顺当的进入小学，一学期的辛苦都抛之脑后，心中只有喜悦，骄傲，现将我的工作总结如下： 1、思想方面： 一学期来，我仔细的做一名合格的幼儿老师，专心参与幼儿园组织的园务学习，仔细做好笔记，并仔细的汲取，使之真正成为自己的东西，持续一个向上的心态。 2、教化教学方面 虚心听课，外面老师来园

2、上课，我总是珍惜听课的机会，把他们当做提高教学的台阶，仔细听课及反思。 仔细备课，仔细备课使我懂得了备课的基本要点，不仅仅仅是具备学问，备教材，更重要的是备孩子，花心思变的多样，让孩子们感觉到簇新，以嬉戏的方式让学习不味同嚼蜡。 刚好反思，蔡园长要求我们刚好的反思自己的教学行为，于是，每一天备课基本上我总会反思一下教学活动的状况，使自己的教学水平再上一个新台阶。 3、工作看法方面 我经常提示自己："凭良心做自己的本职工作，我喜爱幼教工作，所以，我会努力工作，提高自己的潜力，每一天用自己最绚丽的微笑去迎接每一位家长和孩子，让领导信任，家长快乐! 当然，工作不能做到完备无缺，人无完人，我

3、的工作还有许多不足之处，在今后的工作中，加快脚步，尽最大的努力来做一名合格的幼儿老师! 幼儿园大班工作总结2 一学期很快又过去了，大班幼儿也即将离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了。如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点，因此，加强幼儿的规则意识，培育良好的学习习惯和学习看法是我们的教学重点，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。现总结如下： 一、指导思想 以纲要、指南为依据，带领幼儿主动开展各项活动，使幼儿的学问技能，特性品质、身心都有一个良好的发展。贯彻、落实“以幼儿发展为本”的理念，突动身展幼儿的自主性

4、、能动性，面对全体、注意个体，发展个别化教化。从实际状况动身，开学初制定了切实可行的安排;以平安为首要目标，敬重幼儿的爱好，支配好一日活动，加强日常视察;以主题活动为实施途径，满意幼儿须要，为入小学打下坚实的基础。 二、班级概况 本学期我班幼儿44名,老生43名,新生1名。新生在很短的时间内就融入了班级，老生也没有出现排斥新生的状况。通过这一学年的生活与学习，之前有点内向的幼儿变得开朗了，喜爱来园、也乐于与小挚友交往。幼儿的劳动意识特别好，见到垃圾主动拾到垃圾桶里，主动要求打扫卫生，值日生能主动担当值日生的工作。在倾听习惯上，幼儿在学习活动中随意讲话、插嘴的现象明显削减。本学期，我们在抓幼儿学

5、习习惯以及规则意识上也有了肯定的提高。他们能学着限制自己的行为，遵守班级的共同规则。 三、班级管理工作 (一)教化教学工作 1、仔细备课，提前做好备课工作 备课是确保教化活动能顺当完成的前提。上课时所须要打算的一些材料会尽量满意幼儿。每次教案都会仔细写，做到目标明确、条理清楚。 2、细致、仔细地做好每一个孩子的视察记录 对于这一点，我虽然已经工作了快一年，但我发觉自己的视察力不够，会重视一些表现好的小挚友，而对那些比较内向的小挚友却忽视了。由于我的忽视，我们班这学期孩子发生了打闹食入一些东西，从这个角度来说，我的遇见实力不够，视察力也不够。我会在今后努力改进自己的缺点。 3、做好幼小连接工作

6、这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最终一个学期了。孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，许多孩子入小学后出现疲惫、胆怯等状况，称为“困难期”。因此，本学期我从保育和教化两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习状况。使他们对学习生活有肯定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上做好入学打算。幼儿早上来园，练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品，自己主动将书包在指定位置摆放整齐，看到有小挚友没放整齐的会主动帮忙摆放整齐。养成良好的学习习惯，培育自理实力。常常布置简洁的家庭作业，培育幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大部分幼

7、儿能够较仔细的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较敏捷的方式较好的与同伴进行嬉戏，小挚友比较团结。 (二)班级活动的创新方面 一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发展，是否有新意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，将注意创新： 注意区域活动的创新。本学期我班依据班级特色丰富美工区域，供应大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培育动手操作实力，提升美感;创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培育幼儿对认读汉字的爱好，以及早期阅读的实力;依据主题活动内容，随时创设嬉戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动。 本学期我

8、班还将活动室的桌椅设计活动的，在区角活动时，把桌椅收放整齐，腾出更多的空间让幼儿在其中自由玩。另外通过活动桌椅的设计，幼儿在上课时排排坐，书包不在位置上，比之前好许多，不会因为要玩自己的东西而分散留意力。建构区的玩具进行了分类，利用废弃的小箱子装若干份，幼儿在运用时只须要拿自己喜爱的，到制定的地方玩，也可以和别的小挚友一块玩，这样既避开了幼儿之间因为争夺玩具而发生争吵也可以让幼儿可以将玩具收得更整齐。 本学期我班还购买了握笔器、铅笔、橡皮擦以及勾线笔让幼儿在园不再运用自己的文具，也不会担忧文具会丢失，还能让幼儿驾驭了正确的握笔姿态，另外还可以培育幼儿的归还意识，当老师说到收东西，幼儿会自觉将东

9、西放到原位并监督其他的小挚友。 本学期，我们班还支配了值日生，老师把值日生的职责列出，让当班值日生心中有数，知道该怎么去做，这样，每天有值日生浇花、监督奇妙小挚友的行为习惯、排队用餐时值日生除了自己要表现好，还要监督其他的小挚友，值日生当看到厕所门口湿了，会主动拿拖把把水吸干，放学后值日生会主动拿起扫把去打扫卫生，假如有个别值日生没有尽到职责，旁边的小挚友提示后也会主动去做。通过这样，不仅老师的工作减轻了，而且幼儿也从中学习到了责随意识，知道什么状况下该自己去做，什么状况下要听值日生的话。 幼儿园大班工作总结3 本学期，在我班2名老师，1名保育员的共同努力下，依据纲要，围绕园内的教研安排和支配

10、，依据园内的安排表，各项工作开展得较好。回顾劳碌、惊慌的一学期，幼儿在各个方面有了很大的进步，在某些方面还存在着不足。为了在以后的工作中更好地开展工作，使幼儿在下学期取得更大更好的发展，特将本学期的工作作以下总结。 第一保育工作： 一、养成了良好的生活习惯： 如严格督促幼儿饭前便后洗手。平常勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣服，持续清洁的个人卫生。经过长时间的练习，幼儿的洗手方法有了很大改善，而且自觉性也很高。 二、每一天都有晨间检查和晚间检查： 检查时我们会留意幼儿当天的身体状况，对一些身体不适的幼儿及早发觉、刚好处理。同时我们对幼儿也进行节假日期间的平安、卫生教化，让幼儿尽量少去人口密集处，

11、削减外出。透过教化，幼儿整体的卫生习惯都有了很大的提高。 三、自己的事情自己做： 我们培育幼儿的自我服务潜力，如穿衣服、系鞋带、叠被子等，经过本学期的练习，幼儿都明白自己的事情自己做;幼儿穿脱衣物的速度也快了许多，大部分幼儿都学会了整理自己的床铺，有一部分幼儿也能自己系鞋带，幼儿的自理潜力得到了很大的提高。在培育幼儿自我服务潜力时，我们还指导幼儿参加一些力所能及的劳动，如擦桌椅、拣垃圾等，增加了幼儿的环保意识。 其次教化教学工作： 不断开展教化教学活动，围绕主题，开展丰富的教化教学活动，很好的激发了幼儿学习的专心性和主动性，提高了幼儿的自我意识，发展了幼儿的创建潜力，经过本学期的学习努力，本班

12、幼儿在语言表达潜力、社会交往潜力、艺术审美潜力、动手操作潜力等都有了明显的提高。 一、养成了良好的学习惯： 如幼儿的坐姿和握笔姿态有了明显的进步;在课堂上仔细倾听的习惯也有了明显的进步。 二、开展了各项竞赛活动： 如“大班的拍球竞赛”，很好的激发了幼儿专心向上的良好精神。如“亲子运动会”，活动中的“珍宝骑车”，家长与幼儿的相互协作，很好的提高了幼儿的合作意识。 三、开展了丰富的周末活动： 如“剪窗花”、“报纸运牛奶”等等活动。 四、区角活动中的投放： 如“夹珠子”它的玩法有许多，能够让幼儿按颜色，按时间的长短，按幼儿夹得多少来进行嬉戏。这个活动即能够提高幼儿的数数潜力，也提高了幼儿统计潜力。如

13、“拼图”很好的培育了幼儿的留意力。如“瓶娃娃”幼儿能够依据娃娃身上的数字来进行夹珠子，也可依据娃娃头发的颜色来进行颜色上的装扮。如“点绿豆”很好的培育了幼儿的点数潜力。 幼儿园大班工作总结4 又要学期末，回顾半年来的工作，我深深地感到，老师的人生就要甘于实实在在，甘于静默无闻，甘当辛勤的“园丁”，这样才能浇灌出艳丽的“花朵”。 半年的集体生活，让孩子们学会了很多，也进步了许多。看着慢慢成长的孩子们，回忆他们的一笑一颦，我由衷的感到一种骄傲感，欣慰之余，也正好整理了思绪，总结了半年来的阅历教训，与大家一起共享，取长补短，以便在今后的工作中更好的呈现“园丁”的本色。 俗话说的好“三岁看老”，幼儿教

14、化干脆关系到每个孩子今后的成长，而一名合格的幼儿教化工作者，要想完成教书育人的责任，首先其自身必需具备良好的政治思想素养，树立正确的世界观和人生观。我作为一名年轻老师，有时在工作中可能存在考虑不周、毛毛糙糙等问题，但每当别人提出看法、建议时，我都会进行反省，虚心接受，并以更高的标准来要求自己。 幼儿园大班升入小学是教化过渡的关键时期，具有承上起下的作用，连接过渡的胜利与否对小学教化质量影响很大，因此，在本学期教学过程中，我主动做好提前备课，写好教案，备课时仔细钻研教材、教具，虚心向有阅历的老师学习、请教。为了上好一节课，我上网查找资料，集中别人的优点，确定自己的教学思路。课堂上，主动采纳多种形

15、式的教学手段、运用生动、简练的语言吸引幼儿的留意力，给幼儿足够的空间让幼儿发挥想象。坚持面对全体幼儿，依据本班幼儿特点注意个别差异，寓教于乐，使孩子们在玩中学，学中玩，轻松开心的驾驭学问。 在教学中，敬重幼儿，营造同等、和谐暖和的氛围，用眼睛关注每位幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信的明灯，我帮助幼儿发觉自己的优势、智能，建立自信和对集体的归属感。在课堂上利用各种生动形象的直观教具激发儿童的爱好。真诚对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子教化方面的看法，对家长提出的要求尽量去满意，对家长提出的教化孩子的疑问帮着查资料回答。当问题出现第一时间与家长联络很重要，让家长知道老师对问题很重视，

16、对幼儿发展很在意。 当幼儿老师是很累，特殊是大班的老师事情更多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走近幼儿，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的孩子在你教化下有了很大的变更，当你被孩子围着欢乐的谈笑，当孩子把你当成最好的挚友，当家长告知你，孩子变了，变的懂事听话了那欢乐是从心里往外涌的。幼儿老师是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的挚友，要想得到每一个幼儿的信任，须要付出许多的心血：用个人的魅力折服幼儿，要用自己的热忱和朝气去感染幼儿，无论是服装还是言谈，都会对幼儿产生很大的影响。 作为一名幼儿老师要有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和实力。为了提

17、高自身素养，不断为自己充电。同时向有阅历的老老师请教，在工作中具备高度的责任感，对幼儿有爱心，细心和耐性。因材施教，使每个幼儿在原有水平上都有肯定的发展。依据幼儿不同的特性与爱好，实行不同的教化方法，细致视察，发掘小挚友的优点。 回顾一学期的工作，我深刻体会到，老师工作特别辛苦，不仅担负着教授学问的工作，更担负着培育下一代的重担。老师是孩子们集体的教化者、组织者和领导者，也是幼教教化工作主力军，老师像孩子的妈妈，更是孩子信任的好挚友。做一名优秀的幼儿老师必需具备爱心、责任心，就似乎对孩子要求，在对待学习接受慢的孩子多点耐性，多点关切，使每个孩子在期末都有不同的改变，全面、公允的酷爱每一名幼儿。

18、我要从幼儿心理发展特点动身，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在实力，放手让幼儿在实践中熬炼、成长。尽管他们有些缺点和不足，但我对于他们的每一点进步都有赐予激励，尤其是插班生和实力差的幼儿更要多给些暖和，理解、敬重、专心培育孩子对集体和他人的爱。 在今后的工作和生活中，我还将接着向各位同事学习，以不断提高自己。一番耕耘一番收获，在新的'一年里我会更加努力地做好自己的本职工作，与孩子心连心，用爱填满石塔湖小学幼儿园这个欢乐团结的大家庭! 幼儿园大班工作总结5 纸，对于大班的孩子们来说并不生疏，他们经常用纸来做手工，绘画等等，在孩子们的印象中纸是很简单撕破的。而生活中到处隐含着科学，纸制的

19、包装袋、包装袋上的小缺口、纸盒子、纸箱子等等都有教化价值。 依据纲要精神，科学教化的目标强调孩子能运用各种感官，动手动脑，探究问题，发展孩子们实际探究解决问题的实力。本次我设计了科学活动纸的力气，本节课目的是让孩子初步感知纸的承受力，通过动手操作、探究、感知纸的力气;在探究纸的承重过程中发展幼儿的自主学习实力。了解纸的承受力在生活中的简洁应用。在第一个环节，请孩子分别撕三种不同的纸，感受纸撕的不同力。孩子们对纸的承受力有了初步的感知。“学问是在孩子们的探究之后，在孩子们的探讨中形成的。” 于是，我在其次个环节设计了科学小试验称称矿泉水瓶的篮子的试验，操作前，我出示操作材料和操作三种纸，让孩子们

20、先猜想三种纸哪种纸能提起装矿泉水瓶的篮子呢，先猜想，然后把猜想的记录下来，接下来用三种纸分别去亲自动手试提水筐体验结果并记录在纸上。在探究操作时，我发觉孩子们拿起纸就称水筐，个别忘了刚好填写记录的这个环节。我时常地提示，孩子们大多数幼儿忙于试验心想究竟什么纸能提起装满水瓶子的筐子呢?操作结果后，他们发觉硬硬的牛皮纸能提起来的结果，对整个操作试验爱好十足。当我问孩子通过这个试验发觉了什么，孩子回答说：“牛皮纸的力气可真大”。我对孩子的话进行了小结，提升了他们原有的阅历。接下来的环节是让幼儿想方法怎样用最少的报纸提起篮子，幼儿通过尝试体验到了增加报纸的张数可以提起来，通过尝试，孩子们知道了怎样增加

21、纸的承重力气。然后留给幼儿的延长活动尝试宣纸可以吗? 活动来源于生活，又回来到生活中。我的最终环节就是延长，小结生活中有很多的地方利用了纸的力气。科学活动无论过程还是结果，都具有开放性，教学过程更应当是一个开放的教学空间。在这次活动中，我始终努力创设一个开放的教学间。让孩子视察最一般的三种纸探究实践验证结果感觉到，抛给孩子一个好像不行能的现象用不同种纸来称装满六瓶矿泉水的筐子，在每个环节后，我请孩子们猜想和表达自己的发觉。由于有亲身的经验和体验，孩子们乐于表达和沟通;通过观点的相互碰撞，构建科学学问与阅历，形成精确的表达方式。但操作中我发觉，有的幼儿对于记录不够细致，急着去操作。可能是我提操作

22、要求时还不够细致，也可能是孩子在平常的科学活动中不常用记录表的原因。今后在学习中会让幼儿尝试做记录，尝试把自己的发觉结果记录下来，发展幼儿自主学习的实力。 幼儿园大班工作总结6 如何提高幼儿的学习主动性，是大家普遍关注的问题。在与幼儿的朝夕相处中我发觉，目光接触和身体接触是一种简洁易行并且颇为有效的方法。老师和家长可以利用这种方法传递爱的情感，消退孩子的焦虑心情，从而提高他们的学习主动性。 在幼儿园时常会见到这样的孩子：他们由于不敢与老师的目光进行接触，经常显得焦虑恐慌，不知所措。他们说话时或吞吞吐吐，或特别急促，甚至有些不经过哄劝和提示就讲不出话来。由于这些孩子总有一种惴惴担心和忧虑惊慌的感

23、觉，他们在活动上就会遇到不少麻烦，有不懂的不敢问，即使知道了问题的答案也不敢回答，缺乏自信念和成就感。而那些与老师和家长能够大胆进行目光沟通的孩子却不会出现这种现象。这些孩子会坚决果断地迎向我们老师的目光，并敢于把自己的要求讲出来，同样他在活动中不会缩手缩脚，并表现出主动向上的看法，为各方面实力的发展供应了前提条件。 我班就有这样一位小挚友，见到老师总是低着头不敢看老师的脸。上课时老师提出问题时，她就表现出焦虑担心，特别胆怯老师的目光触及到她。她的这种表现，阻碍了她学习实力的发展。看到这样我很焦急，确定找机会与她多进行一些情感上的沟通。我总是轻轻地扶着她的肩膀，激励她看着老师的脸听老师说话，然

24、后用真诚的目光、温柔的表情、亲切的话语打消她的顾虑，渐渐建立平安感。目光接触伴随着亲切的语言和开心的面部表情，使她感觉到老师真诚的爱。几次后，她就和老师有了主动的目光接触了。渐渐地，在活动中，她的焦虑心情相应减弱，恐慌担心的表现也随之释然，她感到轻松自然了，在活动中表现出了主动参加的热忱，有这样的结果我感到非常欣慰。通过目光接触和身体接触，消退了孩子的恐慌和焦虑，增加了她的平安感和自信念，同时提高了她的学习主动性。这种方法如此简洁，我们何乐而不为呢? 你不必担忧这样做会宠坏了孩子，也不必考虑这样做会影响到老师在孩子中的威信。相反，当孩子想亲近你时，假如你随意向她投去带有否定性的目光，孩子就会远

25、离你;同样假如回避孩子的目光，他们会感到难受、失落。久而久之，她内心深处会由于畏惧心理而产生担心甚至不满和懊丧的心情，影响幼儿学习的主动性。倘如世界上有一种我们不必思索就可以大胆去做的事，那就是与孩子真诚的目光接触、身体接触，赐予孩子更多的爱，以唤起孩子主动向上的开心心情，从而提高他们的学习主动性。 幼儿园大班工作总结7 回顾这过去的20_20_年的工作，在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充溢感谢，我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为班主任进行专业发展的.支撑点，是他们赐予了我许多关于教化的火花。我要感谢在座的领导和同事们，是你们

26、兢兢业业仔细负责的看法给了我榜样的力气，是你们在平常班主任阅历沟通中语重心长的嘱托，让我深深感到班主任工作的重要与宏大。是工作，是实践，给我供应了进行班主任工作探讨的生命土壤，我诚心地感谢这一切!幼儿老师的职业是琐碎的、细小的，但我酷爱我的职业，在工作中，我对每一件事情都仔细负责。现将这学期的工作总结如下： 一、班级状况分析： 开学初，幼儿升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头起先，不焦急，耐下心来进行教化、培育、训练;再教化、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同实力的幼儿提出不同的要求，我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈，教化他们懂得做个好孩子，应当要团结友爱

27、，并且教化他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活实力等等。 二、严格班级管理，抓紧"养成教化"： 首先，从思想、行动上仔细落实"一切为了孩子，一切为了明天"的方针，我力求从每件小事做起，耐性细致，时刻将平安放在首位，从班里的常规抓起，把教学环节之间的连贯模式化，使幼儿对自己的行为有肯定的推断实力。在教化幼儿的过程中，我也不断努力提高自己的素养，不断的完善自身修养，不断吸取教学阅历。我时刻严格要求自己，努力把理论学问转化为实践，并运用到教学活动中，在教学上我依据幼儿不同的特性与爱好，实行不同的教化方法。在实践中我深深体会到工作的意

28、义与快乐，在班级管理和思想教化工作中努力做到仔细负责、一丝不苟，工作上坚持不怕苦，不怕累，不怕难，不惜力，乐业，敬业，主动向上的精神状态。有的家长说："你每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊，但谈到你的工作，你总是那么兴奋，假如换成是我，早烦了。"我的回答是："我喜爱这些可爱的孩子们，他们使我年轻了很多"。其次，要树立爱心、细心、耐性的原则，在学习上，生活上关切爱惜幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，特殊是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点。 三、在教学工作上： 本学期加强了幼儿阅读、写字、

29、讲故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小连接工作，在学期初我们就为幼儿打算了：田字格本、数学练习本、拼音本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了"学习星"评比活动，通过活动，幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，讲故事的主动性也越来越高;幼儿对做算术题的爱好也更浓了。为了做好幼小连接工作，我们对幼儿做了各种训练。如：遵守时间的训练：训练幼儿在规定的时间内完成规定的任务;独立性的训练：通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的实力，在生活中培育幼儿自己的事情自己做的习惯;规则意识的训练：要求幼儿听

30、上课铃声打算上课，听下课铃声再去小便、喝水、自由活动等。在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则。这些训练都收到了很好的效果，我信任这些孩子到了小学肯定是最棒的孩子。 四、在家长工作方面： 本学期我们更加注意了和家长的沟通，刚好会面了解每位幼儿的思想改变，并赐予刚好的建议和看法，如发觉幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会刚好与家进步行更细致的沟通，最终使问题得到很好的解决。同时我们发动家长参加到幼儿园组织的丰富多样的家园活动，如："六一活动"、"毕业典礼"等，家长对班级工作支持度高，能主动参加各项活动，有了家长的参加，我们本

31、学期的教化教学活动真正做到了家园共育。 总之，这学期来，我努力做好本职工作，但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，接着努力，把工作做到更好，力争更上一层楼。 幼儿园大班工作总结8 一、保育工作 本学期我们班在册的小挚友有52位，男孩子有24位，女孩子有28位，三位老师。每一个学期“留意幼儿的平安、留意给幼儿保暖、多给幼儿喝水，”都是成为我们一个学期的重点，当然，这个学期也一样。这个学期是疾病发生最多的时期，所以我们始终都很提防，不仅给小挚友一个干净、卫生的环境，保持教室通风，多给幼儿喝水，增减衣服，勤洗手。户外活动、集活动时，我们始终都很留意幼儿的平安，也教化小挚友怎

32、样才能不让自己发生平安事故。 二、教化教学 依据我们班上小挚友的年龄特点以及心理须要，我们班这个学期初就策划好了本学期我们的教化教学重点。在这个过程中，我们对于已授的教学，对小挚友进行了一个一个的检查，看看他们驾驭的如何，假如大部分的小挚友不能接受，那么我们就会再讲授一次，对于学期接受实力比较差的小挚友，我们会一有时间就耐性的教化、激励他们。在写字方面，小挚友最重要的是写的是笔画简洁的字，十以内的加减法，经过上个学期的努力，小挚友们这个学期在学期的着方面有着很大的明显的进步，写字现在对于他们来说，不但可以把字写的会很公正，而且也轻松了许多。 三、家长工作 说到家长，我们都知道一句话“不为人之母

33、，不知为人父母的辛苦”，所以说，成为家长的人，都希望自己的儿女成龙成凤，并且能在一个环境好，老师好的幼儿园就读，所以，我们会定期用幼儿成长踪迹给家长回报幼儿在幼儿园的状况，并向他们了解小挚友在家的表现，从而让他们能了解小挚友在幼儿园的表现，放心把幼儿交给我们，也让我们之间有着很好的沟通桥梁 在生活方面，我们都是激励小挚友自己的事情自己做，从而让培育他们能够从小就有一个好的习惯，学会自己的事情自己做，不要什么事都依靠别人，如：玩完的玩具自己收，自己穿、脱衣服以及鞋子，不要乱人垃圾，自己吃饭、喝水，不要让家人喂。不仅如此，还有做一个有礼貌的乖孩子，每天早上来幼儿园或下午回家的时间能够自觉的跟老师、

34、家人打招呼。 对于园务组织开展的活动(如：奥尔夫音乐展学期展示等)，我们都主动的组织小挚友主动的参加，仔细的给他们讲解、排练，而小挚友也很协作我们，不怕辛苦、仔细的跟我们老师学，并且每一次活动中，他们都能带给我们满足的结果。特殊是展示“奥尔夫”时，每个小挚友都表现的特殊棒，不仅跟我们一起了解了音乐，还对音乐世界充溢幻想，从而更是开阔了他们的视野。 这一个学期的一点一滴，都已在我们的心中留下了永久的印记，因为这是见证我们大二班老师与小挚友这个学期，快乐、学习、进步旅途上的点点滴滴。时间就是这样无情，头也不回的消逝掉，是的，谁都不情愿被时间丢下。而我们也随着时间的流走一点一点的成长。而曾经的纯真也

35、随着风雨的磨灭转变得成熟。或许这正是我们成长的代价。 在以后的日子里，我们将会接着努力不断学习，努力奋斗，从而做得更好! 幼儿园大班工作总结9 时间过得很快，转瞬间，本学期即将结束，各项工作也接近尾声，通过这一学期来的学习，本班幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术各方面都有了很大的进步。本班本学期有新生8名，通过一个月的相处和努力，这8名新生渐渐适应幼儿园的集体生活。因此也能较快地适应我们的教化教学活动，经过这一学期来的学习，本班幼儿的各方面都有了很大的进步。本学期中幼儿的身体发育状况良好，身高、体重都有了明显的提高。幼儿的体质状况也很好，出勤率较高。本学期本班幼儿都能主动的参与各项体育活动，走

36、、跑、跳、钻、爬、平衡、攀登等基本动作发展都较为协调，在体育活动中，幼儿能基本遵守嬉戏规则，并且也能学习一些基本的自我爱护方法，留意平安。在配班老师的团结协作下，本学期取得了较好的成果。本学期我仔细做好各项工作，主动完成园里布置的各项任务，下面我把这学期的工作做一个总结： 一、教化工作 在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的措施。关注全体幼儿，注意个别教化，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生开心的心境，创建良好的

37、课堂气氛。主动地参与公开课和各种活动。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新的活力。 1、在教化教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，供应足够的操作材料。依据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参与活动的过程中，认知和驾驭事物的特征与属性。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的实力。 2、在教化教学活动中仔细备课，做好课前的物质打算和学问打算工作。留意将理论贯穿于教学实践中，擅长总结阅历，以提高自身实力与写作实力。 3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有爱好地参加活动，并主动去学习，更好

38、地因材施教，因人施教。 4、仔细填写周、月安排及书写教案和各种表格。 5、依据制定的活动目标、内容与要求组织好教化教学活动的各环节，保证好幼儿每天的嬉戏活动及户外活动时间，供应幼儿活动材料，更好地培育幼儿的全面发展实力。 二、保育工作 在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。教化幼儿关切、关切集体，关切同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教化，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长看法，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起订正幼儿不良的习惯。 1、加强了幼儿一日常规的养成教化，加强幼儿各种行为

39、习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了肯定的发展。 2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整齐舒适。 3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具仔细地进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、平安运用。 4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情开心。注意培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹、不说话，不掉饭粒。 5、勤为幼儿剪指甲，避开抓伤的平安事故发生。留意视察幼儿不同的破坏性行为，老师赐予刚好的制止，并进行随机教化。 6、加强了幼儿午睡的管理及巡察，保证午睡时室内的空气质量。培育幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，

40、尽快入睡，会整理床铺。 7、经过班级老师的共同协作，幼儿的身体及健康都得到很好的发展。 三、平安工作 平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，我做到了以下几点： 1、教给了幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识和自护实力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救。 2、严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。管理好幼儿药品，避开幼儿吃错药。 3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。 4

41、、做好交接班工作，仔细填写交班内容。 四、家长工作 对于家长工作，本学期更加注意了和家长的沟通，通过电话家访和利用幼儿入离园时与家长交谈，刚好全面地了解每位幼儿的思想改变，并赐予刚好的建议和看法，同时，为了让家长了解幼儿的学习状况，我们还定期发放教学总结发短信告知家长，便利家长在家中的教化。家长在协作我们工作的同时也给了我们很多珍贵的看法，我们也虚心接受，做到家园教化的一样，更好的促进幼儿的发展，本班家长对班级工作支持度比较高，能主动参加园里、班级的各项活动，乐意为班级孩子多做贡献。就是有了家长们的参加，本班本学期的教化教学活动真正做到了家园共育。 总之本学期特别忙也特别累，收获当然也不小。在

42、工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习老老师的教学阅历。对幼儿加强德育教化，加强幼儿常规教化，注意幼儿自身实力的培育。并与家长亲密联系，实现家园同步。与配班老师团结协作，选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教化。并努力提高自己的思想及业务素养，主动地参加各种竞赛学习活动，在今后的工作中，我将接着努力，不放松任何一个环节，扬长避短，将本学期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也接着保持，信任经过我们两位老师的共同努力，本班工作将会做的越来越

43、好，本班的幼儿也将得到更好的发展，取得更大的进步。 幼儿园大班工作总结10 幼儿期的思想品德教化能够为人一生打下坚实的基础，而大班幼儿正处于学期晚期，是由学期教化过渡到小学教化的承上启下的时期，所以，我们抓住这一重要时期，培育幼儿诚恳有礼、敢作敢为、谦让合作、关切他人的优良品德，养成良好的礼貌习惯，陶冶幼儿情操，培育幼儿的团体主义精神，为幼儿进入小学打下良好的基础。 一、将德育渗透于幼儿一日活动之中。 把品德教化支配在幼儿日常生活环节之中，注意品德教化的随机性。日常生活幼儿品德的构成有多方面的影响，并且为幼儿供应了行为练习与实践的机会。幼儿在一日生活中，进餐、入厕、洗手、睡觉，整理等要占去一半

44、时间，我们充分捕获各种教化时机，将幼儿良好的生活、卫生习惯的培育放在日常生活中，养成孩子生活自理的初步本领，并从中培育幼儿良好的品德。例如：早晨来园时，留意培育幼儿运用礼貌用语;经过常规训练和严格执行生活制度，培育幼儿遵守纪律、诚恳、英勇、自信、关切他人、疼惜公物、不怕困难的品德和行为习惯;组织幼儿轮番做小值日生，来培育幼儿从小爱劳动及为他人服务的良好品德以及幼儿自我管理和组织本领;自由活动中我们同样注意幼儿与同伴的友好合作交往本领。进餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯，吃东西的时候小椅子摆正，不掉面包渣、饼干渣等;午睡时教化幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并快速入睡。离园活动：要求幼儿不追逐、不吵

45、闹，将自我的东西整理好，等父母来接。 总之，"生活即学习"，幼儿的一日生活各环节随时都有教化的契机，老师们在亲密协作中始终坚持从点点滴滴，时时刻刻入手抓好幼儿的思想品德教化，在幼儿的一日生活中对幼儿因势利导、谆谆教导。 二、把德育贯穿在各种教化活动中。 注意品德教化的系统化，在实施品德教化的过程中，各领域教化亲密联系、不行分割。让孩子们学会了如何发觉问题、解决问题，同时他们还学会了将学到的学问和技能运用到生活中，成为自我的学问和本事。 三、结合节日开展德育主题活动。 结合各种节日，依据幼儿的年龄特点，设计了一些适合幼儿的主题活动，主要以嬉戏化为主，中间渗透情感教化，道德教化

46、。如"感恩"节，我们提议幼儿每人做一张卡片送给爸爸、妈妈、或者爷爷奶奶，并写一句你最想说的话。教化幼儿要感恩四周的人，孝顺父母，敬重爷爷奶奶。 四、开展家园同步教化，将德育延长到家庭。 对幼儿进行品德教化，靠学校单方面的努力是不行的，必需坚持教化的一样性。所以，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教化，爱护幼儿健康成长。我们经过家园联系册、家长园地、家长会议、家长开放日及家园联谊活动来进行教化活动。 1、进行"五爱"教化的时候，我们要求家长们不给幼儿看资料不健康的电视、电影、书刊、画片，不给他们穿奇装异服，不烫发，不带项链、戒指、耳环、不染指

47、甲，不涂口红等等。依据幼儿的身心特点，对幼儿进行正确的教化。 2、此刻的孩子自私、任性、霸道的有许多。于是，我们经过家园联系册、家长园地要求家长树立正确的教化思想，多给孩子有利增加团体观念、劳动观念的实践机会，培育幼儿团结互助、尊老爱幼、酷爱团体、艰苦朴实的好思想，及初步的劳动习惯。 3、家长、老师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自我，以身作则，要求幼儿做到的事，自我要先做到，不许孩子做的事，自我坚决不做，要用自我的言行为孩子创建一个礼貌健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。 总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教化，为他们顺当进入小学、走向社会做好充分打算。 幼儿园大班工作总结【10篇】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，